BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Penggunaan Statistika sudah dikenal sebelum abad 18, pada saat itu
negara-negara Babilon, Mesir dan Roma mengeluarkan catatan tentang nama,
usia, jenis kelamin, pekerjaan dan jumlah anggota keluarga. Kemudian pada
tahun 1500, pemerintah Inggris mengeluarkan catatan tentang kematian dan
tahun 1662, dikembangkan catatan tentang kelahiran dan kematian. Baru pada
tahun 1772-1791, G.Achenwall menggunakan istilah Statistika dalam bukunya
Statistical Account of Scotland. Tahun 1981-1935 R.Fisher mengenalkan
analisa varians dalam literatur statistiknya.
Di Indonesia Pengantar Statistika telah dicantumkan dalam kurikulum
matematika Sekolah Dasar sejak tahun 1975. Hal itu disebabkan karena sekitar
lingkungan kita berada selalu berkaitan dengan Statistik. Pentingnya data
dalam suatu penelitian membuat peran data menjadi sangat penting. Baik
tidaknya penelitian berawal dari baik tidaknya sumber data yang didapatkan.
Sangatlah penting data data yang objektif demi mendapatkan hasil penelitian
yang benar. Dalam pencarian data pun memiliki peran yang penting, karena
sumber data yang didapatkan harus dihasilkan dari proses yang baik pula.

B. RUMUSAN MASALAH
1. Apa konsep dasar statistik ?
2. Apa pengertian statistik ?
3. Apa saja metodologi statistik itu ?

C. TUJUAN PENULIS
1. Untuk mengetahui konsep dasar statistik ?
2. Untuk mengetahui pengertian statistik ?
3. Untuk mengetahui metodologi statistik ?

1
 BAB II
PEMBAHASAN

1. KONSEP DASAR STATISTIK

A. PENGERTIAN STATISTIK
Secara etimologis kata statistik berasal dari kata status (bahasa latin)
atau staat (bahasa belanda) dan dalam bahasa Indonesia diterjemahkan menjadi
Negara. Pada awalnya, kata “statistic” diartikan sebagai kumpulan bahan
keterangan (data) baik berwujud angka (kuantitatif) maupun data yang tidak
berwujud (kualitatif) yang mempunyai arti penting dan kegunaan yang besar
bagi suatu Negara. Namun pada perkembangan selanjutnya arti kata statistik
hanya dibatasi pada kumpulan bahan keterangan yang berwujud angka (data
kuantitatif) saja, bahan keterangan yang tidak berwujud angka (data kualitatif)
tidak lagi disebut statistik.1
Sudjana (2000) menyatakan kata statistik dipakai untuk menyatakan
kumpulan data, bilangan maupun non bilangan yang disusun dalam tabel dan
atau diagram yang melukiskan atau menggambarkan suatu persoalan. Kata
statistik juga mengandung pengertian lain yakni dipakai untuk menyatakan
“ukuran” sebagai wakil dari kumpulan data mengenai sesuatu hal. Ukuran ini
didapat berdasarkan perhitungan menggunakan kumpulan sebagian data yang
diambil dari keseluruhan tentang persoalan tersebut. Selanjutnya dijelaskan
Sudjana (2000) bahwwa statistika adalah pengetahuan yang berhubungan
dengan cara-caara pengumpulan data, pengolahan atau penganalisaannya dan
penarikan kesimpulan berdasarkan kumpulan data dan penganalisaan yang
dilakukan.2
Irianto (2004) menjelaskan statistik adalah sekumpulan cara maupun
aturan-aturan yang berkaitan dengan pengumpulan, pengolahan (analisa),
penarikan kesimpulan atas data-data yang berbentuk angka dengan
menggunakan suatu asumsi-asumsi tertentu. Sejalan dengan pengertian terakhir
1
Arianto, Agus, Statistik Konsep Dasar, Aplikasi, dan Pengembangannya, (Jakarta: Kencana
Prenadamedia Group, 2004), hlm. 122.
2
Ananda, Rusydi & Muhammad Fadhli. 2018. Statistik Pendidikan (Teori Dan Praktik Dalam
Pendidikan). Sampali Medan: CV. Widya Puspita.

2
 ini, Hadi (2002) mengemukakan bahwa statistik adalah cara-cara ilmiah yang
dipersiapkan untuk mengumpulkan, menyusun, menyajikan, dan menganalisa
data penelitian yang berbentuk angka-angka. Di samping itu, statistik
diharapkan dapat menyediakan dasar-dasar yang dapat dipertanggungjawabkan
untuk menarik keputusan-keputusan yang baik.
Dalam kamus besar bahasa Indonesia statistik diartikan dalam dua arti:
statistiks “ilmu statistik”, statistik diartikan sebagai “ukuran yang diperoleh
atau berasal dari sampel”, yaitu lawan dari kata “parameter” yang berarti
ukuran yang diperoleh atau berasal dari populasi.
Disamping istilah statistik di kenal juga dengan istilah statistika.
Statistika merupakan pengetahuan yang berhubungan dengan cara-cara
pengumpulan data, pengolahan atau penganalisannya dan penarikan
kesimpulan berdasarkan kumpulan data dan penganalisannya yang telah
dilakukan. Istilah statistik sering dipadankan dengan bidang kegiatan atau ilmu
yang menggunakannya seperti dibidang kesehatan, pertanian, pendidikan dan
lain sebagainya.3
Dalam bidang pendidikan dikenal dengan istilah statistik pendidikan.
statistik pendidikan merupakan ilmu pengetahuan yang membahas atau
mempelajari dan mengembangkan prinsip-prinsip, metode dan prosedur yang
perlu ditempuh atau dipergunakan, dalam rangka pengumpulan, penyusunan,
penyajian, penganalisasian bahan keterangan yang berwujud angka mengenai
hal-hal yang berkaitan dengan pendidikan (khususnya proses belajar
mengajar), dan penarikan kesimpulan, pembuatan perkiraan serta ramalan
ilmiah (dalam hal ini secara matematik) atas dasar kumpulan bahan yang
berwujud angka tadi.

B. METODOLOGI STATISTIK
Metode statistik sendiri memiliki pengertian yaitu prosedur atau langkah
yang dilakukan secara bertahap mulai dari pengumpulan data sampai penyajian
data. Pemilihan metode statistik yang tepat akan sangat berpengaruh kepada

3
Gunawan, Imam, Pengantar Statistika Inferensial, (Jakarta: Rajawali Pers, 2016), hlm. 77.

3
hasil penelitian. Begitu pula sebaliknya, jika kita salah memilih metode
statistik yang tidak sesuai dengan data yang kita gunakan maka hasil penelitian
pun akan diragukan.
Metode statistika dibagi ke dalam dua kelompok besar yaitu statistika
deskriptif dan inferensi statistika. Statistika deskriptif merupakan metode yang
berkaitan dengan pengumpulan dan penyajian data sehingga memberikan
informasi yang berguna. Sedangkan inferensi statistika mencakup semua
metode yang berhubungan dengan analisis sebagian data untuk kemudian
sampai pada peramalan atau penarikan kesimpulan mengenai keseluruhan data
(Walpole).
1. Analisis Deskriptif
Analisis deskriptif merupakan metode statistik yang dapat memberikan
gambaran dari data seperti nilai rata-rata, nilai median, nilai modus, nilai
maksimum, nilai minimum, dan lain-lain. Adapun langkah-langkah analisis
deskriptif adalah sebagai berikut:
 Perumusan masalah
 Menentukan jenis informasi
 Menentukan prosedur pengumpulan data
 Menentukan prosedur  pengolahan data
 Menarik kesimpulan penelitian
2. Analisis Regresi
Analisis regresi merupakan metode statistik yang digunakan untuk
membuat data prediksi dan tren di masa mendatang. Metode ini dapat
digunakan untuk mengukur hubungan antara variabel terikat dengan variabel
bebas. Pada metode ini hanya satu variabel terikat yang dapat digunakan,
namun kita dapat menggunakan lebih dari satu variabel bebasnya. Selain itu,
metode ini juga dapat membantu melihat hal yang dapat dioptimasi dengan
menyoroti trend dan hubungan antara dua faktor.
3. Analisis Diskriminan
Analisis diskriminan merupakan metode analisis data statistik yang
mana cara kerjanya dengan mengklasifikasikan atau mengelompokkan data

4
 berdasarkan pengukuran variabel. Analisis diskriminan merupakan analisis
multivariat yang digunakan untuk memodelkan hubungan antara satu variabel
respon yang bersifat kualitatif dengan satu atau lebih variabel prediktor yang
bersifat kuantitatif. Beberapa manfaat analisis diskriminan antara lain dapat
melihat perbedaan yang signifikan dari dua kelompok atau lebih dan dapat
menemukan variabel-variabel yang membedakan.
4. Analisis Konten
Analisis konten merupakan salah satu analisis data kualitatif. Hal itu
berarti data yang digunakan dalam analisis ini merupakan data kualitatif saja.
Metode analisis konten ini digunakan pada saat kita harus memiliki
pemahaman secara menyeluruh dari data penelitian kita. Pada metode analisis
ini, kita dapat menggunakan kode warna pada tema tertentu untuk mengurangi
data tekstual yang ada sehingga menemukan rangkaian data yang paling
umum.4

DAFTAR PUSTAKA

4
https://www.dqlab.id/macam-macam-metode-statistik-yang-sering-digunakan

5
Arianto, Agus, Statistik Konsep Dasar, Aplikasi, dan Pengembangannya,
(Jakarta: Kencana Prenadamedia Group, 2004), hlm. 122.
Ananda, Rusydi & Muhammad Fadhli. 2018. Statistik Pendidikan (Teori Dan
Praktik Dalam Pendidikan). Sampali Medan: CV. Widya Puspita.
http://repository.uinsu.ac.id/3586/1/7.%20BUKU%20STATISTIK
%20PENDIDIKAN.pdf
Gunawan, Imam, Pengantar Statistika Inferensial, (Jakarta: Rajawali Pers,
2016), hlm. 77.
https://www.dqlab.id/macam-macam-metode-statistik-yang-sering-digunakan