LAMPIRAN

INSTRUMEN PENILAIAN

PENILAIAN SIKAP

 Spiritual dan sosial

Rubrik Penilaian Sikap
 Sikap spiritual: disiplin
Kriteria Indikator
Sangat Baik (A) Selalu menunjukkan kedisiplinan – sudah konsisten
Baik (B) Sering menunjukkan kedisiplinan – mulai konsisten
Cukup (C) Kadang-kadang menunjukkan kedisiplinan – belum konsisten
Kurang (K) Tidak pernah menunjukkan kedisiplinan – tidak konsisten
 Sikap spiritual: semangat belajar sebagai perwujudan rasa syukur

Kriteria Indikator
Sangat Baik (A) Selalu menunjukkan semangat belajar – sudah konsisten

Baik (B) Sering menunjukkan semangat belajar – mulai konsisten

Cukup (C) Kadang-kadang menunjukkan semangat belajar – belum konsisten

Kurang (K) Tidak pernah menunjukkan semangat belajar – tidak konsisten

 Sikap sosial: berfikir logis

Kriteria Indikator
Sangat Baik (A) Selalu menunjukkan berfikir logis yang baik dengan sesama teman – sudah
konsisten
Baik (B) Sering menunjukkan berfikir logis yang baik dengan sesama teman – mulai
konsisten
Cukup (C) Kadang-kadang menunjukkan berfikir logis yang baik dengan sesama teman –
belum konsisten
Kurang (K) Tidak pernah menunjukkan berfikir logis yang baik dengan sesama teman –
tidak konsisten

 Sikap sosial: kritis

Kriteria Indikator
Sangat Baik (A) Selalu kritis dalam kegiatan kelompok – sudah konsisten

Baik (B) Sering kritis dalam kegiatan kelompok – mulai konsisten

Cukup (C) Kadang-kadang kritis dalam kegiatan kelompok – belum konsisten

Kurang (K) Tidak pernah kritis dalam kegiatan kelompok – tidak konsisten

 Sikap sosial: rasa ingin tahu

Predikat Indikator
Sangat Baik (A) Selalu menghargai pendapat yang dikemukakan teman – sudah konsisten
 Predikat Indikator
Baik (B) Sering menghargai pendapat yang dikemukakan teman – mulai konsisten

Cukup (C) Kadang-kadang menghargai pendapat yang dikemukakan teman – belum

konsisten
Kurang (K) Tidak pernah menghargai pendapat yang dikemukakan teman – tidak
konsisten
Jurnal Sikap Siswa

N Nama Peserta Catatan Butir Positif/ Rencana Tindak

Tanggal Negatif Lanjut
o didik Perilaku Sikap

10

11

12

13

14

15
 16

LEMBAR OBSERVASI

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Kelas/Program : XII / IPA

Kompetensi :

3.3 Menngunakan prinsip turunan kedua fungsi trigonometri sederhana

4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi trigonometri

No. Nama Siswa Observasi Skor Skor Kode Nilai
Logis Kritis Ingin tahu maksimal Sikap
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
15
16

Rubrik lembar pengamatan observasi dapat disusun sebagai berikut:

Kriteria Skor Indikator

Sangat Baik (SB) 4 Selalu berfikir logis dalam kegiatan pembelajaran dan memiliki
rasa ingin tahu, kritis dengan teman sekelompok.
Baik (B) 3 Sering berfikir logis dalam kegiatan pembelajaran dan memiliki
rasa ingin tahu, kritis dengan teman sekelompok.
Cukup (C) 2 Kadang-kadang berfikir logis dalam kegiatan pembelajaran dan
memiliki rasa ingin tahu, kritis dengan teman sekelompok.
Kurang (K) 1 Tidak pernah berfikir logis dalam kegiatan pembelajaran dan
memiliki rasa ingin tahu, kritis dengan teman sekelompok.
Keterangan:
1. Skor maksimal = Jumlah nilai sikap
2. Skor sikap = Skor maksimal: jumlah sikap yang dinilai
Skor sikap ditulis dengan dua desimal. Rentang skor sikap: 1.00 – 4.00
3. Kode nilai/Predikat:
 3.25 - 4.00 = SB (Sangat baik)
2.50 – 3.24 = B (Baik)
1.75 – 2.49 = C (Cukup)
1.00 – 1.74 = K (Kurang)

LEMBAR KINERJA PRESENTASI

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Kelas/Program : XII/ IPA

Kompetensi :

3.3. Menngunakan prinsip turunan kedua fungsi trigonometri sederhana

4.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi trigonometri

No. Nama Siswa Observasi Skor Skor Kode Nilai
Present Visual Isi maksimal Sikap
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Rubrik lembar kinerja persentasi dapat disusun sebagai berikut:

Kriteria Skor Indikator

Sangat Baik (SB) 4 Tampilan persentasi, visual dan isi sangat menarik
Baik (B) 3 Tampilan persentasi, visual dan isi sedikitt menarik
Cukup (C) 2 Tampilan persentasi, visual dan isi cukup menarik
Kurang (K) 1 Tampilan persentasi, visual dan isi kurang menarik
Keterangan:
1. Skor maksimal = Jumlah nilai sikap
2. Skor sikap = Skor maksimal: jumlah sikap yang dinilai
Skor sikap ditulis dengan dua desimal. Rentang skor sikap: 1.00 – 4.00
3. Kode nilai/Predikat:
3.25 - 4.00 = SB (Sangat baik)
 2.50 – 3.24 = B (Baik)
1.75 – 2.49 = C (Cukup)
1.00 – 1.74 = K (Kurang)

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Kelas/Program : XII / IPA

Semester : GANJIL

Tahun Ajaran :

Waktu Pengamatan : …. x ….. menit

Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan
1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan
masalah yang relevan yang berkaitan dengan aljabar vektor.
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan aljabar vektor tetapi belum tepat.
3. Sangat terampill, jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan aljabar vektor dan sudah tepat.

No. Nama Siswa Keterampilan

Menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah
KT T ST
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
15
16

Keterangan:
KT : Kurang terampil
T : Terampil
ST : Sangat terampil