Silabus Berkarakter

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Kelas/Semester : XI/1
Satuan Pendidikan : SMAN 1 Kawedanan

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif,
dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
 Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui
pembelajaran kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi keterampilan (KD pada KI 4) serta pembiasaan
dan keteladanan
 Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian
antarteman, dan/atau jurnal (catatan pendidik)
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai

Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
3.1 Menjelaskan - Persamaan Mengamati - Memahami Sikap 36 x 45’ - Buku - Disiplin
dan menen- trigonometri - Mencermati masa- kembali per- - Observasi Mate- - Kerja
tukan pe- lah sehari-hari yang bandingan Pengetahuan matika keras
nyelesaian berkaitan dengan trigonometri - Penugasan (Pemi- - Tang-
persamaan persamaan trigono- - Menyelesai- (Tugas natan) gung
trigonometri metri kan perban- Terstruktur/ XI jawab
4.1 Memodelkan - Mencermati tentang dingan trigo- Tugas - Buku - Teliti
dan menye- penyelesaian per- nometri Mandiri/ paket
lesaikan samaan trigono- - Mengidenti- Tes - Buku
masalah metri fikasi iden- Tertulis) refe-
yang berka- Menanya titas trigono- Keterampilan rensi
itan dengan - Menanya tentang metri - Portofolio lain
persamaan masalah sehari-hari - Membuktikan - Proyek
trigonometri yang berkaitan identitas tri-
dengan persamaan gonometri
trigonometri - Memahami
- Menanya tentang invers fungsi
penyelesaian per- trigonometri
samaan trigono- - Menyelesai-
metri kan persa-
Mengumpulkan In- maan trigo-
formasi nometri
- Menggali informasi - Menyelesai-
tentang masalah kan aturan
sehari-hari yang sinus dan
berkaitan dengan cosinus
persamaan trigono- - Mengguna-
metri kan rumus
- Menggali informasi untuk apli-
tentang penyelesai- kasi trigono-
an persamaan tri- metri
gonometri
Menalar/Mengasosi-
asi
- Menganalisis pe-
nerapan persamaan
trigonometri dalam
masalah sehari-hari
- Menganalisis pe-
nyelesaian persa-
maan trigonometri
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran,
apa yang telah di-
 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
pelajari, keterampil-
an atau materi yang
masih perlu diting-
katkan, atau strate-
gi atau konsep baru
yang ditemukan
berdasarkan apa
yang dipelajari me-
ngenai persamaan
trigonometri
- Memberikan tang-
gapan hasil presen-
tasi meliputi tanya
jawab untuk meng-
konfirmasi, sang-
gahan dan alasan,
tambahan informa-
si, atau melengkapi
informasi ataupun
tanggapan lainnya
- Membuat rangkum-
an materi dari ke-
giatan pembelajar-
an yang telah di-
lakukan
3.2 Membeda- - Rumus jum- Mengamati - Memahami Sikap 36 x 45’ - Buku - Disiplin
kan penggu- lah dan seli- - Mencermati masa- rumus trigo- - Observasi Mate- - Kerja
naan jumlah sih sinus dan lah sehari-hari yang nometri Pengetahuan matika keras
dan selisih cosinus berkaitan dengan untuk jumlah - Penugasan (Pemi- - Tang-
sinus dan rumus jumlah dan dan selisih (Tugas natan) gung
cosinus selisih sinus dan dua sudut Terstruktur/ XI jawab
4.2 Menyelesai- cosinus - Mengguna- Tugas - Buku - Teliti
kan masalah - Mencermati perbe- kan rumus Mandiri/ paket
yang ber- daan penggunaan trigonometri Tes - Buku
kaitan de- jumlah dan selisih untuk jumlah Tertulis) refe-
ngan rumus sinus dan cosinus dan selisih Keterampilan rensi
jumlah dan Menanya dua sudut - Portofolio lain
selisih sinus - Menanya tentang - Memahami - Proyek
dan cosinus masalah sehari-hari rumus trigo-
yang berkaitan de- nometri
ngan rumus jumlah untuk sudut
dan selisih sinus ganda
dan cosinus - Mengguna-
- Menanya tentang kan rumus
perbedaan peng- trigonometri
gunaan jumlah dan untuk sudut
selisih sinus dan ganda
cosinus - Memahami
rumus per-
kalian sinus
dan cosinus

Mengumpulkan In- - Mengguna-

formasi kan rumus
- Menggali informasi perkalian
tentang masalah sinus dan
sehari-hari yang cosinus
berkaitan dengan - Memahami
rumus jumlah dan rumus pen-
selisih sinus dan jumlahan
cosinus dan pengu-
- Menggali informasi rangan sinus
tentang perbedaan dan cosinus
penggunaan jumlah - Mengguna-
dan selisih sinus kan rumus
dan cosinus penjumlahan
Menalar/Mengasosi- dan pengu-
asi rangan sinus
- Menganalisis pe- dan cosinus
nerapan rumus
jumlah dan selisih
sinus dan cosinus
dalam masalah
 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
sehari-hari
- Menganalisis per-
bedaan pengguna-
an jumlah dan
selisih sinus dan
cosinus
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran,
apa yang telah di-
pelajari, keterampil-
an atau materi yang
masih perlu diting-
katkan, atau strate-
gi atau konsep baru
yang ditemukan
berdasarkan apa
yang dipelajari
mengenai rumus
jumlah dan selisih
sinus dan cosinus
- Memberikan tang-
gapan hasil presen-
tasi meliputi tanya
jawab untuk meng-
konfirmasi, sang-
gahan dan alasan,
tambahan informa-
si, atau melengkapi
informasi ataupun
tanggapan lainnya
- Membuat rangkum-
an materi dari ke-
giatan pembelajar-
an yang telah di-
lakukan

Mengetahui Kawedanan, Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SUPARDI,S.Pd.M.Pd. SUGIYO,S.Pd
NIP.196909041993011002 NIP.19630901198731013