MODUL AJAR

Nama Sekolah SMK Negeri 3 Wewewa Barat

Mata Pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan
Kelas/Semester XI/1
Program Keahlian Otomatisasi dan Tata kelola Humas dan Keprotokolan
Tahun Pelajaran 2022/2023
Alokasi Waktu 2 JP @45 Menit
Nama Guru James Mardianto Malli Ngara, S.Pd
Kompetensi Awal -
Diskripsi / Pemahaman
Bermakna

Fase Capaian
Elemen
Capaian Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran

Profil Pelajar Pancasila

Model Pembelajaran
Moda Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Asesmen
Sumber Pembelajaran
Bahan dan Alat Praktik
Pembelajaran
Media Pembelajaran

PERTEMUAN 1 (90 MENIT)

Kegiatan Awal 1.
(10 menit)
Kegiatan Inti 1.
(70 menit)

Kegiatan Penutup 1.
(10 Menit)
Referensi
Refleksi 1.
Lembar Kegiatan
PERTEMUAN 2 (90 MENIT)

Kegiatan Awal 1.
(10 menit)
Kegiatan Inti (75
menit)

Kegiatan Penutup 1.
(5 menit)
Referensi
Refleksi 1.
Lembar Kegiatan

PERTEMUAN 3 (90 MENIT) dan seterusnya

Bandung, Juni 2022

Koordinator Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran

…………………… …………………..
NIP. - NIP. -

Mengetahui,
Kepala Sekolah Waka Kurikulum

………………………. ………………………
NIP. NIP.
LAMPIRAN

RINGKASAN MATERI
Buat rangkuman materi pembelajaran anda
GLOSARIUM
DAFTAR PUSTAKA
 POWER POINT
NAMA FILE: ………………………….
 SOAL
SOAL LATIHAN (POST TEST) PERTEMUAN 1
KOGNITIF

AFEKTIF

SOAL PENILAIAN HARIAN

No Soal Kunci
jawaban
1

8
9

10

11

12

13

14

15

16
17

18

19

20

21

22

23

24

25
26

27

28

29

30

31

32

33

34
35

36

37

38

39

40

41

42

43
 44

45

46

47

48

49

50
A
B
C
D
E

Norma penilaian
Tiap nomor benar skor 2
Nilai = jumlah skor benar
 LEMBAR AKTIVITAS / TUGAS

LEMBAR AKTIVITAS PERTEMUAN 2

LEMBAR AKTIVITAS PESERTA DIDIK

MACAM-MACAM EKOSISTEM

TUGAS:
1. Lakukan kajian teori mengenai kondisi/keadaan salah satu jenis ekosistem (sesuai
pembagian)
2. Tuangkan hasil kajian pustakamu kedalam bentuk powerpoint (ppt)
3. Presentasikan hasilmu di depan kelas!
Informasi:
 Pembagian materi
 ABSEN 1, 9, 17, 25  Bioma gurun
 ABSEN 2, 10, 18, 26  bioma padang rumput
 ABSEN 3, 11, 19, 27  bioma hutan basah/hutan hujan basah
 ABSEN 4, 12, 20, 28  bioma hutan gugur
 ABSEN 5, 13, 21, 29  bioma taiga
 ABSEN 6, 14, 22, 30  bioma tundra
  ABSEN 7, 15, 23, 31, 33, 35  Ekosistem air asin
 ABSEN 8, 16, 24, 32, 34, 36 Ekosistem air tawar
 Presentasi dilakukan pada pertemuan ketiga dan keempat

LEMBAR AKTIVITAS PERTEMUAN 5

LEMBAR AKTIVITAS PESERTA DIDIK

KETERKAITAN/INTERAKSI ANTAR KOMPONEN EKOSISTEM

TUGAS:
1. Buatlah ringkasan materi tentang keterkaitan/interaksi antar komponen ekosistem
dalam bentuk bagan/skema
2. Tuliskan pada kertas karton / PPT
3. Upload tugas tersebut pada form Tugas di googleclassrooom
HASIL:
LEMBAR AKTIVITAS PERTEMUAN 6 dst

RUBRIK ASESMEN

Lembar observasi penilaian sikap (presentasi)

Penilaian Keterampilan Presentasi (pertemuan ke 3 dan 4)
Sifat tugas : Individu
Mata Pelajaran : IPAS
Materi : Macam-macam ekosistem
Nama siswa :____________________________________________
 Kelas / No Absen :

No Aspek Skor (1-4) Kriteria SKOR

1 Perencanaan;
a. Persiapan Skor 4 = tidak ada
2 Pelaksanaan; kesalahan
a. Sistematika kegiatan Skor 3 = ada sedikit
b. Keakuratan informasi kesalahan
c. Kuantitas sumber data Skor 2 = ada banyak
d. Analysis data kesalahan
e. Penarikan kesimpulan Skor 1 = tidak
3 Presentasi; melakukan
a. Performans Skor maksimum =
b. Penguasaan 32

Rumus pengolahan nilai

jumlah skor yang diperoleh
Nilai= x 100
jumlah skor maksimal

Lembar penilaian tugas (pertemuan 5)

 KUNCI JAWABAN

Netral

Kompetisi

Antar individu Predasi Mutualisme

MH dan MH Antar populasi Simbiosis Komensalisme

Saling
INTERAKSI Antar komunitas
menguntungkan Parasitisme

Saling mempengaruhi, daya

MH dan MTH dukung , daya lenting
lingkungan

Kunci jawaban: terdapat 15 bagian skema

Rubrik : setiap bagian memiliki skor 1, skor maksimal 15

Rumus pengolahan nilai

jumlah skor yang diperoleh
Nilai= x 100
jumlah skor maksimal

Lembar observasi penilaian sikap (diskusi)

Penilaian keterampilan diskusi (pertemuan ke 6 dan 7)
 RUBRIK PENILAIAN SIKAP KERJA SAMA

Skala dan Rubrik Penilaian

(5)
Aspek

No Indikator Kriteria
(1)

(2) (3) (4)

1 2 3

Keaktifan - Menyampaikan pendapat Jika tidak Jika hanya Jika semua

dalam dalam kelompok ada indikator satu indikator
1
kelompok. - Bertanya pada teman dalam yang indikator terpenuhi.
kelompok atau guru terpenuhi. terpenuhi.
Menerima - Mendengarkan pendapat Jika tidak Jika hanya Jika semua
pendapat. teman dalam kelompok atau ada indikator satu indikator
guru yang indikator terpenuhi.
- Tidak memotong terpenuhi. terpenuhi.
Kerja sama

2
pembicaraan ketika teman
dalam kelompok atau guru
sedang menyampaikan
pendapat
Mengerjaka - Mengerjakan tugas sesuai Jika tidak Jika hanya Jika semua
n dengan porsinya dengan ada indikator satu indikator
pembagian serius dan memperhatikan yang indikator terpenuhi.
3 tugas dalam teman dalam satu kelompok terpenuhi. terpenuhi.
kelompok. yang mengerjakan tugas.
- Meyelesaikan tugas tepat
waktu

KONVERSI NILAI
Nilai Kualitas Skor Minimal =1x3=3
80 – 100 Sangat Baik SB Skor Maksimal = 3 x 3 = 9
65 – 79 Baik B
40 – 64 Cukup C skor yang diperoleh
Nilai siswa = x 100
0 – 39 Kurang K skor maksimal

PEMBELAJARAN REMEDIASI
Dilakukan berdasarkan hasil evaluasi selama proses pembelajaran, dengan cara:
Memberikan remedial terhadap soal-soal yang belum bisa dituntaskan
Memberikan remedial berupa diskusi/pemberian materi yang belum tuntas dengan tutor sebaya

PEMBELAJARAN PENGAYAAN
Materi pengayaan dilakukan pada peserta didik yang telah tuntas, dan mendapatkan hasil evaluasi
yang memuaskan. Dilakukan dengan pemberian tugas pembuatan makalah tentang berbagai
macam alat ukur, cara menggunakan, serta manfaatnya.