RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : VI/II
Tema : Hikmah Zakat, Infaq, dan Shadaqah
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:

a. Memahami pengertian zakat, infaq dan shadaqah

b. Menyebutkan macam-macam zakat
c. Menyebutkan hikmah dan manfaat zakat, infaq dan shadaqah

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1.7 Meyakini kewajiban

berzakat sebagai
implementasi pemahaman
rukun Islam
2.7 Menunjukkan sikap peduli
sebagai implementasi dari
pemahaman hikmah Zakat,
Infaq dan Shadaqah sebagai
implementasi dari rukun
Islam
3.7 Memahami hikmah Zakat, 3.7.1 Menyebutkan pengertian puasa zakat,
Infaq dan Shadaqah sebagai infaq dan shadaqah
implementasi dari rukun 3.7.2 Menyebutkan ketentuan zakat, infaq, dan
Islam
shadaqah
3.7.3 Menyebutkan hikmah zakat, infaq, dan
shadaqah

4.7 Menunjukkan hikmah Zakat, 4.7.1 Menunjukkan hikmah Zakat, Infaq dan
Infaq dan Shadaqah Shadaqah sebagai implementasi dari
sebagai implementasi dari rukun Islam
rukun Islam

C. Materi Pembelajaran
Hikmah zakat, infaq dan shadaqah

D. Metode Pembelajaran
1. Tanya Jawab
2. Diskusi
3. Drill (latihan)
 4. Project Based Learning
E. Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Media
Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
2. Alat
a. Poster tulisan atau gambar tentang zakat, infaq dan shadaqah

F. Sumber Belajar

a. Al-Quran dan Terjemahnya

b. Buku PAI dan Budi Pekerti Kelas 6 SD Penerbit ERLANGGA, Jakarta,
2016
c. Buku Fiqih Islam

F. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
No. Kegiatan Wkt

1. Pendahuluan
a. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin
oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat;
b. Memulai pembelajaran dengan membaca Al-Qur’an surah pendek pilihan
dengan lancar dan benar (nama surah sesuai dengan program pembiasaan
yang ditentukan sebelumnya)
c. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran
Apersepsi

a. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan

materi hikmah zakat, infaq dan shadaqah
b. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai
dalam mempelajari materi hikmah zakat, infaq dan shadaqah
c. Guru menyampaikan cakupan materi hikmah zakat, infaq dan shadaqah
d. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mencermati, menirukan, dan melafalkan sesuai materi hikmah zakat,
infaq dan shadaqah
e. Guru mempersiapkan media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan di
papan tulis/whiteboard, potongan kartu/kertas karton (tulisan yang besar
dan mudah dilihat/dibaca atau gambar), jika memungkinkan melalui
tayangan slide (media LCD projector).
2. Kegiatan Inti
Kegiatan I
Zakat

1. Guru memberi motivasi peserta didik dan menjelaskan tentang

No. Kegiatan Wkt

ketentuan zakat
2. Guru mengajak peserta didik mengamati tayangan yang berkaitan dengan
tema ketentuan zakat
3. Guru menanyakan arti zakat
4. Guru memotivasi siswa dengan bertanya “Mengapa kita wajib
membayar zakat?”
5. Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok dan meminta
peserta didik melakukan diskusi berkaitan dengan tema ketentuan zakat
6. Guru meminta peserta didik menunjukkan hasil diskusi berdasarkan
kelompok
7. Guru membimbing kelompok-kelompok yang telah melakukan diskusi
dan memberikan arahan tentang ketentuan zakat
8. Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk
mengajukan pertanyaan kepada kelompok lain
9. Kelompok yang baik dalam diskusi dan presentasi diberikan apresiasi
dan penghargaan dari guru dan sesama teman peserta didik
10. Guru memberikan tanggapan atas diskusi atau presentasi dengan
melengkapi, mengonfirmasi, menyanggah hasil diskusi masing masing
kelompok

Kegiatan II
Infaq
1. Guru mengajak peserta didik mengamati tayangan film pendek yang
berkaitan dengan tema infaq
2. Guru menjelaskan pengertian dan ketentuan infaq
3. Guru memberikan beberapa ketentuan puasa infaq dan menjelaskan
perbedaan antara zakat dan infaq sesuai ketentuan agama
4. Guru mengajak setiap kelompok atau individu menyebutkan ketentuan
infaq
5. Guru memberikan tugas setiap individu untuk menyebutkan tata cara
melaksanakan infaq dan meminta peserta didik agar maju ke depan
kelas sesuai dengan urutan absen peserta didik
6. Guru meminta peserta didik dapat menyebutkan cara melaksanakan
infaq dengan benar
7. Guru memberikan tanggapan atas diskusi, presentasi atau keaktifan
peserta didik dengan melengkapi, mengonfirmasi, menyanggah hasil
diskusi/hafalan masing masing kelompok atau individu

3. Penutup
 Guru mengajak peserta didik membuat kesimpulan dari pelajaran yang
sudah dipelajari yaitu ketentuan zakat dan infaq
 Guru memberikan tanggapan atas diskusi atau presentasi dengan
No. Kegiatan Wkt

melengkapi, mengonfirmasi, menyanggah hasil diskusi masing masing

kelompok
 Guru memberikan tugas kepada peserta didik menuliskan ketentuan
zakat dan infaq dengan baik dan benar
 Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan kepada peserta didik dari kegiatan yang
telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Guru menutup pelajaran dengan membaca doa dan salam

Pertemuan Kedua

No. Kegiatan Wkt

1. Pendahuluan
 Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin
oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat;
 Memulai pembelajaran dengan membaca Al-Qur’an surah pendek
pilihan dengan lancar dan benar (nama surah sesuai dengan program
pembiasaan yang ditentukan sebelumnya)
 Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran
Apersepsi

a. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan

materi shadaqah
b. Guru menguatkan materi dan ingatan peserta didik yang sudah
mempelajari materi sebelumnya
c. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai
berkaitan dengan tema shadaqah
d. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mencermati, menirukan, dan melafalkan arti, manfaat dan hikmah
shadaqah
e. Guru mempersiapkan media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan
di papan tulis/whiteboard, potongan kartu/kertas karton (tulisan yang
besar dan mudah dilihat/dibaca atau gambar), jika memungkinkan
melalui tayangan slide (media LCD projector).

2. Kegiatan Inti
Kegiatan I
No. Kegiatan Wkt

Shadaqah

1. Guru memberi motivasi peserta didik dan menjelaskan keutamaan

shadaqah
2. Guru mengajak peserta didik mengamati tayangan shadaqah
3. Guru menanyakan pengertian shadaqah
4. Guru memotivasi siswa dengan bertanya “Mengapa kita sangat
dianjurkan untuk melakukan shadaqah?”
5. Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok dan meminta
peserta didik melakukan diskusi berkaitan dengan tema shadaqah
6. Guru meminta peserta didik menunjukkan hasil diskusi berdasarkan
kelompok
7. Guru membimbing kelompok-kelompok yang telah melakukan diskusi
dan memberikan arahan tentang shadaqah
8. Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk
mengajukan pertanyaan kepada kelompok lain
9. Kelompok yang baik dalam diskusi dan presentasi diberikan apresiasi
dan penghargaan dari guru dan sesama teman peserta didik
10. Guru meminta peserta didik mensimulasikan kegiatan shadaqah baik
secara kelompok, klasikal atau individual
11. Guru memberikan tanggapan atas diskusi atau presentasi dengan
melengkapi, mengonfirmasi, menyanggah hasil diskusi masing masing
kelompok

Kegiatan II
Fungsi Zakat, Infaq dan Shadaqah
1. Guru memberi penjelasan tentang fungsi zakat, infaq dan shadaqah
2. Guru mengajak peserta didik mengamati tayangan yang menayangkan
kegiatan zakat, infaq dan shadaqah
3. Guru mengkonfirmasi kepada peserta didik tentang fungsi zakat, infaq
dan shadaqah
4. Guru memotivasi siswa dengan bertanya “Apa fungsi zakat, infaq dan
shadaqah ?”
5. Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok dan meminta
peserta didik melakukan diskusi berkaitan dengan tema fungsi zakat,
infaq dan shadaqah
6. Guru meminta peserta didik menunjukkan hasil diskusi berdasarkan
kelompok
7. Guru membimbing kelompok-kelompok yang telah melakukan diskusi
dan memberikan arahan tentang fungsi zakat, infaq dan shadaqah
8. Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk
mengajukan pertanyaan kepada kelompok lain
9. Kelompok yang baik dalam diskusi dan presentasi diberikan apresiasi
No. Kegiatan Wkt

dan penghargaan dari guru dan sesama teman peserta didik

10. Guru meminta peserta didik mensimulasikan zakat, infaq dan shadaqah
11. Guru memberikan tanggapan atas diskusi atau presentasi dengan
melengkapi, mengonfirmasi, menyanggah hasil diskusi masing masing
kelompok

3. Penutup
 Guru mengajak peserta didik membuat kesimpulan dari pelajaran yang
sudah dipelajari
 Guru memberikan tanggapan atas diskusi atau presentasi dengan
melengkapi, mengonfirmasi, menyanggah hasil diskusi masing masing
kelompok
 Guru memberikan tugas kepada peserta didik tentang fungsi zaka,
infaq dan shadaqah
 Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan kepada peserta didik dari kegiatan yang
telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Guru menutup pelajaran dengan membaca doa dan salam

Pertemuan ke tiga
No. Kegiatan Wkt

1. Pendahuluan
 Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin
oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat;
 Memulai pembelajaran dengan membaca Al-Qur’an surah pendek
pilihan dengan lancar dan benar (nama surah sesuai dengan program
pembiasaan yang ditentukan sebelumnya)
 Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran
Apersepsi

 Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan

materi hikmah zakat, infaq, dan shadaqah
 Guru menguatkan materi dan ingatan peserta didik yang sudah
mempelajari materi sebelumnya
 Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai
berkaitan dengan tema hikmah zakat, infaq, dan shadaqah
 Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mencermati, menirukan, dan melafalkan arti, manfaat dan hikmah
No. Kegiatan Wkt

zakat, infaq, dan shadaqah

f. Guru mempersiapkan media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan
di papan tulis/whiteboard, potongan kartu/kertas karton (tulisan yang
besar dan mudah dilihat/dibaca atau gambar), jika memungkinkan
melalui tayangan slide (media LCD projector).

2. Kegiatan Inti
Kegiatan I
Hikmah zakat, infaq, dan shadaqah

 Guru memberi motivasi peserta didik dan menjelaskan hikmah zakat,

infaq, dan shadaqah
 Guru mengajak peserta didik mengamati tayangan hikmah zakat,
infaq, dan shadaqah
 Guru menanyakan pengertian shadaqah
 Guru memotivasi siswa dengan bertanya “Apa hikmah melakukan
zakat, infaq dan shadaqah?”
 Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok dan meminta
peserta didik melakukan diskusi berkaitan dengan tema hikmah zakat,
infaq, dan shadaqa
 Guru meminta peserta didik menunjukkan hasil diskusi berdasarkan
kelompok
 Guru membimbing kelompok-kelompok yang telah melakukan
diskusi dan memberikan arahan tentang hikmah zakat, infaq, dan
shadaqah
 Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk
mengajukan pertanyaan kepada kelompok lain
 Kelompok yang baik dalam diskusi dan presentasi diberikan
apresiasi dan penghargaan dari guru dan sesama teman peserta didik
 Guru meminta peserta didik mensimulasikan kegiatan zakat, infaq
dan shadaqah baik secara kelompok, klasikal atau individual
 Guru memberikan tanggapan atas diskusi atau presentasi dengan
melengkapi, mengonfirmasi, menyanggah hasil diskusi masing
masing kelompok

Kegiatan II
 Peserta didik diminta menyebutkan kembali pelajaran yang telah
dipelajari agar mudah mengingat dan memahami materi sebelumnya
 Peserta didik diminta mengerjakan tugas dalam buku teks
 Guru memberikan penialain atas tugas yang dikerjakan peserta didik
secara individu

3. Penutup
 Guru mengajak peserta didik membuat kesimpulan dari pelajaran yang
 No. Kegiatan Wkt

sudah dipelajari yaitu hikmah zakat, infaq, dan shadaqah

 Guru memberikan tanggapan atas diskusi atau presentasi dengan
melengkapi, mengonfirmasi, menyanggah hasil diskusi masing masing
kelompok
 Guru memberikan tugas kepada peserta didik tentang hikmah zakat,
infaq, dan shadaqah
 Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan kepada peserta didik dari kegiatan yang
telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Guru menutup pelajaran dengan membaca doa dan salam

G. Penilaian Hasil Belajar

Aspek Teknik Penilaian Bentuk Intstumen
Sikap a. Observasi
b. Penilaian diri
Catatan dalam jurnal guru
c. Penilaian antar teman
d. Jurnal catatan guru
Pengetahuan a. Tes tertulis
Rubrik penialain individu
b. Tes lisan
dan kelompok
c. Penugasan
Keterampilan a. unjuk kerja/praktik
Rubrik penilaian
b. projek
presentasi
c. portofolio