siNERSI Hadirkan Sukses Uji

Kompetensi Ners Indonesia

Asosiasi Institusi Pendidikan

Ners Indonesia
2018
siNERSI Hadirkan Sukses Uji Kompetensi Ners Indonesia

ISBN : 978-602-51526-2-7

EDITOR :
I Made Kariasa, S.Kp., M.Kep., Sp.KMB
Dr. Ns. Takdir Tahir, S.Kep., M.Kes
Urip Rahayu, S.Kp., M.Kep
Agus Santoso, S.Kp., M.Kep
Ns. Slametiningsih, S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.J
Dr. Edy Soesanto, S.Kp., M.Kes
Dr. Ririn Probowati, S.Kp., M.Kes.
Dr. Sri Wahyuni, S.Pd., M.Kes

PENYUNTING :
Sri Erniasih, S.Kep

DESAIN SAMPUL & TATA LETAK :

Ns. Muhammad Thalib S.Kep., M.Kep

PENERBIT :
Asosiasi Institusi Pendidikan Ners Indonesia (AIPNI)

REDAKSI :
Jl. Rawa Bambu Blok A No. 01 RT.07/07 Komplek BATAN
Pasar Minggu Jakarta Selatan 12520 – Indonesia
Phone/Fax : 021-7806091,021-7806083
Email: secretary_ainec@yahoo.co.id

Cetakan Pertama : Februari 2018

Hak Cipta dilindungi Undang-Undang
Dilarang memperbanyak karya tulis ini dalam bentuk dan dengan cara
apapun tanpa izin tertulis Ke Penerbit.
i
 TIM PENYUSUN & KONTRIBUTOR

Pengarah :
Ketua : Dr. Muhammad Hadi, SKM., M.Kep (FIK-UMJ)
Anggota : 1. Prof.Dr. Nursalam,MNurs (Hons) (UNAIR)
2. Kusman Ibrahim,SKp.MNS Ph.D (UNPAD)
3. Agus Setiawan,SKp. MN.DN (UI).
4. Dr. Hajjul Kamil, S. Kp., M. Kep (UNSYIAH)
5. Dr.Untung Sujianto, SKp.MKes (UNDIP)
6. Emiliana Tarigan,SKp.MKes (STIK St Carolus)
7. Dr. Allenidekania,SKp.MSc (UI)

Tim Penyusun Buku :

Ketua : I Made Kariasa S.Kp., M.Kep., Sp.KMB ( FIK-UI)
Anggota : Dr. Ns. Takdir Tahir S.Kep., M.Kes (F. Kep – UNHAS)
Urip Rahayu S.Kp., M.Kep (FIK – UNPAD)
Agus Santoso S.Kp., M.Kep (Dep. Ilmu Keperawatan
UNDIP)
Ns. Slametiningsih S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.J ( FIK-UMJ)
Dr. Edy Soesanto S.Kp., M.Kes (FIKes Muh. Semarang)
Dr. Ririn Probowati S.Kp., M.Kes. ( STIKes Pemkab.
Jombang)
Dr. Sri Wahyuni S. Pd., M.Kes (STIKes Budi Luhur)

Tim Kontributor :
Keperawatan Medikal Bedah :
I Made Kariasa S.Kp., M.Kep., Sp.KMB (FIK-UI)
Urip Rahayu S.Kp., M.Kep (FIK – UNPAD)
Dr. Ns. Takdir Tahir S.Kep., M.Kes (F. Kep – UNHAS)
Ns. Farida Aini, S.Kep., M.Kep., Sp.KMB (Univ. Ngundi
Waluyo)
Hema Malini S.Kp. MN., Ph. D (PSIK – UNAND)
Ns. Elisabeth Dame T., S.Kep., M.Kep., Sp. KMB (FIK –
Pelita Harapan)

ii
Keperawatan Gawat Darurat :
Ns. Solikhin S.Kep., M.Kep., Sp.KMB ( STIKes Muh.
Banjarmasin)
Ns. Etika Emaliyawati S.Kep., M.Kep (FIK – UNPAD)

Keperawatan Anak :
Dr. Ririn Probowati S.Kp., M.Kes. ( STIKes Pemkab.
Jombang)
Ns. Fajar Triwaluyanti S.Kep., M.Kep., Sp.Kep An ( FIK UI)
Ns. Sri Intan Rahayuningsih S.Kep., M.Kep. ( FIK Unsyiah )
Maulina Handayani, SKp., M.Sc (PSIK - UIN Syarif
Hifayatullah )

Keperawatan Maternitas :
Dr. Irna Nursanti S.Kp., M.Kep., Sp.Mat (FIK – UMJ)
Ermiati S.Kp., M.Kep., Sp.Mat (FIK – UNPAD)
Justina Purwarini Atik S.Kp., M.Kep., Sp.Mat ( STIKes Sint
Carolus)
Ns. Puspita Pallupi S.Kep.,M.Kep., Sp.Kep. Mat (PSIK- UIN
Syarif Hifayatullah )

Keperawatan Jiwa :
Ns. Slametiningsih S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.J ( FIK-UMJ)
Ns.Ni Made Dian S, S.Kep.,M.Kep .,Sp.Kep.J( PSIK-UNUD )
Ns. Sri Eka Wahyuni S.Kep., M.Kep ( FIK - USU )

Keperawatan Komunitas :
Kumboyono S.Kp., M.Kep., Sp.Kom ( PSIK – UB)
Suratini S.Kp., M.Kep (FIK – Univ Aisyah Jogja)
Dr. Sri Wahyuni S. Pd., M.Kes (STIKes Budi Luhur)
Reiny Astuti S.Kp., M.Kep ( STIKes Budi Luhur )

iii
Keperawatan Keluarga :
Dr. Edy Soesanto S.Kp., M.Kes (FIKes Muh. Semarang)
Gunawan Irianto S.Kp., M.Kep., Sp.Kom (STIK Pringsewu)

Keperawatan Gerontik :
Dr. Etty Rekawati S.Kp., M.Kes (FIK – UI)
I Putu Darma Suyasa, S.Kp., MN., Ph.D ( STIKes Bali )

Manajemen Keperawatan :
Agus Santoso S.Kp., M.Kep (Dep. Ilmu Kep. FK UNDIP)
M. Saefulloh S.Kp., M.Kep (STIKes Indramayu)

iv
 SAMBUTAN KETUA AIPNI

Keberadaan pendidikan tinggi keperawatan

ditujukan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat
terhadap pelayanan kesehatan yang berkualitas.
Permasalahan yang ada adalah distribusi dan
pendayagunakan tenaga kesehatan/lulusan pendidikan
tinggi belum tertata dengan baik. Hal ini
mengakibatkan belum meratanya jangkauan pelayanan
keperawatan yang dilakukan oleh para lulusan
pendidikan tinggi. Untuk memberikan jaminan kepada masyarakat, bahwa
pelayananan keperawatan diberikan oleh perawat yang kompeten maka perlu
dibuktikan melalui uji kompetensi yang telah dilakukan oleh lembaga yang
berwenang. Setiap lulusan baru harus mengikuti uji kompetensi untuk
mendapatkan sertifikat kompetensi. Sertifikat kompetensi adalah syarat
untuk mendapatkan Surat Tanda Registrasi (STR). STR merupakan
persyaratan bagi para tenaga perawat untuk melakukan praktik di tatanan
layanan kesehatan seluruh Indonesia baik mandiri atau kelompok.
Merujuk Undang –Undang Keperawatan nomor 38 tahun 2014 pasal 16
ayat 1 mengenai Uji kompetensi untuk mahasiswa kesehatan khususnya
keperawatan vokasi dan profesi pada akhir masa pendidikannya sebagai
standar penilaian kualitas lulusan. Namun, masih ditemukan tingginya
tingkat ketidak lulusan mahasiswa dalam mengikuti uji kompetensi tersebut.
Permasalahan ini muncul diperkirakan karena berbagai kondisi mulai
dari input mahasiswa yang tidak sesuai, proses belajar dan pembimbingan
klinik yang belum memadai sampai pada kurang adanya strategi yang baik
dalam menghadapi uji kompetensi baik strategi oleh mahasiswa maupun
institusi khususnya anggota AIPNI. Sebagai salah satu upaya AIPNI dalam
mengatasi permasalahan tersebut, Bidang Uji Kompetensi, Pemberdayaan
dan Pendayagunaan Lulusan bersama-sama dengan kontributor yang ahli
dibidangnya masing-masing mengembangkan program buku panduan soal
standar uji kompetensi Ners Indonesia (siNERSI) yang diperuntukkan bagi
mahasiswa dan staf pengajar. Semoga buku kurikulum ini dapat dijadikan
sarana belajar dalam mempersiapkan uji kompetensi dan bermanfaat bagi
pendidikan tinggi keperawatan.
Jakarta, Februari 2018

Ketua Umum AIPNI

Dr. Muhammad Hadi, SKM., M.Kep

v
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas
ridhoNya akhirnya buku panduan uji kompetensi ners (si NERSI) ini dapat
diselesaikan. Semoga buku ini dapat digunakan untuk meningkatkan
kemampuan menyeluruh sivitas akademika universitas, institusi dan STIKES
khususnya yang memiliki program pendidikan Ners di Indonesia. Kami
menyadari bahwa buku ini masih jauh dari sempurna oleh karena itu kritik
dan saran dari seluruh stakeholders sangat diharapkan demi
pengembangan penyesuaian, dan perbaikan buku panduan ini.

AIPNI menyadari bahwa anggota diharapkan meluluskan Ners

yang berkualitas untuk dapat mengabdi kepada masyarakat dengan
pelayanan keperawatan yang berkualitas. Walaupun hal tersebut dirasa
sulit namun memberikan kemaslahatan bagi masyarakat. Segala upaya
yang dilakukan oleh pemerintah termasuk oleh Persatuan Perawat
Nasional Indonesia akan didukung sepenuhnya. Upaya dukungan
terssebut dilakukan dengan meningkatkan kualitas proses pembelajaran
dan mendukung program uji kompetensi nasional sebagai pelasanaan
undang undang keperawatan dan peraturan pemerintah tentang Surat
Tanda Registrasi (STR) Perawat. Salah satu upaya AIPNI untuk
meningkatkan kelulusan uji kompetensi nasional adalah dengan me nyusun
buku panduan ini.

Buku panduan ini diharapkan dapat memberikan informasi tentang

prioritas materi yang harus dipelajari lebih detail dan implikasinya terhadap
pengembangan soal-soal ukom dengan contoh soalnya. Untuk meningkatkan
daya nalar dan analisis mahasiswa calon peserta ukom disertakan pula
pembahasan dari jawaban yang benar. Buku ini tidak lantas memberikan
jaminan lulus namun jika proses belajarnya ditingkatkan dengan
menggunakan buku ini sebagai pemandu maka diharapkan mereka dapat
melewati ujian tersebut dengan baik dan sukses.

Sebagai akhir kata, kami atas nama tim penyusun mengucapkan

banyak terima kasih pada semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan
satu persatu, yang telah membantu dalam proses pengembangan dan

vi
penyusunan buku panduan ukom ini. Semoga jerih payah dan sumbang
pikiran serta peran serta semua pihak mendapat balasan yang setimpal dari
Tuhan Yang maha Kuasa. Kami sebagai penyusun d a p a t berbangga
serta bahagia karena telah berusaha menghadirkan buku yang ditunggu dan
menyelesaikan buku ini sebagai panduan dalam proses belajar untuk
menghadapi uji kompetensi sehingga akan memperoleh jumlah lulusan
dengan persentase yang tinggi bahkan 100 %. Hal ini dapat pula disebutkan
menghasilkan tonggak baru yaitu persen. Ners yang dilahirkan sesuai
dengan kebutuhan masyarakat .

Tim Penyusun

vii
 DAFTAR ISI

Tim Penyusun & Kontributor...........................................................................i

Sambutan Ketua AIPNI..................................................................................iv
KataPengantar.................................................................................................vi
Daftar Isi........................................................................................................vii
BAB I
PENDAHULUAN...............................................................................Err
or! Bookmark not defined.
A. Latar
Belakang..........................................................................................Error!
Bookmark not defined.
B. Tujuan.......................................................................................................3
C. Manfaat.....................................................................................................4

BAB II BLUEPRINT DAN TINJAUAN SEBAGAI DASAR

PENGEMBANGAN SOAL UJI KOMPETENSI...........................................5
2.1 Blue print tinjauan 1 berdasarkan Area
Kompetensi terdiri dari............................................................................5
2.2 Blue print tinjauan 2 berdasarkan Domain
Kompetensi terdiri dari............................................................................6
2.3 Blue print tinjauan 3 berdasarkan Bidang
Keilmuan terdiri dari................................................................................7
2.4 Blue print tinjauan 4 berdasarkan Proses
Keperawatan terdiri dari..........................................................................9
2.5 Blue print tinjauan 5 berdasarkan Upaya
Kesehatan terdiri dari.............................................................................10
2.6 Blue print tinjauan 6 berdasarkan Kebutuhan
Dasar Manusia terdiri dari.....................................................................11

BAB III MATERI, SOAL DAN PEMBAHASAN

BERDASARKAN
KEILMUAN.....................................................................Error! Bookmark
not defined.
3.1 Materi, Soal, dan Pembahasan Keperawatan Medikal Bedah..........15
3.2 Materi, Soal dan Pembahasan Keperawatan Gawat Darurat............65
viii
 3.3 Materi, soal dan Pembahasan Keperawatan Anak............................76
3.4 Materi, Soal dan Pembahasan Keperawatan Maternitas.................104
3.5 Materi, Soal dan Pembahasan Keperawatan Jiwa..........................130
3.6 Materi, Soal, dan Pembahasan Keperawatan Keluarga Gerontik...159
3.7 Materi, Soal, dan Pembahasan Manajemen
Keperawatan..................................................................................197

BAB IV PENUTUP.....................................................................................222

ix