LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

PENILAIAN OBSERVASI
(pada kegiatan pembelajaran dan kegiatan diskusi)

Rubrik :
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran:
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran.
2. Cukup jika menunjukkan sedikit berusaha mengambil bagian dalam pembelajaran.
3. Baik jika menunjukkan sedikit ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan ambil bagian dalam pembelajaran secara terus menerus dan
konsisten.

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok:

1. Kurang baik jika tidak menunjukkan ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
2. Cukup jika menunjukkan terdapat sedikit usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
3. Baik jika menunjukkan sedikit ambil bagian dalam kegiatan kelompok tetapi belum konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan sebagian besar untuk ambil bagian dalam pembelajaran secara
konsisten.

Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif:
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif.
2. Cukup jika menunjukkan sedikit berusaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif tetapi belum konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan terdapat sikap untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara konsisten.

Indikator sikap sopan santun saat proses pembelajaran berlangsung

1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap sopan terhadap guru maupun teman
2. Cukup jika menunjukkan sedikit usaha untuk bersikap sopan terhadap guru maupun teman
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap sopan terhadap guru maupun teman
4. Sangat baik jika menunjukkan terdapat sikap untuk bersikap sopan terhadap guru maupun
teman

Indikator sikap disiplin saat proses pembelajaran berlangsung

1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap disiplin saat pembelajaran berlangsung
2. Cukup jika menunjukkan sedikit usaha untuk bersikap disiplin saat pembelajaran berlangsung
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap disiplin saat pembelajaran
berlangsung
4. Sangat baik jika menunjukkan terdapat sikap untuk bersikap disiplin saat pembelajaran
berlangsung
 Indikator sikap bertanggung jawab saat proses pembelajaran berlangsung
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bertanggung jawab terhadap apa yang dikerjakan
2. Cukup jika menunjukkan sedikit usaha untuk bertanggung jawab terhadap apa yang
dikerjakan
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bertanggung jawab terhadap apa yang
dikerjakan
4. Sangat baik jika menunjukkan terdapat sikap bertanggung jawab terhadap apa yang dikerjakan
 Sikap
Disiplin Tanggung Jawab Kerjasama Toleran Sopan Jujur
No. Nama Siswa
K C B SB K C B SB K C B SB K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
K : Kurang C : Cukup B : Baik SB : Sangat Baik
 REKAPITULASI PENILAIAN SIKAP – OBSERVASI
(pada kegiatan pembelajaran dan kegiatan diskusi)

SIKAP
No. NAMA SISWA Skor Rata-rata
Disiplin Tanggung Jawab Kerjasama Toleran Sopan Jujur
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
 LEMBAR PENILAIAN DIRI (SELF ASSESMENT)
(Jujurlah pada diri kalian sendiri jika jujur pada orang lain belum bisa)

Topik : Metode ilmiah dan Keselamatan Kerja

Nama :
Kelas :
Kelompok :
Centanglah (√ ) pada kolom yang sesuai dengan kenyataan yang terdapat pada diri
kalian.
A : Selalu S : Sering J : Jarang T : Tidak Pernah
No. Pernyataan A S J T
Saya memiliki motivasi dalam diri saya sendiri selama proses
1
pembelajaran
2 Saya bekerjasama dalam menyelesaikan tugas kelompok
3 Saya menunjukkan sikap konsisten dalam proses pembelajaran
Saya menunjukkan sikap disiplin dalam menyelesaikan tugas
4
individu maupun kelompok
Saya menunjukkan sikap aktif dan tertarik dalam proses
5
pembelajaran
Saya menunjukkan sikap percaya diri dalam mengemukakan
6
pendapat, bertanya, atau menanggapi
Saya menunjukkan sikap toleransi dan saling menghargai terhadap
7
perbedaan pendapat/cara dalam menyelesaikan masalah
Saya menunjukkan sikap positif baik dalam individu maupun sosial
8
dalam diskusi kelompok
Saya menunjukkan sikap ilmiah pada saat melaksanakan studi
9
literature atau pencarian informasi dan data
Saya menunjukkan sikap dan perilaku menerima, menghargai, dan
10
melaksanakan kejujuran, kerja keras, disiplin, dan tanggung jawab
Saya tidak langsung mengambil keputusan ketika menemukan
11
sebuah permasalahan untuk memecahkan masalah.
Saya melakukan kajian atau mencari informasi ketika menemukan
12
sebuah informasi yang tidak jelas
Selama kegiatan pembelajarn, tugas apa yang kamu lakukan?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
13
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

Pedoman Penskoran: Skor 4, jika A = Selalu

Skor 3, jika S = Sering
Skor 2, jika J = Jarang
Skor 1, jika T = Tidak Pernah

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 = 𝑥 100
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑆𝑒𝑚𝑝𝑢𝑟𝑛𝑎
 PENILAIAN SIKAP DIRI
(Setelah Melaksanakan Tugas)

Topik : Metode Ilmiah dan Keselamatn Kerja

Nama :
Kelas :

Bacalah baik – baik setiap pernyataan dan berilah tanda √ pada kolom yang sesuai dengan
keadaan dirimu yang sebenarnya.
No. Pernyataan Ya Tidak
Selama melakukan tugas kelompok saya bekerjasama dengan teman satu
1
kelompok
2 Saya mencatat data dengan teliti dan sesuai dengan fakta
3 Saya melakukan tugas sesuai dengan jadwal yang telah dirancang
Saya membuat tugas terlebih dahulu dengan membaca literature yang
4
mendukung tugas
5 Saya mengerjakan tugas dengan sungguh –sungguh
6 Saya melakukan perencanaan terlebih dahulu sebelum mengerjakan tugas
Ya = 1 Tidak = 2

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
2 𝑥 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑝𝑒𝑟𝑛𝑦𝑎𝑡𝑎𝑎𝑛
 REKAPITULASI PENILAIAN DIRI PESERTA DIDIK

No. Nama Skor 1 Skor 2 Nilai Akhir

𝑆𝑘𝑜𝑟 1 + 𝑆𝑘𝑜𝑟 2
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 =
2
 LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN
(Observasi terhadap Diskusi kelas, Tanya jawab dan Percakapan)

Topik : Metode Ilmiah dan Keselamatan Kerja

Kelas :

Pernyataan
Nama Pengungkapan
Kebenaran Kesesuaian dengan Ketepatan
Peserta gagasan yang Jumlah
konsep topik penggunaan istilah
Didik orisinil
Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak

Ya = 2 Tidak = 1

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
2 𝑥 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑝𝑒𝑟𝑛𝑦𝑎𝑡𝑎𝑎𝑛
 LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN
POST TEST

Bagian A.
Kunci Jawaban:
1. E
2. E
3. D
4. C
5. C
Penilaian: Benar skor 1, Salah dan tidak menjawab skor 0
Jawaban benar dijumlahkan, kemudian diberi penilaian dengan menggunakan
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟
rumus sebagai berikut: 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 (5) × 20

Bagian B.
Simbol Nama Simbol Arti Simbol

Mudah meledak
Explossive (skor 1)
(skor 1)

Bahan mudah
Flammable (skor 1)
terbakar (skor 1)
Jawaban
Dapat menyebabkan salah atau
Harmful Irritant tidak
iritasi pada kulit menjawab
(skor 1)
(skor 1) skor 0

Bahan bersifat
Toxic (skor 1)
beracun (skor 1)

Merusak jaringan
Corrosive (skor 1) hidup atau bersifat
korosif (skor 1)

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟

Penilaian: 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 (10) × 40

Bagian C.
1. Skor maksimal 7
Alternatif Jawaban Skor
 Menjawab lebih dari 5 pakaian keamanan di laboratorium
misalnya: jas lab, masker, sarung tangan, kacamata, baju panjang, 7
celana panjang, sepatu (kaki harus tertutup), dll
 Menjawab 5 pakaian keamanan 5
 Menjawab kurang dari 5 maka masing-masing item diberi skor 1 @1
 Jawaban tidak sesuai atau tidak menjawab 0

2. Skor maksimal 10
Alternatif Jawaban Skor
 Menjawab jawaban pokok yaitu:
Karena makanan atau minuman dapat terkontaminasi oleh zat
kimia berbahaya yang mungkin masih bersisa di ruangan 10
laboratorium, tidak konservatif, agar ruangan laboratorium terjaga
kebersihannya.
 Tidak menjawab semua jawaban pokok 5
 Menjawab benar selain dari jawaban pokok 5
 Jawaban tidak sesuai atau tidak menjawab 0

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟

Penilaian: 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 (17) × 40

Total Penilaian: Penilaian A+B+C

 REKAPITULASI PENILAIAN PENGETAHUAN PESERTA DIDIK

No. Nama Skor 1 Skor 2 Nilai Akhir

𝑆𝑘𝑜𝑟 1 + 𝑆𝑘𝑜𝑟 2
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 =
2
 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
PENILAIAN PENUGASAN

Mengidentifikasi permasalahan yang terdapat di sekitar kita

Tugas : Mengamati sebuah video dan mengidentifikasi berdasarkan langkah-
langkah dalam metode ilmiah.
Indikator : Mengidentifikasi langkah – langkah dalam metode ilmiah melalui
penayangan video.
Langkah Tugas :
1. Buatlah kelompok sebanyak 4-5 orang
2. Amatilah video yang diberikan oleh guru
3. Tentukan pula variabel bebas dan variabel terikat pada rancangan percobaan anda.
4. Uraikan langkah – langkah metode ilmiah dalam tabel berikut ;

No. Langkah Metode Ilmiah Uraian

1. Observasi
2. Hipotesis
3. Eksperimen
4. Kesimpulan

5. Tugas dikumpulkan 2 minggu setelah pemberian tugas

Rubrik Penilaian
Kelompok
No. Kriteria
1 2 3 4 5 6
1 Kesesuaian dengan konsep dan prinsip ilmu kimia
2 Kelengkapan kriteria yang telah disebutkan
Bahasa yang digunakan umtuk mengintrepertasikan yaitu
3
lugas, sederhana, runtut, dan sesuai kaidah EYD
4 Kreativitas
5 Kesesuaian dengan acuan hasil penelitian
6 Ketepatan waktu pengumpulan tugas
Ket : 4 = sangat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang baik

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
24