Kelas/Semester : VII / 1
Materi : Bentuk Aljabar
Sub Materi : Operasi Hitung Perkalian Bentuk Aljabar
Alokasi Waktu : 45 menit
Kompetensi Dasar
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi pada bentuk aljabar
(penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian)
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bentuk aljabar dan operasi pada
bentuk aljabar
Petunjuk
1. Kerjakan tugas yang ada pada lembar permasalahan secara berkelompok yang telah
dibentuk.
2. Diskusikan dengan teman kelompokmu.
3. Akan ditunjuk secara acak kelompok untuk melaporkan hasil diskusinya dan
mempresentasikan hasilnya di depan kelas.
Kegiatan
Kegiatan2:2: Mencoba
Masalah 1
Ayah membuat kolam ikan berbentuk persegi panjang dengan panjang (x + 10) dan lebar
(x + 3). Berapakah luas kolam ikan yang dibuat Ayah?
Dari (2) dan (3), tampak bahwa perkalian (x + 10) dengan (x + 3) menunjukan hasil yang
sama yaitu ……………..
Masalah 2
Sebuah gedung bertingkat 20 dengan tinggi tiap lantainya (2x + 3) m. Berapa tinggi gedung
tersebut?
Jawab:
Kesimpulan:
Pada operasi perkalian bentuk aljabar, dapat dicari hasilnya dengan cara ……….
Secara Umum :
(𝑎𝑥 + 𝑏)(𝑐𝑥 + 𝑑) = ⋯ , untuk setiap bilangan real a, b, c, dan d
Kegiatan 3: Menalar
a. 4(3𝑎 + 2) b. (𝑥 + 3)(𝑥 − 2)
2. Tuliskan bilangan dan bentuk aljabar yang hilang di kotak kosong berikut ini.
Ditanya:
Bentuk Aljabar:
a. Diketahui :
b. Ditanya :
c. Bentuk aljabar :
Kesimpulan:
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / 1
Materi : Bentuk Aljabar
Sub Materi : Operasi Hitung Pembagian Bentuk Aljabar
Alokasi Waktu : 70 menit
Kompetensi Dasar
3.6 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi pada bentuk aljabar
(penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian)
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bentuk aljabar dan operasi pada
bentuk aljabar
Petunjuk
1. Kerjakan tugas yang ada pada lembar permasalahan secara berkelompok yang telah
dibentuk.
2. Diskusikan dengan teman kelompokmu.
3. Akan ditunjuk secara acak kelompok untuk melaporkan hasil diskusinya dan
mempresentasikan hasilnya di depan kelas.
Masalah 1
Nadia mempunyai 15 kotak penuh dan 10 buah roti, semua roti akan dibagikan pada 5
temannya. Berapa jumlah roti yang diterima masing-masing teman Nadia?
1. Buatlah bentuk aljabar dari permasalahan di atas
…………….. = ……………
……………..
…………….
……. …………..
……………. _
…………….
…………….. _
……………..
Dari (2) dan (3), tampak bahwa bagi (15𝑥 + 10) dengan 5 hasilnya sama yaitu …………
Masalah 2
Dalam kegiatan bakti social di SD Mentari telah terkumpul 80 paket sembako dan 12 mie
instan. Setiap 1 paket sembako berisi a macam sembako. Jika bakti sosial akan
dilaksanakan di 4 desa, berapa jumlah sembako dan mie instan yang didapatkan untuk
masing-masing desa?
Jawab:
Kesimpulan:
Pada operasi pembagian bentuk aljabar, dapat dicari hasilnya dengan cara ……….
Secara Umum :
(𝑎𝑥+𝑏)
(𝑐𝑥+𝑑)
=⋯ , untuk setiap bilangan real a, b, c, dan d
Kegiatan 3: Menalar
Ditanya :
Jawab :
4. Bu Yuni adalah seorang pengusaha yang bergerak dibidang tekstil. Bu Yuni menjual
satu kodi ( 20 lembar ) kain sebesar Rp 500.000,00. Jika Nisa membeli kain
sebanyak 5 lembar. Berapa yang harus dibayar oleh Nisa!
Penyelesaian:
Diketahui:
Ditanya:
Jawab:
Ditanya:
Jawab:
Ditanya :
Jawab :
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / 1
Materi : Bentuk Aljabar
Sub Materi : Cara Menyederhanakan Bentuk Aljabar
Alokasi Waktu : 70 menit
Kompetensi Dasar
3.7 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi pada bentuk aljabar
(penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian)
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bentuk aljabar dan operasi pada
bentuk aljabar
Petunjuk
1. Kerjakan tugas yang ada pada lembar permasalahan secara berkelompok yang telah
dibentuk.
2. Diskusikan dengan teman kelompokmu.
3. Akan ditunjuk secara acak kelompok untuk melaporkan hasil diskusinya dan
mempresentasikan hasilnya di depan kelas.