SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA : HUKUM NEWTON

Satuan Pendidikan : SMA Kelas /Se este! K# $etensi Inti:

KI %: Men&'a(ati dan en&a alkan a)a!an a&a a (an& dianutn(a

:"

KI *: Men&'a(ati dan en&a alkan $e!ilaku )u)u!+ disi$lin+ tan&&un&)a,a-+ $eduli .&#t#n& !#(#n&+ ke!)asa a+ t#le!an+ da ai/+ santun+ !es$#nsi0 dan $!#1akti0 dan enun)ukkan sika$ se-a&ai -a&ian da!i s#lusi atas -e!-a&ai $e! asala'an dala -e!inte!aksi se2a!a e0ekti0 den&an lin&kun&an s#sial dan ala se!ta dala ene $atkan di!i se-a&ai 2e! inan -an&sa dala $e!&aulan dunia3 KI 4: Me a'a i+ ene!a$kan+ en&analisis $en&eta'uan 0aktual+ k#nse$tual+ $!#sedu!al -e!dasa!kan !asa in&inta'un(a tentan& il u $en&eta'uan+ tekn#l#&i+ seni+ -uda(a+ dan 'u ani#!a den&an ,a,asan ke anusiaan+ ke-an&saan+ kene&a!aan+ dan $e!ada-an te!kait $en(e-a- 0en# ena dan ke)adian+ se!ta ene!a$kan $en&eta'uan $!#sedu!al $ada -idan& ka)ian (an& s$esi0ik sesuai den&an -akat dan inatn(a untuk e e2a'kan asala' KI 5: Men&#la'+ enala!+ dan en(a)i dala !ana' k#nk!et dan !ana' a-st!ak te!kait den&an $en&e -an&an da!i (an& di$ela)a!in(a di sek#la' se2a!a andi!i+ dan a $u en&&unakan et#da sesuai kaida' keil uan

KOMPETENSI DASAR
1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hatihati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; ino atif dan peduli lingkungan! dalam akti itas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan " melaporkan" dan berdiskusi #.1 Menganalisis hubungan antara gaya" massa" dan gerakan benda pada gerak lurus $%M&'T'()* +,),-

MATERI POKOK
Hukum Newton dan Penerapannya

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
!P (# 6 # 2&!

SUMBE

Mengamati Mengamati peragaan/ benda diletakan di atas kertas kemudian kertas ditarik perlahan dan dan tiba-tiba benda ditarik atau didorong untuk menghasilkan gerak benda dilepas dan bergerak jaruh bebas benda ditarik tali melalui katrol dengan beban berbeda

Tugas Menerapkan hukum (ewton dalam memecahkan masalah Observasi 3eklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio 1aporan tertulis Tes Tertulis 4raian dan &ilihan 5anda tentang hukum (ewton 2

)umber/

&78)*3)/ ,plication 5iancoli : &rentice 7

FISIKA SM &erbukua

Panduan P SMA, 'rla ,lat/ pegas beban tali

e-dukasi.ne

Mempertanyakan: Mempertanyakan penyebab benda menjadi bergerak &'M0'1,2,-,( M,T'-* &%$%$

&'(*1,*,(

ALOKASI WAKTU

SUMBE

..1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiah

Menanyakan pengaruh masa benda dan besar gaya terhadap percepatan gerak

2.2 Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menyelidiki hubungan gaya" massa" dan percepatan dalam gerak lurus

Eksperimen/Eksplorasi Melakukan percobaan hukum (ewton 1 dan 2 secara berkelompok Melakukan percobaan gerak benda misalnya dalam bidang miring untuk membedakan gesekan statik dan kinetic

&'M0'1,2,-,( $%M&'T'()* +,),M,T'-* &%$%$ Asosiasi Menghitung percepatan &'(*1,*,(

ALOKASI WAKTU

SUMBER

GAYA DAN GERAK : DINAMIKA

Kita tela' e -a'as -a&ai ana &e!ak din(atakan dala ke2e$atan dan en&a$a -enda 6 ulan(a en)a,akita $e!2e$atan3 Seka!an& kita -e!'u-un&an den&an $e!tan(aan -enda -e!&e!ak sede ikian !u$a : A$a (an& dia ulai -e!&e!ak7 A$a (an& (an& te!li-at ketika -enda -e!&e!ak setia$ $e!tan(aan te!se-ut den&an Pada -a- ini+ kita akan e $ela)a!i kualitati03 e $e!2e$at dan

e -uat -enda (an& $ada

e $e!la -at -enda7A$a

e -entuk lin&ka!an7 Kita da$at

en(atakan -a',a di$e!lukan se-ua' &a(a3

en(elidiki 'u-un&an anta!a &a(a dan &e!ak3 Se-elu

asala' dina ika ini+ $e!ta a kali -a'as la' k#nse$ &a(a se2a!a

I. Gaya
Be!dasa!kan intuisi kita #&#k .8-39%/+Anda en&&a -a!kan &a(a se-a&ai se a2a ta!ikan dan #-il

d#!#n&an te!'ada$ suatu -enda3 Ketika anda

end#!#n& ke!eta -elan)a atau #-il te!se-ut3 esin

e -e!ikan &a(a $ada ke!eta atau

Ketika se-ua' atau a!til

en&an&kat li0t

e ukul $aku atau an&in (an&

eniu$ daun1daun $ada se-ua' $#'#n -e!a!ti se-ua' &a(a sedan& di-e!ikan3 Kita katakan -a',a se-ua' -enda )atu' ka!ena &a(a &!a:itasi3 8a(a tidak selalu en(e-a-kan &e!ak se-a&ai 2#nt#'+Anda
8-39% Me -e!ikan &a(a $ada #&#k #-il

-isa sa)a

end#!#n& te -#k na un te -#k

te!se-ut tidak -e!&e!ak3 Suatu 2a!a (an& di&unakan untuk en&uku! -esa! &a(a adala' den&an aksudn(a adala' &a(a &!a:itasi

en&&unakan ne!a2a $e&as3 Biasan(a ne!a2a se$e!ti ini di&unakan untuk eni -an& -e!at se-ua' -enda+istila' -e!at di&unakan untuk (an& -eke!)a $ada se-ua' -enda3 Ne!a2a $e&as )ika suda' dikali-!asi )u&a da$at en&uku! )enis &a(a (an& (an& lain+ se$e!ti &a(a ta!ik3

Se-ua' &a(a :e2t#! (an&

e iliki a!a' dan -esa!+ se'in&&an

e!u$akan -esa!an en(atakan

en&ikuti atu!an1atu!an $en)u la'an :e2t#!3 Kita da$at

&a(a a$a$un $ada se-ua' dia&!a

den&an se-ua' tanda $ana'+ se$e!ti (an& kita e!u$akan a!a' d#!#n&an dan

lakukan $ada ke2e$atan3 A!a' tanda $ana' ini

ta!ikan dan $an)an& n(a di&a -a!kan den&an -esa! &a(a3

II. HUKUM GERAK NEWTON PERTAMA

Ba&ai anaka' 'u-un&an (an& te$at anta!a &a(a dan &e!ak7 A!ist#tl.4;514** SM/ $e!2a(a -a',a di$e!lukan se-ua' &a(a untuk '#!i<#ntal3 Ia
Gb.02 hubungan antara gaya dan gerak yang engha!"#kan ke$e%atan %ada benda

en)a&a a&a!

se-ua' -enda teta$ -e!&e!ak se$an)an& -idan& en&e ukakan alasan -a',a untuk elintasi e)a+ e -uat se-ua' -uku -e!&e!ak kita 'a!us

e -e!ikan &a(a $ada -uku itu se2a!a en)a&a &a(a a&a!

k#ntinu3 Menu!ut A!ist#tle+ keadaan ala i se-ua' en&e ukakan+ se akin -esa!

-enda adala' dia + dan dian&&a$ $e!lu adan(a &a(a untuk -enda teta$ -e!&e!ak3 Le-i' )au' la&i+ A!ist#tle &a(a $ada -enda+ se akin -esa! $ula la)un(a3 Ki!a1ki!a *999 ta'un ke udian+ 8alile# $andan&an A!ist#tle ini dan 8alile# dala

e $e!tan(ak $andan&an1

e $un(ai kesi $ulan (an& san&at -e!-eda3

e $e!t'ankan -a',a sa a ala in(a -a&i se-ua' -enda untuk

-e!&e!ak '#!i<#ntal den&an ke2e$atan teta$+ se$e!ti ketika -enda te!se-ut -e!ada keadaan dia = Untuk e a'a i &a&asan 8alile#+-a(an&kan $en&a atan (an& end#!#n& se-ua' -enda (an& eli-atkan e $un(ai e $un(ai e e!lukan

&e!ak '#!i<#ntal -e!ikut ini3 Untuk $e! ukaan kasa! diatas te!tentu3 Untuk

e)a den&an la)u k#nstan di-utu'kan &a(a den&an -esa! e)a den&an la)u (an& sa a+ akan e)a+

end#!#n& -enda lain (an& sa a -e!atn(a tata$i

$e! ukaan (an& li2in diatas anta!a $e! ukaan -enda dan sekaliuntuk

&a(a (an& le-i' ke2il3 Jika sela$is

in(ak $elu as atau (an& lainn(a dituan&kan aka 'a $i! tidak di$e!lukan &a(a sa a

en&&e!akkan -enda itu3 Pe!'atikan -a',a $ada u!utan kasus

diatas+ &a(a (an& di$e!lukan se akin ke2il3 Se-a&ai lan&ka' -e!ikutn(a+ kita -isa den&a den&an akan e -a(an&kan se-ua' situasi di ana -enda te!se-ut tidak -e!sentu'an e)a sa a sekali1atau ada $elu as (an& se $u!na anta!a -enda itu e)a3 >an elintasi en&e ukakan te#!i -a',a sekali -e!&e!ak+ -enda te!se-ut e)a den&an la)u k#nstan tan$a ada &a(a (an& di-e!ikan3 Se-ua'

-antalan $elu!u -a)a (an& -e!&uli! $ada $e! ukaan '#ti<#ntal (an& ke!as endekati situasi ini3 Me!u$akan $e iki!an 8alile# (an& )enius untuk ideal se$e!ti itu dala -a',a $andan&a te!se-ut le-i' e -a(an&kan dunia (an& eli'at

'al ini dunia di ana tidak ada &esekan+ dan untuk

en&'asilkan $andan&an (an& le-i' -e!&una e -uat n(a sa $ai $ada

tentan& dunia n(ata3 Idealisasi inila' (an& ke udian

kesi $ulan 'e-atn(a -a',a )ika tidak ada &a(a (an& di-e!ikan ke$ada -enda (an& -e!&e!ak+ -enda te!se-ut akan te!us -e!&e!ak den&an la)u k#nstan dan dala lintasan (an& lu!us3 Se-ua' -enda ela -at )ika ada &a(a (an& di-e!ikan en&an&&a$ &esekan se-a&ai &a(a (an& ke$adan(a3 >en&an de ikian+ 8alile#

sa a den&an d#!#n&an atau ta!ikan -iasa3 Untuk end#!#n& se-ua' -enda elintasi se-ua' e)a den&an la)u teta$

di-utu'kan &a(a da!i tan&an anda+ 'an(a untuk &a(a &esek+ teta$i keduan(a

en&i -an&i &a(a &esekan3 Jika

-enda te!se-ut -e!&e!ak den&an la)u k#nstan+ &a(a d#!#n&an anda sa a den&an e iliki a!a' (an& -e!-eda+ se'in&&a &a(a t#tal da!i -enda.)u la' :e2t#! da!i kedua &a(a/ adala' n#l3 Hal ini k#nsisten den&an sudut $andan& 8alile#+ ka!ena -enda -e!&e!ak den&an la)u k#nstan ketika tidak ada &a(a t#tal (an& di-e!ikan ke$adan(a3 Pe!-edaan sudut $andan& anta!a A!ist#tle dan 8alile#tidak -e!a!ti sala' satun(a -ena! atau sala'3 Pandan&an A!ist#tle tidak se$enu'n(a sala'+ ka!ena $en&ala an kia se'a!i1'a!i enun)ukkan -a',a -enda (an& -e!&e!ak+ ene!us3 Pe!-edaan se-ena!n(a en&enai keadaan ala i un&kin ada 2ende!un& -e!'enti )ika tdak did#!#n& te!us se-ua' -enda $ada intin(a $e!n(ataan selan)utn(a3

te!letak $ada ken(ataan -a',a $andan&an A!ist#tle

e!u$akan $e!n(ataan 0inal111tidak

>i$i'ak lain+ analisis 8alile# d$at di&unakan untuk -an(ak tentan& 0en# ena dan dala -isa !a alan1!a alan da$at da$at di-uktikan3 >en&an da$at dilakukan+ dan den&an

e $e!)elas le-i' e un&kinkan

e -e!ikan te#!i kunatitati0 (an&

elakukan l# $atan k!eati0

e -a(an&kan situasi tidak ada &esekan (an& se2a!a eks$e!i entaltidak en&an&&a$ -a',a &esekan se-a&ai &a(a+ 8alile# e!u-a' &e!ak ini3 en2a$ai kesi $ulan -a',a se-ua' -enda akan teta$ -e!&e!ak den&an

ke2e$atan k#nstan )ika tidak ada &a(a (an& -eke!)a untuk Be!dasa!kan $ene uan ini+ Isaa2 Ne,t#n 6n(a (an& te!kenal3 >la

e -an&un te#!i &e!akn(a (an& dala ?ti&a 'uku &e!ak@ en(atakan te!se-ut

te!kenal3 Analisis Ne,t#n tentan& &e!ak di!an&ku

ka!(a -esa!n(a + P!in2i$ia .%A;B/+Ne,t#n

te!i akasi'n(a ke$ada 8alile#3 Pada ken(ataann(a+ hukum gerak Newto ya g !ertama san&at dekat den&an kesi $ulan 8alile#3 Huku en(atakan -a',a: "et#a! $e %a teta! $era%a %a&am kea%aa %e ga &a'u teta! (e!a 'a g gar#( &uru() ke*ua&# %#a %#$er#ka gaya tota& ya g t#%ak o& Ke2ende!un&an se-ua' -enda untuk e $e!ta'ankan keadaan dia atau

&e!ak teta$n(a $ada &a!is lu!us dise-ut ine!sia3 >en&an de ikian 'uku Ne,t#n $e!ta a dise-ut se-a&ai hukum # er(#a. Huku Ne,t#n $e!ta a tidak -e!laku untuk setia$ ke!an&ka a2uan3 Se-a&ai #-il (an& di$e!2e$at+ se-ua' un&kin -e!&e!ak #-il k#nstan/3 au$un #!an& lain+

2#nt#'+ )ika ke!an&ka a2uan anda teta$ didala kea!a' and .2an&ki! te!se-ut teta$ dia

-enda se$e!ti 2an&ki! (an& diletakkan diatas das'-#a!d sela a ke2e$atan Can&ki! di$e!2e$at kea!a' anda teta$i -aik anda a2uan (an& di$e!2e$at se$e!ti itu+ 'uku Ke!an&ka a2uan di ana 'uku a*ua # er(#a. Untuk se-a&ian -esa! asala'+ kita -iasan(a da$at $e!ta

e -e!ikan &a(a ke$ada 2an&ki! te!se-ut kea!a' de ikian3 Pada ke!an&ka Ne,t#n $e!ta a tidak -e!laku3 a Ne,t#n -e!laku dise-ut kera gka

en&an&&a$ -a',a

ke!an&ka a2uan (an& teta$ -e!ada di-u i adla' ke!an&ka a2uan ine!sia3 Ke!an&ka a2uan di ana 'uku ine!sia tidak -e!laku + se$e!ti ke!an&ka a2uan

(an& di$e!2e$at se$e!ti diatas+ dise-ut ke!an&ka a2uan n#nine!sia3 Ba&ai ana kita -isa (akin -a',a se-ua' a2uan adala' ine!sia atau tidak7

III. MA""A
Huku sin#ni -a',a Ne,t#n kedua+ (an& akan kita te ui $ada assa3 Ne,t#n en&enai ate!i selan)utn(a+ assa se-a&ai

en&&unakan k#nse$

en&&unakan istila'

)u la' <at3$andan&a intuiti$

assa ini tidak te!lalu te$at

Ka!ena k#nse$ )u la' <at tidak te!de0enisikan den&an -aik3 Le-i' te$at la&i assa kita katakana se-a&ai uku!an ine!sia suatu -enda3 Se akin -esa! aka askin sulit untuk en&&e!akkann(a3 Le-i' sulit e -e!'entikann(a saat sedan& assa se-ua' -enda -e!&e!ak3+ atau t!uk sulit itu

en&&e!akkan(a da!i keadaan dia + atau

e!u-a' kelua! lintasann(a da!i lintasann(a (an& lu!us3 Se-ua' e $e!la -atn(a3 >en&an de ikian t!uk

e iliki ine!sia (an& le-i' -esa! di-andin&kan -#la -ase-all+ dan le-i' e $e!2e$at t!uk te!se-ut atau e iliki Untuk assa (an& le-i' -esa!3 en(atakan se2a!a luas da!i k#nse$ assa+ kita 'a!us

ende0enisikan suatu keadaan standa!3 >ala kil#&!a .k&/ 3

satuan SI satuan

assa adala'

Istila'

assa dan -e!at se!in& dika2aukan anta!a satu den&an (an& lainn(a+ e -edakan keduan(a3 Massa adala' si0at da!i

teta$i adala' $entin& untuk

-enda itu sendi!i.uku!an ine!sia -enda te!se-ut atau )u la' <at n(a/3 >i$i'ak lain+ -e!at adala' &a(a+ &a(a &!a:itasi (an& -eke!)a $ada se-ua' -enda3 Untuk eli'at $e!-edaan issal kita e -a,a se-ua' -enda ke-ulan3 e iliki -e!at se$e!ena da!i -e!at n(a di-u i+ assa -enda7 Ka!ena assa -enda assa atau e iliki

Benda te!se-ut 'an(a akan

en&a$a te!)adi 'al de ikian7 Ba&ai ana den&an sesun&&u'n(a adala' sa a3 Benda te!se-ut akan teta$ untuken&&e!akkann(a atau

&!a:itasi -ulan le-i' ke2il da!i &!a:itasi -u i+ na un

)u la' <at (an& sa a Ka!ena den&an tidak adan(a &esekan+ akan sulit e -e!'entikann(akalau suda' -e!&e!ak3

I+.

HUKUM GERAK NEWTON KEDUA

Huku

$e!ta a Ne,t#n

en(atakan -a',a )ika tidak ada &a(a t#tal (an& atau )ika sedan& -e!&e!ak satu lintasan lu!us3

-eke!)a $ada -enda+ -enda te!se-ut akan teta$ dia akan teta$ -e!&e!ak den&an la)u k#nstan dala

Teta$i a$a (an& te!)adi -ila &a(a t#tal di-e!ikan ke$ada &a(a te!se-ut7 Ne,t#n -e!$enda$at -a',a ke2e$atan akan -e!u-a'3 Suatu &a(a t#tal (an& di-e!ikan ke$da -enda &a(a t#tal te!se-ut un&ki akan e -uat ke2e$atann(a -e!u-a'3 Atau )ika e iliki &a(a t#tal (an& a!a'n(a -e!la,anan den&an &a(a e $e!ke2il la)u -enda itu3 Jika a!a' &a(a t#tal (an& aka a!a' e!u$akan en(e-a-kan

&e!ak+ &a(a te!se-ut akan

-eke!)a -e-eda den&an a!a' se-ua' -enda (an& -e!&e!ak ke2e$atann(a )u&a -e!u-a'3 Ka!ena $e!u-a'an la)u atau ke2e$atan $e!2e$atan+ $e!2e$atan3 Ba&ai anaka' se-ena!n(a 'u-un&an anta!a $e!2e$atan dan &a(a7 Pen&ala an se'a!i1'a!i da$at (an& di$e!lukan untuk aka da$at kita katakana -a',a &a(a t#tal

en)a,a- $e!tan(aan ini+ -a(an&kan &a(a ini al e!u$akan &a(a (an& anda end#!#n& den&an $elan

end#!#n& se-ua' &e!#-ak+(an& &esekann(a

.)ika ada &esekan+ -a(an&kanla' &a(a t#tal+ (an& -e!ikan diku!an&i &a(a &esekan/3 Seka!an& )ika anda

na un den&an ke2e$atan (an& k#nstansela a selan& ,aktu te!tentu+ anda akan e $e!2e$at &e!#-ak itu da!i kedaan dia + katakanla' 4 k D)a 3 Jika anda end#!#n& den&an &a(a * kali li$at anda akan te!se-ut e iliki ke2e$atan 4 k D)a dala enda$atkan -a',a &e!#-ak en&&andakan &a(a ,aktu seten&a' da!i se ula -e!a!ti

$e!2e$atan akan dua kali li$at le-i' -esa!3 Jika anda

$e!2e$atan akan -e!ta -a' dua kali li$at dan sete!usn(a3 >en&an de ikian $e!2e$atan se-ua' -enda -e!-andin& lu!us den&an t#tal &a(a (an& di-e!ikan3 Teta$i $e!2e$atan )u&a te!&antun& da!i (an& $enu'+ anda akan ,alau$un &a(an(a sa a3 assa -enda3 Jika anda end#!#n& e iliki &e!#-ak (an& k#s#n& den&an &a(a (an& sa a se$e!ti anda $e!2e$atan (an& le-i' ke2il3 Makin -esa! assa end#!#n& &e!#-ak

ene ukan -a',a &e!#-ak (an& $enu'

akin ke2il $e!2e$atan

Hu-un&an

ate atisn(a se$e!ti (an& dkatakan Ne,t#n -a',a $e!2e$atan assan(a3 Hu-un&an ini te!n(ata den&an $e!u usan se-a&ai -e!ikut :

se-ua' -enda -e!-andin& te!-alik den&an -e!laku se2a!a u u

Per*e!ata (e$uah $e %a $er$a %# g &uru( %e ga gaya tota& ya g $eker'a !a%a ya %a $er$a %# g ter$a&#k %e ga ma((a ya. Arah !e*e!ata (ama %e ga arah gaya tota& ya g $eker'a !a%a ya. Ini adala' 'uku &e!ak Ne,t#n kedua+ (an& $e!sa aann(a da$at dituliskan :

>i ana a adala' $e!2e$atan+ S( -#l E .dala

adala'

assa -enda dan EF adala' &a(a t#tal3

'u!u0 (unani@si& a@/(an& -!ea!ti ?)u la' da!i@3 F adala'

&a(a+ se'in&&a EF adala' )u la' :e2t#! da!i se ua &a(a (an& -eke!)a $ada -enda (an& dide0enisikan se-a&ai t#tal &a(a3 Kita susun ke -ali $e!sa aan ini untuk le-i' kita kenal se-a&ai Huku 'uku Ne,t#n kedua ini en&'u-un&kan disk!i$si &e!ak den&an $en(e-a-n(a+ (an& $alin& endasa! dala 0isika3 >a!i e -uat de0enisi (an& le-i' te$at $ada &a(a+ e $e!2e$at se-ua' -enda3 e iliki -esa! dan a!a'3 Pe!sa aan enda$atkan $e!n(ataan (an&

&a(a3 Huku

e!u$akan 'uku

Ne,t#n kedua kita da$at

se-a&ai se-ua' aksi (an& da$at

Setia$ &a(a F adala' :e2t#! (an&

e!u$akan $e!sa aan :e2t#! (an& -e!laku untuk se ua ke!an&ka a2uan ine!sia3 Pe!sa aan ini da$at dituliskan dala s(ste k##e!dinat se-a&ai -e!ikut : F F F -entuk k# $#nen $ada

Jika &e!ak te!se-ut se$an)an& &a!is .satu di ensi/+ kita -isa indeks den&an 'an(a enuliskan 3 dala

en&'ilan&kan

satuan SI satuan untuk &a(a

adala' Ne,t#n3 >en&an de ikian satu Ne,t#n adala' &a(a (an& di$e!lukan untuk e -e!ikan $e!2e$atan se-esa! % /s*3 /s* ke$ada -enda % k&3 Be!a!ti % Ne,t#n F %k&

C#nt#' Perkiraan

9%

Gaya u tuk mem!er*e!at (e$uah mo$#&. Pe!ki!akan &a(a t#tal (an& di-utu'kan untuk e $e!2e$at #-il den&an assa %999k& se-esa! G &3

Pe ye&e(a#a Kita &unakan 'uku

: $e!2e$atan

#-il adala' enda$atkan &a(a t#tal aka:

Ne,t#n kedua untuk

F.%999 k&/.H /s*/ F H999 N3

+. HUKUM NEWTON KETIGA

Huku Ne,t#n kedua en)elaskan se2a!a kuantitati0 -a&ai an &a(a da$ata un&kin -e!tan(a da!i ana &a(a1&a(a itu ena!ik a&net e -uktikan -a',a &a(a1&a(a (an& di-e!ikan a!til end#!#n& $aku+

e $en&a!u'i &e!ak3 Teta$i kita datan&7 Be-e!a$a $en&a atan ke!eta+ sese#!an&

ke$ada se-ua' -enda selalu di-e!ikan #le' -enda lain3 Seek#! kuda end#!#n& ke!eta -elan)a+

ena!ik $en)e$it ke!tas3 Pada se ua 2#nt#' ini+ &a(a di-e!ikan ke$ada se-ua' -enda dan &a(a te!se-ut di-e!ikan ke$ada -enda lain3 Misaln(a &a(a (an& di-e!ikan ke$ada $aku di-e!ikan ke$ada a!til atau &a(a (an& di-e!ikan $e ana' ke$ada -usu!3
Gb.0& 'e anah e ber"kan gaya ke%ada bu!ur dan !eba#"knya.

Teta$i Ne,t#n -ena! &a(a

en(ada!i -a',a 'al ini tidak se$enu'n(a se$e!ti itu3 Me an& e -e!ikan a!til+ ka!ena ke2e$atan a!til te!se-ut den&an 2e$at

e -e!ikan &a(a ke$ada $aku+ teta$i $aku te!se-ut )elas

&a(a ke -ali ke$da

Gb

di$e!ke2il sa $ai n#l setela' te!)adi k#ntak3 Han(a &a(a (an& -esa! la' (an& en(e-a-kan $e!u-a'an ke2e$atan &a(a ke$ada $aku+ dan $aku inti d!ai 'uku a!til (an& -e&itu 2e$at3 >en&an de ikian+ e -e!ikan e!u$akan a!til3 Ini kata Ne,t#n+ kedua -enda te!se-ut 'a!us di$andan& sa a3 Ma!til e -e!ikan &a(a -alik ke$ada keti&a Ne,t#n3

Ket#ka (utu $e %a mem$er#ka gaya ke!a%a $e %a ke%ua) $e %a ke%ua ter(e$ut mem$er#ka gaya ya g (ama $e(ar teta!# $er&awa a terha%a! $e %a ya g !ertama.

Huku u tuk

ini kadan&1kadan& din(atakan )u&a se-a&ai ?untuk setia$ ksi ada e an& -ena!3 Teta$i en&i&at -a',a

!eaksi (an& sa a dan -e!la,anan a!a'3@ Pe!n(ataan ini

en&'inda!i kesala' 0a'a an+ san&at $entin& untuk

&a(a ?aksi@ dan &a(a ?!eaksi@ -eke!)a $ada -enda (an& -e!-eda3 Se-a&ai -ukti :aliditas 'uku end#!#n& Ne,t#n keti&a+ $e!'atikan tan&a anda ketika en)adi -e!u-a'+ -ukti e)a enekan e)a te!se-ut e)a te!se-ut eli'at sisi e ukul

e)a atau ke!eta -elan)a3 Bentuk tan&an anda

n(ata -a',a se-ua' &a(a -eke!)a $adan(a anda -isa tan&an anda3 Mun&kin -a'kan anda -isa kuat anda end#!#n& e)a te!se-ut e -e!ikan &a(a ke$ada anda3 Rasan(a sakit )ika end#!#n& -alik3

e!asakan -a',a

e)a3 Bila se akin

aka akan se akin kuat $ula

Gb. 0( Ket"ka %e a"n !kateb)ard end)r)ng %a#ang be!"*%a#ang ter!ebut end)r)ng ba#"k !eh"ngga %e a"n "tu bergerak.

Se-a&ai de #nstasi da!i 'uku

Ne,t#n keti&a adala' $e ain selun2u! es end#!#n& $alan& -esi

.&-395/3 ka!ena &esekan se$atun(a den&an es san&at ke2il+ ia akan -e!&e!ak den&an -e-as )ika se-ua' &a(a di-e!ikan ke$adan(a3 Ia $ada dindin&+ dan ke udian ia ulai -e!&e!ak ke-elakan&3

Jelas+ $asti ada &a(a (an& di-e!ikan ke$adan(a a&a! ia -e!&e!ak3 8a(a (an& Ia -e!ikan ke$ada $alan& tidak -isa ke$adan(a a&a! ia e -uat n(a -e!&e!ak+ Ka!ena &a(a e -e!ikan &a(a keti&a te!se-ut -eke!)a $ada $alan&3 Pasti ada sesuatu (an& $alan&3 8a(a $alan& -esi (an& ke$ada $alan&3 Ketika sese#!an& te!se-ut akan ele $a!kan $aket da!i se-ua' $e!a'u (an& dia + $e!a'u e -e!ikan &a(a (an& sa a dan en)elaskan &a(a (an& end#!#n&n(a dala'+

ulai -e!&e!ak+ dan &a(a itu 'an(a da$at di-e!ikan #le' enu!ut 'uku

Ne,t#n+ sa a -esa! na un -e!la,anan a!a' den&an &a(a (an& ia -e!ikan

ulai -e!&e!ak den&an a!a' (an& -e!la,anan3 O!an& itu

e -e!ikan &a(a ke$ada $aket3 Paket te!se-ut en&&unakan 'uku

-e!la,anan ke$ada #!an& dan $e!a'u3 Pend#!#n& !#ket )u&a di)elaskan den&an Ne,t#n keti&a3 >a$atka' ka u elun2u!7 -eke!)a $ada !#ket (an& 'endak Iaitu !#ket

e -e!ikan &a(a (an& -esa! ke$ada &as + se'in&&a kelua!+ dan e -e!ikan &a(a (an& sa a -esa! dan -e!la,anan a!a' $a!a ens#!#n& !#ket kede$an3 >en&an de ikian+ se-ua' !uan& 'a $a

&as (an& kelua! itu

!#ket te!se-ut3&a(a inila' (an& uda!a+ den&a $e!2e$atann(a3

se-ua' $esa,at !uan& an&kasa da$at dikendalikan dala

ene -akkan !#ketn(a den&an a!a' (an& -e!la,anan den&an

Ba(an&kan -a&ai ana -ila kita -e!)alan7

Jika sese#!an& ke udian

ulai -e!)alan den&an

end#!#n& lantai den&an kakin(a+3 Lantai

e -e!ikan &a(a -alik (an& sa a dan -e!la,anan a!a' $ada #!a&

te!se-ut3 >en&an &a(a inila' sese#!an& da$at -e!)alan kede$an3 Ba&ai ana -u!un& te!-an&7 >en&an 2a!a (an& sa a+ seek#! -u!un& te!-an& kede$an den&an &a(a $ada uda!a teta$i uda!a te!se-ut end#!#n& -u!un& itu kede$an3 C#nt#' k#nse$tual 9% e -e!ikan

end#!#n& -lik s(a$ -u!un& (an&

A!a ya g mem$er#ka gaya !a%a mo$#&, A$a (an& a)u7 TAN88APAN: Ja,a-an (an& u u -e!&e!ak a$a &unan(a -ila adala'

e -uat

#-il -e!&e!ak

esin (an&

e -uat

#-il

a)u3 Teta$i tidak se uda' itu3 Mesin #-il -e!&e!ak

e -uat !#da -e!$uta!3 Teata$i

#-il te!se-ut -e!ada di es (n& li2in atau lu $u!7 M#-il itu a)u adala' ka!ena &esekan (an&

'an(a -e!$uta!3 Se-ua'

di-e!ikan )alan ke$ada !#dan(a3 >an &a(a ini adala' !eaksi te!'ada$ &a(a (an& di-e!ikan $ada )alan #le' !#da3 Kita 2ende!un& 'e,an+ e -a(an&kan -enda en&'u-un&kan &a(a ke$ada -enda akti0 se$e!ti ati (an& dia se$e!ti dindin& atau e)a anusi+

esin atau -enda (an& -e!&e!ak se$e!ti

a!til3 Biasan(a sulit untuk e -e!ikan

&a(a3 Pen)elasann(a ada $ada ken(ataan -a',a se ua -enda tidak $eduli se-e!a$a$un ke!asn(a+ -e!si0at elasti2+ setidakn(a sa $ai -atas te!tentu3 Tidak ada (an& -isa en(an&kal -a',a se-ua' &elan& ka!et (an& dita!ik da$at e -uat ke!tas te!se-ut -e!&e!ak uda' un&kin tidak -isa dita!ik den&an e -e!ikan &a(a $ada setu $uk ke!tas dan elintasi !uan&an3 Benda1-enda lain na un teta$ da$at te!ta!ik )ika di-e!i &a(a3 >a!i 2#nt#'12#nt#' (an& di-a'as diatas+ )elas -a',a adala' san&at $entin& untuk en&in&at $ada -enda (an& ana se-ua' &a(a di-e!ikan dan #le' -enda

ana &a(a te!se-ut di-e!ikan3 Intin(a adala' -a',a &a(a se-ua' -enda tidak e $en&a!u'i -enda te!se-ut

e $en&a!u'i &e!ak e $en&a!u'i

-enda 'an(a )ika di-e!ikan ke$ada -enda te!se-ut3 8a(a (an& di-e!ikan #le' elainkan -enda lain (an& di-e!i &a(a itu3 Se2a!a $e!sa aan+ 'uku C#nt#' k#nse$tual 9* Ne,t#n da$at dituliskan se-a&ai : Faksi F 1F!eaksi

Pem$ukt#a

hukum ket#ga. Asisten Mi2'aelan&el# di-e!i tu&as untuk den&an en&&unakan ke!eta .&-/3 Ia e -e! &a(a kede$an $ada ke!eta+ ke!eta

e inda'kan se-#n&ka' -atu $uala -e!kata $ada -#s n(a +@)ika sa(a -a&ai ana sa(a -isa

e -e!ikan &a(a ((an& sa a dan -e!la,anan a!a' ke-elakana&3 Jadi en&&e!akkan n(a7 Tidak $eduli se-e!a$a kuat $un s(a e inda'kan -atu itu3@ A$aka' ini ena!ik + &a(a sa(a ke-elakan& akan sa a den&an &a(a sa(a kede$an+ se'in&&a &a(a t#tal $asti n#l3 Sa(a tidk akan -isa e!u$akan kasus di ana $en&eta'uan (an& sedikit -isa -e!-a'a(a7 Jelaskan la' ke$ada asisten Mi2'aelan&el# tentan& &a(a (an& ia te!i a dan -e!ikan= Ta gga!a : (a3 Walau$un -ena! -a',a &a(a aksi dan !eaksi sa a -esa!+ san& asisten lu$a -a',a &a(a1&a(a te!se-ut -eke!)a $ada -enda (an& -e!-eda3 8a(a kede$an .?aksi@/ di-e!ikan #le' si sisen ke$ada ke!eta se sta!a &a(a ?!eaksi@ ke-elakan& di-e!ikan #le' ke!eta ke$ada asisten3 Untuk asisten -e!&e!ak atau tidak+ kita 'a!us asisten dan ke udian &a(a (an& ene!a$kan 'uku enentukan a$aka' e $e!'itun&kan 'an(a &a(a1&a(a $ada kedua Ne,t#n di ana EF adala' adala' assa n(a3 Ada dua elu$akan

&a(a t#tal asisten + a adala' $e!2e$atan asisten dan

e $en&a!u'i &e!ak asisten kede$an3 >an ta $akn(a ia

satu dianta!an(a3 Kedua &a(a $ada asisten ditun)ukkan den&an tanda $ana' $ada &a -a!+ &a(a1&a(a itu adala' .%/ &a(a '#!i<#ntal FAT (an& di-e!ikan #le' tana' $ada asisten .se akin kuat ia se akin kuat $ula tana' ke-elakan&3 Ketika tana' end#!#n& ke-elakan& te!'ada$ tana' aka end#!#n&n(a kede$an111'uku Ne,t#n keti&a/+ dan ena!ikn(a ena!ik

.*/ &a(a FAK (an& di-e!ikan #le' ke!eta ke$ada asisten+ (an&

end#!#n& ke!eta le-i' kuat da!i$ada ke!eta

ke-elakan&+

aka si asisten akan di$e!2e$at kede$an3 >i$i'ak lain+ ke!eta

di$e!2e$at kede$an ketika &a(a $adan(a (an& di-e!ikan #le' asisten le-i' -esa! da!i$ada &a(a &esekan (an& -eke!)a ke-elakan& .(aitu ketika FKA le-i' -esa! da!i FKT 3

+I. -ERAT.GAYA GRA+ITA"I ) GAYA NORMA/ DAN TEGANGAN TA/I

8alile# en(atakan -a',a -enda1-enda (an& di)atu'kan didekat $e! ukaan en(e-a-kan $e!2e$atan ini dise-ut se-&ai &a(a &!a:itasi3 Ne,t#n kedua untuk &a(a &!a:itasi dan untuk

-u i akan )atu' den&an $e!2e$atan (an& sa a+ & + )ika 'a -atan uda!a da$at di-aikan3 8a(a (an& Seka!an& kita te!a$kan 'uku

$e2e$atan a+ kita &unakan $e!2e$atan ke-a,a' (an& dise-a-kan #le &!a:istai + &3 >en&an de ikian +&a(a &!a:itasi $ada se-ua' -enda atau F8+ (an& -esa!n(a -iasa dise-ut se-a&ai $erat+ da$at ditulis se-a&ai : F & enu)u $usat -u i3 >ala satuan SI &!a:itasi & F J+;

A!a' &a(a ini ke-a,a' K J+; /s* F J+;+N3 ,

/s*F J+; N/k& 3 se'in&&a -e!at -enda (an&

assan(a % k& di -u i adala' % k&

8a(a &!a:itasi -eke!)a $ada se-ua' -enda ketika -enda te!se-ut )atu'3 Ketika -enda -e!ada dala keadaan dia di -u i+ &a(a eni -an& n(a &!a:itasi $adan(a tidak 'ilan&+ se-a&ai ana (an& -isa kita keta'ui )ika kita
+G

den&an ne!a2a $e&as3 8a(a (n& sa a tet$ -eke!)a3 Jadi+ >a!i 'uku
Gb.0 -

en&a$a -enda tidak -e!&e!ak7 Ne,t#n kedua+ &a(a t#tal $ada adala' n#l3 Pasti en&i -an&i &a(a e)a te!se-ut e -e!

se-ua' -enda (an& teta$ dia diatas e)a+

ada &a(a lain $ada -enda te!se-ut (an& -eke!)a untuk &!a:itasi3 Untuk se-ua' -enda (an& dia &a(a keatas+ .&- 9H/3

Me)a sedikit te!tekan ke-a,a' -enda+ dan ka!ena elastisitasn(a+ di-e!ikan #le'

e)a itu

end#!#n& -enda keatas se$e!ti (an& di$e!li'atkan &a -a!3 8a(a (an& e)a ini se!in& dise-ut gaya ko tak+ ka!ena te!)adi )ika dua -enda -e!sentu'an3 Jika &a(a k#ntak te&ak lu!us te!'ada$ $e! ukaan k#ntak+ &a(a itu -iasa dise-ut gaya orma& 0 1N 23

8-39A

+G

+G

.a/3

8a(a

t#tal $ada enu!ut 'uku

+,

+,

se-ua' -enda (an& dia adala' n#l Ne,t#n kedua3 >en&an de ikian &a(a &!a:itasi .F 8/ den&an a!a' ke-a,a' +., -enda 'a!us dii -an&i den&an &a(a (an& a!a'n(a keatas .&a(a n#! al F N/3 .-/FLN adala' &a(a (an& di-e!ikan #le' $atun& ke$ada enu!ut 'uku e)a+ dan

e!u$akan &a(a !eaksi te!'ada$ F N

Ne,t#n keti&a3 .&a(a te!se-ut -eke!)a $ada -enda (an& -e!-eda/

Kedua &a(a (an& ditun)ukkan $ada &a -a! -eke!)a $ada $atun& (an& teta$ dala .'uku keadaan dia + se'in&&a )u la' :e2t#! da!i kedua &a(a ini adala' $asti n#l Ne,t#n kedua/3 >en&an de ikian F8 dan FN 'a!us 'uku e iliki -esa! (an&

sa a dan a!a' (an& -e!la,anan3 Teta$i &a(a1&a(a te!se-ut -ukanla' &a(a (an& di-i2a!akan dala Ne,t#n keti&a3 8a(a aksi !eaksi (an& ada di 'uku Ne,t#n keti&a -eke!)a $ada -enda (an& -e!-eda+ se enta!a &a(a (an& ditun)ukkan $ada &a -a! a -eke!)a $ada -enda (an& sa a3 Untuk setia$ &a(a (an& ditun)ukkan $ada &a -a! a+ ?a$a &a(a !eaksin(a7@ &a(a keatas FN $ada $atun& di-e!ikan #le' &a(a (an& di-e!ikan #le' $atun& ke$ada e)a3 Reaksi te!'ada$ &a(a ini adala' e)a3 8a(a ini ditun)ukkan #le' e)a #le' $atun& keti&a Ne,t#n3

&a -a! - dan di-e!i la-el FLN3 8a(a FLN (an& di-e!ikan $ada adala' &a(a !eaksi te!'ada$ FN (an& sesuai den&an 'uku

-o&a hok#. Se-ua' -#la '#ki Sketsa ana $ada &a -a! 51*9 (an&

elun2u! den&an ke2e$atan k#nstan e!u$akan dia&!a

elintas

$e! ukaan es '#!i<#ntal (an& !ata (an& dian&&a$ tidak

e $un(ai &esekan3

-enda1-enda (an& -ena! en)a,a-

untuk -#la ini7 Ba&ai an )a,a-an Anda )ika -#la te!se-ut di$e!la -at7 TANGGAPAN : A$aka' Anda $e!tan(aan: a$a (an& e ili' .a/7 Jika (a+ da$atka' Anda e -e!ikan &a(a '#!i<#ntal (an& di-!i la-el F7 Jika Anda e $e!ta'ankan

katakan -a',a &a(a itu adala' &a(a (an& di$e!lukan untuk Anda: a$a (an&

&e!akan .se$e!ti dikatakan #le' #!an&1#!an& Iunani kun#/+ tan(ala' $ada di!i e -e!ikan &a(a ini7 In&at -a',a se-ua' -enda lain 'a!us enu!ut 'uku Ne,t#n kedua+ &a(a F e -e!ikan &a(a dan sa a sekali tidak ada ke un&kinann(a di sini3 >en&an de ikian+ .a/ adala' sala'3 >i sa $in& itu $ada 8a -a! 9B a akan ada &esekan3 8e!akan FN
F F F8 F8

en&'asilkan $e!2e$atan3 .-/ (an& -ena!+ sela a tidak 8e!akan FN 8e!akan FN

F8 .a/
Gam$ar 34 Ian& ana (an& e!u$kan dia&!a elun2u! di ata es dan tidak e $un(ai &esekan

.-/

.2/

-enda1-e-as (an& -ena! untuk se-ua' -#la '#ki (an&

Tidak ada &a(a t#tal (an& -eke!)a $ada -#la+ dan -#la te!se-ut ke2e$atan k#nstan -e&itu idealis

elun2u! den&an

elintasi es3 Teta$i )ika sese#!an& -e!ke!as a&a! kita tidak e -e!ikan $alin& tidak &a(a &esekan (an& ke2il+ aka

en&enai $e! ukaan tan$a &esekan+ ke -ali $ada ken(ataan e iliki a!a' (an&

di ana es (an& li2in $un

.2/ adala' )a,a-an (an& -ena!3 8a(a &esekan (an& ke2il itu ke2e$atan -#la -e!ku!an&+ ,alau$un san&at la -at3 C#nt#' 9*

-e!la,anan den&an a!a' &e!ak .se'a!usn(a di-e!i la-el F S -ukan 'an(a F/+ dan

Se-ua' li0t -e!&e!ak di$e!2e$at keata den&an ke2e$atan * /s *3 Jika assa li0t dan isin(a *99 k&+ tentukanla' te&an&an tali $ena!ik li0t te!se-ut3 A -il $e!2e$atan &!a:itasi -u i %9 /s*3

Ja,a- : 8a(a (an& -eke!)a $ada li0t adala' -e!at dan te&an&an tali se$e!ti di$e!li'atkan $ada &a -a! di-a,a'3 Ka!ena -enda -e!&e!ak den&an suatu $e!2e$atan keatas+ sesuai den&an 'uku kedua Ne,t#n+ di$e!#le' : F ma T-w = ma Se'in&&a di$e!#le' : T = w + ma = mg + ma = m(g+a) = .*99 k&/ .%9 /s* M * /s*/ F *5999N3

>i ana &a(a (an& sea!a' den&an $e!2e$atan di-e!i tanda $#siti0 dan &a(a (an& -e!la,anan a!a' den&an $e!2e$atan di-e!i tanda ne&ati03

+II.

GAYA GE"EKAN DAN -IDANG MIRING

Sa $ai saat ini kita tela' en&a-aikan &esekan+ teta$i 'al ini 'a!us

di$e!'itun&kan $ada situasi1situasi $!aktis3 8esekan ada dianta!a dua $e! ukaan -enda $adat ka!ena $e! ukaan (an& $alin& li2in $un se-ena!n(a san&at kasa! dala skala ik!#sk#$is3 Ketika kita en2#-a elun2u!kan se-ua' -enda en&&an&&u &e!ak $ada da$at elintasi $e! ukaan lain+ t#n)#lan1t#n)#lan en(e-a-kan at# 1at# ik!#sk#$is ini

te!se-ut3 Se-a&ai ta -a'an+ $ada tin&kat at# i2+ se-ua' t#n)#lan $ada $e! ukaan en)adi san&at dekat den&an at# 1at# $e! ukaan (an& lainn(a se'in&&a &a(a1&a(a list!ik di anta!a at# Pelun2u!an se-ua' -enda

e -entuk ikatan1ikatan ki ia+ se-a&ai $en(atu ke2il dianta!a kedua $e! ukaan3 elintasi suatu $e! ukaan se!in&kali te!sentak1sentak ka!ena adan(a $e -entukan dan $ele$asan ikatan1ikatan ini3 Ba'kan ketika se-ua' -enda -e!&ulin& di atas suatu $e! ukaan+ teta$ ada &esekan+ (an& dise-ut

&esekan -e!&ulin&+ ,alau$un -iasan(a le-i' ke2il da!i ketika -enda elintasi $e! ukaan te!se-ut3 Kita te!uta a akan Iunani (an& -e!a!ti ?-e!&e!ak@/3

elun2u!

e $e!'itun&kan &esekan

lun2u!an+ (an& -iasan(a dise-ut ge(eka k# et#k .kinetik -e!asal da!i -a'asa Ketika se-ua' -enda -e!&e!ak se$an)an& $e! ukaan (an& (an& kasa!+ &a(a &esekan kinetik -eke!)a den&an -e!la,anan a!a' te!'ada$ ke2e$atan -enda3 Besa! &a(a &esek kinetik -e!&antun& $ada )enis kedua $e! ukaan (an& -e!sentu'an3 Untuk suatu $e! ukaan te!tentu+ eks$e!i en (an& enun)ukkan -a',a &a(a &esekan ki!a1ki!a se-andin& den&an &a(a n#! al anta!a kedua $e! ukaan+ e!u$akan &a(a (an& di-e!ikan -enda1-enda te!se-ut satu sa a lain+ dan te&ak lu!us te!'ada$ $e! ukaan (an& -e!sentu'an3 8a(a &esekan anta!a $e! ukaan1$e! ukaan (an& ke!as san&at sedikit -e!&antun& $ada dae!a' k#ntak $e! ukaan t#talN se-a&ai $e!sa aan den&an : F0!F FN e!u$akan 'uku (an& endasa!N ini e!u$akan 'u-un&an e asukkan k#nstanta $e -andin&

Ru us ini -ukan

eks$e!i ental anta!a -esa! &a(a &esekan F0! (an& -eke!)a se)a)a! den&an kedua $e! ukaan+ dan -esa! &a(a n#! al FN (an& -eke!)a te&ak lu!us te!'ada$ $e! ukaan1$e! ukaan te!se-ut3 Ru us di atas -ukan e!u$akan $e!sa aan dise-ut k#e0isien

:ekt#! ka!ena kedua &a(a te&ak lu!us satu den&an (an& lain3

&esekan kinetik+ dan nilain(a -e!&antun& $ada )enis kedua $e! ukaan3 Nilai1nilai (an& te!uku! untuk -e!-a&ai $e! ukaan $e!ki!aan di-e!ikan $ada ta-le 51*3 Ba&ai ana$un+ nilai1nilai ini 'an(a e!u$akan $e!ki!aan+ ka!ena -e!&antun& $ ada a$aka' $e! ukaan te!se-ut-asa' atau ke!in&+ $ada a$aka' tela' di&#s#k atau di1a $las+ )ika asi' ada -a&ian kasa!+ dan 0akt#!10akt#! se a2a itu3 Teta$i

se2a!a kasa! tidak -e!&antun& $ada la)u $elun2u!an3 A$a (an& tela' kita -a'as sa $ai saat ini adala' &esekan kinetik+ )ika satu -enda elun2u! te!'ada$ (an& lainn(a3 Ada )u&a ge(eka (tat#k+ (an& en&a2u

ke$ada &a(a (an& se)a)a! $e! ukaan1$e! ukaan te!se-ut tidak sa a lain3 Misalkan se-ua' -enda se$e!ti lantai '#!i<#ntal (an& di-e!ikan $ada e -e!ikan &a(a '#!i<#ntal+ teta$i lain $ada $ada e)a (an& e)a -e!ada dala

elun2u! satu di

keadaan dia

e)a+ tidak ada $ula &a(a &esekan3 Anda e)a tidak -e!&e!ak+ se'in&&a $asti ada &a(a

ena'ann(a tidak -e!&e!ak .&a(a t#tal adala' n#l $ada -enda end#!#n& den&an &a(a (an& le-i' -esa! tan$a -isa end#!#n& ulai -e!&e!ak kineti2 en&a -il ali'3 Pada

(an& tidak -e!&e!ak/3 Ini adala' &a(a &esekan stati2 (an& di-e!ikan #le' lantai e)a3 Jika anda en&&e!akkan 2uku$ kuat+ e)a+ &a(a &esekan stati2 )u&a -e!ta -a'3 Jika Anda ela $aui &a(a &esek stati2 di ana

e)a $ada ak'i!n(a akan

saat ini+ Anda tela' den&an F

aK

aksi u + (an& din(atakan

adala' k#e0isien &esekan stati2 0ta$&e 352. Ka!ena aksi u ini+ kita

&a(a &esekan stati2 da$at -e!:a!iasi da!i n#l sa$ai nilai tuliskan F0! FN Anda e)a+ da!i$ada un&kin tela' e -uatn(a

e $e!'atikan -a',a se!in&kali le-i'

uda' untuk

en)a&a a&a! se-ua' -enda (an& -e!at teta$ -e!&e!ak+ se$e!ti

end#!#n& se-ua'

ulai -e!&e!ak3 Hal ini k#nsisten den&an ken(ataan 3

.li'at Ta-el 51*/ -a',a

-iasan(a le-i' -esa! da!i

Ta$&e 35 Koe6#(#e Ge(eka Permukaa Koe6#(#e ge(eka (tat#*) Ka(u $ada ka(u Es $ada es L#&a $ada l#&a .dilu asi/ Ba)a $ada -a)a .tidak dilu asi/ Ka!et $ada -et#n ke!in& Ka!et $ada -et#n -asa' Ka!et $ada $e! ukaan $adat lainn(a Te0l#nO $ada Te0l#n uda!a Te0l#n $ada -a)a di uda!a Bantalan $elu!u (an& dilu asi 9+5 9+% 9+%H 9+B %+9 9+B %15 9+95 9+95 P9+9% 9+* 9+94 9+9B 9+A 9+; 9+H % 9+95 9+95 P9+9% Koe6#(#e ge(eka k# et#*)

Pe!sendian tun&kai .len&an anusia/ 9+9% 9+9% N#&a#. #&a# # # meru!aka !em$u&ata %a ha ya %# tu'uka (e$aga# !etu 'uk C#nt#' 94 Me gukur . Misalkan sal)u $ada 2#nt#' 51%B en)adi 2ai! dan $e ain ski

elun2u! $ada ke i!in&an 499 te!se-ut den&an la)u k#nstan3 A$a (an& -isa Anda katakan en&enai k#e0isien &esek+ 7 enu!uni le!en& te!se-ut den&an la)u -enda1-e-as dan $e!sa aan

PENYE/E"AIAN Seka!an& $e ain ski k#nstan+ dan kita in&in en2a!i

3 >ia&!a

untuk k# $#nen1k# $#nen K dan ( akan sa a den&an di atas+ ke2uali -a',a seka!an& kita keta'ui aK >en&an de ikian

>a!i $e!sa aan $e!ta a+ kita da$at $e!sa aan kedua:

kita su-stitusikan $ada

Seka!an& kitaselesaikan

Ian& untuk

adala'

+III.

DINAMIKA GERAK ME/INGKAR

Pad dina ika &e!ak elin&ka! anda akan e $ela)a!i &e!ak elin&ka! den&an e $e!'atikan $en(e-a-n(a3 Sesuai den&an Huku Ne,t#n+ $en(e--a- -enda -e!&e!ak adala' &a(a3 Na' dala 'al ini &a(a (an& en(e-a-kan adan(a $e!2e$atan sent!i$etal dise-ut &a(a sent!i$etal dan -esa!n(a ditulis se-a&ai -e!ikut : F Fm

8a(a sent!i$etal -ukanla' &a(a (an& -e!di!i sendi!i3 8a( ini -iasn(a e!u$akan !esultan &a(a (an& -eke!)a $ada -enda den&an a!a' (an& !adial3 Untuk le-i' e a'a i $e!'atikan 2#nt#' : C#nt#' 95 Se-ua' -#la * k& diikatkan $ada seutas tali dan ke udian di$uta! dala -idan& '#!i<#ntal den&an kela)uan teta$ H /s se$e!ti di$e!li'atkan $ada &a -a!3 Ja!i1)a!i lin&ka!an % 3 tentukan -esa! &a(a te&an&an tali=

M Ja,a- : >iketa'ui m F * k&+ v F H /s dan R F % enu)u $usat

8a(a te&an&an tali $ada -enda e!u$akan &a(a (an& a!a' n(a lin&ka!an .-e!tindak se-a&ai &a(a sent!i$etal/

FTFm

F H9

I7.

KE"E"UAIAN HUKUM KEP/ER DAN HUKUM GRA+ITA"I NEWTON %3 HUKUM I KEPLER Huku I ke$le! en)elaskan tentan& -entuk #!-it $lanet
T T

en&elilin&i

ata'a!i3 Huku Elli$s

I Ke$le! -e!-un(i:Semua planet bergerak dalam lintasan e iliki dua titik 0#2us3

bebentuk elips dengan matahari terletak pada salah satu titik !kusn"a e!u$akan -an&un &e# et!i te!tutu$ (an& Pada &a -a! .%9 /3 Titik 0#2us eli$s ditun)ukkan #le' titik A dan B3

C .a$e'eliu /

> .$e!i'eliu /

8-3 %9 Lintasan $lanet (an& -e!-entuk eli$s den&an ata'a!i te!letak disala' satu titik 0#kusn(a

Menu!ut Huku

I Ke$le!+

ata'a!i te!letak disala' satu titik 0#2us ini aka )a!ak ke ata'a!i da$at -e!u-a'1

. isal B/3 Ole' ka!ena -entuk n(a eli$s

u-a' te!&antun& kedudukan3 Ja!ak $lanet ke ata'a!i $alin& dekat ketika $lanet -e!ada di titik >+ (an& dise-ut titik perihelium3 Se-alikn(a )a!ak $lanet ke ata'a!i $alin& )au' ketika $lanet -e!ada dititik C (an& dise-ut titik aphelium# Hasil $en(elidikan -e!-a&ai $lanet ini Huku Huku % A %% Misalkan dae!a' I D e!u$akan luas (an& disa$u &a!is 'u-un& $lanet1 e!u$akan enun)ukkan -a',a tin&kat kel#n)#n&an -entuk eli$s da!i -entuk da!i #!-it e!u$akan eli$s (an& endekati -entuk lin&ka!an3 en&elilin&i ata'a!i3 #!-it -e!-a&ai $lanet -e!-eda1-eda3 Na un se2a!a u u *3 HUKUM II KEPLER II ke$le! -e!kaitan den&an &e!ak $lanet ini -e!-un(i:@$aris hubung planet dengan matahari akan men"apu luas 8 Gam$ar 55 .&a!is 'u-un& $lanet den&an ata'a!i akan
en(a$u luas (an& sa a dala 3 ,aktu (an& sa a

"ang sama dalam waktu "ang sama#

ata'a!i ketika $lanet -e!&e!ak da!i titik A ke titik B+ dan dae!a' II

luas dae!a' (an& disa$u &a!is 'u-un& $lanet1 ata'a!i ketika $lanet -e!&e!ak da!i titik C ke > le-i' -esa! di-andin&kan den&an kela)uann(a saat -e!&e!ak da!i titik A ke B3 Hal ini enun)ukkan -a',a se akin dekat )a!ak $lanet ke ata'a!i+ se akin 2e$at kela)uan &e!ak !e:#lusin(a3 Be!a!ti &e!ak $lanet $alin& 2e$at ketika -e!ada di titik $e!i'eliu + dan $alin& la -at ketika -e!ada di titik a$'eliu 3

43 HUKUM III KEPLER Huku en&elilin&i III Ke$le! en)elaskan 'u-un&an anta!a $e!i#de !e:#lusi $lanet ata'a!i3 Huku ini -e!-un(i:@Kuad!at $e!i#de $lanet -entuk: dan )a!ak $lanet den&an

ata'a!i se-andin& den&an $an&kat ti&a )a!ak !ata1!atan(a ke

ata'a!i@3 Kali at di atas -isa di!u uskan dala

atau Bentuk di atas en&elilin&i dan dan enun)ukkan -a',a se akin )au' )a!ak se-ua' $lanet da!i ata'a!i ata'a!i

ata'a!i+ se akin la a ,aktu (an& di-utu'kan $lanet te!se-ut untuk ata'a!i % $uta!an $enu'3 Jika $lanet A -e!)a!ak RA da!i aka -e!laku 'u-un&an: e iliki $e!i#de !e:#lusi TA sedan&kan $lanet B -e!)a!ak RB da!i e iliki $e!i#de !e:#lusi TB+

Se-a&ai 2atatan: -u i -e!)a!ak %5J )uta k da!i ata'a!i dan !ata suatu $lanet ke !e:#lusin(a ata'a!i diketa'ui+

atau satuan ast!#n# i .SA/ en&'itun& $e!i#de Ke$le! (an&

e iliki $e!i#de !e:#lusi 4AH 'a!i atau % ta'un3 Jika )a!ak !ata1 aka kita da$at

elalui 'u-un&an di atas3 en&u)i kesesuaian anta!a 'uku 1'uku &!a:itasi Ne,t#n3 Huku

Seka!an& kita akan 8!a:itasi Ne,t#n lu!us den&an

disi $ulkan da!i 'asil $en&a atan ini den&an 'uku assa

en(atakan -a',a &a(a &!a:itasi anta!dua -enda -e!-andin& asin&1 asin& -enda te!se-ut dan -e!-andin& te!-alik en&ita!i ata'a!i endekati -entuk lin&ka!an

den&an kuad!at )a!ak anta!a keduan(a3 Ole' ka!ena #!-it $lanet aka $e!2e$atan (an& diala in(a din(atakan se-a&ai -e!ikut3 e!u$akan $e!2e$atan sent!i$etal (an& da$at

Ole' ka!ena

aka

Planet -e!eda!

en&ita!i

ata'a!i dise-a-kan adan(a &a(a &!:itasi anta!a

anta!a $lanet te!se-ut dan

ata'a!i3 8a(a &!a:itasi inila' (an& -e!0un&si se-a&ai

&a(a sent!i$etal+ se'in&&a da$at kita tuliskan se-a&ai -e!ikut3

Pe!sa aan ini -isa kita u-a'

en)adi:

Jika kita $e!'atikan suku (an& -e!ada di se-ela' kanan+ -aik se-ena!n(a -e!nilai k#nstan+ den&an de ikian -isa kita tuliskan:

au$un

den&an: T F $e!i#de !e:#lusi $lanetN 8 F k#nstanta &!a:itasiN R F )a!ak $lanet ke F assa ata'a!iN

ata'a!i

REN8ANA PE/AK"ANAAN PEM-E/A9ARAN 0 RPP 2 Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu : SMA : X (sepuluh) / Semester I : FISIKA : 8 Jam Pelajaran

"ta %ar Kom!ete (# *3 Mene!a$kan k#nse$ dan $!insi$ dasa! kine atika dan dina ika -enda titik3 Kom!ete (# Da(ar *343 Mene!a$kan 'uku Ne,t#n se-a&ai $!insi$ dasa! dina ika untuk &e!ak lu!us+ &e!ak :e!tikal+ dan &e!ak elin&ka! -e!atu!an3 I %#kator Pe *a!a#a Kom!ete (# %3 Men&a&u i 2i$taan Tu'an diala (an& e iliki kele -a an+ kete!atu!an &e!ak dan inte!aksi satu sa a lain3 *3 Men&identi0ikasi $ene!a$an $!insi$ 'uku % Ne,t#n .'uku ine!sia/ dala ke'idu$an se'a!i1'a!i3 43 Men&identi0ikasi $ene!a$an $!insi$ 'uku * Ne,t#n dala ke'idu$an se'a!i1'a!i3 53 Men(elidiki ka!akte!istik &esekan statik dan &esekan kinetik elalui $e!2#-aan3 H3 Men&identi0ikasi $ene!a$an $!insi$ 'uku 4 Ne,t#n dala ke'idu$an se'a!i1'a!i3 A3 Mene!a$kan 'uku Ne,t#n $ada &e!ak -enda $ada -idan& i!in& tan$a &esekan3 A. Tu'ua Pem$e&a'ara Pese!ta didik da$at: %3 Me -edakan $en&e!tian kine atika dan dina ika3 *3 Men(e-utkan -un(i 'uku 1'uku Ne,t#n tentan& &e!ak3 43 Men(e-utkan 2#nt#' $ene!a$an 'uku 1'uku Ne,t#n dala ke'idu$anse'a!i1'a!i3 53 Mene!a$kan 'uku 1'uku Ne,t#n untuk en(elesaikan s#al analisis dan s#al 'itun&an3 H3 Men)elaskan 0un&si dia&!a &a(a (an& -eke!)a $ada -enda3 A3 Men)elaskan a$likasi 'uku Ne,t#n $ada -enda di atas -idan& data!3 B3 Men)elaskan a$likasi 'uku Ne,t#n $ada &a(a (an& e -entuk sudut3 ;3 Men)elaskan a$likasi 'uku Ne,t#n $ada -enda di atas -idan& i!in&3 J3 Men)elaskan a$likasi 'uku Ne,t#n $ada $esa,at At,##d3 %93 Men)elaskan a$likasi 'uku Ne,t#n $ada &e!ak :e!tikal3 %%3 Men)elaskan $en&e!tian &a(a &esekan3 %*3 Men(e-utkan a2a 1 a2a &a(a &esekan3 %43 Me -edakan &a(a &esekan statik dan &a(a &esekan kinetik3

%53 Men(e-utkan &a(a &esekan (an& -eke!)a $ada -enda3 %H3 Menentukan k#e0isien &esekan kinetik anta!a -al#k dan $e! ukaan data!3 %A3 Men)elaskan 'uku Ke$le! I+ II dan III3 %B3 Men)elaskan $ene!a$an Huku Ke$le! dala ke'idu$an ala

Q Karakter (#(wa ya g %#hara!ka : Ju)u!+ T#le!ansi+ Mandi!i+ >e #k!atis+ K# unikati0+ Tan&&un& Ja,a-3 Q Kew#rau(ahaa : Eko om# Kreat#6 : Pe!2a(a di!i+ Be!#!ientasi tu&as dan 'asil -. Mater# Pem$e&a'ara Huku Ne,t#n dan Pene!a$ann(a 8. Meto%e Pem$e&a'ara %3 M#del : 1 >i!e2t Inst!u2ti#n .>I/ 1 C##$e!ati:e Lea!nin& *3 Met#de : 1 >iskusi kel# $#k 1 Eks$e!i en 1 O-se!:asi

"trateg# Pem$e&a'ara

Tata! Muka

Ter(truktur

Ma %#r#

Q Mene!a$kan 'uku Ne,t#n $ada &e!ak -enda $ada -idan& i!in& tan$a &esekan3

Q Melakukan $e!2#-aan &e!ak -enda isaln(a dala -idan& i!in& untuk e -edakan &esekan statik dan kineti2

Q Sis,a da$at Men&'itun& $e!2e$atan -enda dala siste (an& te!letak $ada -idan& i!in&+ -idan& data! dan s(ste kat!#l dala diskusi kelas

D. /a gkah.&a gkah Keg#ata PERTEMUAN PERTAMA a. Keg#ata Pe %ahu&ua M#ti:asi dan A$e!se$si: 1 Men&a$a $ada saat di dala #-il tu-u' kita akan -e!&e!ak ke de$an ketika #-il di!e endadak7 1 A$aka' 0un&si elukis dia&!a &a(a (an& -eke!)a $ada benda& P!as(a!at $en&eta'uan: 1 Ba&ai ana -un(i 'uku I Ne,t#n7 1 A$aka' (an& di aksud den&an dia&!a &a(a7 $. Keg#ata I t# Q Ek(!&ora(# >ala ke&iatan eks$l#!asi : $uru membimbing peserta didik dalam pembentukan kel!mp!k# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* E&a$ora(# >ala ke&iatan ela-#!asi+

Peserta didik (dibimbing !leh guru) mendiskusikan perbedaan kinematika dan dinamika# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())*

Peserta didik memperhatikan analisis tentang semua pers!alan gerak di alam semesta "ang dapat diterangkan dengan hukum 'ewt!n "ang disampaikan !leh guru# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())*

Perwakilan dari tiap kel!mp!k diminta untuk men"ebutkan bun"i hukumhukum 'ewt!n tentang gerak# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi#

Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* Peserta didik mendiskusikan dengan kel!mp!kn"a mengenai (!nt!h penerapan hukum-hukum 'ewt!n dalam kehidupan sehari-hari# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kel!mp!k se(ara klasikal# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* $uru menanggapi hasil diskusi kel!mp!k peserta didik dan memberikan in !rmasi "ang sebenarn"a# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* Peserta didik memperhatikan penerapan hukum % 'ewt!n sampai hukum %%% 'ewt!n untuk men"elesaikan s!al analisis dan s!al hitungan "ang disampaikan !leh guru# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* Peserta didik memperhatikan (!nt!h s!al mengenai penerapan hukum % 'ewt!n sampai hukum %%% 'ewt!n "ang disampaikan !leh guru# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* $uru memberikan beberapa s!al mengenai penerapan hukum % 'ewt!n sampai hukum %%% 'ewt!n# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* $uru meng!reksi )awaban peserta didik apakah sudah benar atau belum# *ika masih terdapat peserta didik "ang belum dapat men)awab dengan benar+ guru dapat langsung memberikan bimbingan# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a()) Peserta didik (dibimbing !leh guru) mendiskusikan ungsi diagram ga"a "ang beker)a pada benda# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* Peserta didik memperhatikan diagram ga"a untuk berbagai ma(am gerak "ang disampaikan !leh guru# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi#

Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* Perwakilan peserta didik diminta untuk menggambarkan diagram ga"a pada benda "ang berada di atas bidang miring+ sedangkan "ang lain memperhatikann"a# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* $uru meng!reksi )awaban peserta didik apakah sudah benar atau belum# *ika masih terdapat peserta didik "ang belum dapat men)awab dengan benar+ guru dapat langsung memberikan bimbingan# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())*

, Ko 6#rma(# >ala ke&iatan k#n0i! asi+ Sis,a: Men"impulkan tentang hal-hal "ang belum diketahui (nilai an! : Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* Men)elaskan tentang hal-hal "ang belum diketahui# (nilai $an!!un! Ja'a())* +) Ke!iatan Penutup $uru memberikan penghargaan kepada kel!mp!k "ang memiliki kiner)a dan ker)asama "ang baik# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* Peserta didik (dibimbing !leh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# an! %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* $uru memberikan tugas rumah berupa latihan s!al# (nilai $an!!un! Ja'a())* "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# an!

"itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&#

P,-$,M.A/ K,%.A a) Keg#ata Pe %ahu&ua

M#ti:asi dan A$e!se$si: 1 Ba&ai ana 2a!a en&'itun& $e!2e$atan )ika ada -e-e!a$a &a(a (an& -eke!)a $ada -enda7 1 Ba&ai ana 2a!a en&'itun& te&an&an tali (an& -eke!)a $ada -enda dala siste kat!#l7 P!as(a!at $en&eta'uan: 1 A$aka' (an& di aksud den&an &a(a t#tal7 1 Ba&ai ana ekanis e &a(a (an& -eke!)a $ada siste kat!#l7 $. Keg#ata I t#

Q Ek(!&ora(# >ala ke&iatan eks$l#!asi : $uru membimbing peserta didik dalam pembentukan kel!mp!k+ masingmasing kel!mp!k terdiri dari --. siswa laki-laki dan perempuan "ang berbeda kemampuann"a# (nilai E&a$ora(# >ala ke&iatan ela-#!asi an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())*

Peserta didik (dibimbing !leh guru) mendiskusikan aplikasi hukum-hukum 'ewt!n pada berbagai ma(am kasus# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())*

$uru membagi tugas kel!mp!k: (nilai

an! "itanamkan: Jujur#

$oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* -/ kel!mp!k diberi tugas untuk men)elaskan aplikasi hukum 'ewt!n pada benda di atas bidang datar# -/ kel!mp!k diberi tugas untuk men)elaskan aplikasi hukum 'ewt!n pada ga"a "ang membentuk sudut# -/ kel!mp!k diberi tugas untuk men)elaskan aplikasi hukum 'ewt!n pada benda dibidang miring -/ kel!mp!k diberi tugas untuk men)elaskan aplikasi hukum 'ewt!n pada pesawat 0tw!!d (sistem katr!l)# -/ kel!mp!k diberi tugas untuk men)elaskan aplikasi hukum 'ewt!n pada gerak verti(al Tugas kel!mp!k diberikan 1 minggu sebelum pr!ses pembela)aran dilaksanakan# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri#

%emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* Setiap kel!mp!k melap!rkan hasil pengamatann"a dalam bentuk kar"a tulis# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* Setiap kel!mp!k diminta untuk mempresentasikan hasil diskusin"a di depan kel!mp!k "ang lain# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* $uru menanggapi hasil diskusi kel!mp!k peserta didik dan memberikan in !rmasi "ang sebenarn"a# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* Peserta didik memperhatikan (!nt!h s!al mengenai aplikasi hukumhukum 'ewt!n pada berbagai ma(am kasus "ang disampaikan !leh guru# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* $uru memberikan beberapa s!al mengenai aplikasi hukum-hukum 'ewt!n pada berbagai ma(am kasus# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* $uru meng!reksi )awaban peserta didik apakah sudah benar atau belum# *ika masih terdapat peserta didik "ang belum dapat men)awab dengan benar+ guru dapat langsung memberikan bimbingan# (nilai $an!!un! Ja'a())* Ko 6#rma(# >ala ke&iatan k#n0i! asi+ Sis,a: Men"impulkan tentang hal-hal "ang belum diketahui (nilai $an!!un! Ja'a())* Men)elaskan tentang hal-hal "ang belum diketahui# (nilai $an!!un! Ja'a())* 0) Ke!iatan Penutup $uru memberikan penghargaan kepada kel!mp!k "ang memiliki an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&#

an!

"itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&#

kiner)a dan ker)asama "ang baik# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* Peserta didik (dibimbing !leh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman# (nilai an! "itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# an! %emokratis# Komunikati&# $an!!un! Ja'a())* $uru memberikan tugas rumah berupa latihan s!al# (nilai $an!!un! Ja'a()* P,-$,M.A/ K,$I1A

"itanamkan: Jujur# $oleransi# Man"iri# %emokratis# Komunikati&#

Keg#ata Pe %ahu&ua M#ti:asi dan A$e!se$si: 1Se-utkan 2#nt#' &a(a &esekan (an& te!)adi dala se'a!i1'a!i3
1Men&a$a

ke'idu$an

-an

#-il di-uat a&ak kasa!7

P!as(a!at $en&eta'uan:
1A$aka' 1A$aka'

(an& di aksud den&an &a(a &esekan7 an0aat en&#nt!#l &a(a &esekan (an& te!)adi $ada -enda7

P!a eks$e!i en: 1Be!'ati1'atila' () Ke!iatan Inti , Ek(!&ora(# >ala ke&iatan eks$l#!asi : $uru membimbing peserta didik dalam pembentukan kel!mp!k# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2; E&a$ora(# >ala ke&iatan ela-#!asi+ Peserta didik (dibimbing !leh guru) mendiskusikan pengertian ga"a gesekan# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2; Perwakilan dari tiap kel!mp!k diminta untuk men"ebutkan ma(amma(am ga"a gesekan# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) en&&unakan $e!alatan la-#!at#!iu 3

Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2; Peserta didik dalam setiap kel!mp!k mendiskusikan perbedaan ga"a gesekan statik dan ga"a gesekan kinetik# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2; Perwakilan peserta didik diminta untuk men"ebutkan ma(am-ma(am ga"a gesekan "ang beker)a pada benda# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2; Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kel!mp!k se(ara klasikal# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2; $uru menanggapi hasil diskusi kel!mp!k peserta didik dan memberikan in !rmasi "ang sebenarn"a# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2; Perwakilan dari tiap kel!mp!k diminta untuk mengambil beberapa bal!k "ang memiliki massa dan kekerasan permukaan "ang berbeda-beda+ nera(a pegas+ papan "ang pan)angn"a 23 (m+ dan lebar sekitar 13 (m# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2; $uru mempresentasikan langkah ker)a untuk menentukan k!e isien gesekan statik antara bal!k dan permukaan datar dengan menggunakan nera(a (kegiatan 4#1 halaman 153)# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2; Peserta didik dalam setiap kel!mp!k melakukan eksperimen sesuai dengan langkah ker)a "ang telah di)elaskan !leh guru# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2; $uru memberi instruksi kepada peserta didik untuk melakukan eksperimen menentukan k!e isien gesekan kinetik antara bal!k dan permukaan datar (kegiatan 4#- halaman 15/)# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2;

Peserta didik se(ara berkel!mp!k melakukan eksperimen dengan menggunakan beberapa bal!k "ang memiliki massa dan kekerasan permukaan "ang berbeda-beda+ nera(a pegas+ benang+ papan "ang pan)angn"a 23 (m+ dan lebar sekitar 13 (m# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2;

$uru memeriksa eksperimen "ang dilakukan peserta didik apakah sudah dilakukan dengan benar atau belum# *ika masih ada peserta didik atau kel!mp!k "ang belum dapat melakukann"a dengan benar+ guru dapat langsung memberikan bimbingan# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2;

Peserta didik mendiskusikan dengan kel!mp!kn"a untuk membuat kesimpulan dari hasil per(!baan# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2;

Peserta didik mendiskusikan dengan kel!mp!kn"a mengenai man aat meng!ntr!l ga"a gesekan "ang ter)adi pada benda# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2;

Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kel!mp!k se(ara klasikal# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2;

$uru menanggapi hasil diskusi kel!mp!k peserta didik dan memberikan in !rmasi "ang sebenarn"a# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2;

, Ko 6#rma(# >ala ke&iatan k#n0i! asi+ Sis,a: Men"impulkan tentang hal-hal "ang belum diketahui 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2; Men)elaskan tentang hal-hal "ang belum diketahui# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2; 0) Ke!iatan Penutup

$uru memberikan penghargaan kepada kel!mp!k "ang memiliki kiner)a dan ker)asama "ang baik# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2;

Peserta didik (dibimbing !leh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2;

$uru memberikan tugas rumah berupa latihan s!al# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2; P,-$,M.A/ K,,MPA$

a. Keg#ata Pe %ahu&ua

M#ti:asi dan A$e!se$si: 1 A$a s(a!at (an& 'a!us di$enu'i a&a! saat 2#aste! tidak )atu'7 1 Ba&ai ana 2a!a enentukan $e!2e$atan &!a:itasi di $e! ukaan-u i7 enu)u $un2ak lintasan !#lle!

P!as(a!at $en&eta'uan: 1 Ba&ai ana ekanis e ke!)a !#lle! 2#aste!7 1 A$aka' (an& di aksud den&an $e!2e$atan &!a:itasi7

$. Keg#ata I t# , Ek(!&ora(# >ala ke&iatan eks$l#!asi : $uru membimbing peserta didik dalam pembentukan kel!mp!k+ masing0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#)

masing kel!mp!k terdiri dari .-2 siswa laki-laki dan perempuan "ang berbeda kemampuann"a# Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2; E&a$ora(# >ala ke&iatan ela-#!asi: Peserta didik (dibimbing !leh guru) mendiskusikan pengertian ga"a sentripental dan penerapann"a dalam berbagai ma(am kasus# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2;

$uru membagi tugas kel!mp!k: 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2; Tugas kel!mp!k diberikan 1 minggu sebelum pr!ses pembela)aran dilaksanakan# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2;

Setiap kel!mp!k melap!rkan hasil pengamatann"a dalam bentuk kar"a tulis# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2;

Setiap kel!mp!k diminta untuk mempresentasikan hasil diskusin"a di depan kel!mp!k "ang lain# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2;

$uru menanggapi hasil diskusi kel!mp!k peserta didik dan memberikan in !rmasi "ang sebenarn"a# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2;

Peserta didik (dibimbing !leh guru) mendiskusikan hukum gravitasi umum 'ewt!n# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2;

Peserta didik memperhatikan perumusan menentukan per(epatan gravitasi di permukaan bumi "ang disampaikan !leh guru# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2;

$uru memberikan beberapa s!al mengenai per(epatan gravitasi di permukaan bumi# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2;

$uru meng!reksi )awaban peserta didik apakah sudah benar atau belum#*ika masih terdapat peserta didik "ang belum dapat men)awab dengan benar+ guru dapat langsung memberikan bimbingan# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2;

Ko 6#rma(# >ala ke&iatan k#n0i! asi+ Sis,a: Men"impulkan tentang hal-hal "ang belum diketahui 0 #&a# ya g

%#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2; Men)elaskan tentang hal-hal "ang belum diketahui# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2;

0) Ke!iatan Penutup $uru memberikan penghargaan kepada kel!mp!k "ang memiliki kiner)a dan ker)asama "ang baik# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2; Peserta didik (dibimbing !leh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2; $uru memberikan tugas rumah berupa latihan s!al# 0 #&a# ya g %#ta amka : 9u'ur) To&era (#) Ma %#r#) Demokrat#() Komu #kat#6) Ta ggu g 9awa$.2; ,) Sum(er 2elajar a# 6uku 7isika SM0 dan M0 b# 6uku re erensi "ang relevan (# 0lat dan bahan praktikum F) Penilaian 3asil 2elajar a3 Teknik Penilaian: Tes te!tulis Tes un)uk ke!)a Penu&asan -3 Bentuk Inst!u en: Tes P8 Tes u!aian U)i $etik ke!)a $!#duk Tu&as !u a'

C3 2#nt#' inst!u ent: 1C#nt#' tes P8 Se-ua' -enda -e! assa H9 k& -e!&e!ak den&an ke2e$atan H dala adala' 3333 /s3Besa!n(a &a(a

a!a' -e!la,anan (an& 'a!us di-e!ikan a&a! -enda -e!'enti setela' %9 s

a3 %99 N -3 H9 N 23 *H N

d3 %9 N e3 H N

1 C#nt#' tes u!aian 8a(a '#!i<#ntal se-esa! 599 N di$e!lukan untuk end#!#n& ke!eta se$an)an& -idan& $ada la)u k#nstan3 Be!a$aka' &a(a &esekan anta!a ke!eta dan -idan&7 1C#nt#' tu&as !u a' Buatla' kli$in& (an& ena!ik en&enai $ene!a$an 'uku 1'uku Ne,t#n dala ke'idu$an se'a!i1'a!i3 Be!ila' kete!an&an atau k# enta! u en&enai setia$ &a -a! di dala kli$in& te!se-ut3 Kalian da$at en2a!i su -e! &a -a! atau a!tikel en&enai t#$ik te!se-ut da!i a)ala'+ k#!an+ atau inte!net+ ke udian ku $ulkan ke &u!u3

RRRRRRRRRRRR3 Men&eta'ui Ke$ala SMADMA+ 8u!u Mata Pela)a!an

RRRRRRRRRRR NIPDNIK3

RRRRRRRRR NIPDNIK3

KEGIATAN -E/A9AR MENGA9AR 0K-M2 N#3 % Tu)uan Pe -ela)a!an Me -edakan $en&e!tian kine atika dan dina ika3 Men(e-utkan -un(i 'uku 1 'uku Ne,t#n tentan& &e!ak3 Men(e-utkan 2#nt#' $ene!a$an 'uku 1'uku Ne,t#n dala ke'idu$an se'a!i1 'a!i Mene!a$kan 'uku 1'uku Ne,t#n untuk en(elesaikan s#al analisisdan s#al'itun&an3 Ke&iatan 8u!u Me -e!ikan 2#nt#' $ene!a$an kine atika dan dina ika Men)elaskan isi 'uku Ne,t#n I+ II dan III Ke&iatan Sis,a Mendiskusikan $e!-edaan kine atika dan dina ika Mne -e!ikan a!&u ent tentan& $e!isti,a Huku Ne,t#n Be!diskusi dan ena!ik kesi $ulan tentan& ke&iatan a$a sa)a (an& -e!kaitan den&an Huku Ne,t#n Sis,a e $e!'atikan dan en2atat tu!unan !u us dan 2#nt#' s#al (an& di-e!ikan &u!u E:aluasi 18u!u -e!tan(a a$a $en&e!tian kine atika dan dina ika7 18u!u enan(akan 'uku Ne,t#n se2a!a ate atis

Me -a&i sis,a en)adi -e-e!a$a kel# $#k untuk endiskusikan $ene!a$an Huku ne,t#n Men)elaskan tu!unan !u us da!i 'uku Ne,t#n dan e -e!ikan 2#nt#' s#al (an& -e!kaitan se2a!a k#nse$tual Mene!an&kan dia&!a 'u-un&an anta!a &a(a dan $e!2e$atan

1Sis,a e $!esentasikan 'asil diskusi kel# $#k

Men)elaskan 0un&si dia&!a &a(a (an& -eke!)a $ada -enda3

Menden&a!kan dan en2atat $en)elasan da!i &u!u

Men)elaskan a$likasi 'uku Ne,t#n $ada -enda di atas

Me -e!ikan 2#nt#' (an& -e!ada diala tentan& 'uku

Be!diskusi+ e $!esentasikan dan ena!ik kesi $ulan tentan&

18u!u e -e!ikan s#al 'itun&an se2a!a k#nse$tual dan e -e!ikan nilai $lus untuk sis,a (an& 2e$at dan te$at en)a,as#al 1Menan(akan ke$ada sis,a -a&ai ana dia&!a (an& -ena! 'u-un&an anta!a &a(a+ $e!2e$atan dan assa dala 'uku Ne,t#n 18u!u enan(akan a!&u ent sis,a tentnan& a$likasi 'uku ne,t#n

-idan& data!

ne,t#n $ada -idan& data!

'uku Ne,t#n $ada -idan& data!

Men)elaskan a$likasi 'uku Ne,t#n $ada &a(a (an& e -entuk sudut Men)elaskan a$likasi 'uku Ne,t#n $ada -enda di atas -idan& i!in&

Me -e!ikan ate!i (an& sesuai tentan& &e!ak elin&ka! Me -e!ikan ate!i tentan& 'uku Ne,t#n $ada -idan& i!in&

Menden&a!kan+ e a'a i dan en2atat kete!an&an da!i &u!u3 Menden&a!kan+ e a'a i dan en2atat kete!an&an da!i &u!u3

(an& lain dala ke'idu$an (an& en2e! inkan sika$ -e!s(uku! 1A$a a$likasi 'uku Ne,t#n $ada &a(a (an& e -entuk sudut7 1Ba&ai ana a$likasi -idan& i!in& se2a!a k#nse$tual7 1Ke!)akan s#al da!i &u!u (an& -e!san&kutan 1Ke!)akan s#al 'itun&an 1Men)elaskan ke -ali 2a!a ke!)a esin At,##d 1Men2a!i a$likasi lain da!i $esa,at At,##d 1Ba&ai ana 'u-un&an &a(a+ $e!2e$atan dan assa dala &e!ak :e!ti2al7 1Huku Ne,t#n (an& anaka' (an& -e!laku untuk &e!ak :e!ti2al7 1)elaskan $en&e!tian &a(a &esekan7

Men)elaskan a$likasi 'uku Ne,t#n $ada $esa,at At,##d3

Men)elaskan 2a!a ke!)a esin $esa,at At,##d (an& sa a se$e!ti li0t

%9

Men)elaskan a$likasi 'uku Ne,t#n $ada &e!ak :e!ti2al

Me -e!ikan ate!i tentan& Huku Ne,t#n $ada &e!ak :e!ti2al lalu e -a&i kel# $#k diskusi

Me -e!ikan a!&u ent tentan& $en)elasan &u!u+ $e!tan(aan+ k!itik atau 'al (an& -esan&kut $aut den&an esin At,##d Menden&a!kan &u!u $ada saat ene!an&kan lau endiskusikan dan e $!esentasikan a$likasi 'uku Ne,t#n $ada &e!ak :e!tikal

%%

Men)elaskan $en&e!tian &a(a &esekan3

Me -e!ikan sedikit ate!i dan e inta sis,a untuk -e!a!&u en tentan& &a(a &esekan Me inta

%*

Men(e-utkan

Menden&a!kan &u!u en)elaskan lalu en)a,a$e!tan(aan &u!u tentan& &a(a &esekan (an& sis,a keta'ui Men)a,a- dan 1Jelaskan

a2a 1

a2a 1 a2a &a(a &esekan3

%4

Me -edakan &a(a &esekan statik dan &a(a &esekan kinetik3

a!&u ent dan tan&&a$an sis,a tentan& a2a 1 a2a &a(a &esek Me -e!ikan ate!i tentan& $e!-edaan kedua &a(a &esekan

akti0 dala -e!a!&u en sesuai den&an te a $e -ela)a!an Menden&a!kan dan en2atat $en)elasan &u!u

a2a (an& anda keta'ui=

%5

Men(e-utkan &a(a &esekan (an& -eke!)a $ada -enda3

Me -e!ikan 2#nt#' &a(a (an& -eke!)a $ada se-ua' -enda

%H

Menentukan k#e0isien &esekan kinetik anta!a -al#k dan $e! ukaan data!3

%A

Men)elaskan 'uku Ke$le! I+ II dan III3

Men)elaskan $en&e!tian k#e0isien &esek dan e -e!ikan 2#nt#' s#al untuk k#e0isien &esek suatu -enda Me -e!ikan ate!i tentan& 'uku Ke$le! dan asal ula un2ul n(a 'uku Ke$le!

1Jelaskan $e!-edaan &a(a &esekan stati2 dan &a(a &esekan kineti2 se2a!a k#nse$tual dan -e!ikan 2#nt#' dala ke'idu$an se'a!i1'a!i Me a'a i dan 1Se-utkan &a(a -e!diskudi den&an &esekan (an& &u!u tentan& &a(a 6 -eke!)a $ada &a(a (an& -eke!)a se-ua' -enda $ada se-ua' -enda a$a-ila -enda n(a : .sesuai s#al da!i &u!u/ Menden&a!kan+ 1tentukan -esa! en2atat dan k#e0isien &esek da!i e a'a i -enda -ila : .sesuai $en&e!tian da!i $e!tan(aan &u!u/ k#e0isien &esek

%B

Men)elaskan $ene!a$an Huku Ke$le! dala ke'idu$an ala

Me -entuk kel# $#k -ela)a! dan en&a,asi kel# $#k a&a! teta$ s$#!ti0

Menden&a!kan+ en2atat dan e -e!ikan tan&&a$an tentan& 'uku Ke$le! dan 'u-un&ann(a den&an 'uku Ne,t#n Be!diskusi+ e $!esentasikan+ dan ena!ik kesi $ulan da!i diskusi tentan&

1)elaskan asal ula un2uln(a 'uku Ke$le! 1Jelaskan 'uku Ke$le! I+ II dan III

1Me -e!ikan 2#nt#' 'uku Ke$le! dan $ene!$ann(a 1Selesaikan s#al

dala en(a $aikan $enda$at tentan& $ene!a$an 'uku Ke$le! dala ke'idu$an

$ene!a$an 'uku Ke$le! Men2a!i -a'an 2#nt#' $ene!a$an 'uku Ke$le! lain3

'itun&an 'uku Ke$le! da!i $e!sa aan Ke$le!

/EM-AR KEGIATAN "I"WA 0/K"2 SOAL1 SOAL HUKUM NEWTON

%3Se-ua' #-il elun2u! den&an ke2e$atan 4A k /)a + ke udian di!e )ika assa #-il % t#n+ aka -e!'enti setela'R a3 % detik -3 * detik 23 4 detik d3 5 detik e3 H detik *3Satu Ne,t#n e -e!ikan $e!2e$atan R3 a3 %9 /s* $ada assa % k& -3 %99 /s* $ada assa % k& 23 * /s* $ada assa *9 k& d3 * /s* $ada assa %9 k& e3 % /s* $ada assa % k&

den&an &a(a H999 N3

43Se-ua' -enda -e! assa * k& dita!ik keatas den&an &a(a 49 N3 )ika & F %9 $e!2e$atan -enda itu R /s* a3 9 -3 5 23 H d3 %9 e3 *9

/s*

aka -esa!

53 Jika se-ua' -enda den&an assa -e!&e!ak lu!us dan tidak ada &a(a (an& -eke!)a $ada itu+ aka akan di$e!#le' $e!2e$atan R a3 N#l -3 % /s* 23 & /s* d3 a /s* e3 Tak te!'in&&a H3>a!i keadaan dia 'in&&a en2a$ai ke2e$atan %9 /s se-ua' -enda den&an e e!lukan ,aktu %9 detik3 8a(a (an& -eke!)a $ada -enda adala'RR N a3 93H -3 % 23 * d3 4 e3 5 A3 >i-a,a' ini e!u$akan &a(a &a(a (an& en&enai suatu -enda3 %3 8a(a -e!at dan &a(a n#! al *3 8a(a ta!ik -u i dan -ulan 43 8a(a ta!ik anta!a * uatan list!ik Ian& te! asuk &a(a aksi !eaksi adala'R assa * K&

assa

a3 % -3 * 23 % dan 4 d3 %+ *+ dan 4 e3 * dan 4

B3Se-ua' -enda (an& assan(a 5 K& -e!&e!ak den&an ke2e$atan teta$ 5 /s3 )ika $ada -enda di-e!i &a(a ; N -e!la,anan den&an a!a' &e!ak -enda aka -enda -e!'entiR a3 Seketika -3 Setela' % detik 23 Setela' * detik

d3 Setela' 4 detik e3 Setela' 5 detik ;3 Bila -enda -e! assa H K& di-e!i &a(a 5 N ke uta!a dan J N ke selatan R3 a3 *3A /s* ke selatan -3 %34 /s* ke uta!a 23 % /s* ke uta!a d3 4 /s* ke selatan e3 % /s* ke selatan aka $e!2e$atan -enda

J3 8a(a n#! al (an& -eke!)a $ada #!an& dala li0t (an& -e!&e!ak naik den&an $e!2e$atan a
adala'R a3 N F & 6 -3 N F & M 23 N F a 6 d3 N F & 6 a e3 N F a* 6 a a & & /s3 )ika assa anak itu 59 K&+&a(a

%93Se#!an& anak naik li0t (an& tu!un den&an ke2e$atan * n#! al (an& -eke!)a $ada anak itu adala'R a3 *99 N -3 4*9 N 23 4;9 N d3 599 N e3 5;9 N

%%3 Benda den&an assa -e!ada di -ian& i!in& den&an ke i!in&an S3 Jika $e!2e$atan &!a:itasi & dan -idan& li2in aka $e!2e$atan -enda FR a3 & 2#s S -3 3 & 2#s S 23 & sin S d3 3 & sin S e3 & tan S

%*3Se-ua' -enda (an& -e! assa H K& . &F 9 /s*/te!letak $ada -idan& i!in& (an& li2in (an&
sudut i!in&n(a S .sin S F 935/3 Pe!2e$atann(a F33 a3 %* /s* -3 %9 /s* 23 ; /s* d3 A /s* e3 5 /s*

%43 Se-ua' -enda den&an assa * K&+ ada di -idan& i!in& dena&n ke i!in&an 493 Jika -idan&
li2in dan tan$a ke2e$atan Jika -idan& li2in dan tan$a ke2e$atan a,al detik adala'R a3 H /s -3 A /s 23 ; /s d3 %9 /s e3 *9 /s aka ke2e$atan setela' *

%53 >ua -enda % F 4 K& dan * F * K& se$e!ti &a -a!3 Jika & F %9 /s* dan e)a li2in aka
$e!2e$atan s(ste FR

m /

a3 % /s -3 %3H /s 23 *3H /s d3 5 /s e3 H /s %H3 Li'at &a -a! = Jika F * K&+ T9 F %9

/s+ F F 5 N

aka -enda akan -e!'enti setela'R

a3 *3H detik -3 4 detik 23 5 detik d3 H detik e3 A detik

PRAKTIKUM I Tu'ua Men&eta'ui -esa!n(a &a(a aksi dan !eaksi den&an en&&unakan ne!a2a $e&as A&at %a $aha

Ne!a2a $e&as * -ua' Be-an * -ua'

/a gkah ker'a

%3 *3 43

Letakkan kedua $e&as se2a!a $a!allel se$e!ti ta $ak $ada &a -a!= Ta!ik ne!a2a $e&as kedua dan $e!'atikan -esa! skala (an& ditun)ukkan #le' kedua ne!a2a= Ulan&i lan&ka' %6* se-an(ak 5 kali den&an -esa! &a(a (an& -e!-eda1-eda= Catat -esa! &a(a (an& te!-a2a $ada ne!a2a $e&as ke dala ta-el -e!ikut=

PRAKTIKUM II

Tu'ua : %3 Men(e-utkan Huku I Ne,t#n .kele -a an/3 *3 Men(e-utkan 2#nt#' $ene!a$an Huku I Ne,t#n .kele -a an/ dala ke'idu$an se'a!i1'a!i33 43 Men)elaskan Huku I Ne,t#n .kele -a an/3 53 Me e2a'kan $e! asala'an en&enai Huku I Ne,t#n.kele -a an/ A&at %a -aha : %3 T#$les ka2a *3 Sele -a! ke!tas 43 >ua -e-an H9 & dan %99 &3 53 Me)a (an& $e! ukaann(a li2in /a gkah Ker'a : %3 Letakkan sele -a! ke!tas di atas e)a (an& $e! ukaann(a li2in+ ke udian letakkan t#$les di atas ke!tas3 *3 Ta!ik ke!tas se2a!a $e!la'an= Ba&ai anaka' keadaan t#$les7

43 Ulan&i lan&ka' *+ teta$i seka!an& ta!ik ke!tas se2a!a 2e$at den&an satu 'entakan= Ba&ai anaka' keadaan t#$les7 53 Ulan&i lan&ka' * dan 4+ teta$i seka!an& ta!u'la' -e-an H9 &!a di dala t#$les3 Ba&ai anaka' keadaan t#$les7 H3 Ulan&i lan&ka' * dan 4+ teta$i seka!an& ta!u'la' -e-an %99 &!a di dala t#$les3 Ba&ai anaka' keadaan t#$les7 A3 Catatla' 'asil $e!2#-aan $ada ta-el di -a,a' ini=

N#

TOPLES

Keadaan t#$les >ita!ik $elan >ita!ik 2e$at

% * 4

T#$les M -e-an % k& T#$les M -e-an * k& T#$les M -e-an 4 k&

B3 Men&a$a de ikian73333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 ;3 Ba&ai ana -un(i Huku I Ne,t#n= 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 J3 A$a kesi $ulan u=

0000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000

DI"KU"IKAN :

%3 Sele -a! ka!t#n -e!ada di atas t#$les dan di atas ka!t#n te!da$at se-ua' k#in3 Ba&ai ana 2a!a e asukkan k#in ke dala t#$les tan$a en&an&kat ka!t#n7 Jelaskan 2a!a anda itu= *3 A atila' 4 $e!isti,a1$e!isti,a (an& te!)adi dala diskusikanla' a$aka' Ne,t#n/= enun)ukkan -e!lakun(a 'uku kese'a!ian anda+ ke udian kele -a an .Huku I