Nama : Umi Anggi Rubiyana

NIM : 044164127

Soal 1 (Skor 25)

Dalam buku yang berjudul “Diplomasi Indonesia dan Pembangunan Konektivitas Maritim
(2018), Indonesia berada di dalam garis equator yang berada di antara dua benua yaitu Benua
Asia dan Australia, serta beada di antara samudra Hindia dan Pasifik. Indonesia tengah
berupaya untuk memanfaatkan posisi tersebut untuk menjadi poros maritime dunia.

Lakukanlah analisis terkait pentingnya posisi grografis Indonesia baik di tingkat ASEAN
maupun dunia!

(Petunjuk: silahkan baca dan pahami terleih dahulu tentang posisi geografis Indonesia yang
ada di dalam BMP MKDU4111}

Soal 2  (Skor 25)

Sebagai warga negara Indonesia kita harus bisa ikut berpatisipasi secara aktif dalam
melindungi berbagai bentuk Ancaman, Tantangan, Hambatan, dan Gangguan (ATHG) agar
dapat mewujudkan ketahanan nasional. Ganguan tersebut bisa berasal dari dalam dan luar
negeri serta bisa berupa fisik dan non fisik.

Uraikan peran Anda sebagai mahasiswa agar dapat melindungi Negara Kesatuan Republik
Indonesia dari (ATHG) baik yang berasal dari dalam dan luar negeri serta berupa fisik dan
non fisik!

(Petunjuk: silahkan baca dan pahami terlebih dahulu tentang landasan, dan asas Ketahanan
Nasional yang ada di BMP MKDU4111)

Soal 3  (Skor 25)

Upaya pembangunan integrasi nasional selalu mendapat Ancaman, Tantangan, Hambatan,

dan Gangguan atau yang disingkat dengan ATHG. Hal tersebut dapat memecah belah
persatuan dan kesatuan bangsa yang bisa berasal dari dalam danluar negeri serta bisa berupa
fisik dan nonfisik.

Lakukanlah analisis penyebab munculnya ATHG yang bisa memecah belah NKRI!

                                       

(Petunjuk: baca dan pahami terlebih dahulu tentang ketahanan nasional Indonesia yang ada
di dalam BMP MKDU4111)
 Soal 4  (Skor 25)

Pancasila merupakan dasar dan ideologi bangsa Indonesia yang menjadikan pedoman untuk
hidup berbangsa dan bernegara. Kondisi sekarang ini banyak teradapat Ancaman, Tantangan,
hambatan dan Gangguan (ATHG) yang dapat merusak ketahanan nasional, sehingga
Pancasila seharusnya dinternalisasikan bukan hanya sekedar dihafalkan supaya ketahanan
nasional negara Indoneisa menjadi kokoh.

Lakukanlah telaah bagaimana cara memperkuat ideologi Pancasila sebagai usaha untuk
memperkuat wawasan ideologi Indonesia terkait dengan pembinaan ketahanan nasional!

(Petunjuk: silahkan baca dan pahami terlbih dahulu tentang ketahanan nasional yang ada di
dalam modul MKDU4111)

Jawaban
1. Secara geografis letak negara Indonesia berada di antara dua benua (Asia dan Australia) dan dua
samudera (Samudera Hindia dan Samudera Pasific). Posisi itu memberikan keuntungan dan
keunggulan bagi bangsa Indonesia. Dalam buku Diplomasi Indonesia dan Pembangunan Konektivitas
Maritim (2018), Indonesia berada didaerah ekuator, antara benua Asia dan Australia, antara Samudera
Hindia dan Pasific. Sebagai negara kepulauan terbesar di dunia, Indonesia tengah berupaya untuk
memanfaatkan posisi goestrategisnya sebagai poros maritim dunia. Berikut beberapa keuntungan letak
geografis Indonesia, khususnya bagi negara-negara di kawasan Benua Asia:
 Kapal-kapal laut yang lintas transit tidak dikenakan pajak sesuai dengan perjanjian UNCLOS
 Kapal-kapal asing yang melewati titik-titik strategis Chokepoint diberikan jaminan pelayanan
dan pengamanan oleh Indonesia.
 Lokasi strategis Indonesia mempermudah perdagangan dari negara-negara di Benua Asia ke
Australia, dan sebaliknya.
 Lokasi strategis Indonesia memberikan kemudahan pemasaran produk-produk buatan negara-
negara Asia.
 Banyaknya investasi oleh negara-negara Asia karena letak Indonesia yang strategis.

Referensi:https://akupintar.id/info-pintar/-/blogs/letak-geografis
indonesiapengaruhdankeuntungannya-1

2. Peran mahasiswa dalam melindungi NKRI dari ATHG:

 ATHG dari dalam negeri bersifat non fisik :
a. Penguatan ideologi Pancasila dengan mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam
memberikan ketauladanan sebagai pemuda yang berpendidikan dengan
mengedepankan toleransi dan keharmonisan dalam kehidupan bermasyarakat.
b. Mahasiswa dapat menunjukkan moralitas dan karakter yang kuat, dengan demikian
seorang mahasiswa harus pandai merasa bukan merasa pandai.
c. Bela negara seorang mahasiswa juga dapat ditunjukkan melalui belajar pendidikan
kewarganegaraan, pendidkan pancasila melalui pemilu, menghargai dan
 menghormati pendapat orang lain baik didalam kelas maupun diluar kelas, karya
nyata kemanusiaan seperti penggalangan dana untuk korban bencana alam, peduli
lingkungan dan mengikuti kegiatan spiritual yang dilakukan universitas
maupunmasyarakat guna menangkal ancaman budaya asing yang tidak sesuai
dengan nilai-nilai ideologi pancasila.
Referensi:https://www.kemhan.go.id/2015/06/15/mahasiswa-berperan
dalammemperkokohketahanan-nasional.html
 ATHG dari luar negeri bersifat non fisik :
a. mahasiswa berperan sebagai agen perubahan dengan cara mendorong motivasi,
berprestasi, berpikir, posifif, kreatif serta inovatif.
b. Selalu berusaha meng-upgrade diri dalam kemajuan teknologi informasi,
komunikasi, dan transportasi, meningkatnya proses demokreasi, HAM, dan serta
Adanya perubahan dari segi geopolitik dan geoekonomi.
Referensi:https://kemahasiswaan.itb.ac.id/welcome/tampil_berita/734/
peranmahasiswahadapi-ancaman-nasional-di-industri-global
3. Dikutip dari situs resmi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, yang
dimaksud dengan ATHG adalah : - Ancaman adalah suatu hal atau usaha yang bersifat mengubah atau
merombak - Tantangan adalah suatu hal atau usaha bertujuan atau bersifat menggugah kemampuan. -
Hambatan adalah suatu hal atau usaha berasal dari diri sendiri yang bertujuan - Gangguan adalah
usaha dari luar yang bertujuan melemahkan atau menghalangi Indonesia tidak terbebas dari ancaman
yang dapat memecah belah bangsa. Ancaman bagi integrasi nasional tersebut datang dari luar maupun
dari dalam negeri Indonesia sendiri. Adapun beberapa faktor penyebab munculnya ATHG adalah :
a. Dampak negatif globalisasi seperti gaya hidup mewah, pergaulan bebas dan lainnya.
Hal-hal tersebut akan menjadi ancaman bagi kepribadian bangsa indonesia bila tidak di
atasi.
b. Ancaman politik dari luar negeri misalnya tekanan politik terhadap Indonesia oleh
negara lain
c. Ancaman nonmiliter berdimensi politik antara lain intimidasi, provokasi atau Blokade
politik.
d. Globalisasi perekonomian di satu sisi membuka peluang pasar produk dalam negeri ke
pasar internasional secara kompetitif. Sebaliknya, juga membuka peluang masuknya
produk-produk global kedalam pasar domestik.
e. Ancaman berdimensi sosial budaya bisa berasal dari dalam dan dari luar. Ancaman
dari dalam di dorong oleh isu-isu kemiskinan, kebodohan, keterbelakangan dan
ketidakadilan
Referensi:https://www.kompas.com/skola/read/2020/01/28/200000969/
ancamanbagiintegrasi-nasional
4. Menurut KBBI, ideologi memiliki arti kumpulan konsep bersistem yang dijadikan asas pendapat
(kejadian) yang memberikan arah dan tujuan untuk kelangsungan hidup; cara berpikir seseorang atau
suatu golongan; paham, teori, dan tujuan yang merupakan satu program sosial politik. Sehingga
ideologi Pancasila adalah paham yang menggunakan Pancasila sebagai landasan utamanya.
Berikut 3 upaya yang dapat dilakukan untuk memperkuat ideologi pancasila. Pertama, terkait
pendidikan. Dalam hal ini, Kemendikbud harus secara nyata membangun pendidikan Pancasila di
setiap jenjang pendidikan serta semua jalur pendidikan. Kedua, dalam hal legislasi peraturan
perundangan. Baik pemerintah maupun DPR, sejak tahap persiapan hingga ke pembahasan dan
persetujuan akhir harus memiliki pemahaman yang sama tentang Pancasila Ketiga, dalam hal produk
hukum, perlu mendorong paradigma hukum yang progresif. Dengan begitu, nilai-nilai Pancasila dapat
terimplementasikan dengan baik.

Referensi: BMP MKDU4111 & KBBI