TERHAD 55

PENTAKSIRAN 1 2022
TINGKATAN 2
UJIAN BERTULIS 2
MEI Jam

ARAHAN
1. Buka kertas soalan ini apabila diberitahu.
2. Tulis nama dan kelas anda pada ruang yang disediakan.
3. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang disediakan dalam
kertas soalan ini.
4. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan kepada pengawas peperiksaan pada
akhir peperiksaan.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Nama Pemeriksa:
Markah Markah Markah Markah
Soalan Soalan
penuh diperoleh penuh diperoleh
1 6 6 10
2 6 7 10
3 4 8 10
4 4 9 14
5 6 10 10
JUMLAH

NAMA :

55© Panitia Sains SMK Sri Aman 2 1 TERHAD

TERHAD 55

KELAS:

Kertas soalan ini mengandungi 21 halaman bercetak

This question paper consist of 21 printed pages.

Bahagian A/ section A
[20 markah/marks]

1 Haiwan manakah yang salah dipadankan dengan habitatnya?

Which animal is wrongly matched with its habitat?

A Hutan – harimau
Jungle – tiger
B Kolam – ikan lumba-lumba
Pond – dolphin
C Padang pasir – unta
Desert – camel
D Tundra – beruang kutub
Tundra – polar bear

2 Ular, katak, itik dan ikan lumba-lumba mempunyai satu ciri sepunya. Apakah ciri itu?
Snakes, frogs, ducks and dolphins have a common characteristic. What is the characteristic?

A Bertelur
Lay egg
B Menjalankan persenyawaan dalam
Undergo internal fertilisation
C Mempunyai tulang belakang
Have a backbone
D Berdarah sejuk
Cold-blooded

3 Antara vertebrata berikut, yang manakah melakukanpersenyawaan luar?

Which of the following vertebrates carries out external fertilization?

APenyu
Turtle
B Ular
Snake
CIkan paus
Whale
DKatak
55 2 TERHAD
TERHAD 55

frog

4 Antara berikut, yang manakah betul mengenai biodiversity?

Which of the following is correct about biodiversity?

A Merupakan kepelbagaian organisma termasuklah haiwan,tumbuhan, dan mikoorganisma

Is a diversity of organisms including animals, plants and microorganisms
B Menyebabkna manusia tidak dapat membina penempatan
Causing humans to be unable to build homes
C Wujud akibat migrasi haiwan secara besar-besaran
Exists as a result of large scale animals migrations
D Merencatkan ekonomi negara
Inhibiting the country’s economy

5 Rajah 1 menunjukkan sebuah piramid nombor.

Diagram1 shows a pyramid of numbers.

Ular
Snakes
Burung
Birds
Belalang
Grasshoppers
Tumbuhan
Plants

Rajah 1/Diagram 1
Ciri-ciri yang ditunjukkan dalam piramid nombor itu termasuklah
The characteristics shown in the pyramid of numbers include
I pemindahan tenaga daripada satu organisma kepada organisma yang lain
the transferring of energy from one organism to another
II penurunan tenaga menuju ke puncak
the decreasing of energy towards the apex
III peningkatan tenaga menuju ke puncak
the increasing of energy towards the apex
IV penambahan bilangan organisma menuju ke puncak
the increasing number of organisms towards the apex
A I dan II
I and II
B I dan IV
I and IV
C II dan III
I and III
D III dan IV
I and IV

6 Apakah kelebihan kawalan biologi?

What is the advantage of biological control?

A Mahal
Expensive
B Mesra alam
Enviromentally friendly
C Menjejaskan kesihatan manusia
Affects humans’ health
55 3 TERHAD
TERHAD 55

D Mengganggu keseimbangan ekosistem

Disrupt the balance of ecosystem

7 Berikut ialah langkah-langkah yang kita boleh ambil untuk memulihara organisma hidup kecuali
The following are the steps that we can take to conserve living organisms except
A mengamalkan penanaman semula hutan
practising reforestation
B mengadakan hutan simpan
establishing national parks
C mengadakan pusat untuk membiak spesies terancam
establishing centres to reproduce endangered species
D menggunakan kaedah kawalan biologi
use biological control method

8 Antara berikut, yang manakah merupakan sumber tenaga utama dalam suatu ekosistem?
Which of the following is the main source of energy in an ecosystem?
A Mineral dalam tanah
Minerals in the soil
B Haiwan
animals
C Tumbuhan
Plants
D Matahari
Sun

9 Apakah jenis interaksi yang ditunjukkan antara paku pakis langsuir dengan pokok yang ditumpanginya?
What type of interaction is shown between the bird’s nest fern and the tree on which it grows?

A Komesalisme
Commensalism
B Parasitisme
Parasitism
C Persaingan
Competition
D Mutualisme
Mutualism

10 Maklumat yang berikut adalah tentang T.

The following information is about T.

• Sekumpulan organisma yang hidup di tempat yang sama

A group of organismas that live in the same area

• Boleh saling membiak

Can reproduce

Situasi manakah yang menggambarkan T?

Which situation describes T?

A Sekumpulan arnab yang sama spesies

A group of rabbits of the same species
55 4 TERHAD
TERHAD 55

B Arnab dan pepatung hidup bersama di padang

Rabbits and dragonflies live together in the field
C Kolam yang mempunyai pelbagai spesies ikan
Ponds that have various species of fishes
D Komuniti kolam saling berinteraksi dengan komuniti lain
Pond community has mutual interaction with other communities

11 Maklumat di bawah ialah fungsi bagi suatu vitamin

The information below is the functions of a type of vitamin.

• Mencegah rabun malam

Prevents night-blindness
• Menghalang kulit daripada menjadi kering
Prevents skin from dry

Apakah vitamin itu?

What is the vitamin?

A Vitamin A C Vitamin C
B Vitamin B D Vitamin D

12 Kelas makanan manakah yang dipadankan dengan contoh yang betul?

Which class of food is correctly matched with its example?

Kelas makanan Contoh

Class of food Example
Vitamin
Kacang tanah
A Vitamin
Groundnut
Protein Tauhu
B Protein Bean curd

Pelawas Ubi kentang

C Fibre Potato

Lemak Nasi
D Fat Rice

13 Makanan manakah yang dapat mencegah sembelit?

Which food helps to prevent constipation?

A Susu
Milk
B Bayam
Spinach
C Kacang soya
55 5 TERHAD
TERHAD 55

Soy bean
D Udang
Prawn

14 Penyakit manakah yang merupakan kesan daripada kekurangan vitamin D dalam gizi?
Which disease is the effect of the lack of vitamin D in the diet?

A Skurvi Scurvy C Anemia Anaemia

B Riket ricket D kwasyiorkor Kwashiorkor

15 Kita tidak boleh mendidihkan jus buahan segar kerana

pendidihan...
We should not boil fresh fruit juice because boiling …

A menyebabkan jus lebih masam

Makes the juice more sour
B memusnahkan kebanyakan vitamin
Destroy most of the vitamins
C memecahkan protein tumbuhan
Brekas up plants proteins
D menguraikan garam mineral
Decompose mineral salts

16 Antara berikut yang manakah bukan fenomena alam semula jadi?

Which of the following is not the natural phenomenon?

A Tsunami
Tsunami
B Letusan gunung berapi
Volcanic eruption
C Penghasilan marjerin
Production of margarine
D Pembentukan pelangi
Formation of rainbow

17 Alat pengukur manakah yang boleh menyukat isipadu cecair dengan lebih tepat?
Which measuring tools can measure the volume of liquid more accurate ?

A Silinder penyukat
Mesuaring silinder
B Angkup vernier
Vernier calipers
C Buret
Burette
D Balang gas
Gas jar

18 Pernyataan manakah yang benar tentang sperma?

Which of the following statement is true about sperm?

55 6 TERHAD
TERHAD 55

A Berbentuk sfera
Spherical shape
B Tidek bergerak dengan sendiri
Cannot move by its own
C Sel terkecil dalam badan lelaki
The smallest cell in male body
D dihasilkan dalam ductus sperma
Produced in the sperm duct

19 Proses manakah yang tidak menggunakan oksigen?

Which process does not use oxygen?

A Fotosintesis
photosynthesis
B Respirasi
Respiration
C Pengaratan
Rusting
D Pembakaran
Combustion

20 Fenomena seperti hujan, awan dan rebut berlaku di lapisan atmosfera bumi yang
dipanggil
Phenomena such as rain, clouds dan storms happen in the earth’s atmospheric layer that is
called

A Termosfera
Thermosphere
B Stratosfera
Stratosphere
C Mesosfera
Mesosphere
D Troposfera
Troposhere

55 7 TERHAD
TERHAD 55

Bahagian B/ section B
[20 markah/marks]

1 Sains ialah suatu ilmu pengetahuan hasil daripada kajian dalam alam sekitar. Mempelajari sains dapat membantu
kita memahami fenomena semula jadi yang berlaku di sekeliling kita.
Science is a knowledge from a research in nature. Learning science can help us to understand natural phenomena
happen in our surroundings.

X Y
(a) Kenal pasti fenomena semula jadi di atas. Identify the above natural phenomena.
X:

Y:

[2 markah / marks]
(b) Nyatakan kesan fenomena semulajadi ini.
State the effect of these natural phenomena.
X:

Y:

[2 markah / marks]
(c) Nyatakan cara mencegah atau mengatasi fenomena semulajadi ini. State way to prevent or overcome these
natural phenomena.
X:

55 8 TERHAD
TERHAD 55

Y:

[2 markah / marks]

2 (a) Mikroorganisma boleh diklasifikasikan sebagai unisel dan multisel. Rajah di bawah menunjukkan beberapa
mikroorganisma. Dalam jadual di bawah, tandakan () untuk menunjukkan sama ada mikroorganisma tersebut
adalah unisel atau multisel.
(a)Microorganisms can be classified as unicellular and multicellular. The diagram below shows some
microorganisms. In the table below, tick (), either the microorganism is unicellular or multicellular.

Mikroorganisma Unisel Multisel

Microorganism Unicellular Multicellular

(i)

(ii)

(iii
)

(iv)

[4 markah / marks]

(b) Lengkapkan maksud organisma unisel dan multisel.

Complete the following meaning of unicellular and multicellular organism.

55 9 TERHAD
TERHAD 55

Organisma unisel ialah organisma yang terdiri daripada ............................................................... manakala

organisma multisel ialah organisma yang terdiri daripada .................................................................................

Unicellular organism is organism consist of ............................................................... while multicellular

organism is organism consist of .....................................................................................................................

[2 markah / marks]

3 Rajah 3 menunjukkan empat jenis tumbuhan.

Diagram 3 shows four types of plants.

Rajah 3/Diagram 3

(a) Tandakan (/) pada tumbuhan dikotiledon.

Mark (/) on the dicotyledonous plants.
[2 markah/marks]

(b) Gariskan jawapan yang betul bagi melengkapkan pernyataan di bawah.

Underline the correct answers to complete the statement below.

Tumbuhan dikotiledon mempunyai batang (berkayu / tidak berkayu) dan mempunyai jenis daun
berurat ( selari / jejala ).
The dicotyledonous plants have (woody / non-woody) stems and have leaves with
(parallel/network like) veins.
[2 markah/marks]

4 Rajah 4 di bawah menunjukkan satu rantai makanan The diagram 4 below shows a food chain.

55 10 TERHAD
TERHAD 55

Rajah 4/diagram 4

(a) Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku di dalam daun semasa fotosintesis
State the energy changes that occurs in leaf during photosynthesis.

……………………………………………………………………………………………………
[1 mark/markah ]

(b) Daun merupakan pengeluar dalam rantai makanan ini. Mengapakah daun dianggap
sebagai pengeluar?
Leaf is producer in this food chain. Why leaf is considered as a producer?

………………………………………………………………………………………
[1 mark/markah ]
(c) Bagaimanakah pengaliran haba dipindahkan dalam satu rantai makanan?
How does the energy flow through a food chain?

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………….
[1 marks/markah ]

(d)What will happen if the population of the black bird decreases?

Apakah yang akan berlaku jika populasi burung hitam berkurangan?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
[1 marks/markah ]

Bahagian C/Section C
[60 markah/marks]

5 (a) Haid Jessica bermula pada 8 Mac 2021.

Jessica's menstruation begins on 8 March 2021.
(i) Berdasarkan kalendar dalam Rajah 5, bulatkan tarikh jangkaan haid Jessica yang seterusnya.
Based on the calendar in Diagram 5, circle Jessica's next menstrual expectation date.

55 11 TERHAD
TERHAD 55

Rajah 5/Diagram 5
[1 markah/mark]
(ii) Wajarkan tarikh jangkaan itu.
Justify the expected date.

………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
[1 markah/mark]

(c) Selepas mempunyai seorang anak, Jessica ingin mengawal kehamilan. Rajah 5.2 menunjukkan dua
kaedah pencegahan kehamilan.
After having a child, Jessica wants to control her pregnancy. Diagram 5.2 shows two methods of
contraception.

Rajah 5.2/Diagram 5.2

Sekiranya anda sahabat Jessica, cadangkan kaedah yang lebih sesuai untuk Jessica pilih. Wajarkan
pilihan anda itu.
If you are Jessica's best friend, suggest the more appropriate method for Jessica to choose. Justify your
choice.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[2 markah/marks]

(d) Rakan Jessica, Lisa mempunyai masalah untuk hamil. Selepas pemeriksaan doktor, didapati
bahawa tiub Falopio Lisa tersumbat. Doktor memberi cadangan kepada Lisa dan suaminya untuk
menggunakan kaedah in vitro. Wajarkan cadangan doktor itu.
Jessica's friend, Lisa, has a problem with getting pregnant. After a medical examination, it was
found that Lisa’s Fallopian tube is blocked. A doctor gives a suggestion to Lisa and her husband to
use the in vitro method.Justify the doctor's recommendation.

55 12 TERHAD
TERHAD 55

………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…….

[2 markah/marks]

6 Rajah 6 di bawah menunjukkan beberapa jenis tumbuhan yang tumbuh di kawasan sama.
The diagram 6 below shows the types of plants that grow in the same area.

Rajah 6/Diagram 6

(a) Berdasarkan jadual yang diberi

Based on the table given,
(i) Senaraikan tumbuhan yang mempunyai satu kotiledon. Nyatakan ciri lain bagi tumbuhan tersebut .
List plants that has one cotyledon. Specify other features of this plant.
55 13 TERHAD
TERHAD 55

……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
[3 marks/markah ]

(ii) Tumbuhan manakah yang boleh dikelaskan dalam kumpulan yang sama dengan rumput.
Berikan sebab anda .
Which plants can be classified in the same group with the grass. Give your reasons.
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….
[2 marks/markah ]
(iii) Kesemua lima tumbuhan dalam jadual yang diberi boleh dikelaskan kepada dua kumpulan
utama. Terangkan bagaimana anda mengelaskan tumbuhan tersebut .
All five plants in a given table can be classified into two main groups. Explain how you classify
plants.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………...
[2 marks/markah ]

(b) Rajah 6 di bawah menunjukkan satu pokok keembung. Pokok keembung mempunyai batang
yang lembut.
The diagram 6 below shows a balsam plant. Balsam plant have soft stem.

Rajah 6/Diagram 6

Pada hari yang panas pokok keembung akan layu. Terangkan bagaimana situasi ini berlaku
dan bagaimana pokok keembung mendapat sokongan
On a hot day balsam plant will wilt. Explain how this situation happens and how the balsam
plant get its support .
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
[3 marks/markah ]

7 Dalam ekosistem yang seimbang, organisma hidup berinteraksi antara satu sama lain. Rajah 7
menunjukkan dua contoh interaksi antara organisma.
In a balanced ecosystem, living organisms interact with one another. Diagram 7 shows two
examples of the interactions among organisms.

55 14 TERHAD
TERHAD 55

Interaksi K Interaksi L
Interaction K Interaction L

Rajah 7/diagram 7

(a) Namakan jenis interaksi yang wujud antara organisma dalam Rajah 7.
Name the types of interactions that exist between organisms in Diagram7.

(i) InteraksiK: …………………………..

Interaction K: ………………………………..
(ii) Interaksi L:………………………………………….
Interaction L: ………………………………….
[2 markah/marks]

(b)Jelaskan apa yang akan berlaku kepada perumah dalam interaksi K.

Explain what will happen to the host in interaction K.

[2 markah/marks]

(c) Bincangkan samaada interaksi K adalah sama dengan interaksi antara ikan remora dengan jerung.
Discuss whether interaction K is the same as the interaction between remora fish and shark.

[2 markah/marks]

(d)Pak Samad memilih untuk menggunakan konsep yang sama seperti interaksi L dengan memelihara
ular untuk melindungi ladang kelapa sawitnya daripada serangan tikus. Wajarkan pilihan Pak
Samad.
Pak Samad chose to use the same concept as interaction L by keeping snakes to protect his palm oil
plantation from rats. Justify Pak Samad’s choice.

Kelebihan/Advantage :
55 15 TERHAD
TERHAD 55

Kekurangan/Disadvantage :

[4 markah/marks]

8 Rajah 8 menunjukkan situasi berkaitan pencemaran.

Diagram 8 shows a situation on pollution.

Rajah 8 / Diagram 8

(a) Berdasarkan pemerhatian anda, nyatakan jenis pencemaran tersebut.

Based on your observation, state this type of pollution.
………………………………………………………………………………………………………………
[1 markah /mark]

(b) Senaraikan tiga sumber utama yang menyebabkan situasi ini berlaku.
List three main sources causing this situation.
(i) ……………………………………………………………………….
(ii) ………………………………………………………………………
(iii) ………………………………………………………………………..
[3 markah /marks]
(c) Ramalkan apakah yang akan berlaku jika keadaan ini tidak dibendung?
Predict what will happen if this situation is not being controlled?
55 16 TERHAD
TERHAD 55

…………………………………………………………………………………………………………………
[1 markah/mark]
(d) Nyatakan dua langkah yang perlu diambil untuk mengatasi masalah tersebut.
State two steps to be taken to overcome this problem.
(i) ………………………………………………………………………………………………

(ii) ………………………………………………………………………………………………

[2 markah /marks]

(e) Sebagai seorang yang prihatin terhadap alam sekitar, nyatakan satu langkah berkesan yang dapat anda
amalkan untuk mengawal masalah ini dan terangkan.
As a person who concerned about environment, state one effective step that you can practice to control
this problem and explain.
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
[2 markah /marks]

9 Jadual 9 di bawah menunjukkan nilai kalori beberapa jenis makanan.

The table 9 shows the calorific value of some food.

Jadual 9 / Table 9

Berikut ialah makanan yang di ambil oleh Syaneez semasa makan tengah hari.
The following food was taken by Syaneez for lunch.

(a) Hitungkan jumlah nilai kalori dalam makanan tengah hari Syaneez.
Calculate the total calorific value in Syanees’s lunch meal.

55 17 TERHAD
TERHAD 55

( 3 Markah/marks)

(b) Jika jumlah nilai kalori yang terdapat dalam makanan tengah hari Syaneez ialah 6127 kJ selepas
makan tiga potong kuih lapis, hitungkan nilai kalori bagi sepotong kuih lapis./
If the total calorific value in Syaneez lunch is 6127 kJ after eating three slices of kuih lapis, calculate the
calorific value for one slice of kuih lapis.

( 3 Markah/marks)

(c) Peta alir berikut menunjukkan aliran makanan dalam salur pencernaan manusia .
The flow map shows the flow of food in the human alimentary canal.

Apakah yang diwakili oleh P, R dan S?

What is represented by P, R and S?

P : …………………………………………………………………………………..

Q : ………………………………………………………………………………….

R: …………………………………………………………………………………..

S : …………………………………………………………………………………..

55 18 TERHAD
TERHAD 55

[4 markah /marks]

(d) (i) Seorang doktor memaklumkan kepada Hafiz bahawa dia menghidap sembelit. Terangkan apa itu
sembelit dan nyatakan sebab bagi masalah tersebut.
A doctor informs Hafiz that he is having constipation. Explain what constipation is and state the
cause of the problem.
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
[2 markah/marks]
(ii) Cadangkan nasihat yang terbaik untuk Hafiz menghadapi masalah itu.
Suggest the best advice for Hafiz to overcome the problem.

……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah/marks]

10 Ravi memesan segelas jus oren semasa singgah di sebuah restoran. Rajah 10 menunjukkan minuman
yang dipesan oleh Ravi.
Ravi ordered a glass of orange juice while stopping at a restaurant. Diagram 10 shows the drink
ordered by Ravi.

Rajah 10/Diagram 10

(a) Selepas tiga minit, Ravi mendapati terdapat titisan air terbentuk pada dinding luar gelas itu. Apakah
proses yang berlaku? Jelaskan.
After three minutes, Ravi found that there were water droplets formed on the outer wall of the glass.
What is the process that happens? Explain.
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..
55 19 TERHAD
TERHAD 55

[2 markah/marks]

(b) Semasa Ravi menikmati jus orennya, dia terhidu aroma masakan dari dapur restoran itu. Terangkan
sebab aroma masakan itu dapat dihidu oleh Ravi.
While Ravi was enjoying his orange juice, he smelled the aroma of cuisine from the kitchen of the
restaurant. Explain why the aroma of the cuisine can be smelled by Ravi.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..
[2 markah/marks]

(c) Ravi meneruskan perjalanananya ke pusat bandar dengan menaiki bas. Semasa di pusat bandar, Ravi
membeli dua biji buah durian.
Ravi continued his journey to the city centre by bus. While at the city centre, he bought two durians.
(i) Sekiranya Ravi membawa buah durian yang dibungkus dengan kertas surat khabar ke dalam
sebuah bas, bolehkah penumpang lain mengesan bau buah durian itu? Terangkan.
If Ravi carried the durians by wrapping them with the newspaper into the bus, can other passengers
smell the durians? Explain.
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

[2 markah/marks]
(ii) Cadangkan kepada Ravi cara untuk mengurangkan bau buah durian itu. Wajarkan
cadangan itu.
Suggest to Ravi how to reduce the smell of durians. Justify the suggestion.
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
[2 markah/marks]
(d) Semasa di rumah, Ravi ingin membuat air teh tiga lapis seperti ditunjukkan dalam Rajah
10.1. Bahan yang diperlukan untuk membuat air ini adalah seperti yang berikut:
While at home, Ravi wants to make a three-layered tea as shown in Diagram 10.1 . The
ingredients required toprepare the drink are as follows:
Bahan-bahan yang diperlukan/Ingredients required:
• Air teh/Tea
• Larutan gula melaka/Palm sugar solution
• Susu cair/Evaporated milk

55 20 TERHAD
TERHAD 55

Berdasarkan prinsip ketumpatan, tulis langkah-langkah yang perlu dilakukan oleh Ravi dengan
menggunakan bahan-bahan di atas. Wajarkan langkah-langkah itu.
Based on the principle of density, write the steps that Ravi needed to perform by using the above
ingredients.Justify the steps.
Langkah-langkah/Steps:
1.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Penerangan/Explanation:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
[2 markah/marks]

KERTAS SOALAN TAMAT

END OF QUESTION PAPER

55 21 TERHAD
TERHAD 55

SKEMA JAWAPAN
BAHAGIAN A

1) B 11) A
2) C 12) B
3) D 13) B
4) A 14) B
5) A 15) C
6) B 16) C
7) D 17) C
8) D 18) C
9) A 19) A
10) A 20) B

BAHAGIAN B
55 22 TERHAD
TERHAD 55

NO. JAWAPAN MARKAH

SOALAN
2 (a) i-multisel 1
ii-unisel 1
iii-unisel 1
iv-multisel 1
(b) …..1 sel sahaja…..banyak sel… 2

3 (a)
2

55 23 TERHAD
TERHAD 55

(b) 2
….berkayu….jejala

4 (a) Tenaga suria Tenaga kimia 1

(b) Tumbuhan dipanggil pengeluar kerana mereka menghasilkan 1

makanan sendiri melalui proses fotosintesis 
(c)
Pengaliran haba dipindahkan apabila pengguna primer memakan
pengeluar. Tetapi tidak semua haba dipindahkan. Ini kerana proses 1
kehilangan haba boleh berlaku dalam bentuk respirasi, pembiakan,
pertumbuhan, pergerakan dan perkumuhan..
(d) Populasi helang berkurangan 1
Populasi cacing bertambah 1
Daun menjadi berkurang/sedikit 1

Mana-mana jawapan diatas

5 (a) 6 April 2021 1

(b) Kitaran haid adalah 28 hari 1

(c) Kebaikan pil perancang

-perlu diambil setiap hari

Keburukan
-mengganggu kitar haid
-berat badan naik

Kebaikan ligasi
-lebih tahan lama
-tiada ganguan kitar haid

Keburukan
-berlaku pendarahan
-risiko sakit

Mana-mana dua jawapan

(d)
-Kaedah yang lebih selamat
-peluang mendapatkan anak adalah sangat tinggi

6 (a) (i) Rumput

Pokok tebu 3
Pokok bunga raya

(ii) Paku pakis 1

Tumbuhan yang tidak berbunga 1

(iii) Lima tumbuhan ini boleh dikelaskan kepada 2 kumpulan iaitu

tumbuhan berbung dan tumbuhan tidak berbunga.

55 24 TERHAD
TERHAD 55

7 (a) K : Parasitisme
L : Mangsa- pemangsa

(b) Mengalami kekurangan zat makanan

55 25 TERHAD