PENGOLAHAN PENILAIAN KURIKULUM 2013

PENENTUAN INTERVAL DAN PREDIKAT

Tabel 1.1. Interval Nilai dan Predikatnya untuk Kelas : VII DAN KELAS VIII, KKM : 73

interval Nilai Predikat keterangan

91 – 100 A Sangat Baik
82 – 90 B Baik
73 – 81 C Cukup
< 73 D Kurang

Interval = (Nilai maksimum – Nilai KKM) : 3

Interval = ( 100 – 73)/3 = 27 /3 = 9
Interval yang dipakai 9 dan 10

Tabel 1.2. Interval Nilai dan Predikatnya untuk Kelas : IX, KKM : 75

interval Nilai Predikat keterangan

92 – 100 A Sangat Baik

83 – 91 B Baik
75 – 82 C Cukup
< 75 D Kurang

Interval = (Nilai maksimum – Nilai KKM) : 3

Interval = ( 100 – 75 )/3 = 25 /3 = 8,1
Interval yang dipakai 8 dan 9

Komponen KKM
1) Karakteristik Peserta Didik (Intake)
2) Karakteristik Mata Pelajaran (Kompleksitas)
3) Kondisi Satuan Pendidikan (Daya Dukung)
 Tabel 1.4. Interval Nilai dan Predikatnya untuk KKM : 70
interval Nilai Predikat keterangan
90 – 100 A Sangat Baik
80 – 89 B Baik
≥ 70 – 79 C Cukup
< 70 D Kurang

Interval = (Nilai maksimum – Nilai KKM) : 3

Interval = ( 100 – 30 )/3 = 10
Interval yang dipakai

Tabel 1.5. Interval Nilai dan Predikatnya Mata Pelajaran : Kelas : untuk KKM : 78
interval Nilai Predikat keterangan
> 92 – 100 A Sangat Baik
> 84 – 92 B Baik
≥ 78 – 84 C Cukup
< 78 D Kurang

Interval = (Nilai maksimum – Nilai KKM) : 3

Interval = ( 100 – 78 )/3 = /3 = 7,33
Interval yang dipakai 7 dan 8
Komponen KKM
1) Karakteristik Peserta Didik (Intake)
2) Karakteristik Mata Pelajaran (Kompleksitas)
3) Kondisi Satuan Pendidikan (Daya Dukung)

PENGOLAHAN NILAI SIKAP

A. Data Jurnal
Nama Tindak Butir
No Hari Tanggal Catatan Perilaku Ttd Ket
Siswa Lanjut Sikap
1 Senin, 29/9/17 Anis Serius mempersiapkan dan melaksanakan upacara bendera Lanjutkan sosial +
Menggantikan temannya dikelas lain untuk menjadi petugas Petugas UP Lanjutkan sosial +
Tidak mengikuti kegiatan siraman rohani Pembinaan spiritual -
Mengerjakan pekerjaan rumah di sekolah Pembinaan sosial -
Menolong guru untuk mempersiapkan pembelajaran. Lanjutkan sosial +
Mengajak temannya untuk berdo’a sebelum kerja kelompok Lanjutkan spiritual +
Berbohong ketika ditanya alasan tidak masuk sekolah di ruang guru. Pembinaan sosial -
Mengingatkan temannya untuk melaksanakan sholat Dzuhur di sekolah. Lanjutkan spiritual +
Menyerahkan celana olah raga yang ditemukan di selokan Lanjutkan sosial +
Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan diskusi kelompok Lanjutkan spiritual +
Mempengaruhi teman untuk tidak masuk sekolah. Pembinaan sosial -
Berbicara lemah lembut dengan guru Lanjutkan sosial +
Mengucapkan alhamdulilah sesudah kerja kelompok Lanjutkan spiritual +
1. Rekap Jurnal Sikap Spiritual
N NAMA INDIKATOR SIKAP SPIRITUAL
O
bersyukur Berdo’a sebelum toleran pada pemeluk ketaatan beribadah Nilai akhir
melakukan kegiatan agama yang berbeda
1 Anis

Deskripsi Sikap Spiritual

PREDIKAT Deskripsi Nilai sikap spiritual
SB SELALU (BERSYUKUR, BERDO’A, TOLERAN) DAN DENGAN BIMBINGAN KETAATAN BERIBADAH
DAPAT DITINGKATKAN
B (BERSYUKUR, BERDO’A, TOLERAN) DAN TAATAN BERIBADAH

2. Rekap Jurnal Sikap Sosial

N
NAMA INDIKATOR SIKAP SOSIAL
O NILAI
Santun Peduli percaya diri Kejujuran Kedisiplinan Tanggungjawab AKHIR
(SB) (SB) (B) (C) (C) (SB)
SB
Deskripsi Sikap Sosial
PREDIKAT Deskripsi Nilai sikap sosial

Keterangan:
 Meskipun sikap BAIK peserta didik pada aspek spiritual dan sosial tidak dicatat dalam jurnal, pendidik tetap menuliskan deskripsinya dalam rapor. Catatan Jenis Nilai sikap
ada 3 yaitu : Sangat Baik (SB), Baik dan Cukup
B. Data Jurnal
N Nama Tindak
Hari Tanggal Catatan Perilaku Butir Sikap Ket
o Siswa Lanjut
1

1. Rekap Jurnal Sikap Spiritual

N NAMA INDIKATOR SIKAP SPIRITUAL
O
bersyukur Berdo’a sebelum toleran pada pemeluk ketaatan beribadah Nilai akhir
melakukan kegiatan agama yang berbeda

Deskripsi Sikap Spiritual

PREDIKAT Deskripsi Nilai sikap spiritual

2. Rekap Jurnal Sikap Sosial

NO NAMA INDIKATOR SIKAP SOSIAL NILAI
Santun peduli percaya diri kejujuran kedisiplinan tanggungjawab AKHIR
SB
Deskripsi Sikap Sosial
PREDIKAT Deskripsi Nilai sikap sosial

Keterangan:
Meskipun sikap BAIK peserta didik pada aspek spiritual dan sosial tidak dicatat dalam jurnal, pendidik tetap menuliskan deskripsinya dalam rapor. Catatan Jenis Nilai sikap
ada 3 yaitu : Sangat Baik (SB), Baik dan Cukup
PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
C. Nilai Pengetahuan
1. Data Penilaian Harian (KKM = 75)
KD
3.1 3.2 3.3 & 3.4
No Nama HPH
TG UH PH TG TG UH PH TG U PH
H
1 Ali 90 80 100 70 70 80 50
2 Afif 80 60 80 90 60 70 80
3 Ani 80 80 100 80 70 80 60
4 Budi 90 70 80 90 60 70 80

a. PH (Hasil Penilaian Harian ) = {(40%) x TG } + {(60%) x UH} (Catatan : Untuk Bimtek K13) Atau
{(1) x RTG }+{(2) x RUH }
b. HPH (Hasil Penilaian Harian ) =
3
(Rumus : a atau b dapat digunakan asalkan masuk dalam Dokumen 1 dan skor UH lebih tinggi dari tugas)
HPA
Nama HPH HPTS HPAS HPA Predikat
Pembulatan
Ali 90 70
Afif 80 60

Ani 70 75
Budi 60 50

HPA = ((2 x HPH )+(1 x H P TS)+(1 x H P AS))/4

Nama Deskripsi
Ali MEMAHAMI GELOMBANG, MULAI MEMAHAMI CAHAYA, DENGAN BIMBINGAN DAPAT MEMAHAMI KD BUNYI

Afif
Ani
Budi

D. Nilai Keterampilan
Catatan : Untuk Nilai sejenis di ambil Optimum dan untuk yang tidak sejenis di rata-ratakan
Tabel 4.1. Pengolahan Nilai Keterampilan IPA Semester 1 Kelas VII Peserta didik A
kd Praktik Produk Proyek Portofolio Skor akhir kd

4.1 90
4.2 66 80
4.3 85 √
4.4 70 90 80 √
4.5 80 70 √
4.6 85 80 √
RATA – RATA NILAI KETERAMPILAN
Nilai Akhir Semester :
Pembulatan :
Predikat :
Deskripsi :
Tabel 4.1. Pengolahan Nilai Keterampilan IPA Semester 1 Kelas VII Peserta didik A
kd Praktik Produk Proyek Portofolio Skor akhir kd

4.1 60 70
4.2 85 50
4.3 85 90 85 80 √
4.4 80 70 √
4.5 80 70 70 90 √
4.6 70 100 √
RATA RATA NILAI KETERAMPILAN
Nilai Akhir Semester :
Pembulatan :
Predikat :
deskripsi: