TUGAS TUTORIAL KE-1

PROGRAM STUDI EKONOMI PEMBANGUNAN

Nama Mata Kuliah : STATISTIKA EKONOMI

Kode Mata Kuliah : ESPA4123
Jumlah sks : 3 (Tiga) SKS
Nama Pengembang : Rahmat Al Hidayat, SE, M.Ec.Dev
Nama Penelaah : Hendrin Hariati. S
Status Pengembangan : Baru/Revisi*
Tahun Pengembangan : 2019.1
Edisi Ke- : 1

Skor Sumber Tugas

No Tugas Tutorial
Maksimal Tutorial
1 Jelaskan tahap-tahap kegiatan statistik 30  Modul 1:
konsep
dasar
statistika.
 Kegiatan
belajar 1.
Pengertian
Dasar
Statistika
dan Data
2 40  Modul 1:
Berikut ini disajikan data tentang kiriman uang yang konsep
diterima mahasiswa di Jakarta (dalam ribu rupiah) dasar
300 400 500 350 700 550 350 800 900 1450 statistika.
400 500 600 900 750 650 400 700 600 1000  Kegiatan
600 540 700 800 600 500 670 780 900 1200
600 750 560 850 400 660 740 950 800 1500
belajar 2.
600 700 800 400 500 600 700 800 600 1200 Distribusi
a. Tentukan jumlah kelas dengan menggunakan Frekuensi
pedoman Sturges. Ingat banyaknya kelas harus
bulat, silahkan dibulatkan
b. Hitunglah range, dengan cara mencari selisih
antara data tersebar dan data terkecil
c. Hitunglah kelas interval, dengan membagi range
dengan jumlah kelas yang sudah dibulatkan
d. Tentukan klas dari distribusi
e. Tabulasikan data tersebut dalam tabel yang sudah
dibuat

3 Diketahui jumlah tenaga kerja yang dipergunakan dalam 40 • Modul 2:

40 perusahaan garmen seperti terlihat dalam distribusi ukuran
berikut: tendensi
 Jumlah karyawan di beberapa perusahaan garmen pusat dan
ukuran
Jumlah tenaga kerja Frekuensi letak.
10-19 8 • Kegiatan
20-29 10 belajar 1.
30-39 20 Ukuran
40-49 17 tendensi
50-59 5 pusat
Hitunglah mean, median, dan modus data jumlah
karyawan tersebut

* coret yang tidak sesuai

1. Secara umum tahapan kegiatan statistik yang dilakukan adalah sebagai berikut:
 Pengumpulan data (collecting the data)
 Pengumpulan data seluruh populasi (disebut metode sensus atau metode penelitian
populasi) Pengumpulan sampel (sebagian data yang mewakili populasi) dengan
menggunakan metode sampel.
 Penyusunan data (organizing the data)
Editing (deteksi kemungkinan kesalahan, ketidakkonsistenan atau ketidaktepatan data
yang telah dikumpulkan)
Klasifikasi (pengelompokan data sesuai sifat-sifat yang dimiliki)
Tabulasi (menyusun data ke dalam baris dan kolom).
 Penyajian data (presenting the data)
Agar mudah dibaca dan dilihat secara visual, maka data dibuat dalam bentuk tabel,
grafik, dan diagram.
 Analisis Data (analyzing the data)
Data yang disusun dianalisis dengan metode statistik (rata-rata, variasi, korelasi, atau
regresi) untuk memperoleh gambaran keseluruhan.
 Interpretasi data (interpreting the data)
Data disimpulkan untuk memperoleh data yang benar.
2. a. Tentukan jumlah kelas dengan menggunakan pedoman Sturges
Pedoman Sturges, K = 1 + 3,3 log N

Maka kita peroleh:

K = 1 + 3,3 Log 50
K = 1 + 3,3 (1,7)
K = 6,61
K = 7 (dibulatkan 6,61 menjadi 7)

b. Hitunglah range, dengan cara mencari selisih antara data terbesar dan data terkecil 
Data di atas kita dapat dihitung rangenya, yaitu dengan mencari selisih antara
Data terbesar dan data terkecil
1500 – 300 = 1200

c. Hitunglah kelas interval, dengan membagi range dengan jumlah kelas yang sudah
dibulatkan
Dua data di atas dapat dihitung kelas intervalnya, yaitu range dibagi banyaknya kelas
Ci = 1200/7 = 171,4 (dibulatkan menjadi 172)

d. Tentukan klas dari distribusi

kelas 7 dan kelas interval 172.
 Kita melakukan pembulatan kelas interval dari 171,14 menjadi 172.
Maka, kita membuat kelas pertama dengan batas bawahnya
300 dan batas atas 471,9 300 400 500 600 600 670 700 800 850 1000 350 400 500 600
600 700 740 800 900 1200 350 400 540 600 600 700 750 800 900 1200 400 500 550 600
650 700 750 800 900 1450 400 500 560 600 660 700 780 800 950 1500
Kelas interval 300 - 471.9 472 - 643.9 644 – 815,9 816 – 987.9 988 – 1159,9 1160 –
1331,9 1332 – 1503,9 

e.Tabulasikan data tersebut dalam table yang sudah dibuat Keuntungan frekuensi
300 - 471.9 12 472 - 643.9 13 644 – 815,9 18 816 – 987.9 8 988 – 1159,9 3 1160 –
1331,9 3 1332 – 1503,9 2
3. Nilai Interval Nilai Tengah (Xi) Frekuensi Fk Fi. Xi Tepi Kelas 10-19 (10+19)/2 = 14,5 8
8 8. 14,5 = 116
9,5-19,5 20-29 (20+29)/2 = 24,5 10 18 10. 24,5 = 245 19,5 – 29,5 30-39 (30+39)/2 = 34,5
20 38 20. 34,5 = 690 29,5 – 39,5 40-49 (40+49)/2 = 44,5 17 55 17. 44,5 = 756,5 39,5 –
49,5 50-59 (50+59)/2 = 54,5 5 60 5. 54,5 + 272,5 49,5 – 59,5
Mean
=(∑fi.Xi)/(∑fi)

= 2080/60 = 34,67
Median

= tb + ( (n/2- F)/Fm ) p = 29,5 +( (30- 18)/20) .10

= 29,5 + ( 12/20). 10 = 29,5 + 6 = 35,5

Modus

= tb + ( ∆F1/(∆F1+ ∆F2) ) p = 29,5 + ( 10/(10+ 3) ).10 = 29,5 + 10/13 .10 = 29,5 + 7,69 =
37,19
Nama : Supriyatna
Matkul : Statistika Ekonomi