PERANGKAT PEMBELAJARAN

JARINGAN INDIKATOR Pencapaian Kompetensi

Satuan Pendidikan: SD/MI

Kelas/Semester: I / 1 dan 2
Sekolah: ...........................

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN .............

UNIT PENDIDIKAN KECAMATAN ..........................
JARINGAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
IPS
 Menyebutkan nama lengkap dan
nama panggilan
 Menyebutkan nama orang tua
 Menyebutkan alamat tempat tinggal
 Menyebutkan anggota keluarga yang
tinggal dalam satu rumah
 Menyebutkan jumlah anggota
keluarga di rumah
 Menjelaskan silsilah dalam keluarga
 Menyebutkan nama kakek/nenek,
paman/bibi
 Menceritakan pengalaman yang
pernah di alami pada masa lalu/masa
kecil
IPA
 Menunjukkan bagian-bagian tubuh ( mata, hidung,
telinga, gigi, dll)
 Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang
diamati.
 Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan
kuat.
 Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara
perawatannya.
 Menyebutkan kegunaan anggota tubuh
 Menjelaskan cara merawat anggota tubuh
 Menjelaskan cara menjaga agar pakaian selalu bersih
PKn
 Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-la
 Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempu
 Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki d
anak perempuan.
 Menyebutkan agama yang diakui di Indonesia.
 Menyebutkan suku bangsa di Indonesia.
 Membedakan suku bangsa dari pakaian adatnya
 Memberikan contoh hidup rukun di rumah dan sekolah
 Menyebutkan tempat ibadah agama yang diakui di Indonesia
 Menjelaskan pengertian hidup rukun
 Menjelaskan manfaat hidup rukun di rumah dan di sekolah.
Tema
DIRI SENDIRI
MATEMATIKA
 Menyebutkan banyak benda.
 Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah
lebih banyak dan lebih sedikit.
 Membaca dan menulis lambang bilangan.
 Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola
teratur dari yang terkecil.
 Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola
teratur mulai dari yang terbesar.
 Membilang loncat 2, 3, dan 4
JARINGAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
 JARINGAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
IPS
 Menceritakan hubungan kekerabatan PKn
dalam keluarga  Menyebutkan Agama yang diakui di Indonesia
 Mengidentifikasi identitas orang tua  Menjelaskan tempat ibadah dan hari besar tiap-tiap agama
kandung dan keluarga ayah, ibu,dan  Menjelaskan definisi hdup rukun
keluarga  Memberikan contoh hidup rukun di rumah
 Menceritakan  Menjelaskan manfaat hidup rukun di rumah
bentuk kasih sayang orang tua terhadap  Menjelaskan manfaat hidup rukun di sekolah
anak  Menjelaskan akibat tidak dapat hidup rukun
 Menceritakan bentuk kasih sayang anak  Memberi contoh kebudayaan dari suku bangsa yang ada di Indo
terhadap orang tua
 Menceritakan
Bentuk kasihyang dengan saudara
 Menceritakan bentuk kasih sayang dengan
kerabat
 Menceritakan akibat tidak ada kasih
saying
 Menceritakan hubungan kasih sayang ibu
dan ayah kepada anak
Tema
KELUARGA

IPA
 Mengemukakan ciri-ciri lingkungan yang sehat
dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat.
 Menjelaskan bahwa air kotor tumpukkan sampah,
asap kendaraan merupakan kondisi lingkungan
kurang baik bagi kesehatan
 Membiasakan membuang sampah pada tempatnya.
MATEMATIKA
 Menyelesaikan pengurangan bilangan
 Membilang loncat
 Menuliskan kalimat matematika
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlah
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurang
 Menyelesaikan soal cerita sederhana
 Menjumlahkan bilangan sampai 20 dengan mencongak
 Mengurangkan bilangan sampai 20 dengan mencongak
 Menyelesaikan soal –soal penjumlahan dan pengurangan
 JARINGAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
IPS
 Menceritakan pengalaman yang
pernah dialami pada masa kecil
 Menceritakan hubungan kasih
sayang antara anggota keluarga
 Menceritakan hubungan kasih
sayang ibu dan ayah kepada anak
 Menjelaskan tugas ibu di rumah
MATEMATIKA
 Menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan tiga kali
berturut-turut
 Menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan
 Menyelesaikan soal yang mengandung pengurangan
 Menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan
dan pengurangan
 Menyebutkan keadaan waktu (pagi, siang, malam)
 Menyebutkan kegiatan yang dilakukan pada waktu pagi hari
 Menyebutkan kegiatan yang dilakukan pada waktu siang hari
 Menyebutkan kegiatan yang dilakukan pada waktu sorehari
 Menyebutkan kegiatan yang dilakukan pada waktu malam
hari
 Menyebutkan nama-nama hari dengan benar
 Menjelaskan hubungan hari dalam sepekan
PKn
 Menjelaskan ciri-ciri hidup rukun
 Memberi contoh hidup rukun di rumah
 Memberi contoh hidup rukun di sekolah
 Membuat jadual kegiatan sendiri
 Menjelaskan manfaat tertib di rumah
 Menjelaskan definisi tata tertib
 Menyebutkan contoh tata tertib di rumah
 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah
 Menyebutkan contoh tata tertib di sekolah
 Menjelaskan manfaat tata tertib di sekolah
 Menjelaskan akibat melanggar tata tertib
Tema
LINGKUNGAN
IPA
 Mengidentifikasi makanan sehat untuk pertumbuhan
 Menunjukkan keadaan lingkungan yang bersih dan
sehat
 Mengidentifikasi lingkungan sehat dan tidak sehat
 Menyebutkan cara merawat dan memelihara
lingkungan supaya tetap sehat
 Menyebutkan cirri-ciri rumah sehat
 Menjelaskan cara merawat hewan dan tumbuhan
 Menceritakan alasan perlunya merawat dan
memelihara lingkungan
 JARINGAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
PKn IPA
 Memberi contoh tata tertib
 Mempraktikkan caradihidup
rumah sehat
 Menjelaskan manfaat tata tertib di rumah
 Menyebutkan ciri-ciri lingkungan yang bersih dan seh
IPS  Menerapkan tata tertib
 Melakukan di rumah
kegiatan merawat lingkungan agar tetap be
IPA
 Mengidentifikasikan identitaswarna
saudara  Menjelaskan tempat ibadah dan
 Menjelaskan air kotor tumpukan hari besar tiap agama
sampah, asap merupa
 Menceritakan benda berdasarkan
kandung/kakak
dan rasa benda dan adik (nama  Menyebutkan 5 agama
lingkungan kurangyang diakui
baik bagidikesehatan.
Indonesia beserta tempa
lengkapsampah
 Membuang dan nama panggilan,
/ludah pada tempat ibadahnya
 Menunjukkan bentuk ukuran, warna, bau, kasar, halus,
dan tanggal lahir/usia, jenis kelamin,  Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agam
benda/objek.
tempatnya
 Menyebutkan 4 kitab suci dari agama yang yang ada di Indone
golongan
 Perlunya darah,
merawat agama, hewan,
tanaman, ciri-ciridan  Menyebutkan kegunaan benda
 Menjelaskan 5 pemuka agama yang diakui di Indonesia.
lingkungan
jasmani,sekitar
alamat tempat tinggal, dan
 Penjelasan guru tentang semboyan bhineka tunggal ika
 Melalui demonstrasi peserta didik
lain-lain).  Bertanya jawab dengan guru tentang contoh sikap menghargai
dapat membandingkanhidup
 Mengidentifikasi bentuk benda
rukun dan pemeluk agama
 Menerangkan kegunaan
hidup tidak rukun. benda di rumah,
disekitar dan tempatakibat
 Menceritakan lain jika anggota
keluarga tidak rukun.
 Memberi contoh kemajemukan dalam Tema
keluarga. PENGALAMAN
Tema
PERISTIWA
MATEMATIKA
 Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan
MATEMATIKA
satuan yang tidak baku
 Mengenal konsepbanyaknya
Menyebutkan waktu melalui
waktuaktivitas
dalam sehari-hari,
1 hari seperti
sebentar dan lama
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan
 Mengurutkan nama-nama bulan dalam setahun
panjang. hubungan bulan dalam setahun
 Menjelaskan
 Membaca
Membaca jamwaktu
analogjam yang benar
dengan ditunjukkan oleh jam analog
IPS
atau jam dinding
 Menyelesaikan pada berbagai
soal cerita jenis kegiatan
yang berkaitan dengan waktu PKn
 Menceritakan
Menjelaskan kembali pengalaman
tata tertibwaktu
 Menyebutkan benda berbentuk ruang seperti balok,atau kecil
 Memberi contoh benda yang panjang, pendek, tinggi, pentingnya
berdasarkan cerita orang tua.
di
prisma,
rendah . tabung, bola. sekolah.
 Menceritakan pengalaman diri yang menyenangkan
 Membandingkan
Menyebutkan benda berbentuk bangun
yang panjang, ruangtinggi,
pendek, sederhana
atau  Menjelaskan contoh manfaat tata tertib di
dan tidak menyenangkan
rendah
seperti balok, prisma, bola dan kerucut. sekolah.
 Menceritakan pengalaman pergi , di sekolah atau
 Menunjukkan
Mengurutkan perbedaan hasil-hasil pengukuran
benda berdasarkan panjang
urutan besarnya  pulang
Menjelaskan
sekolahakibat melanggar tata tertib
dengan satuan tak baku
 Menunjukkan perbedaan hasil-hasil pengukuran jauh dan  Menceritakan kesan hari pertama masuk Sekolah
dekat. Dasar.
JARINGAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

MATEMATIKA
 Mengelompokkan benda bangun ruang menurut bentuk dan
IPS permukaan.
 Menyebutkan pekerjaan orang tua  Mengurutkan benda ruang sederhana menurut besar dan kecil.
 Mengidentifikasi hidup rukun dan  Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok,
hidup tidak rukun
prisma, tabung, bola, dan kerucut).
 Menjelaskan manfaat hidup rukun
 Menyebutkan benda-benda ruang yang sejenis menurut
dalam keluarga.
besarnya.
 Manfaat hidup rukun dalam
keluarga.  Menyebutkan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarny
 Manfaat hidup rukun di sekolah
 Memberi contoh kemajemukan
dalam keluarga (perbedaan fisik,
hobi, suku bangsa)

Tema
KESEHATAN
IPA
 Menjelaskan cara merawat tubuh
 Menunjukkan cara merawat tubuh
 Mengidentifikasikan makanan sehat untuk
pertumbuhan.
 Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara,
dan lingkungan bersih untuk tumbuh sehat.
 Menyebutkan makanan empat sehat lima sempurna PKn
 Menunjukkan lingkungan yang sehat  Mengaplikasikan sikap dan perilaku hidup rukun
 Menceritakan cara menjaga kesehatan tubuh di rumah
 Menyebutkan contoh pola hidup sehat (olah raga,  Menceritakan manfaat hidup rukun dalam
beristirahat, memjaga kebersihan, makan makanan keluarga.
sehat, dll)  Membandingkan antara hidup rukun dan tidak
rukun.
 Menjelaskan akibat jika tidak menjaga
kerukunan.
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
JARINGAN INDIKATOR Pencapaian Kompetensi

Satuan Pendidikan: SD/MI

Kelas/Semester: I / 1 dan 2
Sekolah: ...........................

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN .............

UNIT PENDIDIKAN KECAMATAN ..........................
JARINGAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI JARINGAN INDIKATOR
PENCAPAIAN KOMPETENSI

MATEMATIKA
 Menulis lambang bilangan 21 sampai dengan 99
IPS  MATEMATIKA
Membandingkan banyak benda
 Menceritakan pengalaman yang  Menjumlah 2 bilangan
 Menulis lambang bilangan duadua angka
angka 31 – 50
IPS
pernah dialami dalam keluarga
  Menjumlah
Membilang loncat 2 bilangan dua angka, salah satu bilanga
 Menceritakan
Menceritakanperistiwa
peristiwaberdasarkan
penting yang kelipatan 10.
 Mengurutkan bilangan dari yang terkecil (bilangan 21-50)
pernah
cerita dialami
orang tua berdasarkan cerita orang  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjum
 Menentukan nilai tempat bilangan dua angka
tua
 Menceritakan peristiwa  Mengurangkan bersususn 2 bilangan satu angka.
menyenangkan
Menjelaskan manfaat/pelajaran
yang pernah dialami yang
 Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka de
dapat dipetik peristiwa
 Menceritakan dari peristiwa yang pernah cara bersususn tanpa teknik meminjam.
dialami
menyedihkan yang pernah dialami
 Menjelaskan sesuatu letak rumah
terhadap rumah orang lain
 Menjelaskan sesuatu letak rumah
terhadap letak sekolahnya
 Mendeskripsikan letak rumah
Tema
TEMPAT UMUM
Tema
IPA KOMUNIKASI
IPA Membandingkan bentuk benda yang mudah
bergerak dan sulit bergerak
 Melakukan percobaan dan pembuktian dari
 Menyebutkan
sumber energipenyebab
gerak. benda bergerak
 Membedakan benda yang mudah bergerak
 dengan
Mencontohkan listrik
yang sulit dan panas
bergerak sebagai
melalui percobaan
keguanaan energi PKn
 Menentukkan bentuk gerak benda  Menjelaskan arti hak
 Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang
menggunakan energi listrik  Menyebutkan hak anak di rumah
 PKn
Menyebutkan manfaat bermain
  Menjelaskan
Mengidentifikasi hak arti
anakkewajiban
di rumah
 Menyebutkan kewajiban anak di rumah
 Menyebutkan kewajiban setiap anggota
keluarga

JARINGAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

IPS
 Mendeskripsikan letak rumah
 Menjelaskan fungsi ruangan yang
ada di dalam rumah
 Menjelaskan cirri-ciri rumah sehat
MATEMATIKA
 Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka cara bersusun
pendek.
 Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan kelipatan 1
 Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan
kelipatan 10.
 Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan
 Memecahkan masalah sehari-hari yang mengandung
penjumlahan dan pengurangan
 JARINGAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

MATEMATIKA
 Mengukur berat benda dengan satuan tidak baku yang sama
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda
 Membandingkan ukuran berat dan ringan benda
PKn
 Memberi contoh tata tertib di
rumah
 Menjelaskan tugas dan
kewajiban anggota keluarga

Tema
LINGKUNGAN

IPA
 Menyebutkan benda-benda yang dinutuhkan
pada musim hujan
 Menjelaskan kegiatan manusia pada musim
hujan
 Menjelaskan tanda tanda musim kemarau
IPS
 Menjelaskan cara menjaga kebersihan rumah
 Membiasakan diri untuk menjaga kebersihan
rumah
 Menjelaskan akibat jika tidak menjaga
kebersihan
 Membiasakan diri untuk menjaga kebersihan
lingkungan rumah
 JARINGAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
IPS
 Menjelaskan cara menjaga kerapian dan
kebersihan rumah
 Bertanya jawab akibat tidak menjaga
kebersihan
 Menjelaskan cara menjaga kebersihan kamar
mandi
 Menjelaskan cara merawat kamar tidur
IPA
 Menceritakan tanda-tanda musim kemarau
 Menceritakan keadaan alam saat musim kemarau
 Menceritakan tanda-tanda musim hujan
 Menyebutkan kegiatan manusia di musim hujan
 Menyebutkan hewan yang sering muncul pada musim hujan
 Menjelaskan cara merawat kesehatan saat musim hujan
 Menjelaskan penyebab terjadinya bencana banjir

MATEMATIKA
 Mengenal segitiga
 Menyebutkan benda yang berbentuk segitiga Tema
 Mengenal lingkaran KESEHATAN
 Menyebutkan benda yang berbentuk lingkaran
 Mengenal segiempat
 Menamai benda sesuai bentuk permukaannya
 Mengidentifikasi bangun datar (lingkaran, segi
empat, segi tiga)
 Menjiplak bangun segi empat
 Menjiplak bangun segitiga
 Menjiplak bangun lingkaran dengan benar
 Menggambar bangun datar dengan bantuan titik-titik PKn
 Menyebutkan benda-benda secara geometris  Melaksanakan tugas dan kewajiban anak di
berbentuk segitiga, segiempat dan lingkaran rumah
SB
ditinjau dari banyak sisi  Menjelaskan akibat tidak melaksanakan

 Menyebutkan contoh benda di alam yang berbentuk kewajiban di rumah
segitiga  Menyebutkan contoh kewajiban anak di sekolah 
 Menyebutkan contoh benda di alam yang berbentuk  Menerapkan kewajiban anak di sekolah 
segiempat

 Menyebutkan contoh benda di alam yang berbentuk

lingkaran
JARINGAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
MATEMATIKA
 Menunjukkan perbedaan benda-benda yang berbentuk segitiga,
segiempat dan lingkaran
 Mengelompokkan berbagai bentuk segitiga, segiempat dan
lingkaran
 Menggambar bangun segi empat dengan benar
IPS  Menyebutkan contoh benda yang berbentuk lingkaran
 Menggambar bangun lingkaran
 Menjelaskan akibat jika tidak
menjaga kebersihan rumah  Mengidentifikasi benda yang sesuai bangun datar
 Menjelaskan cara merawat ruang
tamu
 Menceritakan cara merawat kamar
tidur