Tugas Kelompok 2

Minggu 4/Sesi 5

Heri Darmawan – 2301974761

Dian Estu Pertiwi – 2301973840

Luqyana Salsabila Wijaya – 2301974616

Eduardus Adi Jala Prasetya – 2301973153

Muhammad Rayvan - 2301928692

Dampak Positif-Negatif Corona di Dunia Pendidikan

Sumber: https://itjen.kemdikbud.go.id/public/post/detail/dampak-positif-negatif-corona-di-dunia-
pendidikan
Wabah virus corona atau Covid-19 yang melanda di belahan dunia ini mengubah tatanan kehidupan
masyarakat. Tak terkecuali dalam lingkup terkecil yakni keluarga.
Menurut Menteri Pendidikan dan Kebudayaan ( Mendikbud) Nadiem Anwar Makarim, dampak terkecil
dimulai dari keluarga. "Dampak mikro ialah di dalam keluarga. Karena keluarga itu luar biasa sebagai unit
terpenting kita," ujar Nadiem Makarim saat berdiskusi dengan Najwa Shihab dalam tayangan live streaming di
kanal Youtube Kemdikbud RI
Ini Isinya Sedangkan yang kedua, lanjut Nadiem, adalah kemampuan orang untuk bisa beroperasi dari
manapun. Serta potensi untuk bekerja menjadi lebih efektif dari manapun juga menjadi pembelajaran.
Dampak ketiga ialah masyarakat semakin sadar begitu pentingnya kesehatan. Tak heran jika sekarang
masyarakat mulai kembali menerapkan pola hidup bersih dan sehat (PHBS). Ini jadi salah satu dampak positif
bagi masyarakat.
Kolaborasi orang tua dan guru Pada diskusi dalam rangka Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) 2020 bertema
"Belajar dari Covid-19" tersebut, Nadiem juga menyinggung persoalan pendidikan di masa wabah virus
corona.
Mas Menteri, begitu sapaan Nadiem Makarim menjelaskan bahwa pembelajaran daring yang saat ini
diterapkan menjadikan orang tua sadar betapa sulitnya mendidik anak. "Kini, empati orang tua terhadap guru
jadi meningkat.
Tapi, guru juga menyadari tanpa adanya peran orang tua maka pendidikan itu tidak akan selesai," kata Mas
Menteri.
"Krisis ini antara kolaborasi orang tua dan guru. Itulah dimana pembelajaran terjadi," imbuhnya. Evaluasi
pembelajaran daring

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

Selanjutnya, Najwa Shihab memberikan pertanyaan kepada Mendikbud terkait evaluasi 6 minggu
pembelajaran daring.
Nadiem Makarim menjawab: 1. Pembelajaran nomor satu adalah terjadi gap atau ketidakrataan pendidikan di
Indonesia. Ada beberapa daerah (daerah tertinggal) yang perlu dibantu. 2. Pembelajaran jadi tidak optimal.
Tentu karena wabah ini mengharuskan dilakukan pembelajaran daring. Pembelajaran tatap muka langsung
memang jauh lebih efektif. Tetapi kini dikombinasikan dengan pembelajaran daring akan jauh lebih efektif.
"Mau secanggih apapun teknologi, tapi ujung-ujungnya yang melakukan perubahan ialah guru. Kini guru dan
orang tua yang melakukan perubahan itu," tegas Nadiem.
Namun lebih mirisnya, menurut Nadiem Makarim, program Belajar dari Rumah yang berkolaborasi dengan
TVRI Nasional belum optimal.
Sebab, selain ada daerah tertinggal yang tidak terjangkau jaringan internet, ada juga daerah yang tidak
terjangkau listrik. Atau ada keluarga yang tidak memiliki TV.
"Tidak terbayangkan ketika kita di Jakarta melihat daerah lain belum ada akses listrik," ucap Mendikbud
Nadiem.  
Nadiem Makarim memberikan pesan bahwa dalam situasi seperti ini, maka semua orang harus melihat ini
bukan bencana, tetapi sebagai pembelajaran. "Kita jangan melihat suatu bencana, tapi akan jauh lebih berguna
jika digunakan untuk belajar, belajar sains, kesehatan, pendidikan dan teknologi. Tapi terpenting ialah
mengenai diri kita sendiri dan hati nurani," tandas Nadiem.

Pertanyataan:
Berdasarkan artikel di atas, diketahui beberapa hal yang menjadi dampak dari kondisi pandemic
Covid-19. Sebagai peneliti anda perlu melakukan kajian mendalam terkait “sejauh mana
dampak pandemic Covid-19 terhadap semua lini Pendidikan khususnya di Indonesia”. Salah
satu metode yang dapat anda lakukan adalah dengan melakukan study literature.
Gunakan beberapa sumber berikut ini untuk mendapatkan 10 paper yang related dengan topik
yang dibahas.
1. Google Scholar : https://scholar.google.com/
2. IEEEXplore : https://ieeexplore.ieee.org/Xplore/home.jsp
3. Scopus : https://www.scopus.com/home.uri
4. Science Direct : https://www.sciencedirect.com/
Gunakan table berikut ini sebagai media untuk mengelompokkan ke-10 paper tersebut.

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

Semua atribut harus menyesuaikan seperti contoh tabel.
Berdasarkan hasil tabulasi tabel, buatlah sebuah simpulan terhadap hasil review ke-10 paper
tersebut untuk menjawab pertanyaan yang menjadi alasan dilakukan nya study literatur ini
yaitu “sejauh mana dampak pandemic Covid-19 terhadap semua lini Pendidikan khususnya di
Indonesia”.
---oOo---

JAWBAN:

Berikut hasil kesimpulan dari tabulasi tabel yang menjawab pertanyaan dari “sejauh mana
dampak pandemic Covid-19 terhadap semua lini Pendidikan khususnya di Indonesia”.

Penyebaran kasus covid-19 di indonesia yang terus meluas berdampak pada semua lini
kehidupan, termasuk sektor pendidikan terkait hal tersebut kementrian pendidikan dan
kebudayaan republik Indonesia mengeluarkan kebijakan mengenai penyelenggaraan
pembelajaran pada masa pandemi covid-19 sebagai salah satu cara untuk menyelamatkan
pendidikan anak bangsa, dimana pembelajaran yang sebelumnya dilakukan secara offline atau
tatap muka harus dilaksanakan secara daring. Implementasi pembelajaran daring di indonesia
pada dasarnya bukan merupakan suatu hal yang baru hanya saja belum mencakup seluruh
jenjang pendidikan. Pengimplementasian pembelajaran daring di indonesia kembali menemukan
momentum pada masa pandemi covid-19 dimana aturan social distancing ditetapkan secara
massal yang mengakibatkan kegiatan belajar mengajar harus dilaksanakan secara online.
Menurut dari beberapa hasil penelitian yang ada, pembelajaran daring ini memiliki kekurangan
dan kelebihan diantaranya.

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

Kelebihan

1. Aksesibilitas yang lebih luas

2. Proses pembelajaran dapat belangsung lebih cepat

3. Dapat mengakses langsung ke banyak sumber

Kekurangannya

1. Harus tersedia akses server web atau internet yang memadai

2. Perlu waktu untuk mempersiapkan aplikasi pendukung

3. Penilaian dan umpan balik siswa terbatas

Dari beberapa hasil penelitan juga menyebutkan bahwasanya proses belajar daring ini sangat
membantu mereka saat belajar, namun para peserta didik lebih memilih untuk belajar tatap muka
karena dalam kegiatan pembelajaran daring para peserta sering mengalami kendala sinyal yang
bermasalah dan keterbatasan kuota yang habis saat proses belajar hal ini menyebabkan para
peserta mengalami kesulitan dalam mengikuti proses pembelajaran. Disisi lain pada masa
pandemi covid-19 ini juga ini memberikan berbagai macam kesempatan dan peluang untuk para
guru lebih berinovasi, kreatif, dan berusaha untuk meningkatkan kualitasnya sebagai pendidik
untuk menyiapkan materi pembelajarannya dengan baik serta berlatih menggunakan berbagai
macam platform pembelajaran daring yang ada.

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

No Sumber Judul Abstract Problem Method Result Link
paper

1 Google Penggunaan Penelitian ini bertujuan untuk Kurang Menggunakan Aplikasi zoom https://
Scholar Aplikasi Zoom mengidentifikasi pembelajaran memadainya meeting www.rese
analysis
Meeting Di sains melalui aplikasi sarana dan archgate.n
interactive model cukup membantu
Masa Pandemic prasarana, et/profile/
zoom meeting di masa pandemik dalam proses
Covid-19 Pada Jajang-
COVID-19. Metode yang koneksi internet pembelajaran selama
Pembelajaran Kelana/
digunakan adalah deskriptif yang terganggu, masa pandemi
Sains publicatio
penggunaan kuota covid-19
kualitatif. Subjek dalam n/
internet yang
penelitian ini adalah mahasiswa 35165802
boros dan dosen
PGSD dengan sampel 42 7_PENGG
tidak
Mahasiswa. UNAAN_
bisa mengontrol APLIKAS
Teknik pengumpulan data
mahasiswa secara I_ZOOM_
menggunakan soal tes dan angket.
penuh. MEETIN
Analisi data menggunakan
G_DI_MA
analysis interactive model. Hasil
SA_PAN
dari penelitian ini, menunjukan
DEMI_C
bahwa aplikasi zoom meeting
OVID-
cukup membantu dalam proses 19_PADA

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

 pembelajaran selama masa _PEMBE
pandemi covid-19. Adapun LAJARA
N_SAINS/
kesulitan dalam pelaksanaannya,
links/
diantaranya: kurang memadainya
60a365f6a
sarana dan prasarana,
6fdccb8dc
koneksi internet yang terganggu, 6236f2/
penggunaan kuota internet yang PENGGU
boros dan dosen tidak NAAN-

bisa mengontrol mahasiswa APLIKAS

secara penuh. I-ZOOM-

MEETIN
G-DI-
MASA-
PANDEM
I-COVID-
19-PADA-
PEMBEL
AJARAN-
SAINS.pd
f

2 Google Penggunaan Pandemi Covid-19 yang Peserta didik yang Deskriptif Peserta didik merasa https://

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

Scholar Ponsel Cerdas mewabah di seluruh belahan tidak mampu kuantitatif Sampel penggunaan ponsel jurnal.unti
Oleh Peserta dunia memberikan dampak yang membagi waktu dipilih secara cerdas sangat rta.ac.id/
Didik dalam signifikan dengan mengganggu mereka acak dan terpilih membantu mereka index.php/
Pembelajaran berbagai lini kehidupan termasuk disebabkan tidak 60 orang peserta saat belajar daring. JGKP/
Daring Selama dalam bidang pendidikan. adanya didik yang Namun, peserta article/
Pandemi Covid- Kegiatan pembelajaran tatap pengawasan dari menggunakan didik lebih memilih view/
19 di Sekolah muka di sekolah digantikan orang tua dan ponsel cerdas untuk belajar tatap 11231
Dasar dengan pembelajaran daring guru. muka daripada
dengan memanfaatkan ponsel belajar daring
cerdas. Penelitian ini melihat dengan
sejauh mana penggunaan ponsel menggunakan ponsel
cerdas oleh peserta didik dalam cerdas.
pembelajaran daring selama
pandemi Covid-19 berdasarkan
perspektif peserta didik sekolah
dasar. Metodologi yang
digunakan pada penelitian ini
adalah deskriptif kuantitatif.
Populasi yang dilibatkan dalam
penelitian ini adalah peserta didik
Sekolah Dasar di Sumatera Barat.
Sampel dipilih secara acak dan

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

 terpilih 60 orang peserta didik
yang menggunakan ponsel
cerdas. Berdasarkan hasil
penelitian yang telah
dilaksanakan, bahwa bahwa
selama masa pandemi Covid-19,
peserta didik menggunakan
ponsel cerdas dalam mengikuti
pembelajaran daring. Peserta
didik merasa penggunaan ponsel
cerdas sangat membantu mereka
saat belajar daring. Namun,
peserta didik lebih memilih untuk
belajar tatap muka daripada
belajar daring dengan
menggunakan ponsel cerdas.

3 Google Merdeka Belajar Pandemi COVID-19 telah Peserta didik yang Pendekatan Implementasi https://
Scholar di Tengah menggoreskan dampak nyata orang tuanya kualitatif kebijakan Merdeka ejournal.ia
Pandemi belum bisa Wawancara semi- Belajar di tengah inkendari.
bagi sistem pendidikan di
COVID-19: mendukung terstruktur yang ac.id/
Indonesia. Gaung Merdeka pandemi COVID-19
Studi di Sekolah sepenuhnya atau dilakukan index.php/
dilaksanakan melalui
Menengah Belajar sebagai regulasi yang kondisi al-tadib/

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

Pertama di Kementerian Pendidikan dan lingkungan secara daring penguatan article/
Indonesia rumahnya tidak view/
Kebudayaan (Kemdikbud) proses pembelajaran
kondusif untuk 1896/1355
Republik Indonesia menemukan berbasis teknologi
belajar seringkali
yang telah dimiliki
percepatan implementasinya tidak memiliki
selama pandemi ini. Artikel peralatan dan sekolah

ini menyajikan hasil investigasi konektivitas yang

atas pola pendidikan di mendukung bagi

kelancaran
salah satu sekolah menengah di
kegiatan belajar
Indonesia di tengah

situasi krisis COVID-19.

Penelitian studi kasus ini

menggunakan wawancara semi-

terstruktur yang dilakukan

secara daring. Hasil penelitian

menunjukkan bahwa

implementasi kebijakan Merdeka

Belajar di tengah

pandemi COVID-19 dilaksanakan

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

 melalui penguatan

proses pembelajaran berbasis

teknologi yang telah dimiliki

sekolah. Penguatan pertama

dilakukan melalui peneguhan

kurikulum internal sekolah

dengan mengacu pada

kebijakan Merdeka Belajar dan

pelaksanaan protokol

upaya pencegahan COVID-19 di

lembaga pendidikan.

Penguatan kedua dilaksanakan

melalui penguatan pola

pengajaran berbasis web learning

dengan pembelajaran

daring asinkron.

4 Google Dampak Tujuan dari penelitian ini Peserta didik yang Deskriptif Pembelajaran yang http://
Scholar PandemicCovid- adalah untuk mengetahui kecanduan gawai kuantitatif dengan di lakukan selama jmpo.stkip
19 Terhadap bagaimanadampak covid-19 memiliki masalah metode survei masa pandemic pasundan.

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

Pembelajaran terhadap pembelajaran penjas di akademik dan menggunakan covid 19 ini dengan ac.id/
Pendidikan satuan sekolah dasar di Provinsi sosial. Peserta angket cara daring,13,6% index.php/
Jasmani Kepulauan Bangka didik yang mengatakan luring jmpo/
Olahraga Belitun.Metode yang digunakan memiliki dan 26,2 % article/
Kesehatan dalam penelitian ini adalah kecanduan gadget mengatakan view/22
Sekolah Dasar deskriptif kuantitatif dengan memiliki masalah gabungan dari luring
Kepulauan metode survei menggunakan emosional dan dan daring.
Bangka Belitung angket. Angket terdiri dari 15 perilaku Pembelajaran daring
butir pertanyaan yang bertujuan ini dirasa sudah baik.
mengungkapkan ada atau
tidaknya dampak covid 19
terhadap pembelajaran penjas di
sekolah dasar. Responden
penelitian ini sebanyak 500
Orang, yang terdiri dari guru
sebanyak 26 orang, peserta didik
sebanyak 423 orang, dan orang
tua sebanyak 51 orang.
Berdasarkan hasil temuan
penelitian ini, bahwa di
kepulauan Bangka Belitung
60,2% dari 500 sample

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

 mengatakan pembelajaran yang di
lakukan selama masa pandemic
covid 19 ini dengan cara
daring,13,6% mengatakan luring
dan 26,2 % mengatakan
gabungan dari luring dan daring.
Pembelajaran daring ini dirasa
sudah baik. Mereka juga sudah
memiliki media (gadget) yang
mendukung kegiatan
pembelajaran, materi
pembelajaran juga disesuaikan
dengan kondisi pandemic.

5 Google E-Learning Dunia pendidikan di Indonesia Sulitnya Memanfaatkan Memberikan sarana https://
Scholar Sebagai Media semakin mengalami memberikan akses berbagai media atau fasilitas journal.st
Pembelajaran perkembangan yang signifikan. pembelajaran di untuk kepaguru untuk mik-
Dimasa Perkembangan ini terlihat dari masapandem ini. meningkatkan menyampaikan bandung.a
Pandemi (Studi semaki beragamnya metode Kurangnya kualitas hasil materi pembelajaran. c.id/
Kasus: SMP pembelajaran yang digunakan. fasilitas dalam pembelajaran. Mempermudah index.php/
AL-INAYAH) Metode yang digunakan banyak memberikan proses pembelajaran JurnalTI/
memanfaatkan berbagai media proses siswa dalam masa article/
untuk meningkatkan kualitas hasil pembelajaran di pandemi covid-19 view/

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

pembelajaran. Perkembangan masa pandemi. yang dilakukan 126/113
berbagai media pembelajaran ini Banyaknya siswa secara online.
seiring dengan adanya kemajuan yang malas belajar Mempermudah
teknologi yang semakin pesat. akibat proses siswa dalam
Dinamika teknologi saat ini pembelajaran menerima tugas dan
mencapai akselerasi yang luar kurang efektiv. mengumpulkan
biasa. Teknologi yang dipelajari tugas pembelajaran
beberapa tahun yang sudah lalu secara online.
mulai tergantikan dengan
teknologi yang baru termasuk
berbagai cara pembelajaran
secara konvensional. Bentuk
perkembangan teknologi
informasi yang dapat
dimanfaatkan sebagai media
pembelajaran adalah
menggunakan e-learning. E-
learning merupakan inovasi yang
dapat dimanfaatkan dalam proses
pembelajaran, tidak hanya dalam
penyampaian materi
pembelajaran tetapi juga

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

 perubahan dalam kemampuan
berbagai kompetensi peserta
didik. Melalui e-learning, peserta
didik tidak hanya mendengarkan
uraian materi dari pendidik saja
tetapi juga aktif mengamati,
melakukan, mendemonstrasikan,
dan sebagainya. Materi bahan
ajar dapat divirtualisasikan dalam
berbagai format sehingga lebih
menarik dan lebih dinamis
sehingga mampu memotivasi
peserta didik untuk lebih jauh
dalam proses pembelajaran.

6 Google Peluang Tujuan dari penelitian adalah Penyebaran virus Kualitatif dengan Peningkatan https://
Scholar Peningkatan mendeskripsikan dan covid-19 pendekatan penggunaan www.e-
Kompetensi menganalisis berbagai macam memberikan pustaka teknologi dalam journal.my
Guru di Masa peluang seorang guru di masa sebuah perubahan pembelajaran, .id/jsgp/
Pandemi Virus pandemi virus covid-19. Wabah paradigma bagi keterlibatan guru article/
Covid-19 virus covid-19 di samping guru-guru di dalam webinar, view/
memiliki berbagai macam indonesia untuk pelatihan, workshop, 589/1081
kerugian, namun perlu dipahami selalu berinovasi kursus yang

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

dalam perspektif optimisme. Ada dan ikutmengikuti dilakukan secara
berbagai macam peluang guru setiap perubahan online, peningkatan
yang bisa ditemukan pada masa dan ide-ide kreativitas
penyebaran covid-19. Penelitian perkembangan dalam pembelajaran,
ini menggunakan metode yang muncul penggunaan aplikasi-
kualitatif dengan pendekatan dalam aplikasi belajar
pustaka. Hasil penelitian duniapendidikan online, dan rumah
menunjukan bahwa pandemi misalnya menjadi pusat
virus covid-19 memberikan penggunaan belajar
dampak positif bagi guru yakni: teknologi dalam
peningkatan penggunaan pembelajaran.
teknologi dalam pembelajaran,
keterlibatan guru dalam webinar,
pelatihan, workshop, kursus yang
dilakukan secara online,
peningkatan ide-ide kreativitas
dalam pembelajaran, penggunaan
aplikasi-aplikasi belajar online,
dan rumah menjadi pusat belajar.
Saran yang diberikan adalah guru
hendaknya menyesuaikan secara
cepat terhadap berbagai

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

 perubahan dalam bidang
pendidikan karena pandemi virus
covid-19

7 Google Strategi Mengawali Tahun 2020, dunia Masalah deskriptif Dampak COVID-19 http://
Scholar Pembelajaran Di kembali digemparkan dengan pelaksanaan kualitatif terhadap kegiatan ejurnal.ub
Perguruan penyebaran virus berbahaya dan pembelajaran Pengumpulan pembelajaran online harajaya.a
Tinggi Pada mematikan. Publik menyebutnya daring yaitu data di Universitas c.id/
Masa Pandemi sebagai virus corona. koneksi internet menggunakan Bhayangkara Jakarta index.php/
Covid-19 Kemunculan virus tersebut yang kurang wawancara dan Raya oleh dosen 1 JKI/
ditengarai berawal dari Kota mendukung Pengambilan dalam Mata Kuliah article/
Wuhan, ibukota Provinsi Hubei, subjek Akuntansi sudah view/
Tiongkok. Virus ini pertama kali menggunakan efektif dengan 274/232
dilaporkan ke WHO pada tanggal metode snowball menggunakan
31 Desember 2019. Penelitian ini throwing aplikasi E-Learning
merupakan deskriptif kualitatif Ubhara Jaya dan
yang mendeskripsikan kegiatan Zoom yang sudah
pembelajaran daring di siapkan sejak awal
Universitas Bhayangkara Jakarta
Raya setelah ditetapkannya
seluruh kegiatan pembelajaran
dilaksanakan di rumah dengan
mode daring. Subjek terdiri dari

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

 3 mahasiswa dan 2 dosen
Universitas Bhayangkara Jakarta
Raya. Pengumpulan data
menggunakan wawancara.
Berdasarkan hasil wawanccara
kegiatan pembelajaran dengan
mode daring di Universitas
Bhayangkara Jakarta Raya sudah
efektif dengan memanfaatkan
aplikasi E-Learning Ubhara Jaya,
Zoom dan Google Classroom.
Kendala dalam pelaksanaan
pembelajaran daring yaitu
masalah koneksi internet yang
kurang mendukung

8 Google Problematika Penyelenggaraan pendidikan Materi pelajaran Kualitatif Mengatasi http://

Scholar Pembelajaran diera covid-19 tetap harus yang disampaikan deskriptif dengan pemebelajaran jurnal.stais
Berbasis Online memperhatikan kebutuhan anak, menggunakan teknik daring dengan umatera-
pada Lembaga termasuk di lembaga pendidikan media daring wawancara. memulai medan.ac.i
Pendidikan non formalseperti belum bisa Selanjutnya, data pemebelajaran d/
Nonformal Era madrasahdiniyah. Tentu memahamkan dianalisis dengan dengan literasi index.php/
Pandemi Covid- pembelajaran yang dilaksanakan peserta didik, teknik reduksi membaca, fitrah/

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

19 (Studi Kasus berada pada koridor protokol Kemampuan guru data, display data melakukan sharing article/
di Madrasah kesehatan dan pemanfaatan pengajar sangat dan menarik tentang masalah view/
Diniyah sistem daring atau online. terbatas dalam simpulan yang dihadapi siswa 38/29
Manbaul Huda) Kendala dan hambatan tentu menggunakan saat belajar dirumah,
menjadi sisi minus dari media teknologi memeberikan tugas
pembelajaran sistem daring. dan lamanya via watshapp dan
Tulisan ini bertujuan untuk pembelajaran memberikan tugas
menganalisas secara rinci daring ini setiap seminggu
problematika pembelajaran membuat sebagian sekali untuk di
berbasis online pada lembaga besar peserta didik kumpulkan langsung
pendidikan nonformal. Adapun menjadi malas dan kepada wali kelas
fokus pembahasan ditujukan pada bosan ketika
aspek problematika dan upaya pembelajaran
penyelesaiannya di Madrasah daring
Diniyah Manbaul Huda. berlangsung
Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif deskriptif,
dengan teknik wawancara.
Selanjutnya, data dianalisis
dengan teknik reduksi data,
display data dan menarik
simpulan. Hasil peneliti ini

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

 menunjukkan bahwa (1) jaringan
internet, biaya paket data internet,
dan terbatasnya jumlah
smartphone keluarga menjadi
problematika pembelajaran
sistem online di Madrasah
Diniyah Manbaul Huda; (2)
Beberapa upaya yang dapat
dilakukan oleh guru adalah
menyiapkan pembelajaran online,
menyiapkan jadwal baru dan
mensosialisasikan bahwa proses
belajar mengajar akan melalui
pembelajaran online.

9 Google Hubungan Coronavirus Diseases 2019 Pendekatan Penelitian ini https://

Scholar Tingkat (COVID-19) merupakan observasional bertujuan untuk jurnal.unti
Pengetahuan pandemic global yang disebabkan analitik mengetahui rta.ac.id/
dengan Perilaku oleh severe acute respiratory hubungan tingkat index.php/
dengan rancangan
Mahasiswa syndrome coronavirus 2 (SARS- pengetahuan dengan JGKP/
cross sectional
Universitas CoV-2). Berbagai negara perilaku mahasiswa article/
Mulawarman terdampak akibat Universitas view/
Samarinda Mulawarman
wabah ini, termasuk Indonesia.

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

Terhadap Di Indonesia, perubahan Samarinda terhadap 11231
Wabah Pandemi kebijakan dari pembatasan sosial
wabah pandemic
Covid-19 berskala besar (PSBB) ke new
COVID-19.
normal menjadi dilematis,
mengingat kasus COVID-19
belum ada gejala kecenderungan
mengalami penurunan. Kebijakan
tersebut berdampak pula pada
kebijakan di lingkungan kampus
Universitas Mulawarman.
Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui hubungan tingkat
pengetahuan dengan perilaku
mahasiswa Universitas
Mulawarman Samarinda terhadap

wabah pandemic COVID-19.

Penelitian ini dilakukan dengan
pendekatan observasional analitik

dengan rancangan cross sectional.

Responden penelitian ini adalah
304 mahasiswa UNMUL yang

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

dipilih secara acak dengan
mengisi kuisioner dengan google
form. Analisis dilakukan
menggunakan uji univariat untuk
memperoleh gambaran distribusi
dan frekuensinya, sedangkan uji
bivariat untuk memperoleh
tingkat kemaknaan 95%. Hasil
penelitian menunjukkan adanya
hubungan antara pengetahuan
dengan perilaku (kewaspadaan)
responden terhadap wabah
pandemi COVID-19 terbukti
dengan nilai signifikansi sebesar
0,002 (p<0,005) dan tidak ada
hubungan antara pengetahuan
dengan perilaku (kepedulian)
responden terhadap wabah
pandemi COVID-19 berdasarkan
nilai signifikansi sebesar 0,821
(p>0,005). Kesimpulan yaitu
mahasiswa Universitas

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

 Mulawarman memiliki
pengetahuan yang baik mengenai
pandemi COVID-19 akan tetapi
masih memiliki perilaku yang
kurang dalam memutus
penyebaran virus ini dan tidak
terdapat hubungan yang
signifikan pengetahuan dengan
Perilaku (Kepedulian) Terhadap
Wabah Pandemi COVID 19

10 Google Dampak Penelitian ini bertujuan untuk Jaringan internet Menggunakan Menganalisa dampak https://
Scholar Pandemi Covid- menganalisa dampak covid 19 yang tidak stabil, jenis penelitian covid 19 terhadap ojs3.unpatt
19 Terhadap terhadap proses pembelajaran aplikasi yang kualitatif dengan proses pembelajaran i.ac.id/
Proses online. Adapun permasalahan digunakan dan metode studi online index.php/
Pembelajaran penelitian yaitu bagaimana ilmu yang belum kasus eksplorasi jak/
Online proses pembelajaran selama tersampaikan article/
masa pandemic covid 19, secara efektif view/
bagaimana bentuk pembelajaran 2709/2283
online selama pandemic covid 19,
kendala yang dihadapi dalam
proses pembelajaran online
selama pandemic covid 19 dan

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

saran apa yang dapat diberikan
agar pembelajaran online kedepan
lebih efektif. Penelitian ini
menggunakan jenis penelitian
kualitatif dengan metode studi
kasus eksplorasi, dengan
responden 3 orang mahasiswa
yang diberi inisial M1 sampai M3
dan 3 orang dosen, yang diberi
inisial D1 sampai D3. 3 orang
mahasiswa yang dipilih adalah
mahasiswa angkatan 2017
Jurusan Akuntansi Fakultas
Ekonomi dan Bisnis
Universitas Pattimura yang
dianggap mampu untuk
melakukan analisa proses
pembelajaran online, sedangkan 3
orang dosen adalah dosen tetap
jurusan akuntansi yang sedang
berproses dalam perkuliahan
secara online. Hasil yang

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems

diperoleh yaitu proses
pembelajaran yang dilakukan
selama masa pandemi covid 19
adalah dilakukan secara online,
bentuk pembelajarannya
menggunakan aplikasi. Aplikasi
yang digunakan adalah aplikasi
zoom, google classroom dan
whatsapp group, kendala yang
dihadapi adalah jaringan internet
yang tidak stabil, aplikasi yang
digunakan dan ilmu yang belum
tersampaikan secara efektif, serta
saran yang dapat diberikan adalah
proses pembelajaran online dapat
lebih efektif lagi kedepannya

ISYS6515 – Research Methods in Information Systems