Nama : Devi Anggraini

Nim : 856929772
Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran IPS SD
Semester : VII( Tujuh )
Tugas : III ( Tiga )

JAWABAN

1. Dalam segi hasil atau dampak pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial atau
IPS terhadap kehidupan bermasyarakat, masih belum begitu nampak.
Perwujudan nilai-nilai sosial yang dikembangkan di sekolah belum
nampak dalam kehidupan sehari-hari, keterampilan sosial para sosial para
lulusan pendidikan dasar khususnya masih memprihatinkan, partisipasi
dalam berbagai kegiatan kemasyarakatan semakin menyusut. Model
pembelajaran saat ini juga lebih menekankan pada aspek kebutuhan formal
dibanding kebutuhan real siswa sehingga proses pembelajaran terkesan
sebagai pekerjaan administratif dan belum mengembangkan potensi anak
secara optimal. Berdasarkan permasalahan pembelajaran IPS di atas, maka
diperlukan model pembelajaran dengan pendekatan ITM (Ilmu Teknologi
Masyarakat, sebuah pendekatan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang
berkaitan langsung dengan lingkungan nyata dengan cara melibatkan
peran aktif peserta didik dalam mencari informasi untuk memecahkan
masalah yang ditemukan dalam kehidupan kesehariannya.

2. Remy (1990) mengemukakan konsep ilmu, teknologi, dan masyarakat

(ITM) memberikan kontribusi langsung terhadap misi pokok IPS,
khususnya dalam mempersiapkan warga negara sebagai berikut.

1. Memahami Ilmu Pengetahuan di Masyarakat. Kurikulum pembelajaran

IPS menjadi wahana bagi siswa untuk mengkaji dan menjelaskan tentang
isu-isu (masalah) kemasyarakatan dan akibat-akibat dari kemajuan IPTEK.

2. Pengambilan keputusan Warga Negara. Remy (1990) berpendapat:

penggunaan langkah-langkah pengambilan keputusan yang sistematis
dalam mempelajari isu-isu ilmu, teknologi, dan masyarakat dalam
pembelajaran IPS dapat membantu mengembangkan intelektual siswa,
kemapuan memcahkan masalah dan kemampuan berpikir dalam
mengambil keputusan secara fleksibel dan terorganisasi.

3. Membuat Hubungan Antara Pengetahuan. Ilmu, teknologi, dan

masyarakat berkaitan erat satu dengan yang lain. Proses pembelajaran IPS
 terpadu dapat menjelaskan ketiga unsur tersebut baik dampak negatif
maupun positif.

4. Mengingatkan Generasi Pada Sejarah Bangsa-Bangsa Beradab.

Peninggalan sejarah hasil teknologi tinggi pada zamannya, dapat
dijelaskan dalam kelas IPS terintegrasi antara kajian konsep ilmu
pengetahuan, teknologi, dan kondisi masyarakat pada saat itu.

3. Dampak Positif Perkembangan Teknologi Komunikasi :

1. Menghubungkan Orang di Seluruh Dunia

Perkembangan teknologi komunikasi saat ini memiliki dampak global.

Artinya, jika dahulu Anda memiliki keterbatasan jarak untuk bisa
berkomunikasi dengan orang lain tidak demikian dengan sekarang. Tidak
terbatas antar kota dan antar wilayah saja, komunikasi saat ini dapat
terjalin bahkan ke semua orang yang ada di seluruh penjuru dunia. Bukan
hanya itu saja, Anda pun dapat terhubung dengan sangat cepat bahkan
dalam hitungan detik saja.

2. Penyebaran Informasi yang Cepat

Perkembangan teknologi juga memberikan dampak positif pada

penyebaran informasi. Jika dahulu Anda mengandalkan surat kabar atau
televisi untuk tahu informasi terkini, sekarang internet mengambil peran
keduanya. Kehadiran internet membuat penyebaran informasi terjadi
dengan sangat cepat bahkan real time. Apa yang terjadi detik ini di
belahan bumi lain dapat secara langsung Anda ketahui saat itu juga.

3. Munculnya Media Sosial

Salah satu perkembangan teknologi komunikasi ditandai dengan

munculnya media sosial. Media sosial adalah sarana untuk Anda bisa
terhubung dengan teman, keluarga, kerabat dimana saja melalui suatu
platform khusus. Contoh sosial media yang banyak dipakai oleh
masyarakat adalah Facebook, Instagram dan Twitter. Selain
menghubungkan Anda dengan teman lama dan kerabat yang jauh, media
sosial dimanfaatkan untuk kepentingan bisnis. Melakukan promosi dan
jual beli lewat media sosial bahkan kini menjadi cara yang sangat efektif
dalam mengumpulkan pundi-pundi rupiah.

4. Sarana Berbagi File

Perkembangan teknologi komunikasi yang ada sekarang juga

memudahkan Anda untuk berbagi file. Mulai dari musik, video, film dan
berbagai data lainnya dapat Anda peroleh dengan beberapa klik saja.
Melalui media perantara internet, kegiatan berbagi file ini menjadi lebih
mudah lagi untuk dilakukan.
 5. Memajukan Dunia Pendidikan

Perkembangan teknologi komunikasi yang pesat juga mendukung

kemajuan dunia pendidikan. Kini masyarakat yang tinggal di pelosok atau
desa-desa terpencil juga dapat menikmati internet. Oleh karena itu,
informasi yang mereka dapatkan saat ini tidak bergantung pada
narasumber buku saja. Melalui internet, para siswa mendapat tambahan
pengetahuan dan wawasan yang baru dengan sangat mudah dan cepat.
Pemerataan pendidikan pun sekarang menjadi hal yang tidak mustahil lagi
mengingat teknologi komunikasi sekarang dapat dirasakan manfaatnya
bahkan di tempat terpencil.

Dampak Negatif Perkembangan Teknologi Komunikasi :

Disamping memberikan banyak dampak positif, ternyata masih ada

dampak negatif yang bisa terjadi dalam perkembangan teknologi
komunikasi. Kemajuan teknologi komunikasi yang ada sekarang justru
menurunkan semangat juang bagi sebagian orang. Karena segalanya terasa
mudah, banyak murid misalnya yang hanya murni melakukan copy paste
dalam mengerjakan tugas-tugas yang diberikan.

Dalam bidang bisnis, kemajuan teknologi komunikasi juga memicu

maraknya cyber crime. Kejahatan virtual seperti hacking dan carding juga
telah merugikan banyak orang. Oleh sebab itu Anda harus lebih berhati-
hati dalam melakukan transaksi online agar tidak terjerumus dalam
penipuan.

Pesatnya perkembangan teknologi komunikasi yang ada sekarang juga

menyerang kehidupan sosial masyarakat. Tindakan cyberbullying,
penyebaran berita hoax, ujaran kebencian dan konten pornografi dinilai
cukup meresahkan. Efek yang ditimbulkan pun bukan perkara sepele
karena akan merusak generasi bangsa dan memecah belah persatuan.

Dan banyak dampak yang saya rasakan sediri mulai dari cepatnya
komunikasi dan lain-lain

4. Konsep ilmu, teknologi dan kemasyarakatan semakin penting dalam era

masyarakat modern yang banyak menimbulkan masalah-masalah
kompleks. Kenyataan ini akan semakin dirasakan apabila dalam
penjelasanya memberi informasi lebih jauh bahwa pemecahan masalah-
masalah tersebut menghendaki adanya kedudukan dari berbagai disiplin
ilmu.IPS sebagai mata pelajaran di lembaga pendidikan mempunyai peran
yang sangat strategis. Hal ini terbukti dengan banyak ide atau pemikiran
dari para ahli seperti
Robert E. Yager yang memasukkan ilmu, teknologi dan masyarakat(ITM)
baik sebagai bidang penerapan dan hubungan, kreativitas dan sikap,
maupun konsep dan proses.
Remy (1990) mengemukakan konsep ITM memberikan konstribusi secara
langsung terhadap misi pokok IPS, khususnya dalam mempersiapkan
warga negara yang :
1. memahami ilmu pengetahuan di masyarakat,
2. pengambilan keputusan warga negara,
3. membuat hubungan antar pengetahuan
4. mengingatkan generasi pada sejarah bangsa-bangsa beradab.
Melalui suatu studi "Project Synthesis", Noris Harms mengembangkan
tujuan IPS untuk pendidikan sebagai berikut :
(1) IPS untuk memenuhi kebutuhan pribadiindividu,
(2) IPS untuk memecahkan persoalan-persoalan kemasyarakatan masa
kini;
(3) IPS Untuk membantu dalam memilih karir,
(4) IPS untuk mempersiapkan studi lanjutan.
Ilmu, teknologi dan masyarakat (ITM) merupakan istilah yang diterapkan
sebagai upaya untuk memberikan wawasan kepada siswa secara nyata
dalam mengkaji ilmu pengetahuan. Konsep ITM mencakup keseluruhan
spektrum tentang peristiwa-peristiwa kritis dalam proses pendidikan,
meliputi tujuan, kurikulum, strategi pembelajaran, evaluasi dan persiapan
serta penampilan guru. Ciri dasar keberadaan ITM adalah lahirnya warga
negara yang berpengetahuan yang mampu memecahkan masalah-masalah
krusial dan mengambil tindakan secara efisien dan efektif