1.

Penilaian Pengetahuan Tes Formatif

Lampiran-1 : Instrumen Tes Objektif dan Subjektif Tes

Objektif Test

Berilah tanda silang (X) pada alternatif jawaban yang tepat pada lembar jawaban. Setiap
jawaban yang dijawab diberi skor 1, dan jawaban yang salah diberi skor 0.

Soal

1. Seorang siswa melakukan pengamatan terhadap jumlah tempe yang jamurnya tumbuh
bagus dihubungkan dengan suhu dan kelembaban tempat pemeraman tempe. Hasilnya
terlihat pada grafik di bawah ini. Sumbu Y menunjukkan jumlah tempe, garis putus-putus
menunjukkan kelembaban, dan garis lainnya menunjukkan suhu.

Gambar 1. Grafik hubungan antara jumlah tempe dan faktor lingkungan

Dari grafik tersebut dapat disimpulkan bahwa:

A. Suhu yang tinggi meningkatkan pertumbuhan jamur tempe.

B. Kelembaban tidak berpengaruh terhadap pertumbuhan jamur tempe.
C. Suhu dan kelembaban yang tinggi meningkatkan pertumbuhan jamur tempe.
D. Suhu dan kelembaban mempengaruhi pertumbuhan jamur tempe.
E. Pada suhu dan kelembaban yang rendah pertumbuhan jamur tempe menurun.
Level Kognitif : C4 (Analisis)

Indikator : 3.7.8. Menganalisis (C4) peranan jamur dalam kehidupan

2. Bagaimana jamur mikoriza berbeda dari basidiomycetes yang hidup bebas?

A. Ia memperoleh nutrisi dari tanaman hidup
 B. Ia tidak memiliki tahap seksual dalam siklus hidupnya.
C. Mikoriza tidak dapat dikonsumsi
D. Dapat bekerja sama dengan sianobakteria untuk memperoleh nutrisi
E. Semuanya benar
Level Kognitif : C4 (Analisis)

Indikator : 3.7.8. Menganalisis (C4) peranan jamur dalam kehidupan

3. Alam merupakan ciptaan Allah yang sempurna dan terdapat ketentuan-ketentuan yang
telah sempurna (Al Furqan : 2). Sebagai bagian dari rahmatnya kepada makhluknya, Allah
melengkapi makhluknya dengan karunianya yang memungkinkan mereka untuk dapat
hidup pada lingkungannya. Salah satu makhluk Allah yang mengagumkan adalah Liken
yang merupakan symbiosis antara 2-3 makhluk hidup. Apakah Liken itu?
A. Sejenis jamur fotosentetik
B. Kombinasi antara fungi dan alga
C. Kombinasi dua filum fungi
D. Kombinasi dua fungi dan akar
E. Hifa yang terdiferensiasi
Level Kognitif : C4 (Pemahaman)

Indikator : 3.7.7. Menelaah (C4) empat bentuk simbiosis mutualisme pada jamur

4. Pada simbion fotosintetik dari liken berupa makhluk hidup yang mampu menggunakan
energi cahaya untuk mengubah CO2 dan H2O menjadi glukosa. Dari kelompok manakah
mitra fotosintesis pada liken?
A. Protista mirip jamur
B. Protista mirip tumbuhan
C. Ascomycetes
D. Cyanobakteria
E. tumbuhan vaskuler kecil
Level Kognitif : C4 (Pemahaman)

Indikator : 3.7.7. Menelaah (C4) empat bentuk simbiosis mutualisme pada jamur
5. Perhatikan gambar 2!

Gambar 2. Mokoriza.

Akar kata Yunani ecto berarti “luar.” Berdasarkan gambar 2, pernyataan manakah yang
tepat menggambarkan mengapa jamur ini diberi nama ektomikoriza atau EMF
(Ectomycorrhizal Fungi),?
A. Hifanya membentuk struktur percabangan seperti pohon di dalam tumbuhan pada
dinding sel
B. Antara akar tumbuhan berkayu dan fungi melakukan hubungan mutualstik
C. Hifanya membentuk tikar padat yang menyelubungi akar tetapi tidak menembus
dinding sel.
D. Mereka mentransfer nitrogen dari luar tanaman inangnya ke dalam sel fungi
E. Struktur berupa haustoria memasukkan juluran hifanya ke dalam menembus dinding
sel namun tidak merusak, membrane plasma.
Level Kognitif : C4 (Pemahaman)

Indikator : 3.7.7. Menelaah (C4) empat bentuk simbiosis mutualisme pada jamur

6. Dalam Q.S. Faatir ayat 41, Allah menjaga bumi dan langit beserta segala sesuatu yang
ada di dalamnya dengan kuasa-Nya yang agung, termasuk mahluk hidup dan proses-
proses di dalamnya. Begitu juga proses yang terjadi pada makhluk hidup di bawah ini.
 Gambar 3. Liken

Pernyataan yang tepat untuk menjelaskan gambar di atas adalah… .

A. nitrogen dapat langsung diikat (difiksasi akar tumbuhan)
B. Fungi menyerap sebagian besar nutrisi tanpa memberikan manfaat
C. nitrogen mengalami amonifikasi dengan bantuan bakteri
D. Alga tetap dapat hidup mandiri meskipun dikelilingi oleh jamur
E. Alga memberikan hasil fotosintesisnya kepada jamur dan sebagai imbalannya, jamur
menyuplai alga dengan air dan zat organik
Level Kognitif : C4 (Pemahaman)

Indikator : 3.7.7. Menelaah (C4) empat bentuk simbiosis mutualisme

7. Berikut ini manakah cara yang paling tepat dilakukan agar terhindar dari penyakit yang
disebabkan oleh fungi.
A. Beberapa jamur memiliki dua inang perantara. Ketika salah satu inang secara
ekonomi penting dan yang kedua tidak, penghancuran inang kedua dapat digunakan
untuk menghentikan penyebaran fungi.
B. Penghancuran total semua anggota spesies tanaman pertanian yang terinfeksi agar
tidak mewabah.
C. Menggunakan tanah yang disterilkan dan disinfektan benih sebelum menanam dapat
membendung penyebaran penyakit yang disebabkan oleh fungi. Dalam kasus di
mana serangga diketahui membawa penyakit fungi, maka menyemprotkan fungisida
pada vektor serangga merupakan cara yang efektif.
D. Karena jamur lebih menyukai kondisi yang hangat dan lembab, menjaga lingkungan
yang kering pada suhu rendah dapat menghambat pertumbuhan jamur.
 E. Ahli genetika tanaman telah mengembangkan strain tanaman yang resisten tetapi
jamur juga telah mengubah susunan genetik tanaman agar tahan terhadap serangan
jamur.
Level Kognitif : Menganalisis (C4)

Indikator : Menganalisis (C4) peranan jamur dalam kehidupan

8. Penelitian di bidang bioteknologi, seringkali para saintis lebih memilih menggunakan sel
ragi dibandingkan sel bakteri untuk mengekspresikan protein manusia, mengapa?
A. sel ragi tumbuh lebih cepat
B. sel ragi lebih mudah dimanipulasi secara genetik
C. sel ragi adalah sel eukariotik dan memodifikasi protein mirip dengan sel manusia
D. sel ragi mudah dilisiskan untuk memurnikan protein
E. sel ragi lebih efisien dalam penggunaannya.
Level Kognitif : Menganalisis (C4)

Indikator : Menganalisis (C4) peranan jamur dalam kehidupan

KUNCI JAWABAN SOAL FORMATIF

No Soal Kunci Jawaban

1 D
2 A
3 B
4 D
5 C
6 E
7 D
8 C

Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban yang terdapat di bagian akhir modul ini.
Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat
penguasaan Anda.
!"#$ &'$#(')*+
Nilai = x100%
!"#$ ,*"-./0/

Konversi tingkat penguasaan:

90 - 100% = baik sekali
80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang
Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat meneruskan dengan
Kegiatan Belajar berikutnya. Bagus! Jika masih di bawah 80%, Anda harus mereview kembali
materi pada modul ini, terutama bagian yang belum dikuasai.

2. Penilaian Keterampilan
IPK: 4.7.3. Merancang (P5) cara pemanfaatan jamur yang kreatif berbasis teknologi
Nama Peserta Aspek Penilaian Nilai
didik Ketepatan dan Kreativitas Kejelasan
kebaruan ide Presentasi
Kelompok I
1. …………
2. …………
3. …………
4. …………
5. …………

Rubrik Penilaian
Aspek Penilaian Skor Keterangan
Ketepatan dan kebaruan ide 5 Lengkap memuat 4 komponen
1. Membuat rancangan 4 Memuat hanya 3 komponen
2. berbasis teknologi 3 Memuat hanya 2 komponen
3. ada unsur kebaruan ide 2 Memuat hanya 1 komponen
4. orisinil 1 Tidak lmembaut rancangan
Kreativitas 5 Laporan sangat baik dan berkualitas
4 Lapotan baik dan berkualitas
3 Laporan cukup baik dan berkualitas
2 Laporan kurang baik dan berkualitas
1 Tidak membuat laporan
Kejelasan Presentasi 5 Presentasi dengan suara lantang, jelas,
penuh percaya diri
4 Presentasi dengan suara lantang, tidak
jelas, percaya diri
3 Presentasi dengan suara pelan, jelas,
kurang percaya diri
2 Presentasi dengan suara pelan, tidak
jelas, percaya diri
1 Presentasi dengan suara pelan, tidak
jelas, tidak percaya diri
!"#$ 1'$#(')*+
Nilai = -"#$ /*"-./0/
x100%

Konversi tingkat penguasaan:

90 - 100% = baik sekali
80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang