PEMBELAJARAN

BERDIFERENSIASI
TU GA S KE LO MP OK RU AN G KO LA BO RA SI
Berikut link video untuk menjawab soal-soal berikut: (https://youtu.be/2j_fwlgFAlA)

1. Apakah dari video yang Anda lihat pengajaran guru tersebut sudah termasuk
menerapkan pembelajaran berdiferensiasi? Jelaskan!
2. Apakah guru tersebut sudah tepat dalam mengelompokan? Mengapa?
3. Pada video tersebut guru mengelompokan berdasarkan apa?
4. Bagaimana guru tersebut dapat memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan
peserta didik? Jelaskan!

Berdasarkan video tersebut

pembelajaran sudah menerapkan
pembelajaran berdiferensiasi. Hal ini
dapat dilihat bahwa guru tersebut
dalam proses pembagian kelompok ,
peserta didik dibagi ke dalam tiga
kategori berdasarkan tes diagnostik Guru tersebut sudah tepat
dalam
yang dilakukan di awal pertemuan. mengelompokan peserta
didik karena
Ketiga kelompok tersebtu yakni pengelompokan tersebut
merupakan
kelompok 1 yaitu peserta didik yang kelanjutan dari hasil peme
taan awal
pemahamannya baru berkembang, guru. Dengan pengelomp
okan tersebut
keompok 2 peserta didik yang dapat mengakomodasi ke
butuhan
sedang berkembang, dan kelompok 3 belajar peserta didik sehing
ga peserta
didik aktif bereksplorasi dib
sudah mahir. Setiap kelompok awah
bimbingan guru dan mamp
memperoleh materi yang berbeda u
meningkatkan kemampua
(berdiferensiasi materi pada proses didik.
n peserta
KBM) sesuai dengan tingkat kesiapan
belajarnya.

Pengelompokan tersebut dilakuk

an
berdasarkan kesiapan belajar
peserta didik (readiness). Kesiapan
belajar tersebut diketahui dengan
melakukan pemetaan awal yaitu
dengan memberikan asesmen
diagnostik kognitif pada peserta
didik.
Dalam proses pembelajaran
diferensiasi guru dapat memetakan
kebutuhan belajar melalui tiga aspek
yaitu kesiapan belajar, minat dan
profil belajar murid. Sementara pada
strategi diferensiasinya terdapat tiga
strategi yaitu diferensiasi konten,
diferensiasi proses, dan diferensiasi
produk. Selain ketiga aspek tersebut,
terdapat diferensiasi lingkungan
belajar yang juga memiliki pengaruh
cukup kuat terhadap kesuksesan
pembelajaran. Memvariasikan
materi masuk ke strategi difrensiasi
konten. Berdasarkan video yang
telah ditonton guru tersebut
memetakan peserta didik
berdasarkan aspek kesiapan belajar.
Guru melakukan asesmen diagnostic
kognitif untuk memetakan kesiapan
belajar peserta didik dengan
memberikan soal sebanyak 3 nomor.

NAMA KELOMPOK
AMANDA EKI WIRYA SATI
LALU MUHAMAD ALI ZAKARIA
NURSYAHRAINI
SAMSUL BAHRI