Nama :Ach.

Fajrul Falah
NIM : 2119289

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

No. 5

Satuan Pendidikan : MA Manahijul Huda

Mata Pelajaran : Fiqih Qurban dan aqiqah
Kelas / Semester : IX / 1

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Standar Kompetensi :
5. Memahami Pengertian dan Tata Cara Kurban dan Akikah.
C. Kompetensi Dasar :
1.1. Menghayati hikmah perintah kurban dan akikah.
1.2. Membiasakan rasa peduli kepada orang lain melalui kurban dan akikah.
1.3. Menganalisis tata cara pelaksanaan kurban dan akikah serta hikmahnya.
1.4. Mendemontrasikan pelaksanaan kurban dan akikah sesuai syariat.
D. Indikator Pencapaian Hasil Belajar :
Peserta didik diharapkan dapat:
1. Memahami hikmah perintah kurban dan akikah.
2. Menerapkan rasa peduli kepada orang lain melalui kurban dan akikah
3. Menjelaskan tata cara pelaksanaan kurban dan akikah serta hikmahnya
 4. Menjelaskan pelaksanaan kurban dan akikah sesuai syariat
E. Alokasi Waktu : 6 x 45 menit ( 3 x pertemuan )

F. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran tentang materi ini, siswa diharapkan mampu :
1. Memahami hikmah perintah kurban dan akikah.
2. Menerapkan rasa peduli kepada orang lain melalui kurban dan akikah
1. Menjelaskan tata cara pelaksanaan kurban dan akikah serta hikmahnya 2.
Menjelaskan pelaksanaan kurban dan akikah sesuai syariat

G. Nilai Yang Dikembangkan

• Kreatif
• Komunikatif
• Rasa Ingin tahu
• Demokratis

H. Materi Pembelajaran
Memahami Pengertian dan Tata Cara Kurban dan Akikah.

I Metode Pembelajaran
Pendekatan : Pendekatan ilmiah (scientifict approach)
Model : Siklus Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi Metode :
1. Ceramah Variatif
2. Diskusi dan Tanya Jawab
3. Resitasi
4. Group Resume
5. Information Search

J. Langkah-langkah Pembelajaran Pendahuluan (15 menit)

1. Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas untuk memimpin doa bersama.
2. Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk mendukung proses pembelajaran
dengan cara meminta peserta didik membersihkan papan tulis dan merapikan tempat
duduk, menyiapkan buku pelajaran dan buku referensi yang relevan serta alat tulis yang
diperlukan.
3. Guru mengajak peserta didik agar selalu mengamalkan ilmu pengetahuan yang
diperoleh di dalam kehidupan sebagai tanda syukur kepada Tuhan.
1. Guru mengajak peserta didik untuk proaktif dalam pembelajaran yang dilaksanakan.
2. Guru memberi penjelasan tentang cakupan materi yang akan dipelajari beserta tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.

3. Guru membuat kesepakatan dengan peserta didik terkait kegiatan yang akan dilakukan
(termasuk di dalamnya tentang pembagian kelompok kerja peserta didik).
4. Guru menampilkan beberapa permasalahan dalam kehidupan terkait materi pembelajaran

Kegiatan Inti (60 menit) Mengamati

1. Membaca buku-buku fikih tentang pengertian dan tata cara kurban.
2. Guru meminta peserta didik untuk membaca sebentar tentang pengertian dan tata cara
kurban..
2 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati beberapa
permasalahan yang terkait dengan pengertian dan tata cara kurban.
3 Peserta didik mengamati gambar atau video tentang tata cara penyembelihan hewan
kurban.
Menanya
1. Guru meminta peserta didik untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan pada cek
kemampuan awal.
2. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait
hasil pengamatan mereka tentang pengertian dan tata cara kurban.
3. Guru menampung pertanyaan peserta didik dan memberi kesempatan kepada tiap peserta
didik atau menunjuk secara acak peserta didik untuk menjawab pertanyaan temannya.
4. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik terkait tentang pengertian dan tata
cara kurban.
Mengeksplorasi
1. Peserta didik mencari jawaban pertanyaan pada cek kemampuan awal dengan membaca
buku ajar dan buku referensi lain.
2. Peserta didik mengumpulkan informasi dari tanya jawab yang dilakukan dan
melengkapinya dengan membaca buku ajar dan buku referensi terkait pengertian dan tata
cara kurban.
3. Peserta didik berdiskusi secara berkelompok untuk mengidentifikasi dan menganalisis
ragam informasi yang diperoleh, kemudian dijadikan bahan untuk menyimpulkan
tentang pengertian dan tata cara kurban.
Mengasosiasikan
1. Peserta didik menyusun dan merumuskan hasil diskusi tentang pengertian dan tata cara
kurban
2. Peserta didik menemukan hubungan tentang pengertian dan tata cara kurban.
 Mengomunikasikan
1. Peserta didik menuliskan laporan kerja kelompok.
2. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas dan peserta didik
dari kelompok lain memberikan tanggapan.
3. Guru memberikan penegasan terhadap hasil pembelajaran peserta didik.
Kegiatan Penutup (15 menit)
Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi
untuk:
1. mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh
untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung
dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung;
2. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
3. menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya;
4. menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama.

K. Media dan Sumber Pembelajaran 1. Media

 Laptop, CPU
 LCD Projector
 Film/Video
 Gambar/Foto
 Tabel/Diagram
1. Sumber Belajar
 Buku Teks Fikih X
 Sulaiman, 2004. Fiqih Islam. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
 Referensi lain yang relevan.
 Internet.

L. Penilaian :
1. Penilaian Proses
2. Penugasan
a. Tugas mandiri
b. Tugas kelompok
3. Penilaian Hasil :
a. Tes lisan
b. Tes tulis
Soal-soal :

5. Penyembelihan hewan kurban termasuk upaya untuk meneladani kisah tentang

ketaatan Nabi Ibrahim a.s kepada Allah swt. Nabi Ibrahim diuji ketaatan dan
ketakwaannya oleh Allah dengan perintah untuk .... menyembelih anaknya yang
bernama Ismail
6. Menurut bahasa, kurban berarti ....
Dekat
7. Perintah untuk menyembelih hewan kurban terapat dalam Qur’an Surah ..... Al-
Kautsar
8. Hukum melaksanakan kurban adalah ....
Sunnah muakkad