RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Kompetensi Inti
(KI-1) Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya;
(KI-2) Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia;
(KI-3) Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah;
(KI-4) Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmasala
B. Kompetensi Dasar
1.5 Menghayati hikmah perintah kurban dan akikah.
2.2 Membiasakan rasa peduli kepada orang lain melalui kurban dan akikah.
3.2 Menganalisis tata cara pelaksanaan kurban dan akikah serta hikmahnya.
3.2 Menganalisis tata cara pelaksanaan kurban dan akikah serta hikmahnya.
4.2 Mendemonstrasikan pelaksanaan kurban dan akikah sesuai syariat.
C. Indikator
1. Menjelaskan pengertian dan tata cara pelaksanaan kurban dan akikah.
2. Mempraktikkan cara pelaksanaan kurban dan akikah.
3. Menjelaskan hikmah kurban dan akikah.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan pembelajaran diharapkan peserta didik mampu :
1. Menjelaskan pengertian dan tata cara pelaksanaan kurban dan akikah dengan
benar.
2. Mempraktikkan cara pelaksanaan kurban dan akikah dengan benar.
3. Menjelaskan hikmah kurban dan akikah dengan benar.

E. Pendekatan/Model Pembelajaran
Cooperatif Learning, pembelajaran Daring
F. Metode pembelajaran
Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi dan demonstrasi
G. Sumber Belajar
Buku guru Fikih kelas X dan Buku LKS siswa kelas X
H. Langkah- langkah pembelajaran
1. Persiapan
a. Gurubuka pembelajaran dengan mengucap salam dan berdoa
bersama-sama yang dipimpin oleh salah satu peserta didik.
b. Guru menyapa peserta didik dengan menanya kabar dan
menanyakan kesiapan belajar.
 c. Asosiasi ( mengaitkan materi yang akan diajarkan dalam
kehidupan sehari-hari peserta didik)
d. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang
akan dicapai.

2. Pelaksanaan
a. Guru mnejelaskan terkait materi qurban dan aqiqah melalui
meet.
b. Peserta didik mendengar dengan seksama dan fokus.
c. Guru memberikan penjelasan tambahan kembali dan penguatan
yang dikemukakan peserta didk tentang isi materi.
d. Guru memberikan beberapa contoh binatang yang boleh
digunakan untuk kurban dan akikah.
e. Peserta didik mengomentari dari beberapa contoh yang
diberikan oleh guru.
f. Guru memotivasi peserta didik untuk menemukan jawaban
sesuai Dengan ketentuan kurban dan akikah.
3. Penutup
a. Guru memberi penguatan, sekaligus mengajak para siswa untuk
menyimpulkan materi.
b. Guru mengingat untuk mempelajari materi berikutnya.
c. Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa.
d. Guru mengucap salam.

I. Media pembelajaran
Google classroom dan zoom
J. Penilaian
Guru melakukan penilaian peserta didik dengan kegiatan penugasan latihan soal.
Pedoman penilaian
1. Penilaian psikomotorik
Aspek yang dinilai dan skornya:
1) Kedalam materi presentasi
2) Ketepatan jawaban
3) Keberanian menyampaikan
4) Kerjasama dalam kelompok
2. Penilaian afektif
Aspek yang dinilai:
1). Keaktifan dalam diskusi
2). Menghormati pendapat.
3). Kecermatan
Nilai akhir yang diperoleh oleh peserta didik adalah sebagai berikut.
1. Jumlah nilai rata-rata pada kolom “latihan” pilihan ganda/ isian singkat/uraian dan
tugas x 50%.
2. Jumlah nilai rata-rata pada kolom diskusi, penerapan dan pengamatan x 50%.