TUGAS

BAHASA
PERKULIAHAN

INDONESIA
Judul Tugas Tugas Besar 1
Individu
Abstrak
Nama Mahasiswa & NIM
Jenis Tugas
Capaian Pembelajaran (CPMK)

1. Mampu membaca cepat dan efektif untuk menyerap berbagai ilmu pengetahuan kebahasaan.
. 2. Mampumenuliskaryailmiahdenganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dengan berpedoman pada
konvensi penulisan karya ilmiah.
3. Mampumenyajikanpresentasiuntukkeperluanakademikdenganmenggunakanbahasa Indonesia yang baikdanbenar.
Durasi/Tempo (Minggu)
Diberikan: 01 April 2022
10 Hari
Batas Akhir Pengumpulan: 10 April 2022

Penilaian Bobot Persentase Tugas

30%

Instruksi
Pengumpulan  Kerjakan soal Tugas Besar 1 di word
 Submitt di elearning
Tugas


Pernyataan Saya/ kami yang bertanda tangan di bawah ini memahami bahwa saya/ kami telah membaca dan setuju untuk mematuhi peraturan
UMB tentang plagiarisme dan penjiplakan dan kebijakan dan prosedur di Program Studi. Saya/ kami menyetujui proses pengecekan
laporan sehingga tidak ada unsur plagiarisme atau penjiplakan akademik.

Tanda tangan
Tanda tangan Tanda tangan Tanda tangan

................................... ................................... ................................... ...................................

Nama Lengkap Nama Lengkap Nama Lengkap Nama Lengkap

Fakultas Program Studi Disusun Oleh

Komunikasi Public Relation Pramisdi.W.S,M.Pd
Capaian Pembelajaran (CPMK):
1. Mampu membaca cepat dan efektif untuk menyerap berbagai ilmu pengetahuan kebahasaan.
2. Mampumenuliskaryailmiahdenganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dengan
berpedoman pada konvensi penulisan karya ilmiah.
3. Mampumenyajikanpresentasiuntukkeperluanakademikdenganmenggunakanbahasa Indonesia
yang baikdanbenar.
Komponen Penilaian Nilai Maksimal Nilai Diberikan

4. Mampu membaca cepat dan efektif untuk menyerap berbagai 10

ilmu pengetahuan kebahasaan.
5.Mampumenuliskaryailmiahdenganmenggunakan bahasa 10
30
Indonesia yang baik dan benar dengan berpedoman pada
konvensi penulisan karya ilmiah.
40
1. Mampumenyajikanpresentasiuntukkeperluanakademikdenganm 10
enggunakanbahasa Indonesia yang baikdanbena
Pengumpulan Total Total

Tanda tangan Tanggal 100

Apakah ada penambahan waktu? Pengurangan keterlambatan Pengurangan: Nilai Akhir:

Kesepakatan pengumpulan: pengumpulan:

Tanda tangan

Dosen
Ya / Tidak
Pramisdi.W.S,M.Pd
Bagian ini digunakan untuk memberi umpan balik atau informasi lain:
 KRITERIA DAN SKALA PENILAIAN
PROGRAM SARJANA (S1)

No Nilai Skala Kriteria

Istimewa. Isi laporan (jawaban) menunjukkan orisinalitas

ide/argumen dan analisis yang baik. Jawaban komprehensif
A 80 - 100 dan lengkap yang dengan jelas menunjukkan pemahaman
yang mendalam tentang topik yang ditanyakan. Koherensi
ide dan struktur yang bagus dalam paragraf, penggunaan
1 sitasi sesuai dan relevan terhadap topik.
Sangat Baik. Penulisan baik disertai bukti (gambar,
diagram, tabel) yang relevan. Pengetahuan topik dan logika
B+ 74 - 79,99 pemahaman yang baik. Beberapa ide kurang dijelaskan
2 dengan tepat tapi kemampuan penggunaan bukti cukup,
didukung dengan sumber bacaan yang sesuai.
Baik. Menunjukkan kemampuan untuk memahami
isu/pertanyaan, didukung materi yang baik dari hasil bacaan
yang relevan. Isi disertai bukti (gambar, diagram, tabel) yang
B 68 - 73,99
relevan dengan pengetahuan aplikatif. Sekitar 50% isi tidak
3 dijelaskan secara detail atau pernyataan tidak didukung bukti
yang relevan dan kurangnya sitasi.

Cukup Baik. Kualitas isi dan pemahaman tentang

isu/pertanyaan masih dalam level bisa diterima. Jawaban
C+ 62 - 67,99 menunjukkan pengetahuan mendasar dengan didukung bukti
(gambar, diagram, tabel) yang sesuai. Orisinalitas isi kurang
4
baik, susunan, struktur dan format laporan cukup baik.

Cukup. Pemahaman dan penguasaan materi yang ditulis

masuk akal sesuai isu/pertanyaan, tetapi kurang didukung
C 56 - 61,99 argumen yang relevan. Bukti material yang ditunjukkan ada
5 tapi sitasi tidak ditulis secara baik. Isi laporan berisi
penjelasan yang bersifat deskriptif dan kurang relevan.

Kurang. Struktur isi kurang baik dan beberapa bukti

D 45 - 55,99 (gambar, diagram, tabel) tidak relevan. Sebagian besar isi
diperoleh hanya dari bahan kuliah dan kurang dari sumber
6 bacaan lain. Sitasi tidak ditulis dengan baik.
Tidak Lulus. Kualitas isi pada level yang tidak bisa diterima.
Kurangnya kemampuan dalam menjelaskan topik/isu yang
ditanyakan. Struktur isi tidak terorganisasi dengan baik.
7 E < 45
Gambar, diagram dan tabel tidak relevan. Orisinalitas isi
sangat diragukan. Kemampuan komunikasi dan presentasi
yang tidak baik.
NAMA : Adhimsa Christofer Sitohang

N.I.M : 44219120078

Dampak yang terjadi bila mahasiswa bekerja sambil kuliah

Pendidikan pada hakikatnya adalah proses pematangan kualitas hidup yaitu diharapkan
melalui proses tersebut manusia dapat memahami apa arti dan hakikat hidup, serta untuk apa
dan bagaimana menjalankan tugas hidup dan kehidupan secara benar. Oleh karena itu
pendidikan merupakan langkah yang paling utama dalam meningkatkan kualitas sumber daya
manusia. Kondisi Indonesia yang termasuk ke dalam negara berkembang tentunya
meningkatkan sumber daya manusia melalui pendidikan merupakan hal yang sangat penting,
maka tidak mengeherankan jika dikatakan bahwa majunya suatu bangsa bisa dilihat dari
bagaimana kondisi pendidikannya.

Pendidikan sangat berperan untuk meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM). Salah satu
komponen pembangunan SDM adalah perguruan tinggi. Setiap tahapan perkembangan
memiliki tugas-tugas perkembangan yang harus dipenuhi individu. Apabila tugas
perkembangan berhasil diselesaikan dengan baik, maka akan tercapai kepuasan, kebahagian,
dan penerimaan dari lingkungan. Keberhasilan individu memenuhi tugas perkembangan akan
menentukan keberhasilan individu memenuhi tugas perkembangan pada fase berikutnya.
Salah satu tugas perkembangan remaja akhir adalah mempersiapkan diri dan memilih
pekerjaan untuk memulai karir.

Rata-rata keberhasilan individu dalam mencapai pendidikannya adalah saat mereka telah
selesai menjadi mahasiswa atau telah menerima kelulusan dari kampus.

Mahasiswa adalah seseorang yang sedang menempuh strata pendidikan tertinggi di

Indonesia. Maka dari itu dalam prosesnya seorang mahasiswa harus meramu jurus-jurus jitu
agar menjadi sosok yang ideal sebagai cerminan Bangsa Indonesia di masa depan. Seseorang
dalam hidupnya harus mempunyai mimpi agar mengerti apa tujuan hidupnya dan apa yang
harus dialakukan. Sosok mahasiswa harus memilki kemampuan hard skills dan softs skills
yang dilandasi nilai-nilai spiritual. Sederhananya, seorang mahasiswa ideal adalah seorang
yang mengenal potensi dirinya sendiri, mencoba mengembangkan hal yang ia mampu, dan
selalu berusaha melakukan sesuatu yang terbaik bagi dirinya sendiri, maupun lingkungan
sekitar.

Kuliah di perguruan tinggi memang berbeda dibanding masa sekolah sebelumnya. Sistem
perkuliahan di perguruan tinggi lebih banyak memberi 2 peluang bagi mahasiswa untuk
mengikuti kegiatan di luar jadwal kuliah. Biasanya waktu senggang yang dimiliki oleh
mahasiswa dimanfaatkan untuk aktualisasi diri, yaitu dengan melakukan berbagai aktivitas
atau kegiatan yang diminatinya. Seperti ada yang menggunakannya untuk bergaul dengan
temantemannya, membaca buku, mengunjungi perpustakaan, aktivitas berinternet, berdiskusi,
mengikuti seminar, kerja kelompok, berorganisasi, dan juga bekerja.

Fenomena mahasiswa yang bekerja dan berkuliah kiranya bukan hal baru. Banyak dari
mahasiswa tersebut mencari tambahan penghasilan untuk mencukupi kebutuhan kuliah yang
semakin menggunung. Kuliah sambil bekerja tidak lagi menjadi sesuatu hal yang langka dan
hanya dilakukan mahasiswa yang lemah dalam ekonomi, karena kenyataannya biaya hidup
sehari-hari seringkali tidak sebanding dengan uang saku yang diberikan oleh orangtua. Hal
itu juga berlaku saat kita belajar di jenjang pendidikan tinggi. Pendidikan tinggi merupakan
jenjang pendidikan yang sangat diharapkan oleh banyak orang. Jenjang pendidikan ini sangat
berpengaruh terhadap kualitas diri seseorang terutama berkaitan dengan hal mendapatkan
pekerjaan dan kesuksesan. Hal tersebut disebabkan karena melalui pendidikan seseorang
akan mampu meningkatkan kualitas sumber daya manusianya dalam bekerja dan meraih
kesuksesan. Hal itulah yang dijadikan sebagai motivasi dalam menuntut pendidikan tinggi.

Namun dewasa ini, biaya pendidikan dan biaya hidup mahasiswa relatif mahal sehingga
memunculkan suatu fenomena yang berkembang yaitu banyak mahasiswa yang kuliah sambil
bekerja. Lebih lanjut Watanabe (2005) menjelaskan bahwa jumlah mahasiswa yang kuliah
sambil bekerja meningkat tajam. Berdasarkan data National Center for Edication Statistic
(NCES), 40% mahasiswa bekerja lebih dari 20 jam per minggu (Dadgar,2012).

Kuliah sambil bekerja juga memiliki dampak positif maupun negatif bagi mahasiswa.
Dampak positif kuliah sambil bekerja yaitu dengan bekerja mahasiswa dapat membantu
orang tua dalam membiayai kuliah, memperoleh pengalaman kerja serta kemandirian
ekonomis. Pada sisi lain mahasiswa yang kuliah sambil bekerja perlu mewaspadai masalah
yang akan muncul seperti melalaikan tugas utamanya yaitu belajar. Masalah ini muncul
karena biasanya mahasiswa yang sudah bekerja merasa bahwa dirinya sudah dapat
memperoleh uang dan kuliah hanya sebagai kewajiban agar lulus, memperoleh gelar dan
ijazah.

Menyadari bahwa hal yang menjadi kendala dalam kuliah sambil bekerja yaitu tidak mudah
membagi waktu antara kuliah, kerja, istirahat dan urusan lain. Namun terlebih dari itu, bagi
mahasiswa yang berkuliah sambil bekerja mempunyai tanggung jawab dua kali lipat daripada
mahasiswa yang tidak bekerja, sehingga hal tersebut mempengaruhi aspek kesejahteraan
psikologis bagi mahasiswa yang kuliah dan bekerja. Dampak negatifnya adalah bahwa
bekerja bisa membuat mahasiswa lalai akan tugas utamanya, yakni belajar.