ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP/SILABUS)

MANAJEMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS

(MPLB)/OTKP
 

Bidang Keahlian               : Bisnis Dan Manajemen

Program Keahlian            : Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis

Mata Pelajaran                 : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran

Kelas / Semester              : XII/1

 Bentuk variatif disesuaikan dengan kebijakan team pengembang kurikulum sekolah

DIMENSI
PROFIL
CAPAIAN INDIKATOR TUJUAN JAM
ELEMEN (KD): PELAJAR Pendekatan Sumber Alat dan
PEMBELAJ KOMPETENSI PEMBELAJAR MATERI TATAP Asesmen
Materi Pelajaran PANCASILA dan Motode Ajar Media
ARAN (KI) (IPK) AN MUKA
(Pendidikan
Karakter)

3.10. Menganalisis Memahami, Ø  Beriman, 3.10.1 1. Setelah Guru -Perencanaan 2 JP @45 Ceramah, Endang, Sri. Penilaian Laptop,
perencanaan kebutuhan menerapkan, Bertakwa Mengorganisasikan menjelaskan dan Kebutuhan Menit Diskusi, (2018). Proses, LCD
sarana dan prasarana menganalisis, kepada Tuhan Perencanaan berdiskusi Sarana dan Tanya Otomatisasi Hasil Proyektor,
kantor dan YME, dan Kebutuhan sarana dengan peserta Prasarana Jawab dan Tata Kelola Observasi Spidol dan
mengevaluasi Berakhlak dan prasarana didik melalui Kantor Penugasan Sarana dan White Board
tentang Mulia 3.10.2Merinci tayangan power -Analisa kelompok, Prasarana. Slide Power
4.10. Membuat
pengetahuan Ø  Bernalar Kritis Analisa kebutuhan point peserta kebutuhan Jakarta: point
perencanaan kebutuhan
faktual, Ø  Bergotong sarana dan didik diharapkan Sarana Erlangga.
Sarana dan Prasarana
konseptual, prasarana mampu Prasarana
Royong
 DIMENSI
PROFIL
CAPAIAN INDIKATOR TUJUAN JAM
ELEMEN (KD): PELAJAR Pendekatan Sumber Alat dan
PEMBELAJ KOMPETENSI PEMBELAJAR MATERI TATAP Asesmen
Materi Pelajaran PANCASILA dan Motode Ajar Media
ARAN (KI) (IPK) AN MUKA
(Pendidikan
Karakter)

operasional Mengorganisasik -Pengusulan

dasar, dan an Perencanaan Sarana dan
metakognitif Kebutuhan Prasarana
sesuai dengan sarana dan -Bentuk-
bidang dan prasarana Bentuk
lingkup kerja 2.Setelah Guru Formulir
Otomatisasi dan menjelaskan dan Rencana
Tata Kelola berdiskusi dengan Kebutuhan
Perkantoran peserta didik
pada tingkat melalui tayangan
teknis, spesifik, power point
detil, dan peserta didik
kompleks, diharapkan
berkenaan mampu Merinci
dengan ilmu Analisa
pengetahuan, kebutuhan sarana
teknologi, seni, dan prasarana
budaya, dan
humaniora
dalam konteks
pengembangan
potensi diri
sebagai bagian
dari keluarga,
sekolah, dunia
kerja, warga
masyarakat
nasional,
regional, dan
internasional.
 DIMENSI
PROFIL
CAPAIAN INDIKATOR TUJUAN JAM
ELEMEN (KD): PELAJAR Pendekatan Sumber Alat dan
PEMBELAJ KOMPETENSI PEMBELAJAR MATERI TATAP Asesmen
Materi Pelajaran PANCASILA dan Motode Ajar Media
ARAN (KI) (IPK) AN MUKA
(Pendidikan
Karakter)

     
Mengetahui, Guru Mapel Produktif
Kepala Sekolah  
   
   
   
………………….. ………………………