MACAM-MACAM BENTUK TES DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

MACAM-MACAM BENTUK TES DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Bentuk tes yang digunakan di sekola da!at dikatego"ikan #en$adi dua% yaitu tes
o&$ekti' dan tes non-o&$ekti'( )&$ekti' di sini diliat da"i siste# !ensko"annya%
!ensko"annya% yaitu
sia!a sa$a yang #e#e"iksa le#&a" $a*a&an tes akan #engasilkan sko" yang sa#a(
T
Tes
es non-o&$ekti' adala
adala tes yang ssiste#
iste# !ensko"annya
!ensko"annya di!enga"ui
di!enga"ui ole !
!e#&e"i
e#&e"i
sko"( Dengan kata lain da!at dikatakan &a*a tes o&$ekti' adala tes yang siste#
!ensko"annya
!ensko "annya o&$ekti'% sedang tes non-o&$ekti' siste# !ensko"annya di!enga"ui
di!enga"ui
ole su&$ekti+itas !e#&e"i sko"(

Jenis-Jenis tes diliat da"i

da"i ,a"a !elaksanaannya%
!elaksanaannya% tes da!at di&edakan
di&edakan #en$adi tes
te"tulis% tes lisan dan tes !e"&uatan( Tes tulisan &isa &e"u!a tes esai dan tes o&$ekti'(
T
Tes
es esai adala &entuk tes de dengan
ngan ,a"a sis
sis*a
*a di#inta untuk
untuk #en$a*a& ! !e"tanyaan
e"tanyaan
se,a"a te"&uka yaitu #en$elaskan atau #engu"aikan #elalui kali#at yang disusun
sendi"i( Se#enta"a tes o&$ekti' adala &entuk tes yang #enga"a!kan sis*a
#e#ili $a*a&an yang suda ditentukan% ,onto BS% tes !ilian ganda%
#en$odokan% dan &entuk #elengka!i( Tes !e"&uatan adala tes dala# &entuk
!e"agaan(

Be"ikut &e&e"a!a &entuk soal yang di!akai dala# siste# !enilaian &e"&asis
ko#!etensi( Bentuk soal tes yang da!at digunakan adala se&agai &e"ikut.

a( Bena"-Sala

Soal &ena"-sala #e"u!akan sala satu da"i tes &entuk o&$ekti' di#ana &uti"-&uti"
soal yang dia$ukan dala# tes !"estasi &ela$a" te"se&ut &e"u!a !e"nyataan
/state#ent0% di#ana dala# tes itu ada !e"nyataan yang &ena" dan ada !ula
!e"nyataan yang sala( Tugas !ese"ta tes adala #e#&u&ukan tanda te"tentu
/si#&ol0 atau #en,o"et u"u' B% $ika !ese"ta tes yakin &a*a !e"nyataan yang
di&e"ikan te"se&ut &ena"( Se&aliknya #en,o"et u"u' S $ika !ese"ta tes yakin &a*a
!e"nyataan itu sala(

&( Melengka!i

Soal &entuk #elengka!

#elengka!ii #e"u!akan sala satu &entuk tes o&$ekt
o&$ekti'
i' dengan ,i"i-,i"i
yaitu. a0 tes te"se&ut te"di"i da"i susunan kali#at yang &agian-&agiann
&agian-&agiannyaya suda
diilangkan /suda dia!uskan0 &0 &agian yang diilangkan itu diganti dengan titik-
titik /((((0 ,0 tugas !ese"ta tes adala #engisi titik-titik te"se&ut dengan $a*a&an
yang sesuai /&ena"0(

,( Pilian ganda

Soal Pilian ganda adala &entuk tes yang #e#!unyai satu $a*a&an yang &ena"
atau !aling te!at Bentuk ini &isa #en,aku! &anyak #ate"i !ela$a"an% !ensko"annya
o&$ekti'% dan &isa diko"eksi dengan ko#!ute"( Na#un #e#&uat &uti" soal !ilian
ganda yang &e"kualitas &aik ,uku! sulit% dan kele#aan lain adala !eluang ke"$a
sa#a anta" !ese"ta tes sangat &esa"( )le ka"ena itu% &entuk ini di!akai untuk u$ian
yang #eli&atkan &anyak !ese"ta didik dan *aktu untuk ko"eksi "elati' singkat(
Penggunaan &entuk ini #enuntut aga" !enga*as u$ian teliti dala# #elakukan
!enga*asan saat u$ian &e"langsung( Tingkat &e"!iki" yang diuku" &isa tinggi
te"gantung !ada ke#a#!uan !e#&uat soal /E&el% l1210(

St"uktu"nya &entuk soal !ilian ganda te"di"i atas.

3 Ste# . !e"tanyaan atau !e"nyataan

!e"nyataan yang &e"isi !e"#asala
!e"#asalaan
an yang akan

dinyatakan(
3 )!tion . Se$u#la !ilian atau alte"nati'
alte"nati' $a*a&an(

3 Kun,i . $a*a&an yang &ena" atau !aling te!at(

3 Dist"a,to" . $a*a&an 4$a*a&an lain selain kun,i $a*a&an(

d( U"aian o&$ekti'

Bentuk ini ,o,ok untuk #ata !ela$a"an yang &atasannya $elas se!e"ti Mate#atika
dan IPA /5isika% Ki#ia% dan Biologi0( Aga" asil !ensko"annya o&$ekti' di!e"lukan
!edo#an !ensko"an( )&$ekti' di sini &e"a"ti asil !enilaian te"ada! suatu le#&a"
$a*a&an akan
akan sa#a *alau di!e"iksa olole
e o"ang yang &e"&eda asal #e#iliki lata"
&elakang !endidikan sesuai dengan #ata !ela$a"an yang diu$ikan( Tingkat &e"!iki"
yang diuku" &isa sa#!ai !ada tingkat yang tinggi( Pensko"an dilakukan se,a"a
analitik% yaitu setia! langka !enge"$aan di&e"i sko"( Misalnya% $ika !ese"ta didik
#enuliskan "u#usnya di&e"i sko"% #engitung asilnya di&e"i sko"% dan #ena'si"kan
atau #enyi#!ulkan asilnya% $uga di&e"i sko"( Pensko"an &e"si'at ie"a"kis% sesuai
dengan langka !enge"$aan soal( Bo&ot sko" untuk tia! &uti" soal ditentukan ole
tingkat kesulitan &uti" soal% yang sulit &o&otnya le&i &esa" di&andingkan dengan
yang #uda(

e( U"aian non-o&$ekti'6u"aian
non-o&$ekti'6u"aian &e&as

Bentuk ini ,o,ok untuk #ata !ela$a"an il#u-il#u sosial( 7alau asil !ensko"an
,ende"ung su&$ekti'% na#un &ila disediakan !edo#an !ensko"an yang $elas%
asilnya dia"a!kan da!at le&i o&$ekti'( Tingkat &e"!iki" yang diuku" &isa tinggi(
Bentuk ini &isa #enggali in'o"#asi ke#a#!uan !enala"an% ke#a#!uan &e"k"easi
atau k"eati+itas !ese"ta didik% ka"ena kun,i $a*a&annya tidak satu(

'( Ja*a&an singkat atau isian singkat

Bentuk soal $a*a&an singkat #e"u!akan soal yang #engendaki $a*a&an dala#
&entuk kata% &ilangan% kali#at atau si#&ol dan $a*a&annya anya da!at dinilai
&ena" atau sala( Bentuk ini ,o,ok digunakan untuk #engetaui tingkat
!engetauan dan !e#aa#an !ese"ta didik $u#la #ate"i yang diu$i &isa &anyak%
na#un tingkat &e"!iki" yang diuku" ,ende"ung "enda(

Kele&ian soal $a*a&an singkat.

3 Menyusun soalnya "elati' #uda

3 Ke#ungkinan ke,il sis*a #e#&e"i $a*a&an dengan #ene&ak
3 Menuntut sis*a untuk da!at #en$a*a& dengan singkat dan te!at

3 8asil !enilaiannya ,uku! o&$ekti'

Kele#aan soal $a*a&an singkat.

3 Ku"ang da!at #enguku" as!ek !engetauan yang le&i tinggi

3 Me#e"lukan *aktu yang agak la#a untuk #enilainya sekali!un tidak sela#a
&entuk u"aian

3 Menyulitka
Menyulitkan
n !e#e"iksaan a!a&ila $a*a&an sis*a #e#&ingungkan
#e#&ingungkan !e#e"iksa

g( Men$odokan

Bentuk ini ,o,ok untuk #engetaui !e#aa#an !ese"ta didik tentang 'akta dan
konse!( Caku!an #ate"i &isa &anyak% na#un tingkat &e"!iki" yang te"li&at
,ende"ung "enda( Bentuk saol #en$odokan te"di"i atas dua kelo#!ok !e"nyataan
yang !a"alel dan &e"ada dala# satu kesatuan( Kelo#!ok se&ela ki"i #e"u!akan
&agian yang &e"isi soal-soal yang a"us di,a"i $a*a&annya
$a*a&annya(( Dala# &entuk yang
!aling sede"ana%
sede"ana% $u#la soal sa#a dengan $u#la $a*a&annya% teta!i se&aiknya
$u#la $a*a&an
$a*a&an yang disediakan
disediakan di&uat
di&uat le&i &anyak
&anyak da"i!ada ssoalnya
oalnya ka"ena
ka"ena al
ini akan #engu"angi ke#ungkinan sis*a #en$a*a& &entuk dengan anya
#ene&ak(

Kele&ian soal Men$odokan.

3 Penilaiannya da!at dilakukan dengan ,e!at dan o&$ekti'

3 Te!at digunakan untuk #enguku" ke#a#!uan &agai#ana #engidenti9kasi

#engidenti9 kasi
anta"a dua al yang &e"u&u
&e"u&ungan
ngan

3 Da!at #enguku" "uang lingku! !okok &aasan atau su&!okok &aasan yang
le&i luas

Kele#aan soal #en$odokan.

3 8anya da!at #enguku" al-al yang didasa"kan

didasa"kan atas 'akta dan a'alan

3 Suka" untuk #enentukan #ate"i atau !okok &aasan yang #enguku" al-al
yang &e"u&ungan

( Pe"'o"#a

Bentuk ini ,o,ok untuk #enguku" ke#a#!uan seseo"ang dala# #elakukan tugas
te"tentu% se!e"ti !"aktik di la&o"ato"iu#( Pese"ta tes di#inta untuk
#ende#onst"asikan
#ende#onst"as ikan ke#a#!uan dan kete"a#!ilan
kete"a#!ilan dala# &idang te"tentu(
Penilaian !e"'o"#ans #enu"ut Natan : Cas,io /;1<=0 &e"dasa"kan !ada analisis
!eke"$aan(

i( Po"to'olio

Bentuk ini ,o,ok untuk #engetaui !e"ke#&angan un$uk ke"$a !ese"ta didik%
dengan #enilai ku#!ulan ka"ya-ka"ya% atau tugas yang dike"$akan !ese"ta didik(
Po"to'olio &e"a"ti ku#!ulan ka"ya atau tugas-tugas yang dike"$akan !ese"ta didik
/Po!a#% ;1<>0( Ka"ya-ka"ya ini di!ili ke#udian dinilai% seingga da!at diliat
!e"ke#&angan ke#a#!uan !ese"ta didik( Ca"a ini &isa dilakukan dengan &aik &ila
$u#la !ese"ta
!ese"ta didik yang dinilai
dinilai tidak &
&anyak(
anyak(

Inst"u#en !enilaian
!enilaian yang da!at di!ak
di!akai
ai dala# siste# !enilaian
!enilaian &e"&asis
ko#!etensi da!at te"kait dengan "ana kogniti' atau!un !siko#oto"% anta"a lain

yaitu se&agai &e"ikut.

;( Kuis

7aktu yang di!e"lukan "elati' singkat% ku"ang le&i ;> #enit dan anya
#enanyakan al-al yang !"insi! sa$a dan &entuknya &e"u!a $a*a&an singkat
dengan tingkat &e"!iki" "enda( Biasanya kuis di&e"ikan se&elu# !ela$a"an &a"u
di#ulai% untuk #engetaui !enguasaan !ela$a"an yang lalu se,a"a singkat( Na#un
&isa $uga kuis di&e"ikan setela !e#&ela$a"an selesai% yaitu untuk #engetaui
!e#aa#an !ese"ta didik te"ada! &aan a$a" yang &a"u dia$a"kan( Bila ada &agian
!ela$a"an yang &elu# dikuasai% se&aiknya gu"u #en$elaskan ke#&ali dengan
#enggunakan
#enggunaka n #etode !e#&ela$a"an yang &e"&eda(

?( Pe"tanyaan lisan di kelas

Mate"i yang ditanyakan &e"u!a !e#aa#an te"ada! konse!% !"insi!% atau

teo"e#a( Teknik &e"tanya yang &aik adala #enga$ukan !e"tanyaan ke kelas%
#e#&e"i *aktu se&enta" untuk &e"!iki"% dan ke#udian #e#ili !ese"ta didik
se,a"a a,ak untuk #en$a*a&( Ja*a&an !ese"ta didik &ena" atau sala selalu
di&e"ikan ke !ese"ta didik lain atau #inta !enda!atnya te"ada! $a*a&an !ese"ta
didik yang !e"ta#a( Ke#ud
Ke#udian
ian gu"u #enyi#!ulkan
#enyi#!ulkan tentang $a*a&an !ese"ta didik
yang &ena"(
&ena"( Pe"tanyaan lisan ini &isa dilakukan di a*al !ela$a"an% di tenga% atau di
aki" !ela$a"an( Dala# a"ti
a"ti kata &a*a !e"tanyaan
!e"tanyaan &isa di&e"ikan se!an$ang
se!an$ang
kegiatan !e#&ela$a"an &e"langsung(

@( Ulangan a"ian
Ulangan a"ian adala kegiatan yang dilakukan se,a"a !e"iodik untuk #enguku"
!en,a!aian ko#!etensi !ese"ta didik setela #enyelesaikan satu Ko#!etensi
Dasa" /KD0 atau le&i( Bentuk soal yang digunakan se&aiknya &entuk u"aian o&$ekti'
atau yang non-o&$ekti'( Tingkat &e"!iki" yang te"li&at se&aiknya #en,aku! sa#!ai
ke tingkat &e"!iki" tinggi(

( Tugas indi+idu

T
Tugas
ugas indi+
indi+idu
idu da!at di&e"
di&e"ikan
ikan setia! #inggu dengan
dengan &entuk tuga
tugas6soal
s6soal u"aian
o&$ekti' atau non-o&$ekti'( Tingkat &e"!iki" yang te"li&at se&aiknya a!likasi% analisis%
&ila #ungkin sa#!ai sintesis dan e+aluasi( Tugas indi+idu untuk #ata !ela$a"an
te"tentu da!at te"kait dengan "ana !siko#oto"% se!e"ti #enugasi !ese"ta didik
untuk #elakukan o&se"+asi
o&se"+asi la!angan dala# eog"a9 atau #enugasi !ese"ta didik

untuk &e"lati ta"i dan #usik !ada !ela$a"an Seni Budaya(

>( Tugas kelo#!ok
T
Tugas
ugas ke
kelo#!ok
lo#!ok diguna
digunakan
kan untuk #enilai ke#a#!uan
ke#a#!uan ke"$a
ke"$a kelo#!ok(
kelo#!ok( Bentuk soal
soal
yang digunakan adala u"aian dengan tingkat &e"!iki" yang tinggi yaitu a!likasi
sa#!ai e+aluasi( Bila #ungkin !ese"ta didik di#inta untuk #enggunakan data
se&ena"nya% #elakukan !enga#atan te"ada! suatu ge$ala% atau #e"en,anakan
sesuatu !"oyek( P"oyek !ada u#u#nya #enggunak
#enggunakanan data sesunggunya
sesunggunya da"i
la!angan( Se!e"ti alnya tugas indi+idu% tugas kelo#!ok da!at te"kait dengan
"ana !siko#oto"
! siko#oto"((

=( La!o"an ke"$a !"aktik atau la!o"an !"aktiku#

Bentuk ini di!akai untuk #ata !ela$a"an yang ada kegiatan !"aktiku#nya% se!e"ti
5isika% Ki#ia% dan Biologi( Pese"ta didik &isa di#inta untuk #en,atat dan
#ela!o"kan asil !"aktik yang tela dilakukan(

2( Res!onsi atau u$ian !"aktik

Bentuk ini di!akai untuk #ata !ela$a"an yang ada kegiatan !"aktiku#nya% se!e"ti
5isika% Ki#ia% dan Biologi yaitu untuk #engetaui !enguasaan aki" &aik da"i "ana
kogniti' #au!un !siko#oto"( U$ian "es!onsi &isa dilakukan dia*al !"aktik atau
setela #elakukan !"aktik( U$ian dilakukan se&elu# !"aktik &e"tu$uan untuk
#engetaui kesia!an !ese"ta didik #elakukan !"aktik di la&o"ato"iu#% sedang &ila
dilakukan setela !"aktik% tu$uannya untuk #engetaui ko#!etensi dasa" !"aktik
yang di,a!ai !ese"ta didik dan yang &elu#(

Tingkat &e"!iki" !ese"ta didik yang

Tingkat yang te"li&at da
dala#
la# #enge"$akan
#enge"$akan tugas-tugas
tugas-tugas dala#
siste# !enilaian yang &e"&asis ko#!etensi #eli!uti. tingkat &e"!iki" yang &e"kait
dengan !engetauan dekla"ati' dan !engetauan !"osedu"al( Dekla"ati' &e"isi
tentang konse!% !"insi!% dan 'akta-'akta% sedang !"osedu"al #en,aku! !"oses%
st"ategi% a!likasi% dan kete"a#!ilan(

Jenis-Jenis Tes
Tes

;( Tes da!at dikelo#!okkan #enu"ut tu$uan dan &entuknya% se&agai &e"ikut .

a( Tes Menu"ut Tu$uannya

Da"i segi tu$uannya dala# &idang !endidikan tes da!at di&agi #en$adi.

3 Tes Ke,e!atan
Ke,e!a tan /S!eed
/S!e ed Test0

T
Tes
es ini &e"tu$uan
&e"tu$uan untuk #enge+aluasi
#enge+aluasi !ese"ta
!ese"ta tes /testi0 dala# al k
ke,e!atan
e,e!atan
&e"!iki" atau kete"a#!ilan% &aik yang &e"si'at s!ontanitas /logik0 #au!un a'alan
dan !e#aa#an dala# #ata !ela$aan yang tela di!ela$a"inya( 7a 7aktu
ktu yang
disediakan
disediaka n untuk #en$a*a& atau #enyelesaikan selu"u
selu"u #ate"i tes ini "elati'
singkat di&andingkan dengan tes lainnya% se&a& yang le&i diuta#akan adala
*aktu yang #ini#al dan da!at #enge"$akan tes itu se&anyak-&anyaknya dengan
&aik dan &ena"% ,e!at dan te!at !enyelesaiannya( Tes yang te"#asuk katego"i tes
ke,e!atan #isalnya tes intelegensi% dan tes ket"a#!ilan &ongka" !asang suatu alat(

3 Tes Ke#a#!uan
Ke#a#! uan /Po*e" Test0

T
Tes
es ini &e"tu$uan
&e"tu$uan untuk #enge+aluasi
#enge+aluasi !ese"ta
!ese"ta tes dala# #engungka!k
#engungka!kan
an
ke#a#!uannya /dala# &idang te"tentu0 dengan tidak di&atasi se,a"a ketat ole
ke#a#!uannya
*aktu yang disediakan( Ke#a#!uan yang die+aluasi &isa &e"u!a kogniti' #au!un
!siko#oto"ik( Soal-soal &iasanya "elati' suka" #enyangkut &e"&agai konse! dan
!e#e,aan #asala dan #enuntut !ese"ta tes untuk #en,u"akan segala
ke#a#!uannya &aik analisis% sintesis dan e+aluasi(

3 Tes 8asil Bela$a" /A,ie+e#ent Test0

T
Tes
es ini di#aksudkan
di#aksudkan untu
untukk #enge+aluasi al yang tela d di!e"ole
i!e"ole dala# suatu
kegiatan( Tes 8asil Bela$a" /T8B0% &aik itu tes a"ian /'o"#ati'0 #au!un tes aki"
se#este" /su#ati'0 &e"tu$uan untuk #enge+aluasi asil &ela$a" setela #engikuti

kegiatan !e#&ela$a"an
&anyak #e#&e"ikan dala# suatu
!enekanan !adaku"un *aktu
tes asil te"tentu(
&ela$a" ini( Makala ini akan le&i

3 Tes Ke#a$uan Bela$a" / ains6A,ie+e#ent

ains6A,ie+e #ent Test0

T
Tes
es ke#a$uan
ke#a$uan &ela$a" ddise&ut
ise&ut $uga d
dengan
engan tes !e"olean
!e"olean adala
adala
 tes untuk
#engetaui kondisi a*al testi se&elu# !e#&ela$a"an dan kondisi aki" testi setela
!e#&ela$a"an( Untuk #engetaui kondisi a*al testi digunakan !"e-tes dan kondisi
aki" testi digunakan !ost-tes(

3 Tes Diagnostik /Diagnosti, Test0

T
Tes
es diagnostik
diagnostik adala tes yang
yang dilaksanakan
dilaksanakan untuk #endiagnosis
#endiagnosis atau
#engidenti9kasi kesuka"an-kesuka"an dala# &ela$a"% #endeteksi 'akto"-'akto" yang
#enye&a&kan te"$adinya kesuka"an &ela$a"% dan #eneta!kan ,a"a #engatasi
kesuka"an atau kesulitan &ela$a" te"se&ut(

3 Tes 5o"#ati'
5o"#at i'

T
Tes
es 'o"#ati' adala !enggunaan
!enggunaan tes asil
asil &ela$a" un
untuk
tuk #engetaui se$au #ana
ke#a$uan &ela$a" yang tela di,a!ai ole sis*a dala# suatu !"og"a# !e#&ela$a"an
te"tentu(

3 Tes Su#ati'
Su#a ti'

Istila su#ati' &e"asal da"i kata su# yang &e"a"ti $u#la( Dengan de#ikian tes
su#ati' &e"a"ti tes yang ditu$ukan
ditu$ukan untuk #engetaui !enguasaan sis*a dala#
seku#!ulan #ate"i !ela$a"an /!okok &aasan0 yang tela di!ela$a"i(

&( Tes Menu"ut Bentuknya

Diliat da"i &entuknya tes di&edakan #en$adi .

3 Tes U"aian
U"ai an

T
Tes
es u"aian /essay
/essay ea#inat
ea#ination0
ion0 #e"u!akan
#e"u!akan alat !enilaian
!enilaian asil &e
&ela$a"
la$a" !aling tua(
tua(
T
Tes
es u"aian ini
ini se,a"a u#u# adala
adala !e"tanya
!e"tanyaan
an yang #enuntut
#enuntut sis*a #en#en$a*a&nya
$a*a&nya
dala# &entuk #engu"aikan% #en$elaskan% #endiskusikan% #e#&andingkan%
#e#&e"ikan alasan% dan &entuk lain yang se$enis sesuai dengan tuntutan
!e"tanyaan dengan #enggunakan kata-kata dan &aasa sendi"i /Sud$ana% ;1<10(
Dala# al ini tes #enunutut ke#a#!uan sis*a dala# al #engeks!"esikan
gagasannya #elalui &aasa tulisan( Na#un de#ikian% se$ak taun ;1=F-an &entuk
tes te"se&ut &anyak ditinggalkan o"ang ka"ena #un,ulnya &entuk tes o&$ekti'(

Sa#!ai saat ini tes o&$ekti' sangat !o!ule" dan digunakan ole a#!i" se#ua gu"u
#ulai tingkat SD sa#!ai !e"gu"uan tinggi( Ditenga #a"aknya !engguanaan tes
o&$ekti'% ada se#a,a# ke,end"ungan da"i !endidik untuk ke#&ali #enggunakan
&entuk tes u"aian se&agai alat !enilaian asil &ela$a"( 8al ini dise&a&kan ka"ena
adanya ge$ala #enu"unnya asil &ela$a" atau kualitas !endidikan% le#anya !a"a
sis*a /!ese"ta didik0 dala# #enggunakan
#enggunakan se&agai &aasa tulisan se&agai aki&at
da"i !enggunaan tes o&$ekti'% ku"angnya
ku"angnya daya analisis da"i sis*a6!ese"ta didik
ka"ena te"&iasa #enggunakan dengan tes o&$ekti' yang #e#ungkinkan sis*a #ain
te&ak $a*a&an saat #engala#i kesulitan dala# #en$a*a& !e"tanyaan( Kasus
se!e"ti ini se"ing kita $u#!ai te"uta#a dala# !e"gu"uan tinggi( Penggunaan tes
u"aian ke#&ali kususnya di tingkat !e"gu"uan tinggi% dia"a!kan da!at
#eningkatkan ke#&ali kualitas !endidikan% kususnya di !e"gu"uan tinggi(

Ada &e&e"a!a kele&ian atau keunggulan da"i tes u"aian% dianta"anya.

/;0 Da!at #enguku" !"oses #ental yang tinggi atau as!ek kogniti' tingkat tinggi(

/?0 Da!at #enge#&angkan

#enge#&angkan ke#a#!uan &e"&aasa% &aik lisan #au!un tulisan%
dengan &aik dan &ena" sesuai dengan kaida-kaida &aasa(

/@0 Da!at #elati ke#a#!uan &e"!iki" te"atu" atau !enala"an% yakni &e"!iki" logis%
analitis% dan siste#atis(

/0 Menge#&angka
Menge#&angkan
n kete"a#!ilan
kete"a#!ilan !e#e,aan #asala /!"o
/!"o&le#
&le# sol+ing0(

/>0 Adanya keuntungan

keuntungan teknis se!e"ti #uda #e#&uat soalnya seingga tan!a
#e#akan *aktu yang la#a% gu"u da!at se,a"a langsung #eliat !"oses &e"!iki"
sis*a(

Selain #e#!unyai kele&ian% tes u"aian $uga #e#!unyai kele#aan-kele#aan

se&agai &e"ikut.

/;0 Sa#!el tes sangat te"&atas se&a& dengan tes ini tidak #ungkin da!at #engu$i
se#ua &aan yang tela di&e"ikan% tidak se!e"ti !ada tes o&$ekti' yang da!at
#enanyakan se#ua al #elalui se$u#la !e"tanyaan(

/?0 Si'atnya sangat su&$ekti'% &aik dala# al#enanyakan%

al#enanyakan% dala# #e#&uat
!e"tanyaan% #au!un dala# ,a"a #e#e"iksanya(

/@0 Tes ini &iasanya ku"ang "elia&el% #engungka! as!ek yang te"&atas%
!e#e"iksannya #e#e"lukan *aktu la#a seingga tidak !"aktis &agi kelas dengan
$u#la sis*a
sis*a yang &anyak(

3 Tes )&$ekti
)&$e kti''

T
Tes
es o&$ekti' adala
adala tes yang &e"isi
&e"isi ke#ungkinan
ke#ungkinan $a*
$a*a&an
a&an yang a"us
a"us di!ili ole
!ese"ta tes( Ke#ungkinan $a*a&an tela di!asok ole !engkonst"uksi &uti" soal(
Pese"ta anya a"us #e#ili $a*a&an da"i ke#ungkinan $a*a&an yang tela
disediakan(
disediaka n( Dengan de#ikian !e#e"iksaan atau !enseko"an $a*a&an !ese"ta tes
se!enunya da!at dilakukan se,a"a o&$ekti' ole !e#e"iksa /Gainul dan Nasoetion%
;11@0( Aga" tes o&$ekti' yang akan ditulis tidak #elen,eng da"i #ate"i yang tela
dia$a"kan sela"na !"oses !e"n&ela$a"an #aka tes te"se&ut a"us ditulis &e"dasa"kan
kisi-kisi( Kisi-kisi inila yang a"us #en$adi !edo#an &agi !enulis dala# #enulis
setia! &uti" soal( Ada &e&e"a!a al yang a"us di!e"atikan dala# #e#&uat kisi-
kisi anta"a lain.

;( Pe#ilian sa#!el #ate"i yang akan diu$ikan( Pe#ilian sa#!el #ate"i a"us
diu!ayakan se"e!"esentati' #ungkin(
?( Penentuan $enis tes yang akan digunakan( Penentuan $enis tes yang akan
digunakan a!aka akan #enggunakan tes !ilian ganda% tes u"aian% atau ga&ungan
anta"a keduanya a"us di!e"itungkan te"uta"na te"kait dengan #ate"i% $u#la &uti"
soal% dan *aktu tes yang disediakan(

@( Jen$ang ke#a#!uan &e"!iki" yang akan diu$ikan( Jen$ang ke#a#!uan &e"!iki"

yang ditanyakan a"us sesuai dengan $en$ang ke#a#!uan &e"!iki" yang dilatikan
sela#a !"oses !e"n&ela$a"an(

( Se&a"an tingkat
se&ena"nya kesuka"an(
te"gantung Penentuan sko"
!ada inte"!"etasi se&a"an
yangtingkat kesuka"an &uti"
akan digunakan( soal
Jika akan
digunakan !endekatan !enilaian a,uan k"ite"ia #aka se&a"an tingkat kesuka"an
&uti" soal tidak !e"lu di!iki"kan teta!i $ika akan digunakan !endekatan !enilaian
a,uan no"#a #aka se&a"an tingkat &uti" soal a"us di!e"atikan%

>( 7aktu u$ian yang disediakan( 7aktu ini akan #e#&atasi $u#la &uti" soal yang
akan ditanyakan(

=( Ju#la &uti" soal( Ju#la &uti" soal yang akan ditanyakan te"gantung !ada *aktu
u$ian yang disediakan(