INSTRUMEN PENILAIAN

a. Non tes
Lembar penilaiam observasi
LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Program : X/MIA
Kompetensi : KD 3.1
Skor untuk sikap
Jumlah
No Nama Bekerja Bertangguang Nilai Predikat
Jujur Disiplin skor
sama jawab
1
2
3
Dst

Talu, 2014
Pengamat

(……………………….)
Pedoman rubrik penskoran
- Bersikap jujur
Kriteria Skor Indikator
Selalu jujur dalam bersikap dan bertutur kata
Sangat Baik (SB) 4
kepada guru dan teman
Sering jujur dalam bersikap dan bertutur kata
Baik (B) 3
kepada guru dan teman
Kadang-kadang jujur dalam bersikap dan bertutur
Cukup (C) 2
kata kepada guru dan teman
Tidak pernah jujur dalam bersikap dan bertutur
Kurang (K) 1
kata kepada guru dan teman

- Disiplin
Kriteria Skor Indikator
Sangat Baik (SB) 4 Selalu disiplin dalam proses pembelajaran
Baik (B) 3 Sering dalam proses pembelajaran
Cukup (C) 2 Kadang-kadang dalam proses pembelajaran
Kurang (K) 1 Tidak pernah dalam proses pembelajaran

- Bekerja sama
Kriteria Skor Indikator
Sangat Baik (SB) 4 Selalu bekerja sama dalam kelompok
Baik (B) 3 Sering bekerja sama dalam kelompok
Cukup (C) 2 Kadang-kadang bekerja sama dalam kelompok
Kurang (K) 1 Tidak pernah bekerja sama dalam kelompok
- Bertanggung jawab
Kriteria Skor Indikator
Sangat Baik (SB) 4 Selalu bertanggung jawab dalam kelompok
Baik (B) 3 Sering bertanggung jawab dalam kelompok
Kadang-kadang bertangguang jawab dalam
Cukup (C) 2
kelompok
Tidak pernah bertangguang jawab dalam
Kurang (K) 1
kelompok

Total skor perolehan

Nilai = x 100
16

Talu, 2014
Pengamat

(……………………….)
Lembar penilaian diri
LEMBAR PENILAIAN DIRI
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Program : X/MIA
Kompetensi : KD 3.1
bacalah pernyataan dibawah ini dengan seksama, dan berikan tanda (√) sesuai
dengan keadaan dirimu yang sebenarnya.
No Penyataan Ya Tidak
Saya mengenali hampir seluruh alat ukur yang
1.
ditampilkan oleh guru
2. Saya selalu aktif dalam kegiatan pembelajaran
3. Saya bertanggung jawab dalam kegitan pembelajaran
Saya bertoleransi terhadap teman dalam melakukan
4.
diskusi kelompok
5. Saya kreatif dalam melakukan percobaan
6. Saya jujur dalam memberikan data hasil percobaan
7. Saya berani menunjukkan rasa keingintahuan
Saya menghargai pendapat teman dalam berdiskusi dan
8.
presentasi

Talu, 2014
Pengamat

(………………………)
Lembar penilaian Teman Sejawat
LEMBAR PENILAIAN TEMAN SEJAWAT
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Program : X/MIA
Kompetensi : KD 3.1
Nama peserta didik yang diamati :
Waktu Pengamatan :
Muncul
No Penyataan
Ya Tidak
1. Aktif dalam kegiatan pembelajaran
2. Bertanggung jawab dalam kegitan pembelajaran
Toleransi terhadap teman dalam melakukan diskusi
3.
kelompok
4. Kreatif dalam melakukan percobaan
5. Jujur dalam memberikan data hasil percobaan
6. Menunjukkan rasa keingintahuan
Menghargai pendapat teman dalam berdiskusi dan
7.
presentasi

Talu, 2014
Pengamat

(……………….)

Penilaian harian Pendidik

No Hari/Tanggal Nama Peserta Kegiatan Positif yang Tindak Lanjut
didik muncul
1
2
3
4
a. Tes
Pilihan Ganda
1. Besaran dibawah ini yang bukan merupakan besaran turunan adalah
a. Gaya
b. Daya
c. Momentum
d. Kecepatan
e. Massa

2. Diantara kelompok dibawah ini yang hanya terdiri dari besaran turunan saja
adalah
a. Kuat arus, massa, gaya
b. Suhu, massa, volume
c. Waktu, momentum. Percepatan
d. Usaha momentum, percepatan
e. Kecepatan, suhu, jumlah zat

3. Alat dibawah ini merupakan alat ukur untuk mengukur

a. Panjang
b. Massa
c. Waktu
d. Suhu
e. Intensitas cahaya

4. Kegiatan dibawah ini yang merupakan kegiatan pengukuran adalah …

a. Ani menentukan panjang meja dengan mistar
b. Doni menghitung jumlah kelerengnya
c. Rossi menghitung banyak uangya
d. Santi menghitung jumlah halaman uku
 e. Yuni menghitung jumlah mobil yang melewati jalan tol
5. Pengukuran yang mampu dilakukan dengan baik menggunakan jangka
sorong, Adalah …
a. Mengukur Kedalaman tabung reaksi
b. Mengukur tebal kertas
c. Mengukut diameter rambut
d. Mengukur lebar meja
e. Mengukur lebar buku

6. Gaya didefenisikan dengan hasil kali percepatan dengan massa, maka dimensi gaya
adalah …
a. MLT-2
b. ML
c. MLT-1
d. ML-1T
e. ML2T-1

7. Perhatikan gambar berikut

Dari gambar diatas, ketelitian jangka sorong tersebut adalah …

a. 0.01 mm d. 0.1 mm
b. 0.02 mm e. 0. 5 mm
c. 0.05 mm

8. Perhatikan gambar dibawah ini

 Berapakah hasil pengukuran pada jangka sorong tersebut?
a. 10.2 mm d. 12 mm
b. 10.8 mm e. 15.8 mm
c. 11.8 mm

9. Perhatikan gambar dibawah ini

Berapakah ketelitian yang ditunjukkan pada jangka sorong diatas?

a. 0.01 mm d. 0.1 mm
b. 0.02 mm e. 0. 5 mm
c. 0.05 mm

10. Dari hasil pengukuran dengan menggunakan jangka sorong didapat panjang kaki
segitiga sama kaki 12.55 cm dan tingginya 3.5 cm. Luas segitiga tersebut adalah ..
a. 21.9 cm2 d. 21.9625 cm2
b. 21.96 cm2 e. 22 cm2
c. 21.963 cm2

11. Dari hasil suatu pengukuran didapatkan angka 25.0960 gram. Banyak angka
penting pada bilangan tersebut adalah …
a. Dua d. Lima
b. Tiga e. Enam
c. Empat

12. Diantara ukuran jarak berikut, manakah yang paling panjang?

a. 2.47 x 103 mm d. 2.47 x 104 m
b. 2.47 x 105 cm e. 2.47 x 102 km
c. 2.47 x 103 dm
13. Kecepatan sebuah zarah dinyatakan dengan v = A + Bt + Ct2. Dalam persamaan
ini, v menunjukakan kecepatan dalam cm/s, t adalah waktu dalam sekon sedangkan
 A, B, C adalah konstanta. Satuan C adalah?
a. Cm d. Cm/s2
b. Cm.s e. cm/s3
c. Cm/s

Essay!
1. Perhatikan Gambar berikut
a. Berapakah hasil pengukuran yang
ditunjukkan oleh jangka sorong
disamping?

b. Berapakah hasil pengukuran yang

ditunjukkan oleh jangka
micrometer sekrup disamping?

2. Massa benda A, B, C yang diukur dengan neraca berbeda menghasilkan bacaan

masing-masing 34 kg, 57,2 Kg dan 65,75 Kg. tentukan massa total ketiga benda
tersebut
3. Bagaimana melaporkan hasil pengukuran tunggal?
4. periksalah kebenaran dari persamaan dibawah ini menggunakan analisis dimensi.
a. x = ½ gt2
b. v = √2 gh
c. v2 = 2 ax2
d. v2 = a2t2
5. tuliskanlah angka berikut dalam notasi ilmiah
a. 0,0000000000600 meter
b. 28000000000 gram
c. 200 x 108 ampere
d. 0.0000234 meter
c.. Penilaian Praktek
Penilaian unjuk kerja
PENILAIAN KINERJA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Peminatan : X/MIA
Materi Pokok : Pengukuran

Nama Skor Untuk Jumlah

NO Nilai
Siswa Merangkai Membaca Mengambil Kesimpulan Skor
Alat Skala Data
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Kriteria penilaian
3 = tepat,akurat, benar
2 = kurang tepat, kurang akurat, kurang benar
1 = tidak tepat, tidak akurat

Talu, 2014
Pengamat

(……………………….)
Pedoman Penskoran
1. Tes
- Pilhan Ganda
No
Soal Jawab skor
Soal
1. Kegiatan dibawah ini yang merupkan kegiatan pengukuran adalah … A 1
a. Ani menentukan panjang meja dengan mistar
b. Doni menghitung jumlah kelerengnya
c. Rossi menghitung banyak uangya
d. Santi menghitung jumlah halaman uku
e. Yuni menghitung jumlah mobil yang melewati jalan tol
2. Diantara kelompok dibawah ini yang hanya terdiri dari besaran D 1
turunan saja adalah
a. Kuat arus, massa, gaya
b. Suhu, massa, volume
c. Waktu, momentum. Percepatan
d. Usaha, momentum, percepatan
e. Kecepatan, suhu, jumlah zat
3. Pengukuran yang mampu dilakukan dengan baik menggunakan A 1
jangka sorong…
a. Mengukur Kedalaman tabung reaksi
b. Mengukur tebal kertas
c. Mengukut diameter rambut
d. Mengukur lebar meja
e. Mengukur lebar buku
4. Perhatikan gambar berikut D 1

Dari gambar diatas, ketelitian jangka sorong tersebut adalah …

a. 0.01 mm d. 0.1 mm
b. 0.02 mm e. 0. 5 mm
c. 0.05 mm
5. Perhatikan gambar dibawah ini! C 1

Berapakah hasil pengukuran pada jangka sorong tersebut?

a. 10.2 mm d. 12 mm
b. 10.8 mm e. 15.8 mm
c. 11.8 mm
6. Perhatikan gambar dibawah ini D 1

Berapakah ketelitian yang ditunjukkan pada jangka sorong

diatas?
a. 0.01 mm d. 0.1 mm
b. 0.02 mm e. 0. 5 mm
c. 0.05 mm
7. Dari hasil pengukuran dengan menggunakan jangka sorong didapat E 1
panjang kaki segitiga sama kaki 12.55 cm dan tingginya 3.5 cm. Luas
segitiga tersebut adalah ..
a. 21.9 cm2 d. 21.9625 cm2
b. 21.96 cm2 e. 22 cm2
c. 21.963 cm2
8. Dari hasil suatu pengukuran didapatkan angka 25.0960 gram. Banyak E 1
angka penting pada bilangan tersebut adalah …
a. Dua d. Lima
b. Tiga e. Enam
c. Empat
 9. Diantara ukuran jarak berikut, manakah yang paling panjang? E 1
a. 2.47 x 103 mm d. 2.47 x 104 m
b. 2.47 x 105 cm e. 2.47 x 102 km
c. 2.47 x 103 dm

10. Kecepatan sebuah zarah dinyatakan dengan v = A + Bt + Ct2. Dalam E 1

persamaan ini, v menunjukakan kecepatan dalam cm/s, t adalah waktu
dalam sekon sedangkan A, B, C adalah konstanta. Satuan C adalah?
a. Cm d. Cm/s2
b. Cm.s e. cm/s3
c. Cm/s

- Essay
No
Soal Jawab Skor Nilai
Soal
1. a. a. Su = 46 mm hasil pengukuran yang5
Berapakah
Sn = 4 x 0.1 mm oleh
ditunjukkan = 0.4 mm
jangka sorong
S =disamping?
Su + Sn
= 46 mm + 0.4 mm
b. =Berapakah
46.4 mm hasil pengukuran yang
b. Su = 6 mm
ditunjukkan oleh jangka5
Sn = 30 x 0.01 mm
micrometer = 0.3
sekrup mm
disamping?
S = Su + Sn
= 6 mm + 0.3 mm
= 6.3 mm

2. Massa benda A, B, C yang - Menuliskan Diketahui, Ditanya 5

diukur dengan neraca berbeda - menemukan massa total berdasarkan 10
menghasilkan bacaan masing- angka penting
masing 34 kg, 57,2 Kg dan m = 34 + 57.2 + 65.75
65,75 Kg. tentukan massa total = 156.95 Kg
ketiga benda tersebut = 157 Kg
3. Bagaimana melaporkan hasil Menggunakan 10
pengukuran tunggal? X = x ± ∆x
dimana x merupakan hasil pengukuran
tunggal
Dan ∆x = ½ x skala terkecil alat ukur
4. periksalah kebenaran dari a. x = ½ gt2 5
persamaan dibawah ini L = LT-2 T2
menggunakan analisis dimensi. L = L Benar
a. x = ½ gt2 b. v = √2 gh 5
b. v = gh√2 LT-1 ≠ LT-2L Salah
c. v2 = 2 ax2 c. v2 = 2 ax2 5
d. v2 = a2t2 L2T-2 = LT-2L2
L2T-2 ≠ L3t-2 Salah
d. v2 = a2t2 5
L2T-2 = L2T-4L2
L2T-2 ≠ L4T-2 Salah

5. tuliskanlah angka berikut dalam a. 6 x 10-11 meter 5

notasi ilmiah b. 2.8 x 1010 gram 5
a. 0,0000000000600 meter c. 2 x 1010 A 5
b. 28000000000 gram d. 4.56 x 109 mm 5
c. 200 x 108 ampere
d. 4560000000 mm

Total skor perolehan

Nilai Akhir = x4
100

2. Non Tes
Penilaian Sikap
- Penilaian observasi
Kriteria Skor Indikator
Sangat Baik 4 Selalu aktif, kreatif, mau bekerjasama, bertanggung
jawab dalam kegiatan pembelajaran
Baik 3 Sering aktif, kreatif, mau bekerjasama,
bertanggung jawab dalam kegiatan pembelajaran
 Cukup 2 Kadang-kadang aktif, kreatif, mau bekerjasama,
bertanggung jawab dalam kegiatan pembelajaran
Kurang 1 Tidak Pernah aktif, kreatif, mau bekerjasama,
bertanggung jawab dalam kegiatan pembelajaran

Total skor perolehan

Nilai = x 100
20

- Rekapitulasi hasil penilaian diri

Skor pernyataan No

No Nama Peserta didik 1 2 3 4 5 6 7 8 Skor Nilai

1
2
3
4
5

Total skor perolehan

Nilai = x 100
8

- Penilaian Teman Sejawat

Skor pernyataan No
Nama Peserta
No Nama Pengamat 1 2 3 4 5 6 7 8 Skor Nilai
yang diamati

1
2
3
dst

Total skor perolehan

Nilai = x 100
8

Penilaian akhir sikap

( N OB  N DIRI  N AT  N JUR )
N RSIKAP 
4
3. Penilaian Keterampilan
- Penilaian Unjuk Kerja
 Skor
Kriteria
1 2 3
Menggunakan alat Mampu Mampu Mampu
ukur panjang, massa menggunakan menggunakan alat menggunakan alat
dan waktu salah satu alat ukur 2 buah alat ukur panjang
ukur ukur massa dan waktu
Membaca skala hasil Membaca skala Membaca skala Membaca skala
pengukuran dengan tidak kurang tepat dengan tepat
tepat
Menuliskan hasil Data tidak Data lengkap, Data lengkap,
pengukuran tunggal lengkap tetapi tidak terorganisir, dan
dan berulang terorganisir, atau ditulis dengan
terjadi kesalahan benar
dalam penulisan
Kesimpulan Tidak benar Sebagian Semua benar atau
atau tidak sesuai kesimpulan ada sesuai tujuan
tujuan yang salah atau
tidak sesuai
tujuan

Total skor perolehan

Nilai = x 100
12

- Penilaian Proyek
Skor
Kriteria
1 2 3
Sistematika Laporan Tidak beraturan Kurang Runtut Runtut
Penyajian data Tidak akurat Kurang Akurat lengkap
akurat/lengkap
Analisis data Tidak benar Kurang Baik, benar
baik/benar
Tampilan laporan Tidak menarik Kurang menarik menarik
Jawaban Pertanyaan Tidak tepat Kurang tepat Tepat, Benar dan
sesuai

Total skor perolehan

Nilai = x 100
15

- Penilaian Portofolio
Skor
Kriteria
1 2 3
Persiapan - Pemilihan alat - Pemilihan alat - Pemilihan alat
dan bahan tidak dan bahan dan bahan tepat
tepat kurang tepat - rangakaian alat
- rangakaian alat - rangakaian alat benar
tidak benar kurangbenar
Pelaksanaan Langkah kerja dan Langkah kerja dan - Langkah kerja
jumlah waktu jumlah waktu dan jumlah
pelaksanaan tidak pelaksanaan kurang waktu
tepat/tidak sesuai tepat pelaksanaan
prosedur tepat
Hasil Data yang Data yang Data yang
diberikan akuran diberikan kurang diberikan akurat
dan simpulan yang akurat dan dan simpulan
diajukan tidak simpulan yang yang diajukan
tepat diajukan kurang tepat dan benar
tepat dan kurang
benar

Total skor perolehan

Nilai = x 100
9