RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP BLANDED / Kolaborasi Daring, Luring dan home fisit)

Nama Sekolah : SMK Negeri 10 Seram Bagian Barat (Piru)

Mata Pelajaran         : IPPD
Kelas/Semester     : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran     : 2020/ 2021
Materi Pokok : KD 3.1/4.1
“ Pemeriksaan Penyakit Pada Tubuh “
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan

PERTEMUAN II
TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui Model pembelajaran Discovery Learning dan dengan menggunakan Pola Pembelajaran
Blanded Learning, peserta didik diharapkan dapat :
“ Menerapkan Pemeriksaan Penyakit Pada Tubuh Secara Umum Berdasarkan
Manifestasi Klinis “, dengan       Aktif,  Teliti, disiplin, mandiri dan bertanggungjawab.

METODE PEMBELAJARAN.
Home Learning :
 Penyajian Bahan Ajar berupa Power Poin di WAG (WatsApp Group)
 Literasi digital via Internet
 Tanya jawab via WAG/ google classroom

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan/Sintaks Deskripsi Kegiatan
Pendahualuan  Bagi siswa yang belum memiliki HP Anrdoid di mintakan
untuk bergabung dengan teman terdekat yang memiliki HP,
namun dengan memperhatikan dan menerapkan protocol
Kesehatan.
 Melalui WAG/google classroom guru mengucapkan salam,
Mengajak berdoa bersama, Absensi, Apersepsi dan Motivasi
selanjudnya menyampaikan Tujuan Pembelajaran.
 Menginformasikan langkah-langkah pembelajaran dan
Penilaian.
Kegiatan Inti  Melalui WAG guru memberikan kesempatan untuk melihat
bahan ajar lanjutan materi berupa power point yang diberikan
di google clasroom
 Guru membuka forum diskusi Tanya jawab sebagai umpan
balik dari bahan ajar yang telah diberikan.
 Bagi siswa yang tidak punya HP guru memberikan kesempatan
bertanya secara face to face
 Selama kegiatan berlangsung guru melakukan penilaian
penilaian Sikap dan Ketrampilan.
Penutup  Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang
telah diikuti.
 Guru memberikan beberapa soal penilaian.pengetahuan.
  Guru memberikan Tugas untuk pertemuan selanjudnya.
 Berdoa bersama menutup kegiatan.
 Lakukan Home fisit (jika mungkin) bagi siswa yg mengalami
kesulitan belajar.

PENILAIAN ( Diukur secara Kwalitatif)

Aspek Teknik Instrumen

Sikap Observasi Lembar Observasi (terlampir)

Soal Uraian (Soal dan Penskoran)

Pengetahuan Tes tertulis
(terlampir)
Keterampilan
Unjuk Kerja Lembaran Tugas

Piru, 16 November 2020

Mengetahui :

Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

Helen Tamu, S.kep

Lenny. Chr. Risakotta, S.Pd
NIP. 199501022019032020
NIP. 196703181999032005

LAMPIRAN – LAMPIRAN
 I. PENILAIAN SIKAP (KARAKTER)

ASPEK YANG DI NILAI

Tanggung Jawab
JML SKOR NILAI PREDIKAT
NO NAMA SISWA

Tekun / Aktif
Religius

Mandiri
Disiplin
1
2
3
4
5 Dst

SKOR   : - Tinggi = 3 Nilai = (jumlah skor x 100): 18

PREDIKAT
        - Sedang = 2
Sangat Baik (A) = 85 – 100
        - Rendah = 1
Baik (B) = 70 – 84
Cukup (C) = 60 – 69
Kurang (D) = < 60

II. PENILAIAN PENGETAHUAN

INSTRUMEN TES TERTULIS

Pilih salah satu jawaban yang dianggap paling tepat.

1. Spirillium minus merupakan penyebab dari penyakit

A. Tifus D. Disentri
B. Demam E. rat bite fever
C. Kolera
2. Hewan penyebab penyakit rat bite fever adalah
A. Sakit otot D. Flu
B. Ruam kemerahan E. Nausea
C. Sakit kepala
3. Dalam melakukan anamnesis pasien hal yang perlu ditanyakan adalah
A. Nama,umur, alamat, pekerjaan
B. Tanda dan gejala
C. Keluhan utama
D. Riwayat penyakit
4. Dalam melakukan pemeriksaan penunjang yang termasuk dalam radiomaging adalah
A. Kultur bakteri
B. Pemeriksaan lab
C. Uji vidal
D. Screening
E. MRI
5. Ilmu yang mempejari tentang penyakit adalah
A. Patologi D. Zoology
B. Fisiologi E. Geologi
C. Anatomi
PENSKORAN
 PREDIKAT DESKRIPSI
(A) Sangat Baik Semua jawaban benar
(B) Baik Salah satu jawaban salah
(C) Cukup 2 sampai 4 soal di jawab benar benar
(D) Kurang Hanya satu soal yang benar atau semua jawaban salah

I. PENILAIAN KETRAMPILAN

INSTRUMEN PENILAIAN KETRAMPILAN

Jawablah dengan benar :

1. Tuliskan fungsi dari pemeriksaan CT-Scan !

2. Jelaskan 7 manfaat pemeriksaan tubuh !

PENSKORAN

SKOR DESKRIPSI
4 Penyelesaian dilakukan dengan langkah-langkah yang tepat dan
terstruktur.
3 Penyelesaian di lakukan tetapi belum terstruktur.
2 Hanya sebagian penyelesaian dilakukan.
1 Pekerjaan tidak sesuai dengan langkah-langkah yang tepat dan
sebagian besar tidak dikerjakan.

Nilai = (jumlah skor x 100) / 8

KONVERSI NILAI
Sangat Baik (A) = 85 – 100
Baik (B) = 70 – 84
Cukup (C) = 60 – 69
Kurang (D) = < 60

******************