L K P D-1
Stimulation
SetelahSenilai”
mengikuti pembelajaran ini, kamu diharapkan dapat menjelaskan
konsep perbandingan senilai; menentukan hasil perbandingan senilai
dengan menggunakan tabel data, grafik, dan persamaan; dan menyelesaikan
LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 1
permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan perbandingan senilai.
Ayo
Petunjuk :
Amati!
1. Baca dan pahamilah LKPD-1 dengan teliti,
kemudian diskusikan dengan teman
Nama :
sekelompokmu.
2. Isi dan jawablah pertanyaan pada LKPD-1
Kelas : ini dengan tepat.
Kelompok : 3. Jika ada yang kurang jelas, bertanyalah
kepada guru.
Nama Anggota Kelompok :
4. Waktu yang disediakan untuk mengerjakan
LKPD-1 ini adalah 40 menit.
Perhatikan persoalan yang
diberikan gurumu,
kerjakanlah kegiatan ini
sesuai dengan langkah-
langkah yang diberikan.
Carilah informasi yang
mendukung percobaan ini di
buku matematikamu tentang
perbandingan senilai
KEGIATAN : Mengumpulkan
Data Processing
Strategi Penyelesaian Masalah
Gambar 1
Perbandingan senilai
Penyelesaian masalah
Ayo
menyimpulkan
Generalizatio
Dengan menggunakan bentuk persamaan perbandingan senilai yang telah kamu
temukan, jawabanmu untuk masalah pada tahap stimulus tentang perbandingan
n
banyak tepung terigu adalah
Ayo
Apakah jawabanmu sama dengan perkiraan jawabanmu
Diketahui :
Ditanya :
Penyelesaian :
2. Gambar berikut menunjukkan rancangan kamar asrama untuk dua siswa
dan satu siswa.
Diketahui :
Jika kedua kamar tersebut sebangun, berapakah panjang kamar untuk dihuni
satu siswa?
Ditanya :
Penyelesaian :
Selamat Bekerja