LKPd

OPERASI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN

PADA BILANGAN BULAT

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini kamu diharapkan dapat menjelaskan sifat-sifat
operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan bulat tepat serta dapat menentukan hasil operasi
hitung perkalian dan pembagian pada bilangan dengan benar.

Petunjuk :

1. Bacalah LKPD berikut dengan cermat!

2. Tanyalah kepada guru apabila mendapat kesulitan!
3. Isilah titik-titik pada LKPD!
4. Kerjakan soal-soal yang diberikan!

FASE 1 : ORIENTASI SISWA KEPADA MASALAH

Coba amati permasalahan di bawah ini!

Masalah 1
Tini adalah seorang mahasiswi, dia rajin menabung. Tiap akhir bulan dia selalu menabung
Rp250.000. Jika Tini menabung selama 12 bulan berturut-turut, tentukan banyak tabungan Tini
selama 12 bulan tersebut.

Menanya

1. Informasi apa yang kamu dapatkan dari masalah 1 di atas?

2. Bagaimana cara menyelesaikan permasalahan di atas?

Mengeksplorasikan
 FASE 2 : MENGORGANISASIKAN SISWA

Untuk mengetahui permasalahan di atas maka kamu harus mengorganisasikan

permasalahan sebagai berikut:

Diketahui:
Tiap akhir bulan Tini selalu menabung Rp. …

Ditanya:
Tentukan banyak tabungan Tini selama 12 bulan tersebut.

Mengumpulkan Informasi

FASE 3 : MEMBIMBING PENYELIDIKAN KELOMPOK

Untuk menyelesaikan perkalian dan pembagian, untuk itu perhatikan kegiatan di bawah ini:
Kegiatan 1
1. Tentukan hasil perkalian bilangan-bilangan berikut!
a. 5 x 4 = …
 Pasang model pada skala 0 dan menghadap ke bilangan positif.

-20 -19 -18 -17 -16 -15 -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

 Langkahkan model maju sebanyak 5 langkah, dan setiap langkah sebanyak 4 skala.

-20 -19 -18 -17 -16 -15 -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

 Kedudukan akhir model menunjukkan hasil perkaliannya.

 b. 5 x -4 = ...

 Pasang model pada skala 0 dan menghadap ke bilangan positif.

-20 -19 -18 -17 -16 -15 -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

 Langkahkan model mundur sebanyak … langkah, dan setiap langkah sebanyak … skala.

-20 -19 -18 -17 -16 -15 -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

 Kedudukan akhir model menunjukkan hasil perkaliannya.

c. -5 x 4 = ...

 Pasang model pada skala 0 dan menghadap ke bilangan positif.

-20 -19 -18 -17 -16 -15 -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

 Langkahkan model mundur sebanyak … langkah, dan setiap langkah sebanyak … skala.

-20 -19 -18 -17 -16 -15 -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

 Kedudukan akhir model menunjukkan hasil perkaliannya.

 d. -5 x -4 = …

-20 -19 -18 -17 -16 -15 -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

 Langkahkan model mundur sebanyak … langkah, dan setiap langkah sebanyak … skala.

-20 -19 -18 -17 -16 -15 -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

 Kedudukan akhir model menunjukkan hasil perkaliannya.

Secara umum disimpulkan:
-ax–b=axb
- a x b = a x – b = - ( a x b)
2. Tentukan hasil pembagian berikut ini!
a. 20 : 4 = …
 Dari soalnya diketahui b = 4 > 0, berarti posisi awal model menghadap ke bilangan positif
pada skala 0

-20 -19 -18 -17 -16 -15 -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

 Untuk sampai ke bilangan 20 model bergerak maju sebanyak … langkah dengan masing-
masing langkah sebanyak … skala (bilangan pembaginya 4).

-20 -19 -18 -17 -16 -15 -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

 Hasil dari 20 : 4 = … (diperlihatkan oleh majunya model sebanyak … langkah)

 b. 756 : 12 = …
Langkah-langkah penyelesaian:
… 1. 75 : 12 = …, … dikalikan dengan 12 dimana … x 12 = ...
12 756 2. 75 – 72 = …, … :12 = …, …x 12 = …
72 - 3. … - … = 0
4. Jadi 756 : 12 = …
…
…-
0

c. 756 : -12 = …
Langkah-langkah penyelesaian:
1. 75 : -12 = -…,- … dikalikan dengan -12 dimana … x -12 = ...
-…
2. 75 – … = …, … :-12 = …, …x -12 = …
-12 756 3. … - … = 0
… - 4. Jadi 756 : -12 = …
…
…-
0

Menalar

FASE 4 : MENGEMBANGKAN DAN MENYAJIKAN HASIL KARYA

Ayo selesaikan masalah 1 diatas!

Penyelesaian:
Untuk mengetahui banyak tabungan Tini selama 12 bulan
dapat diselesaikan dengan menggunakan sifat-sifat
perkalian yaitu … x … =
Jawaban akhir:
Jadi banyak tabungan Tini selama 12 bulan adalah …
Masalah 2
Dalam kegiatan karya wisata yang diikuti oleh 250 orang siswa, panitia menyewa
beberapa bus yang berkapasitas masing-masing 54 tempat duduk. Kegiatan
tersebut didampingi oleh 20 orang guru pembimbing. Berapa banyak bus yang
diperlukan dalam kegiatan tersebut?

Ayo selesaikan permasalah berikut

Diketahui : kegiatan karya wisata yang diikuti oleh = … siswa

Bus berkapasitas masing-masing = … tempat duduk
Guru pembimbing = … orang guru
Coba rumuskan apa yang menjadi pertanyaan di bawah ini
Ditanya :
…………………………………………………………..

Untuk menyelesaikan perkalian dan pembagian bilangan bulat coba kamu lengkapi tabel di
bawah ini terlebih dahulu. Dari tabel di bawah ini maka akan lebih mudah menyelesaikan
permasalahan di atas.

Tabel 1. Sifat asosiatif dan komutatif perkalian

A b c axb bxa (a x b) x c bxc a x (b x c)

1 5 4 … … … … …
-2 6 -3 … … … … …
3 -7 2 … … … … …
-4 -8 -1 … … … … …

Berilah kesimpulan anda pada tabel 1:

 Tabel 2. Sifat distributif perkalian

A b c b+c a x (b+c) axb axc (a x b) + (a x c)

1 5 4 … … … … …
-2 6 -3 … … … … …
3 -7 2 … … … … …
-4 -8 -1 … … … … …

Berilah kesimpulan anda pada tabel 2:

Penyelesaian masalah 2:
Untuk mengetahui berapa bus yang diperlukan dalam
kegiatan tersebut, maka dapat diselesaikan dengan sifat
……

Jawaban akhir :
Jadi banyak bus yang diperlukan dalam kegiatan
tersebut adalah …
GOOD LUCK