Lembar Kerja

Peserta Didik
Untuk Siswa Kelas VII/Ganjil
SMP/MTs

Dewi Prihatini_UST 2019

Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD)

Identitas Kelompok

Kelompok :
Anggota Kelompok :
1.
2.
3.
4.
Kelas :
Waktu : 30 Menit
Hari/Tanggal :
Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD)
A. Kompetensi Dasar
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi pada
bentuk aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian)
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5.1 Menganalisis bentuk aljabar dari masalah kontekstual
(C4)
3.5.2 Memahami pengertian variabel, konstanta, suku, serta
suku sejenis (C2)
3.5.3 Menganalisis operasi penjumlahan dan pengurangan
bentuk aljabar (C4)
3.5.4 Menentukan hasil operasi penjumlahan dan
pengurangan bentuk aljabar (P5)

C. Tujuan Pembelajaran
Dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based
Learning dengan berbantuan E-LKPD dan Power Point
diharapkan peserta didik dapat :
1. Setelah mengamati permasalahan yang ada, peserta
didik dapat Menganalisis bentuk aljabar (C4).
2. Setelah memahami konsep bentuk aljabar, peserta didik
dapat Memahami pengertian variabel, konstanta, suku, serta
suku sejenis (C2).
3. Setelah mengerti pengertian variabel, konstanta, suku,
serta suku sejenis, peserta didik dapat Menganalisis operasi
penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar (C4).
4. Setelah memahami dan melaksanakan diskusi, peserta
didik mampu Menentukan hasil operasi penjumlahan dan
pengurangan bentuk aljabar (P5).
D. Media dan Alat Pembelajaran
Media :
1. Power Point
2. E-LKPD
3. Google Formulir
4. Vidio pembelajaran
5. MODUL
Alat : Laptop dan android
E. Petunjuk Kerja
1. Kerjakan dengan berdiskusi kelompok
2. Lengkapilah titik-titik pada LKPD
3. Tanyakan pada guru, jika ada yang kurang jelas
F. Kegiatan
Sebagai penguatan konsep tentang Bentuk Aljbar, simak
vidio pembeajaran dibawah ini :
https://bit.ly/36aloy9
Setelah mengamati vidio tentang Bentuk Aljabar, sekarang
cobalah amati dan kerjakan latihan dihalaman selanjutnya
dengan berkelompok !.
G. Keterangan
Masalah Kontekstual 1 : Menganalisis bentuk aljabar
Masalah Kontekstual 2 : Menganalisis dan memahami
variabel, konstanta, dan suku
Masalah Kontekstual 3 : Menganalisis dan Menentukan
hasil operai penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar
 Masalah
Kontekstual 1

Dhoni membeli alat tulis untuk keperluan katornya, ia membeli 15

kalkulator, 30 pulpen, 20 penggaris, 5 Jangka, 15 Busur, dan 40
buku. Gunakanlah suatu lambang lambang untuk mewakili nama
alat tulis yang dibeli Dhoni, isilah titik-titik dibawah ini !
Lambang dari jenis alat tulis :
=a =.... =....

=.... =....
=....

Lambang dari jenis alat tulis disertakan dengan jumlah alat

tulis yang dibeli :

= 40a =.... =....

=.... =....
=....
 Masalah
Kontekstual 2

Gambar. 2 Macam-macam buah

yang ada di Supermarket

Gambar. 1 Rina berbelanja

bauh-buahan

Dua hari yang lalu teman Rina bernama Sherly mengalami

kecekalakaan setelah pulang sekolah, Sherly merupakan sahabat
terdekat Rina di sekolah, setiap harinya selalu bersama-sama
baik suka mauun duka, oleh karena itu Rina ingin menjenguk
temannya yang sedang sakit, ia membeli buah-buahan sebagai
buah tangannya, adapun buah-buahan yang dibeli Rina sebagai
berikut 2kg semangka, 1kg jeruk, 1/kg strawberry, 2kg Alpukat,
1kg Manggis, 1/4 Anggur, dan 3 buah nanas.

Dari permasalahan diatas :

1. Apakah nama buah-buahan yang dibeli Rina dapat
diwakili oleh suatu lambang tertentu ?. Jika Ya,
kemudian kemukakan lambang tersebut !
2. Ubahlah ke dalam bentuk aljabar !
3. Dari bentuk aljabar yang telah dibuat, tunjukkanlah
mana yang disebut variabel, konstanta, dan suku !
 Masalah
Kontekstual 3
Gambar 3. Ruangan Olahraga

Gambar. 3 Peralatan Olahraga

Dalam suatu ruangan olahraga, diketahui banyaknya peralatan olahraga

adalah 15 bola volley, 6 pasang racket, 5 bola basket, 5 pasang bat
ping-pong, 6 bola sepak, 12 pcs bola ping-pong, 12 pcs shuttlecock,
dan masih banyak yang lain.
Dari peralatan olahraga yang telah diketahui :
1. Berilah lambang untuk jenis peralatan olahraga yang diketahui !
2. Ubahlah kedalam bentuk aljabar
3. Jika alat tersebut digunakan dan terjadi kerusakan pada satu racket,
dua buah cock tersangkut dipohon dan tidak bisa diambil, serta tiga
buah bola ping-pong pecah, berapakah peralatan olahraga yang
tersisa ?. Sajikan dalam bentuk aljabar!
4. Karena terjadi kerusakan, maka sekolah membeli peralatan
olaharaga lagi sebagai gantinya, adapun alat yang telah dibeli
adalah 3 buah racket, 12 pcs bola ping-pong, 12 pcs shuttlecock,
dan 2 bola volley, hitunglah jumlah peralatan olahraga tersebut
sesuai jenisnya!. Sajikan dalam bentuk aljabar!