C.9.

LUARAN DAN CAPAIAN TRIDARMA

1. Indikator Kinerja Utama

a. Luaran Dharma Pendidikan
Ketercapaian Mutu Pendidikan peserta didik dilakukan oleh DTPS melalui
keberlangsungan pembelajaran dengan menggunakan metode student
center dan berbasis proyek dengan megacu pada pedoman akademik
universitas. DTPS Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam tentunya selalu
melibatkan mahasiswa memecahkan permasalahan dari sebuah kasus yang
ditemukan berdasarkan hasil penelitian dan pengamatan dan tidak hanya
memahami materi ajar secara tekstual guna meningkatkan daya pikir kritis
mahasiswa.

No Sasaran Strategis Indikator Target

Kinerja
Utama Jangka Pendek Jangka Menengah Jangka Panjang
2021-2025 2026-2032 2033-2040
1 Meningkatkan Akreditas Pencapaian Pencapaian Pencapaian
presentasi prodi Prodi Akreditasi Prodi Akreditasi Prodi Akreditasi Prodi
dengan peringkat Baik Sekali Unggul (angka) Unggul (angka)
akreditasi Unggul (angka)

2 Peningkatan Indeks Pencapaian rata- Pencapaian rata- Pencapaian rata-

Prestasi Kumulatif rata IPK rata IPK rata IPK
Mahasiswa Kompetensi Mahasiswa di Mahasiswa Mahasiswa
akademik angka 3,5 minimal 3,5 minimal 3,75
3 Peningkatakan dan Meningkatnya Meningkatkannya Peningkatan
Kualitas lulusan caracter emotional Nilai Ukhwah dan Moderasi
yang berakhlakul building spiritual quotient. Toleransi Beragama
karimah dan mahasiswa
kompeten dalam Hafalan Hafalan Hafalan
bidang Ilmu Adab Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa
dan Humaniora minimal 1 Juz minimal 2 Juz minimal 5 Juz
Meningkatkan Meningkatkan Meningkatkan
Softskill Softskill Softskill
keagamaan keagamaan keagamaan
mahasiswa 50% mahasiswa 70% mahasiswa 90%
4 Peningkatan Rekrutmen Rekrutmen Dosen Rekrutmen
Kualitas dan Dosen Minimal Minimal S2 dan Dosen Minimal
Kuantitas Dosen S2 dan Tenaga Tenaga S2 dan Tenaga
dan Tenaga Ke kependidikan kependidikan kependidikan
Pendidikan Kualitas dan minimal D3 50% minimal S1 70% minimal D3 80%
5 Peningkatkan Kuantitas Presentase Presentase Dosen Presentase
Jenjang Pendidikan Dosen Dosen jenjang jenjang pendidikan Dosen jenjang
Dosen Tetap pendidikan doktoral 60% pendidikan
Keilmuwan doktoral 40% doktoral 80%
6 Percepatan Presentase Presentase Dosen Presentase

202 |LED APS 4

 Kenaikan Pangkat Dosen Lektor Lektor dan Lektor Dosen Lektor
Fungsional Dosen dan Lektor Kepala 40% dan Lektor
Kepala 30% Kepala 50%
7 Peningkatan Presentase Presentase Presentase
keterlibatan Penelitian Dosen Penelitian Dosen Penelitian
mahasiswa dalam yang melibatkan yang melibatkan Dosen yang
Penelitian dan mahasiswa 25% mahasiswa 35% melibatkan
Pengabdian Dosen Penelitian mahasiswa 55%
8 Peningkatan dan Presentasi Presentasi Presentasi
Partisipasi Pengabdian Kegiatan Kegiatan Kegiatan
Mahasiswa dalam Kepada Kemahasiswaan Kemahasiswaan Kemahasiswaan
Kegiatan yang Masyarakat akademik dan akademik dan Non akademik dan
relevan dengan yang Non akasdemik akasdemik 40% Non akasdemik
Bidang Studi bermutu 20% 60%
10 Peningkatan Presentase PKM Presentase PKM Presentase PKM
Partisipasi Dosen Dosen yang Dosen yang Dosen yang
dalam Penelitian melibatkan melibatkan melibatkan
dan Pengabdian mahasiswa 25% mahasiswa 35% mahasiswa 55%
Kepada Masyarakat

11 Peningkatan Meningkatan Meningkatan Meningkatan

Akreditasi Jurnal Akreditasi Jurnal Akreditasi Jurnal Akreditasi Jurnal
Karya Prodi Sinta 5 Prodi Sinta 3 Prodi Sinta 2
12 Peningkatan karya Ilmiah dan Presentasi Artikel Presentasi Artikel Presentasi Artikel
Ilmiah Dosen pada Jurnal Dosen pada Dosen pada Jurnal Dosen pada
Jurnal Nasional dan Bereputasi Jurnal Nasional Internasional Jurnal Nasional
Internasional Bereputasi 50% Bereputasi 50% dan Internasional
Bereputasi Bereputasi 75%
13 Peningkatan Kerjasama 60% 80% 95%
Jaringan serta
tindak lanjut
kerjasama
kelembagaan
tingkat regional,
nasional, dan
internasional;

Terkait dengan lulusan, hingga saat ini DTPS belum ada lulusan karena
program studi ini baru berdiri di tahun 2019 dan menerima mahasiswa baru
di tahun 2020.
Mahasiswa angkatan 2020 dan 2021 Prodi Ilmu Perpustakaan dan Informasi
Islam cukup banyak memiliki prestasi dibidang akademik dan non akademik,
diantaranya sebagai berikut;

203 |LED APS 4

 Tabel C9.1 Prestasi Akademik

Nama dan JENIS NAMA KEGIATAN TINGKAT CAPAIAN TAHUN

Semester PRESTASI KEGIATAN PRESTASI KEGIATAN

Yola Afrelia Akademik Literacy Fest Fakultas Universitas Juara 1 Kaligrafi 2021
Adab dan Humaniora UIN
Imam Bonjol Padang
Rahmatul Akademik Literacy Fest Fakultas Universitas Juara 2 Kaligrafi 2021
Azimah Adab dan Humaniora UIN
Imam Bonjol Padang
Nurhasanah Akademik Literacy Fest Fakultas Universitas Juara 3 Kaligrafi 2021
Adab dan Humaniora UIN
Imam Bonjol Padang
Aisyah Amini Akademik Literacy Fest Fakultas Universitas Juara 1 Lomba 2021
Adab dan Humaniora UIN Akademik
Imam Bonjol Padang Resensi Buku
Nova Irma Akademik Literacy Fest Fakultas Universitas Juara 3 Lomba 2021
Wati Adab dan Humaniora UIN Akademik
Imam Bonjol Padang Resensi Buku
Ilham Kamil Akademik Literacy Fest Fakultas Universitas Juara 1 Lomba 2021
Harahap Adab dan Humaniora UIN Flyer Promosi
Imam Bonjol Padang Program Studi
Naufal Akademik Literacy Fest Fakultas Universitas Juara 2 Lomba 2021
Adlani Mirza Adab dan Humaniora UIN Flyer Promosi
Imam Bonjol Padang Program Studi
Mawaddah Akademik Literacy Fest Fakultas Universitas Juara 3 Lomba 2021
Warahmah Adab dan Humaniora UIN Flyer Promosi
Imam Bonjol Padang Program Studi

Tabel C9.2 Prestasi Non Akademik

NIM JENIS NAMA KEGIATAN TINGKAT CAPAIAN TAHUN

PRESTASI KEGIATAN PRESTASI KEGIATAN
Ridho Ibnu Non Akademik Literacy Fest Fakultas Universitas Juara 1 Photo 2021
Shiva Adab dan Humaniora UIN Contest Kearifan
Imam Bonjol Padang Lokal
Fanni Fadila Non Akademik Literacy Fest Fakultas Universitas Juara 2 Fashion 2021
Adab dan Humaniora UIN Show bernuansa
Imam Bonjol Padang Kain Batik
Anes Cova Non Akademik Literacy Fest Fakultas Universitas Juara 2 Fashion 2021
Adab dan Humaniora UIN Show bernuansa
Imam Bonjol Padang Kain Batik
Felia Yeliza Non Akademik Literacy Fest Fakultas Universitas Juara 3 Fashion 2021
Adab dan Humaniora UIN Show bernuansa
Imam Bonjol Padang Kain Batik
Rizki Non Akademik Literacy Fest Fakultas Universitas Juara 2 Fashion 2021
Alhamid Adab dan Humaniora UIN Show bernuansa
Syam Imam Bonjol Padang Kain Batik

b. Luaran Dharma Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Terkait dengan luaran penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa Program
Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam dapat dilihat pada Tabel 8.f.1

204 |LED APS 4

 LKPS. Tabel menunjukkan bahwa belum terdapat beberapa karya ilmiah
dosen yang dihasilkan mahasisa bersama DTPS karena status mahasiswa
aktif yang masih semester 4 dan belum mengikuti perkuliahan metode
penelitian. Walaupun begitu ada tulisan dari mahasiswa yang diterbitkan
dalam bentuk ontologi sesuai yang dimuat pada laman berita online terkait
Antologi Buku Berbahasa Minang. Identitas sebagai berikut:
Judul : Teman Secangkir Kopi
Penulis : Zaitun Ul Husna, Aye maye, Nova irma wati dkk
Cetakan Pertama: November 2021
Rp. 70.000.-
=========

Antologi cerpen Bahasa Minangkabau ini digagas oleh Komunitas Minang

Literasi untuk menyemarakkan kembali bahasa Minang di Provinsi Sumatera
Barat.

Kita kembali ditemukan dengan perjalanan sastra, pergulatan adat, dan

petuah-patuah lama yang surah jarang terpakai. Gaya tutur bahasa Minang
yang khas kembali ditampilkan dalam buku Teman Secangkir Kopi yang
diterbitkan di Alqalam Media Lestari

Pada dasarnya pengikut sertaan mahasiswa pada penelitian dosen perlu

ditingkatkan karena metode ini dapat meningkatkan pola pikir mahasiswa
dan mengasah pola pikir mereka dalam menyelasaikan masalah.

2. Indikator Kinerja Tambahan

Peningkatan mutu pendidikan dilakukan oleh UPPS dan Program Studi Ilmu
Perpustakaan dan Informasi Islam melalui penyusunan indikator tambahan
pada bidang pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat. Bidang
Pengajaran termuat pada Rencana Strategis Fakultas Adab dan Humaniora
UIN IB Padang 2021-2025, yaitu 1) target IPK lulusan dari fakultas adalah
3,25 sesuai dengan system akademik universitas (http://portal.uinib.ac.id)
untuk mahasiswa yang sedang menempuh pembelajaran di semester ke
empat IPK rata-rata sebesar 3.35, dan mahasiswa yang sedang menempuh
pembelajaran di semester ke dua rata-rata 3,00. Bidang Penelitian dan
Pengabdian Masyarakat termuat Rencana Strategis Fakultas Adab dan
Humaniora UIN IB Padang 2021-2025 yang disahkan dalam SK Dekan
Nomor B.187a/Un.13/FAH/PP.00.9/12/2020 tanggal 14 Desember 2020

205 |LED APS 4

 maka dapat diukur, dimonitor, dikaji dan dianalisis sebagai berikut:

NO IKU UIN IB IKU FAH IKT IPII Tahun/

Periodica
l
IKU 1) Meningkatnya jumlah Meningkatkan Poin 3 2021-
1 fakultas dan prodi persentase prodi Peningkatan jumlah 2025
2) Meningkatnya persentase terakreditasi provinsi asal
prodi dengan peringkat Unggul mahasiswa
akreditasi A dan tidak
adanya prodi yang
terakreditasi C
3) Meningkatnya wilayah asal
mahasiswa dari seluruh
provinsi yang ada di
Indonesia dan negeri Asing
IKU 1) Tersedianya program Peningkatan Indeks a. Melakukan 2021-
2 Pendidikan yang jelas dan Prestasi Kumulatif Trucer Study dan 2025
terfokus sehingga dapat Mahasiswa Sosialiasi secara
menerapkan, berkala
mengembangkan, dan Peningkatakan b. Memberikan
memajukan ilmu Kompetensi Akses Keterlibatan
pengetahuan, teknologi Lulusan sesuai Mahasiswa
dan kebudayaan. kebutuhan pasar c. Menyediakan
2) Meningkatnya lulusan yang kerja peluang beasiswa
tamat tepat waktu dan bagi mahasiswa
mempunyai soft skill yang berprestasi
mempuni di dunia kerja
sesuai dengan bidang Poin 2
keilmuannya. a. Penin
gkatan
lulusan tepat
waktu
b. Penin
gkatan
lulusan
bekerja
c. Penin
gkatan
lulusan yang
melanjutkan
studi

IKU 1) Terwujudnya Sumber Daya 1. Peningkatan Peningkatan SDM 2021-

3 Manusia yang professional Jumlah Dosen yang produktif, 2025
dan mempuni. sesuai Kebutuhan kontributif, kompetitif,
Prodi dengan kegiatan:
Dosen
2. Peningkatkan a. Melakukan
Jenjang Pendidikan Evaluasi dan
Dosen Analisis
3. Percepatan Kebutuhan

206 |LED APS 4

 Kenaikan Pangkat Dosen secara
Fungsional Dosen berkala
b. Memberi
kesempatan pada
Dosen untuk
melanjutkan
pendidikan
c. Melaksanaka
n pelatihan,
workshop dan
seminar tentang
Penelitian dan
Publikasi Ilmiah

IKU 1) Meningkatnya alokasi 1. Peningkatan Peningkatan jumlah 2021-

4 anggaran riset dan Standar Kualifikasi karya dan 2025
pengabdian masyarakat. Input pengabdian
2) Meningkatnya jumlah jurnal masyarakat
ilmiah, baik yang Open 2. Peningkatan
Jurnal System keterlibatan 1. Peningkatan
terakreditasi, maupun mahasiswa dalam Partisipasi Dosen
internasional yang Penelitian dan dalam Penelitian dan
bereputasi. Pengabdian Dosen Pengabdian Kepada
3) Meningkatnya jurnal buku 3. Peningkatan Masyarakat
teks atau referensi yang Partisipasi 2. Peningkatan
dihasilkan oleh sivitas Mahasiswa dalam Akreditasi Jurnal
akademika. Kegiatan yang 3. Peningkatan karya
4) Meningkatnya jurnal HKI relevan dengan Ilmiah Dosen
UIN Imam Bonjol Padang. Bidang Studi
4. Peningkatan
Suasana Kompetisi
mahasiswa dalam
memperoleh
bantuan pendidikan
IKU 1) Terwujudnya tata kelola Peningkatan Peningkatan 2021-
5, 6 UIN Imam Bonjol Padang tatakelola yang tatakelola yang 2025
yang efektif dan efisien. produktif, produktif, kontributif,
kontributif, kompetitif
kompetitif
IKU 1) Meningkatnya kerjasama Peningkatan Peningkatan PKS 2021-
7 denga berbagai pihak, baik Dokumen Prodi; 2025
negeri maupun swasta Kerjasama dengan Mengadakan kegiatan
guna mensinergikan berbagai pihak yang berhubungan
kekuatan dalam dengan Kerjasama
memajukan universitas dan Peningkatan lembaga
bangsa. Program Kerja
Sama sebagai
Implementasi dari
Dokumen
Kerjasama
IKU 1) Tersedianya sarana dan Peningkatan layanan 2021-
8 prasarana sesuai dengan yang produktif, 2025
standar nasional perguruan kontributif, kompetitif
tinggi.

207 |LED APS 4

NO IKT IPII 2021 2022 2023 2024 2025
IKU Peningkatan jumlah provinsi asal 1 2 3 4 5
1 mahasiswa, satu provinsi pertahun provinsi provinsi provinsi provinsi provinsi
(2020-2021 : 6 Provinsi)
IKU a. Peningkatan Range Range 9 Range 8 Range 7 Range 6
2 lulusan tepat waktu 10 bln bln bln bln bln
b. Peningkatan
lulusan bekerja
c. Peningkatan
lulusan yang melanjutkan
studi

IKU Peningkatan SDM yang produktif, Artikel : Artikel : Artikel : Artikel : Artikel :
3 kontributif, kompetitif 2 4 6 8 12
 Penambahan karya Modul : Modul : Modul : Modul : Modul :
dalam bentuk artikel, 4 8 12 16 20
modul, buku per tahun Buku : 1 Buku : 2 Buku : 3 Buku : 4 Buku : 5

Catt. intrumen
Kinerja : e-BKD
Berintegritas : SKP
Beretika : indeks persepsi
mahasiswa terhadap dosen

IKU Peningkatan jumlah karya dan 1 2 3 4 5

4 pengabdian masyarakat perpust perpust perpust perpust perpust
 Jumlah pengabdian
masyarakat yang
berhubungan dengan
budaya. Membangun
perpustakaan nagari dan
perpustakaan mesjid
dengan menjadikan
perpustakaan sebagai
pusat budaya

IKU Peningkatan tatakelola yang

5, 6 produktif, kontributif, kompetitif

IKU Peningkatan PKS Prodi, satu PKS 1 PKS 2 PKS 3 PKS 4 PKS 5 PKS
7 pertahun

IKU Peningkatan layanan yang

8 produktif, kontributif, kompetitif

3. Evaluasi Capaian Kinerja

Evaluasi capaian kinerja dapat dilihat pada tabel-tabel berikut.

208 |LED APS 4