Tugas Review Skripsi

Judul yang direview

direview : Hubungan Pembelajaran
Pembelajaran Mikro Dan Kecerdasan
Kecerdasan Emosional (EQ)
(EQ) Dengan Hasil elajar Prak!ik Pengalaman
Pengalaman
"a#angan
(PP") Ma$siswa Pendidikan %eknik
%eknik Mesin &niversi!as 'egeri Malang
Malang

Penul
Penulis
is *kri#s
*kri#sii : Hosn
Hosnol
ol K$o!im
K$o!ima$+
a$+ ,--.,,
,--.,,/-,0
/-,0-.+
-.+ Pendid
Pendidika
ikan
n %ek
%eknik
nik Mesin
Mesin

%a$un *kri#si : -,1

Prev ie
iew : 2a
2ara 3s
3s$ri 2a
2a!i$ a$
a$+ ,1
,1 -.
-.1/4-5 /1
/16+ +
+ Pe
Pendid ik
ik an
an %e
%eknik El
Elek !r
!ro

Hasil 7eview :

BA N   Baik/Sedang
Isi yang direview Kenyataan Seharusnya / Komentar
B O /Kurang
8 PE'D3H&"&3'
, "a!ar
!ar el
elakan
akang
g Pada #enulisan skri#si didalamnya Dalam #enulisan la!ar belakang Baik 
Masala$ menjelaskan !en!ang: !ersebu! suda$ dijabarkan secara
rinci dan suda$ sesuai dengan
• Mu!u Pendidikan di 8ndonesia  judul yang !ela$ diambil
• Peranan guru dalam meningka!kan *DM
sua!u bangsa
• Prak!ik Pengalaman "a#angan yang ada
di &niversi!as 'egeri Malang
• Prak!ik #embelajaran mikro
• Peranan EQ dalam keber$asilan #ada
  #elaksanaan PP"
 7umu san Masala$ 7u musan mas ala$ dibua! d engan
membandingkan dua variabel yai!u variabel
 bebas dan !erika! 3da 4 #er!anyaan #ada
skri#si yang dibua! 9on!o$ variabel bebas
dan !erika! dalam skri#si :
• ariabel bebas: Hubungan #embelajaran
mikro dan kecerdasan emosional (EQ)
• Hasil belajar #rak!ik #engalaman
la#angan (PP")
1 %ujuan Peneli!ian %ujuan yang !erda#a! di skri#si ber$ubungan Dalam #enulisan !ujuan suda$
dengan isi rumusan masala$ *ala$ sa!u
con!o$ !ujuan: &n!uk menge!a$ui $asil
 belajar #embelajaran mikro ma$asiswa
&niversi!as 'egeri Malang
/ Hi#o!esis Peneli!ian 3da 4 $i#o!esis yang dibua! #enulis Dan
$i#o!esis !ersebu! !erbagi menjadi  yai!u  baik !idak $anya menjelaskan
$i#o!esis al!erna!ive dan $i#o!esis nol
9on!o$ $i#o!esis al!erna!i< dan nol :
• 3l!erna!i< : %erda#a! $ubungan #osi!i<
yang signi<ikan an!ara #embelajaran
mikro dengan $asil belajar #rak!ik
 #engalaman la#angan (PP") ma$asiwa  
Dalam #enulisan rumusan Baik 
masala$ suda$ menam#akkan
variabel;variabel yang akan
di!eli!i
Baik 
mengungka#kan sasaran yang
$endak dica#ai dalam #eneli!ian
Dan isi dari !ujuan suda$ sesuai
dengan rumusan masala$
Dalam rumusan $i#o!esis yang Sedang
$ubungan a!au #erbedaan
an!arvariabel= melainkan
menunjukkan si<a! $ubungan a!au
keadaan #erbedaan i!u Dan isi
dari rumusan masala$ #ada
skri#si ini $anya menjelaskan
#erbedaan an!arvariabel saja
 &niversi!as 'egeri Malang
•  'ol : %idak !erda#a! $ubungan #osi!i<
yang signi<ikan an!ara #embelajaran
mikro dengan $asil belajar #rak!ik
 #engalaman la#angan (PP") ma$asiwa
&niversi!as 'egeri Malang

. Man<aa! Peneli!ian Penulisi membua! / man<aa! #eneli!ian Dalam #enulisan man<aa! suda$ Baik 
dalam skri#sinya yai!u :  baik karena suda$ sesuai dengan
!ujuan #enelian yang dibua! Dan
• Man<aa! bagi ma$asiswa suda$ berman<aa! secara !eori!is
• Man<aa! bagi dosen #embimbing dan #rak!is
• Man<aa! bagi &ni! Pelayanan %er#adu
Prak!ik Pengalaman "a#angan (&P%
PP")
• Man<aa! bagi kalangan akademis

4 3sumsi Peneli!ian %erda#a! 6 asumsi #enelian yang di!ulis ole$ Dalam #enulisan asumsi Baik 
 #enulis *ala$ sa!unya yai!u ma$asiswa yang  #eneli!ian suda$ baik= karena
 baik dalam #engajaran mikro juga baik asumsi !ersebu! yang akan
dalam di kelas= karena #engajaran mikro menjadi #ijakan ber#ikir dan
membawa akiba! !er$ada# #enam#ilan  ber!indak #enulis dalam
ma$asiwa di dalam kelas melaksanakan #eneli!ian
6 7uang "ingku# dan 7uang lingku# dan ba!asan masala$ dari Dalam #enulisan ba!asan #enulis Baik 
a!asan Masala$ skri#si ini yai!u: suda$ baik karena suda$
memberikan ba!asan dalam
• Hasil belajar PP" $anya dili$a! dari as#ek   #enulisan agar #enulisan
  #eneli!ian !idak mengara$ kea ra$
$asil belajar #rak!ik #embelajaran mikro yang lebi$ luas
dan kecerdasan emosional
• 7es#onden dalam #eneli!aian yai!u
ma$asiswa #endidikan !eknik mesin
angka!an --0 yang !ela$ melaksanakan
 #embelajaran mikro dan melaksanakan
PP" #ada semes!er gena# !a$un -,1
• "okasi #eneli!ian yai!u di &niversi!as
 'egeri Malang

5 De<inisi >#erasional *u#aya !idak menimbulkan kesala$#a$aman Dalam #enulisan de<inisi Baik 
dalam mena<sirkan $asil #eneli!ian #enulis o#erasional suda$ baik karena
membua! de<inisi o#erasional De<inisi suda$ berisi #enjelasan mengenai
o#erasional yang di!ulis #enulis yai!u: variabel yang akan di!eli!i

• Penger!ian Prak!ik Pembelajaran Mikro

• Kecerdasan Emosional
• Hasil elajar 
• Prak!ik Pengalaman "a#angan (PP")

88 K3J83' P&*%3K3
, 7elevansi Pus!aka %erda#a! sub;bab dengan di!uliskan variabel; Dalam #enulisan kajian #u!aka ini Baik 
dengan Pus!aka yang variabel yang akan di!eli!i suda$ di!uliskan secara rinci
di!eli!i Penulis menuliskan / sub bab #ada bagian sesuai dengan variabel;variabel
kajian #us!aka sebagai beriku!: yang di!eli!i %eori yang
digunakan dida#a! dari bebera#a
sumber rujukan yang kemudian
 disim#ulkan menuru! ba$asa
• Prak!ik Pembelajaran Mikro  #enulis
• Kecerdasan Emosional
• Hasil elajar 
• Prak!ik Pengalaman "a#angan

%ia# variabel !erda#a! rujukan yang sesuai

dengan kon!eks yang akan di!eli!i #enulis
 Peneli!ian yang Penulis menuliskan 6 #eneli!ian milik orang Dalam #enulisan #eneli!ian yang Baik 
relevan lain yang digunakan sebagai #embanding relevan suda$ di!ulis dengan baik
dalam #embua!an #eneli!iannya *ala$ karena suda$ ada #embanding
sa!unya #enili!ian milik 'aning %rianingsi$ dari #eneli!ian lain yang
(--4) yang berjudul ?Korelasi 3n!ara digunakan sebagai re<rensi
Penguasaan Ma!akulia$ PP" dan *ika#
Mandiri %er$ada# Keber$asilan PP"
Ma$asiswa Jurusan 3dmisnis!rasi
Pendidikan 28P &M@
1 Kerangka ber#ikir Penulis menuliskan 1 kerangka ber#ikir Pada #enulisan kerangka ber#ikir Baik 
dian!aranya: suda$ baik karena suda$
dijelaskan adanya alasan;alasan
• Hubungan Pembelajaran Mikro %er$ada# yang logis menga#a ada
Hasil elajar Prak!ik Pengalaman $ubungan an!arvariabel
"a#angan (PP") Ma$asiwa Pendidikan
%eknik Mesin &niversi!as 'egeri Malang
• Hubungan Kecerdasan Emosional (EQ)
%er$ada# Hasil elajar Prak!ik
Pengalaman "a#angan (PP") Ma$asiwa
Pendidikan %eknik Mesin &niversi!as
  'egeri Malang
• Hubungan Pembelajaran Mikro dan
Kecerdasan Emosional (EQ) %er$ada#
Hasil elajar Prak!ik Pengalaman
"a#angan (PP") Ma$asiwa Pendidikan
%eknik Mesin &niversi!as 'egeri Malang

888 ME%>D>">A8 PE'E"8%83'

, 7ancangan Peneli!ian Penulis menggunakan me!ode Ex Post Facto
(Kausali!as) Dan menggunkan jenis
 #eneli!ian deskri#!i< korela!i< 7ancangan
dalam #eneli!ian ini un!uk menge!a$ui
$ubungan #mbelajaran mikro (B,) dan
kecerdasan (B) !er$ada# $asil belajar #rak!ik  variabel yang diliba!kan dalam
 #engalaman la#angan (C) ma$asiswa %eknik
Mesin &nversi!as 'egeri Malang
 Po#ulasi dan *am#el Po#ulasi dalam #eneli!ian ini adala$
ma$asiswa Jurusan %eknik Mesin angka!an
--0 yang !ela$ mengiku!i ma!a kulia$
Prak!ik Pengalaman "a#angan yang
 berjumla$ 54 ma$asiswa %eknik Penarikan
sam#el yang digunakan yai!u Simple
 Random Sampling  Dalam #eneli!ian ini
sam#el yang digunakan adala$ sebanyak
1. dari jumla$ #o#ulasi yai!u 1-
ma$asiwa
1 8ns!rumen!asi Penulis menuliskan 1 ins!rumen #eneli!ian
Pada #enulisan rancangan Baik 
 #eneli!ian suda$ benar karena
suda$ dijelaskan me!ode dan jenis
yang digunakan dalam #eneli!ian
*er!a suda$ menjelaskan variabel;
 #eneli!ian
Pada #enulisan #o#ulasi dan Baik 
sam#le suda$ baik karena suda$
dijelaskan ba!asan !en!ang
 #o#ulasi= !eknik #engambilan
sam#le= ser!a besarnya sam#le
Pada #enulisan ins!rumen!asi
 dian!aranya: suda$ baik

• Membua! kisi;kisi ins!rumen!= dalam

 #eneli!ian ini un!uk menge!a$ui !ingka!
kercedasan emosional menggunakan
angke! dengan !i#e skala Likert 
• Pene!a#an skor= dalam angke! un!uk
mengukur kecerdasan emosional !erda#a!
/1 i!em #ernya!aan yang !erdiri dari /
al!erna!i< #ili$an jawaban yang disediakan
un!uk di#ili$ res#onden
• &ji coba ins!rumen #eneli!ian= !erbagi
menjadi  bagian yai!u uji validi!as dan
uji reliabili!as &ji validi!as isi dilakukan
dengan cara melakukan konsul!asi ke#ada
a$li= sedangkan validi!as kons!rak
dianalisis dengan ban!uan *P** &ji
reliabili!as menggunakan !eknik alpha
cronbach.

/ Pengum#ulan Da!a
. 3nalisis
D32%37 7&J&K3'
, 9ara menulis+cara 9on!o$ merujuk yang !erda#a! #ada skri#si Penulisan cara merujuk dan da<!ar Baik 
merujuk  !ersebu!: rujukan suda$ sesuai dengan
 #edoman PPK8
• 3rikun!o=*uarsini-,- Prosedur Penelitian
Suatu Pendekatan Praktik Jakar!a:7ineka
 9i#!a
 7elevan %erda#a! 5 da<!ar rujukan yang !ela$ di!ulis
 #enulis 7ujukan berasal dari buku= #eneli!ian  
dan Kamus esar a$asa 8ndonesia
Pada bab 88 dan bab 888= #enulis merujuk un!uk
melengka#i isi skri#si *a!u da<!ar rujukan bisa
 bebera#a kali digunakan ke!ika merujuk
 
 
*e!ela$ saya baca #ada bab 88 dan Sedang
bab 888= !erda#a! bebera#a rujukan
%ernya!a ada rujukan #ada bab
!ersebu!= yang !idak dimasukkan ke
dalam da<!ar rujukan 3da rujukan
yang berasal dari #eneli!ian
seseorang Penulis menuliskan $anya
sa!u saja rujukan yang berasal dari
#eneli!ian= #ada$al jumla$ rujukan
#eneli!ian banyak #ada kedua bab
!ersebu!