Apa saja yang dapat Anda sertakan dalam jurnal refleksi ini?

1. Perasaan selama melakukan perubahan di kelas

2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan
3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik 
4. ‘Foto bercerita’ dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan dan
refleksi) aksi Anda. 
5. Anda juga dapat memasukkan ‘testimoni’ dari rekan guru dan murid yang terlibat
dalam proses perubahan yang Anda lakukan. 

Selain menjadi catatan pengembangan profesi Anda, jurnal refleksi ini nantinya juga dapat
Anda gunakan sebagai referensi pembuatan Portofolio Aksi Nyata pada akhir Paket Modul
1. Anda juga dapat menggunakan jurnal ini sebagai panduan ketika berefleksi Bersama
pengajar praktik dalam pendampingan individu.

1.1.a.10 Aksi Nyata – Penerapan Pemikiran Ki Hajar Dewantara di Kelas dan Sekolah

1. Perasaan selama melakukan perubahan

Untuk melakukan sebuah perubahan perlu adanya kerja sama antara guru dan
siswa.Saya sangat senang selama melakukan perubahan.Anak-anak mulai
kelihatan begitu ceria,bersemangat.Diawali dengan kegiatan pagi hari sebelum
masuk anak-anak membiasakan untuk membersihkan ruangan secara bersama-
sama yang tadinya hanya sebagian siswa yang rajin, dilanjutkan dengan literasi
membaca suatu cerita untuk merangsang daya fikir anak,menambah ilmu
pengetahuan seta menambah wawasan,Awal masuk dan pada akhir
pembelajaran baca do’a secara hidmat dan disiplin

2. Ide atau gagasan yang muncul sepanjang proses perubahan

Ide yang timbul terutama dari itikad yang kuat dari diri sendiri untuk melakukan
sebuah perubahan.Saya mensosialisasikan dengan kepala sekolah,teman
sejawat untuk membuat program jangka panjang dari mulai kebiasaan anak
sebelum masuk sekolah,melakukan literasi sebelum pelajaran dimulai dan
memperbanyak buku-buku bacaan yang bervariasi sehingga dapat
meningkatkan minat baca.

3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik 

Budi pekerti, kepribadiaan .akhlak merupakan pendidikan karakter untuk
kematangan seseorang.Pendidikan adalah tempat bersemainya kebudayaan
dalam masyarakat. Dengan kerja sama,saling menolong dan saling membantu
merupakan cerminan dari akhlak mulia dan merupakan benih-benih kebuyaan
masyarakat.Dengan membiasakan anak untuk kerja sama dalam membersihkan
lingkungan sekolah maka akan terwujud rasa persatuan dan kebersamaan.
 Pengajaran merupakan proses pendidikan dalam memberi ilmu atau berfaedah
untuk kecakapan hidup anak secara lahir dan batin.Melakukan literasi dengan
memperbanyak membaca akan meningkatkan wawasan dan ilmu pengetahuan
yang bermanfaat bagi siswa.

4. “Foto bercerita” dari seluruh rangkaian pelaksanaan aksi.

Perencanaan : Guru melakukan sosialisasi dengan kepala sekolah untuk

membuat program kegiatan pembiasaan
Penerapan : Kegiatan pembiasaan membersihkan kelas dan lingkungan
sekolah dilaksanakan di kelas dan halaman kelas masing-
masing selama 15 menit menit sebelum waktunya masuk
kelas dengan bimbingan guru dan pelaksanaan literasi
dilaksanakan 15 menit sebelum mulai pembelajaran di
perpustakaan dan pojok baca.
Refleksi : Kegiatan literasi atau pembiasaan dapat menumbuhkan
persatuan dan kesatuan antar siswa serta dapat
mengembangkan minat baca sehingga memperoleh
wawasan yang luas dan ilmu pengetahuan.

5. Testimoni Rekan Guru dan Murid

Tanggapan dari rekan-rekan sangat positif,menyambut baik atas program

teersebut dan sangat membantu untuk meningkatkan kedisiplinan para siswa
serta meningkatkan wawasan ilmu pengetahuan

Tanggapan murid sangat senang karena dengan kerja sama pekerjaan cepat
selesai dapat meningkatkan rasa persatuan dan dengan adanya buku bacaan
yang bervariasi menambah ilmu pengetahuan yang bervariasi pula.