RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : Khoriunnisa

Mata Pelajaran : Fikih
Materi : Zakat Fitrah
Kelas/Semester : 3 Awaliyyah (setara dengan kelas 5 )
Alokasi Waktu : 4 JP (perminggu)

A. Kompetensi Inti : 1. Menjelaskan Pengertian Zakat Fitrah

2. Mempraktikkan Kegiatan zakat Fitrah

B. Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan pengertian Zakat Fitrah

1.2 Mengklasifikaskan Zakat Fitrah
2.1 Mempraktikkah zakat Fitrah
2.2 Menerapkan Prilaku zakat Fitrah Dalam Kehidupan
Sehari-hari

C. Tujuan Pembelajaran
:
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian zakat
fitrah
- Peserta didik dapat menyebutkan rukun dan syarat
wajib zakat fitrah
- Peserta didik dapat membedakan rukun dan syarat
wajib zakat fitrah
- Peserta didik dapat menyebutkan orang yang berhak
menerima zakat fitrah
- Peserta didik dapat menguraikan waktu pelaksanaan
zakat fitrah
- Peserta didik dapat mengetahui besar zakat fitrah yang
harus dikeluarkan
- Peserta didik dapat mempraktikkan zakat fitrah
- Peserta didik dapat menerapkan perilaku zakat fitrah
dalam kehidupan sehari-hari

D. Metode Pembelajaran : ceramah plus (tanya jawab,)

E. Kegiatan Pembelajaran :
1. Kegiatan awal (15 Menit)
- Kegiatan diawali dengan membaca do’a sebelum belajar
- Mengulang do’a dan hafalan Peserta didik bacaan sholat dan artinya dari
iftitah sampai iftirosy
- Memberikan motivasi
 - Absensi

2. Kegiatan inti ( 40 menit menit )

a. Eksplorasi :
- Memberikan stimulus berupa pemberian materi tentang pengertian zakat
fitrah, rukun dan syarat wajib zakat fitrah, orang-orang yang
berkewajiban membayar zakat fitrah, orang yang berhak menerima zakat
fitrah, dan waktu mengeluarkan zakat fitrah.
- Mendiskusikan materi bersama peserta didik tentang pengertian zakat
fitrah, rukun dan syarat wajib zakat fitrah, orang-orang yang
berkewajiban membayar zakat fitrah, orang yang berhak menerima zakat
fitrah, dan waktu mengeluarkan zakat fitrah.
- Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengkomunikasikan
secara lisan tentang pengertian zakat fitrah, rukun dan syarat wajib zakat
fitrah, orang-orang yang berkewajiban membayar zakat fitrah, orang
yang berhak menerima zakat fitrah, dan waktu mengeluarkan zakat
fitrah.
- Melibatkan peserta didik dalam menganalisis pelaksanaan zakat fitrah
dan mengklasifikasikan sesuai dengan ketentuan zakat fitrah, rukun dan
syarat wajib zakat fitrah, orang-orang yang berkewajiban membayar
zakat fitrah, orang yang berhak menerima zakat fitrah, dan waktu
mengeluarkan zakat fitrah.

b. Elaborasi :
- Membiasakan peserta didik untuk membaca dan menulis materi dalam
bentuk poin-poin penting
- Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas mengerjakan latihan
yang dikerjakan secara individual

c. Konfirmasi :
- Peserta didik membuat rangkuman dari materi tentang pengertian zakat
fitrah, rukun dan syarat wajib zakat fitrah, orang-orang yang
berkewajiban membayar zakat fitrah, orang yang berhak menerima zakat
fitrah, dan waktu mengeluarkan zakat fitrah.
- Memberikan konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan
peserta didik melalui sumber baik seperti buku, dan internet
- Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh
pengalaman belajar yang sudah dilakukan
- Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang dan belum bisa
mengikuti pembelajaran secara maksimal
- Peserta didik mengaji Al-Quran bergiliran secara privat.
 3. Kegiatan penutup (15 menit )
- Peserta didik dan guru melakukan refleksi kegiatan
- Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
- Diakhiri membaca do’a sesudah belajar dan salam

F. Sumber Belajar :
Tatang Ibrahim dan iyus Saepudin. 2021. Mari Belajar fiqih MDTA kelas III semester 1
dan 2 (setara kelas V SD/MI). Bandung: Rizqi.
Internet

G. Penilaian :
Sikap : Observasi
Pengetahuan :Tes Tulis, Penugasan
Keterampilan :Demonstrasi

Mengetahui, Bandung, Juli 2021

Kepala MDTA Khoirunnisa Wali kelas MDTA 5,

Ojah Jaojah
Norma Nurliana
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : Khoriunnisa

Mata Pelajaran : Fiqih
Materi : Zakat Mal
Kelas/Semester : 3 Awaliyyah (setara dengan kelas 5 )
Alokasi Waktu : 4 JP (perminggu)

A. Kompetensi Inti : 3. Menjelaskan Pengertian Zakat Mal

4. Mempraktikan Kegiatan Zakat Mal

B. Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan Pengertian Zakat Mal

3.2 Mengklasifikasikan Zakat Mal
4.1 Mempraktikkan Zakat Mal
4.2 Menerapkan Perilaku Zakat Mal dalam Kehidupan
Sehari-hari

C. Tujuan Pembelajaran
:
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian zakat mal
- Peserta didik dapat menyebutkan rukun dan syarat
wajib zakat mal
- Peserta didik dapat membedakan rukun dan syarat
wajib zakat mal
- Peserta didik dapat menyebutkan orang yang berhak
menerima zakat mal
- Peserta didik dapat mengklasifikasikan zakat mal
- Peserta didik dapat mengetahui besar zakat mal yang
harus dikeluarkan
- Peserta didik dapat mempraktikkan zakat mal
- Peserta didik dapat menerapkan perilaku zakat mal
dalam kehidupan sehari-hari

D. Metode Pembelajaran : ceramah plus (tanya jawab,)

E. Kegiatan Pembelajaran :
1. Kegiatan awal (15 Menit)
- Kegiatan diawali dengan membaca do’a sebelum belajar
- Mengulang do’a dan hafalan Peserta didik bacaan sholat dan artinya dari
iftitah sampai iftirosy
- Memberikan motivasi
- Absensi
2. Kegiatan inti ( 40 menit menit )
a. Eksplorasi :
- Memberikan stimulus berupa pemberian materi tentang pengertian zakat
mal, rukun dan syarat wajib zakat mal, orang-orang yang berkewajiban
membayar zakat mal, orang yang berhak menerima zakat mal, klasifikasi
atau macam-macam zakat mal dan waktu mengeluarkan zakat mal.
- Mendiskusikan materi bersama peserta didik tentang pengertian zakat
mal, rukun dan syarat wajib zakat mal, orang-orang yang berkewajiban
membayar zakat mal, orang yang berhak menerima zakat mal, klasifikasi
atau macam-macam zakat mal dan waktu mengeluarkan zakat mal.
- Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengkomunikasikan
secara lisan tentang pengertian zakat mal, rukun dan syarat wajib zakat
mal, orang-orang yang berkewajiban membayar zakat mal, orang yang
berhak menerima zakat mal, klasifikasi atau macam-macam zakat mal
dan waktu mengeluarkan zakat mal.
- Melibatkan peserta didik dalam menganalisis pelaksanaan zakat mal dan
mengklasifikasikan sesuai dengan ketentuan zakat mal, rukun dan syarat
wajib zakat mal, orang-orang yang berkewajiban membayar zakat mal,
orang yang berhak menerima zakat mal, klasifikasi atau macam-macam
zakat mal dan waktu mengeluarkan zakat mal.

b. Elaborasi :
- Membiasakan peserta didik untuk membaca dan menulis materi dalam
bentuk poin-poin penting
- Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas mengerjakan latihan
yang dikerjakan secara individual

c. Konfirmasi :
- Peserta didik membuat rangkuman dari materi tentang pengertian zakat
mal, rukun dan syarat wajib zakat mal, orang-orang yang berkewajiban
membayar zakat mal, orang yang berhak menerima zakat mal, klasifikasi
atau macam-macam zakat mal dan waktu mengeluarkan zakat mal.
- Memberikan konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan
peserta didik melalui sumber baik seperti buku, dan internet
- Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh
pengalaman belajar yang sudah dilakukan
- Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang dan belum bisa
mengikuti pembelajaran secara maksimal
- Peserta didik mengaji Al-Quran bergiliran secara privat.

3. Kegiatan penutup (15 menit )

- Peserta didik dan guru melakukan refleksi kegiatan
 - Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
- Diakhiri membaca do’a sesudah belajar dan salam

F. Sumber Belajar :
Tatang Ibrahim dan iyus Saepudin. 2021. Mari Belajar fiqih MDTA kelas III semester 1
dan 2 (setara kelas V SD/MI). Bandung: Rizqi.
Internet

G. Penilaian :
Sikap : Observasi
Pengetahuan :Tes Tulis, Penugasan
Keterampilan :Demonstrasi

Mengetahui, Bandung, Juli 2021

Kepala MDTA Khoirunnisa Wali kelas MDTA 5,

Ojah Jaojah
Norma Nurliana
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : Khoriunnisa

Mata Pelajaran : Fiqih
Materi : Infaq dan Shadaqah
Kelas/Semester : 3 Awaliyyah (setara dengan kelas 5 )
Alokasi Waktu : 4 JP (perminggu)

A. Kompetensi Inti : 5. Menjelaskan Pengertian Infaq dan Shadaqah

6. Mempraktikan Kegiatan Infaq dan Shadaqah

B. Kompetensi Dasar : 5.1 Menjelaskan Pengertian Infaq dan Shadaqah

6.1 Mempraktikkan Infaq dan Shadaqah
6.2 Menerapkan Perilaku Infaq dan Shadaqah dalam
Kehidupan Sehari-hari

C. Tujuan Pembelajaran :
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Infaq dan
Shadaqah
- Peserta didik dapat mempraktikkan Infaq dan
Shadaqah
- Peserta didik dapat menerapkan perilaku Infaq dan
Shadaqah dalam kehidupan sehari-hari

D. Metode Pembelajaran : ceramah plus (tanya jawab,)

E. Kegiatan Pembelajaran :
1. Kegiatan awal (15 Menit)
- Kegiatan diawali dengan membaca do’a sebelum belajar
- Mengulang do’a dan hafalan Peserta didik bacaan sholat dan artinya dari
iftitah sampai iftirosy
- Memberikan motivasi
- Absensi

2. Kegiatan inti ( 40 menit menit )

a. Eksplorasi :
- Memberikan stimulus berupa pemberian materi tentang pengertian dan
hukum infak, orang yang berinfak, jenis harta yang diinfakkan, orang
yang menerima infaq, pengertian dan hukum shadaqah, orang yang
bershadaqah, jenis shadaqah, dan orang yang menerima shadaqah.
 - Mendiskusikan materi bersama peserta didik tentang pengertian dan
hukum infak, orang yang berinfak, jenis harta yang diinfakkan, orang
yang menerima infaq, pengertian dan hukum shadaqah, orang yang
bershadaqah, jenis shadaqah, dan orang yang menerima shadaqah.
- Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengkomunikasikan
secara lisan tentang pengertian dan hukum infak, orang yang berinfak,
jenis harta yang diinfakkan, orang yang menerima infaq, pengertian dan
hukum shadaqah, orang yang bershadaqah, jenis shadaqah, dan orang
yang menerima shadaqah.

b. Elaborasi :
- Membiasakan peserta didik untuk membaca dan menulis materi dalam
bentuk poin-poin penting
- Peserta didik menganalisis tentang bagaimana cara melaksananakan dan
menerapkan perilaku infaq dan shadaqah dalam kehidupan sehari-hari
- Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas mengerjakan latihan
yang dikerjakan secara individual

c. Konfirmasi :
- Peserta didik membuat rangkuman dari materi tentang pengertian dan
hukum infak, orang yang berinfak, jenis harta yang diinfakkan, orang
yang menerima infaq, pengertian dan hukum shadaqah, orang yang
bershadaqah, jenis shadaqah, orang yang menerima shadaqah dan tata
cara infaq dan shadaqah.
- Tanya jawab tentang tata cara infaq dan shadaqah dan bentuk perilaku
dalam kehidupan sehari-hari
- Memberikan konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan
peserta didik melalui sumber baik seperti buku, dan internet
- Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh
pengalaman belajar yang sudah dilakukan
- Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang dan belum bisa
mengikuti pembelajaran secara maksimal
- Peserta didik mengaji Al-Quran bergiliran secara privat.

3. Kegiatan penutup (15 menit )

- Peserta didik dan guru melakukan refleksi kegiatan
- Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
- Diakhiri membaca do’a sesudah belajar dan salam

F. Sumber Belajar :
Tatang Ibrahim dan iyus Saepudin. 2021. Mari Belajar fiqih MDTA kelas III semester 1
dan 2 (setara kelas V SD/MI). Bandung: Rizqi.
 Internet

G. Penilaian :
Sikap : Observasi
Pengetahuan :Tes Tulis, Penugasan
Keterampilan :Demonstrasi

Mengetahui, Bandung, Juli 2021

Kepala MDTA Khoirunnisa Wali kelas MDTA 5,

Ojah Jaojah
Norma Nurliana
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : Khoriunnisa

Mata Pelajaran : Fiqih
Materi : Wakaf
Kelas/Semester : 3 Awaliyyah (setara dengan kelas 5 )
Alokasi Waktu : 4 JP (perminggu)

A. Kompetensi Inti : 7. Menjelaskan Pengertian Wakaf

8. Mempraktikan Kegiatan Wakaf

B. Kompetensi Dasar : 7.1 Menjelaskan Pengertian Wakaf

7.2 Mempraktikkan Wakaf
8.1 Menerapkan Perilaku Wakaf dalam Kehidupan Sehari-
hari

C. Tujuan Pembelajaran
:
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian wakaf
- Peserta didik dapat mempraktikkan wakaf
- Peserta didik dapat menerapkan perilaku wakaf dalam
kehidupan sehari-hari

D. Metode Pembelajaran : ceramah plus (tanya jawab,)

E. Kegiatan Pembelajaran :
1. Kegiatan awal (15 Menit)
- Kegiatan diawali dengan membaca do’a sebelum belajar
- Mengulang do’a dan hafalan Peserta didik bacaan sholat dan artinya dari
iftitah sampai iftirosy
- Memberikan motivasi
- Absensi

2. Kegiatan inti ( 40 menit menit )

a. Eksplorasi :
- Mendengarkan pembahasan materi tentang pengertian dan hukum wakaf,
rukun dan syarat-syarat wakaf, tata cara perwakafan, hal-hal yang
dilarang terhadap harta benda wakaf
- Mendiskusikan materi bersama peserta didik tentang pengertian dan
hukum wakaf, rukun dan syarat-syarat wakaf, tata cara perwakafan, hal-
hal yang dilarang terhadap harta benda wakaf
- Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengkomunikasikan
secara lisan tentang pengertian dan hukum wakaf, rukun dan syarat-
 syarat wakaf, tata cara perwakafan, hal-hal yang dilarang terhadap harta
benda wakaf
- Mencatat materi tentang pengertian dan hukum wakaf, rukun dan syarat-
syarat wakaf, tata cara perwakafan, hal-hal yang dilarang terhadap harta
benda wakaf
b. Elaborasi :
- Membiasakan peserta didik untuk membaca dan menulis materi dalam
bentuk poin-poin penting
- Peserta didik menganalisis tentang bagaimana cara melaksananakan dan
menerapkan wakaf dalam kehidupan sehari-hari
- Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas mengerjakan latihan
yang dikerjakan secara individual
- Siswa menyimpulkan pembahasan yang sudah dijelaskan oleh guru
- Guru membahas soal yang dianggap sulit

c. Konfirmasi :
- Peserta didik membuat rangkuman dari materi tentang pengertian dan
hukum infak, orang yang berinfak, jenis harta yang diinfakkan, orang
yang menerima infaq, pengertian dan hukum shadaqah, orang yang
bershadaqah, jenis shadaqah, orang yang menerima shadaqah dan tata
cara infaq dan shadaqah.
- Tanya jawab tentang tata cara wakaf dan bentuk perilaku dalam
kehidupan sehari-hari
- Memberikan konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan
peserta didik melalui sumber baik seperti buku, dan internet
- Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh
pengalaman belajar yang sudah dilakukan
- Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang dan belum bisa
mengikuti pembelajaran secara maksimal
- Peserta didik mengaji Al-Quran bergiliran secara privat.

d. Kegiatan penutup (15 menit )

- Peserta didik dan guru melakukan refleksi kegiatan
- Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
- Diakhiri membaca do’a sesudah belajar dan salam

F. Sumber Belajar :
Tatang Ibrahim dan iyus Saepudin. 2021. Mari Belajar fiqih MDTA kelas III semester 1
dan 2 (setara kelas V SD/MI). Bandung: Rizqi.
Internet
G. Penilaian :
Sikap : Observasi
Pengetahuan :Tes Tulis, Penugasan
Keterampilan :Demonstrasi

Mengetahui, Bandung, Juli 2021

Kepala MDTA Khoirunnisa Wali kelas MDTA 5,

Ojah Jaojah
Norma Nurliana
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : Khoriunnisa

Mata Pelajaran : Fiqih
Materi : Puasa Wajib
Kelas/Semester : 3 Awaliyyah (setara dengan kelas 5 )
Alokasi Waktu : 4 JP (perminggu)

A. Kompetensi Inti : 9. Menjelaskan Pengertian Puasa Wajib

10. Mempraktikan Kegiatan Puasa Wajib

B. Kompetensi Dasar : 9.1 Menjelaskan Pengertian Puasa Wajib

9.2 Menjelaskan Syarat, Rukun, Sunnah, dan Hal-hal yang
Membatalkan Puasa
10.1 Menghafal Lafal Niat Puasa Wajib
10.2 Mempraktikkan Tata Cara Puasa Wajib
10.3 Membiasakan Puasa Wajib dengan Baik dan Benar

C. Tujuan Pembelajaran
:
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian puasa
wajib
- Peserta didik dapat menjelaskan syarat, rukun, sunnah,
dan hal-hal yang membatalkan puasa
- Peserta didik dapat menghafal lafal niat puasa
- Peserta didik dapat mempraktikkan tata cara puasa
wajib
- Peserta didik dapat membiasakan puasa wajib dengan
baik dan benar

D. Metode Pembelajaran : ceramah plus (tanya jawab,)

E. Kegiatan Pembelajaran :
1. Kegiatan awal (15 Menit)
- Kegiatan diawali dengan membaca do’a sebelum belajar
- Mengulang do’a dan hafalan Peserta didik bacaan sholat dan artinya dari
iftitah sampai iftirosy
- Memberikan motivasi
- Absensi

2. Kegiatan inti ( 40 menit menit )

a. Eksplorasi :
 - Mendengarkan pembahasan materi tentang pengertian puasa wajib,
syarat wajib puasa dan syarat sah puasa, rukun-rukun puasa, sunnah
puasa, hal-hal yang membatalkan puasa, dan klasifikasi atau macam-
macam puasa wajib.
- Mendiskusikan materi bersama peserta didik tentang pengertian puasa
wajib, syarat wajib puasa dan syarat sah puasa, rukun-rukun puasa,
sunnah puasa, hal-hal yang membatalkan puasa, dan klasifikasi atau
macam-macam puasa wajib.
- Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengkomunikasikan
secara lisan tentang pengertian puasa wajib, syarat wajib puasa dan
syarat sah puasa, rukun-rukun puasa, sunnah puasa, hal-hal yang
membatalkan puasa, dan klasifikasi atau macam-macam puasa wajib.
- Mencatat materi tentang pengertian puasa wajib, syarat wajib puasa dan
syarat sah puasa, rukun-rukun puasa, sunnah puasa, hal-hal yang
membatalkan puasa, dan klasifikasi atau macam-macam puasa wajib.

b. Elaborasi :
- Membiasakan peserta didik untuk membaca dan menulis materi dalam
bentuk poin-poin penting
- Peserta didik menganalisis tentang bagaimana cara melaksananakan dan
menerapkan puasa dalam kehidupan sehari-hari
- Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas mengerjakan latihan
yang dikerjakan secara individual
- Siswa menyimpulkan pembahasan yang sudah dijelaskan oleh guru
- Guru membahas soal yang dianggap sulit

c. Konfirmasi :
- Peserta didik membuat rangkuman dari materi tentang puasa wajib,
syarat wajib puasa dan syarat sah puasa, rukun-rukun puasa, sunnah
puasa, hal-hal yang membatalkan puasa, dan klasifikasi atau macam-
macam puasa wajib.
- Tanya jawab tentang pengertian, dan klasifikasi atau macam-macam
puasa wajib dan bentuk perilaku dalam kehidupan sehari-hari
- Memberikan konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan
peserta didik melalui sumber baik seperti buku, dan internet
- Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh
pengalaman belajar yang sudah dilakukan
- Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang dan belum bisa
mengikuti pembelajaran secara maksimal
- Peserta didik mengaji Al-Quran bergiliran secara privat.

3. Kegiatan penutup (15 menit )

 - Peserta didik dan guru melakukan refleksi kegiatan
- Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
- Diakhiri membaca do’a sesudah belajar dan salam

F. Sumber Belajar :
Tatang Ibrahim dan iyus Saepudin. 2021. Mari Belajar fiqih MDTA kelas III semester 1
dan 2 (setara kelas V SD/MI). Bandung: Rizqi.
Internet

G. Penilaian :
Sikap : Observasi
Pengetahuan :Tes Tulis, Penugasan
Keterampilan :Demonstrasi

Mengetahui, Bandung, Juli 2021

Kepala MDTA Khoirunnisa Wali kelas MDTA 5,

Ojah Jaojah Norma Nurliana

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : Khoriunnisa

Mata Pelajaran : Fiqih
Materi : Puasa Sunnah
Kelas/Semester : 3 Awaliyyah (setara dengan kelas 5 )
Alokasi Waktu : 4 JP (perminggu)

A. Kompetensi Inti : 11. Menjelaskan Pengertian Puasa Sunnah

12. Mempraktikan Kegiatan Puasa Sunnah

B. Kompetensi Dasar : 11.1 Menjelaskan Pengertian Puasa Wajib

11.2 Menyebutkan Puasa-puasa Sunnah
11.3 Mengetahui Perbedaan antara Puasa Wajib dan Puasa
Sunnah
12.1 Mempraktikkan Puasa Sunnah dengan Baik dan
Benar

C. Tujuan Pembelajaran
:
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian puasa
sunnah
- Peserta didik dapat menyebutkan puasa sunnah
- Peserta didik dapat mengetahui perbedaan antara
puasa wajib dan puasa sunnah
- Peserta didik dapat mempraktikkan puasa sunnah
- Peserta didik dapat membiasakan puasa sunnah
dengan baik dan benar

D. Metode Pembelajaran : ceramah plus (tanya jawab,)

E. Kegiatan Pembelajaran :
1. Kegiatan awal (15 Menit)
- Kegiatan diawali dengan membaca do’a sebelum belajar
- Mengulang do’a dan hafalan Peserta didik bacaan sholat dan artinya dari
iftitah sampai iftirosy
- Memberikan motivasi
- Absensi

2. Kegiatan inti ( 40 menit menit )

a. Eksplorasi :
 - Mendengarkan pembahasan materi tentang pengertian puasa sunnah,
klasifikasi atau macam-macam puasa sunnah, mempraktikkan puasa
sunnah, menerapkan puasa sunnah dalam kehidupan sehari-hari dan
perbedaan puasa wajib dan puasa sunnah.
- Mendiskusikan materi bersama peserta didik tentang pengertian puasa
sunnah, klasifikasi atau macam-macam puasa sunnah, mempraktikkan
puasa sunnah, menerapkan puasa sunnah dalam kehidupan sehari-hari dan
perbedaan puasa wajib dan puasa sunnah.
- Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengkomunikasikan
secara lisan tentang pengertian puasa sunnah, klasifikasi atau macam-
macam puasa sunnah, mempraktikkan puasa sunnah, menerapkan puasa
sunnah dalam kehidupan sehari-hari dan perbedaan puasa wajib dan puasa
sunnah.
- Mencatat materi tentang pengertian puasa sunnah, klasifikasi atau macam-
macam puasa sunnah, mempraktikkan puasa sunnah, menerapkan puasa
sunnah dalam kehidupan sehari-hari dan perbedaan puasa wajib dan puasa
sunnah.

b. Elaborasi :
- Membiasakan peserta didik untuk membaca dan menulis materi dalam
bentuk poin-poin penting
- Peserta didik menganalisis tentang bagaimana cara melaksananakan dan
menerapkan puasa sunnah dalam kehidupan sehari-hari
- Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas mengerjakan latihan
yang dikerjakan secara individual
- Siswa menyimpulkan pembahasan yang sudah dijelaskan oleh guru
- Guru membahas soal yang dianggap sulit

c. Konfirmasi :
- Peserta didik membuat rangkuman dari materi tentang puasa sunnah,
klasifikasi atau macam-macam puasa sunnah, mempraktikkan puasa
sunnah, menerapkan puasa sunnah dalam kehidupan sehari-hari dan
perbedaan puasa wajib dan puasa sunnah.
- Tanya jawab tentang pengertian puasa sunnah, klasifikasi atau macam-
macam puasa sunnah, mempraktikkan puasa sunnah, menerapkan puasa
sunnah dalam kehidupan sehari-hari dan perbedaan puasa wajib dan
puasa sunnah.
- Memberikan konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan
peserta didik melalui sumber baik seperti buku, dan internet
- Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh
pengalaman belajar yang sudah dilakukan
 - Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang dan belum bisa
mengikuti pembelajaran secara maksimal
- Peserta didik mengaji Al-Quran bergiliran secara privat.

3. Kegiatan penutup (15 menit )

- Peserta didik dan guru melakukan refleksi kegiatan
- Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
- Diakhiri membaca do’a sesudah belajar dan salam

F. Sumber Belajar :
Tatang Ibrahim dan iyus Saepudin. 2021. Mari Belajar fiqih MDTA kelas III semester 1
dan 2 (setara kelas V SD/MI). Bandung: Rizqi.
Internet

G. Penilaian :
Sikap : Observasi
Pengetahuan :Tes Tulis, Penugasan
Keterampilan :Demonstrasi

Mengetahui, Bandung, Juli 2021

Kepala MDTA Khoirunnisa Wali kelas MDTA 5,

Ojah Jaojah
Norma Nurliana