SILABUS

Nama Bidang : Membaca Al Qur’an

Kompetensi Inti : Membaca Al Qur’an dengan tartil
Kompetensi Dasar : Membaca Al Qur’an dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah ilmu tajwid
Kegiatan : 5P ( P1 Pembukaan, P2 Pengalaman, P3 Pengajaran, P4 Penilaian, P5 Penutupan )

Sumber Indikator (standar kompetensi Waktu

No. Materi Penilaian
Belajar kelulusan) (JPL)
1. Buku PGTK 28 huruf hijaiyah berharakat fatha Membaca 28 huruf hijaiyah tunggal Tes lisan
tunggal ( dengan latihan dua huruf ) berharakat fatha pendek dengan lancar
tanpa dieja

2 Buku Satu a. 28 huruf hijaiyah berharakat fatha a. Membaca 28 huruf hijaiyah tunggal Tes lisan
(1) tunggal berharakat fatha pendek dengan
lancar tanpa dieja
b. 28 huruf hijaiyah berharakat fatha
sambung b. Membaca 28 huruf hijaiyah sambung
berharakat fatha pendek dengan
lancar tanpa dieja
3 Buku Dua (2) a. huruf hijaiyah sambung berharakat a. Membaca huruf hijaiyah sambung Tes lisan
fatha, kasrah, dhommah, dan berharakat fatha, kasrah, dhommah
tanwin dan tanwin dengan lancar tanpa dieja
b. Bacaan panjang 2 harakat / 1 alif b. Membaca Bacaan panjang 2 harakat /
berharakat fathah, kasrah, dan 1 alif berharakat fathah, kasrah, dan
dhommah dhommah dengan lancar tanpa dieja
4 Buku Tiga (3) a. Huruf huruf yang disukun a. Membaca bacaan yang terdapat huruf Tes lisan
berharakat sukun dengan baik dan
benar
 Sumber
No. Materi
Belajar
b. Fatha diikuti ya sukun
c. Fatha diikuti wawu sukun
d. Huruf-huruf yang di tasydid
5 Buku Empat a. Nun dan mim yang ditasydid
(4)
b. Nun sukun atau tanwin bertemu
dengan huruf 15 (huruf ikhfa
hakiki)
c. nun sukun atau tanwin bertemu
huruf 4 (ya, nun, mim, wawu)
d. nun sukun atau tanwin bertemu
huruf ba
e. mim sukun bertemu huruf ba
f. mim sukun bertemu huruf mim
6 Buku Lima a. Bacaan yang yang diwaqofkan
(5)
Indikator (standar kompetensi Waktu
Penilaian
kelulusan) (JPL)
b. Membaca bacaan fatha dikuti ya sukun
dengan baik dan benar
c. Membaca bacaan fatha diikuti wawau
sukun dengan baik dan benar
d. Membaca bacaan yang terdapat huruf
berharakat tasydid dengan baik dan
benar
a. Membaca dengung (gunnah) pada nun Tes lisan
dan mim yang ditansydid dengan baik
dan benar
b. Membaca dengung (ikhfa’) pada nun
sukun atau tanwin bertemu huruf 15
(huruf ikhfa’ hakiki) dengan baik dan
benar
c. Membaca dengung (idghom bigunnah)
pada nun sukun atau tanwin bertemu
huruf 4 (ya, nun, mim, wawu) dengan
baik dan benar
d. Membaca dengung (iqlab) pada nun
sukun atau tanwin bertemu huruf ba
dengan baik dan benar
e. Membaca dengung (ikhfa’ syafawi)
pada mim sukun bertemu huruf ba’
dengan baik dan benar
f. Membaca dengung (idghom misli)
pada mim sukun bertemu huruf mim
dengan baik dan benar
a. Membaca dengung (idghom misli) Tes lisan
pada mim sukun bertemu huruf mim
dengan baik dan benar
 Sumber Indikator (standar kompetensi Waktu
No. Materi Penilaian
Belajar kelulusan) (JPL)
b. Mad thobii bertemu dengan huruf b. Membaca Mad thobii bertemu dengan
yang bertasydid huruf yang bertasydid dengan baik dan
benar
c. Nun sukun atau tanwin bertemu
huruf lam dan ro c. Membaca Nun sukun atau tanwin
bertemu huruf lam dan ro dengan baik
dan benar
d. Huruf ba’, jim, dal, tho, qo di
d. Membaca Huruf ba’, jim, dal, tho, qo
sukun
di sukun dengan baik dan benar
e. Membaca Mim sukun bertemu huruf
selain mim dan ba’ dengan baik dan
e. Mim sukun bertemu huruf selain benar
mim dan ba’
f. Membaca Nun sukun atau tanwin
f. Nun sukun atau tanwin bertemu bertemu huruf a, ha, ‘a, ha’, gho, kho
huruf a, ha, ‘a, ha’, gho, kho
g. Membaca macam macam tanda baca
dengan baik dan benar
g. Macam macam tanda baca