TUGAS PERKULIAHAN

W51700008 – Metode
Penelitian Kualitatif
Judul Tugas
Tugas 1. Pendekatan Penelitain Kualitatif dalam
Komunikasi
Abstrak Jenis Tugas
Tugas dikerjakan individual

Nama Mahasiswa & NIM

Nama Lengkap (NIM)

Capaian Pembelajaran (CPMK)

1. Mampu memahami dan menjelaskan pengertian, karakteristik, tujuan penelitian kualititatif dalam kajian
komunikasi.
2. Mampu memahami dan menjelaskan paradigma /perspektif dalam penelitian kualitatif.
3. Mampu memahami masalah atau fenomena serta kajian teoritis dalam penelitian kualitatif.
4. Mampu mengidentifikasikan, menjelaskan dan mengaplikasikan berbagai metode penelitian kualitatif dalam
penelitian lapangan (field research ) dan penelitian teks media (text/media research) serta implikasinya dalam
pengumpulan data, analisis data serta keabsahan data.

Durasi/Tempo (Minggu)
Diberikan: 27 September 2022
2 Minggu
Batas Akhir Pengumpulan: 10 Oktober 2022

Penilaian
Bobot Persentase Tugas
20% dari total keseluruhan asesmen

Instruksi Pengumpulan Tugas
Pernyataan
 Kumpulkan jawaban hard copy dan soft copy yang diketik pada kertas A4, ukuran font 12, Times New Roman, spasi 1.5
dan ditulis rata kiri dan kanan (justified).
 Jawaban ditulis dengan langsung menjawab pertanyaan yang diberikan serta diperkuat dengan kajian literatur dan
landasan teori yang sesuai dan tepat.
 Tulis jawaban untuk setiap pertanyaan baru di halaman baru.
 Semua bukti yang bukan dokumen pribadi harus disertakan sitasi di dalam teks kemudian ditampilkan referensinya.
 Gunakan metode APA untuk menulis referensi.
Saya/ kami yang bertanda tangan di bawah ini memahami bahwa saya/ kami telah membaca dan setuju untuk mematuhi peraturan UMB
tentang plagiarisme dan penjiplakan dan kebijakan dan prosedur di Program Studi. Saya/ kami menyetujui proses pengecekan laporan
sehingga tidak ada unsur plagiarisme atau penjiplakan akademik.

Tanda tangan

...................................
Nama Lengkap

Fakultas Program Studi Disusun Oleh

Fakultas Ilmu Ilmu Komunikasi Dr. Nur Kholisoh, M.Si
Komunikasi
Capaian Pembelajaran (CPMK):
1. Mampu memahami dan menjelaskan pengertian, karakteristik, tujuan penelitian kualititatif dalam kajian
komunikasi.
2. Mampu memahami dan menjelaskan paradigma /perspektif dalam penelitian kualitatif.
3. Mampu memahami masalah atau fenomena serta kajian teoritis dalam penelitian kualitatif.
4. Mampu mengidentifikasikan, menjelaskan dan mengaplikasikan berbagai metode penelitian kualitatif dalam
penelitian lapangan (field research) dan penelitian teks media (text/media research) serta implikasinya dalam
pengumpulan data, analisis data serta keabsahan data.

Komponen Penilaian Nilai Maksimal Nilai Diberikan

1. Metode berpikir 20
2. Karakteristik penelitian ilmiah 25
3. Paradigma penelitian 25
30
4. Fokus kajian penelitian
Pengumpulan : 10 Oktober 2022 Total Total

Tanda tangan Tanggal 100

Apakah ada penambahan waktu? TIDAK Pengurangan keterlambatan Pengurangan: Nilai Akhir:
Kesepakatan pengumpulan: pengumpulan:

Tanda tangan

Koordinator Mata Kuliah/ Kelompok Bidang

Ilmu : Ya / Tidak

Bagian ini digunakan untuk memberi umpan balik atau informasi lain:
 KRITERIA DAN SKALA PENILAIAN
PROGRAM SARJANA (S1)

No Nilai Skala Kriteria

Istimewa. Isi laporan (jawaban) menunjukkan orisinalitas

ide/argumen dan analisis yang baik. Jawaban komprehensif dan
A 80 - 100 lengkap yang dengan jelas menunjukkan pemahaman yang
mendalam tentang topik yang ditanyakan. Koherensi ide dan
struktur yang bagus dalam paragraf, penggunaan sitasi sesuai dan
1 relevan terhadap topik.
Sangat Baik. Penulisan baik disertai bukti (gambar, diagram,
tabel) yang relevan. Pengetahuan topik dan logika pemahaman
B+ 74 - 79,99 yang baik. Beberapa ide kurang dijelaskan dengan tepat tapi
2 kemampuan penggunaan bukti cukup,
didukung dengan sumber bacaan yang sesuai.
Baik. Menunjukkan kemampuan untuk memahami isu/pertanyaan,
didukung materi yang baik dari hasil bacaan yang relevan. Isi
disertai bukti (gambar, diagram, tabel) yang relevan dengan
B 68 - 73,99
pengetahuan aplikatif. Sekitar 50% isi tidak dijelaskan secara detail
3 atau pernyataan tidak didukung bukti yang relevan dan kurangnya
sitasi.

Cukup Baik. Kualitas isi dan pemahaman tentang isu/pertanyaan

masih dalam level bisa diterima. Jawaban menunjukkan
C+ 62 - 67,99 pengetahuan mendasar dengan didukung bukti (gambar, diagram,
tabel) yang sesuai. Orisinalitas isi kurang baik, susunan, struktur
4
dan format laporan cukup baik.

Cukup. Pemahaman dan penguasaan materi yang ditulis masuk

akal sesuai isu/pertanyaan, tetapi kurang didukung argumen yang
C 56 - 61,99 relevan. Bukti material yang ditunjukkan ada tapi sitasi tidak ditulis
secara baik. Isi laporan berisi penjelasan yang bersifat deskriptif
5
dan kurang relevan.

Kurang. Struktur isi kurang baik dan beberapa bukti (gambar,

D 45 - 55,99 diagram, tabel) tidak relevan. Sebagian besar isi diperoleh hanya
dari bahan kuliah dan kurang dari sumber bacaan lain. Sitasi tidak
6 ditulis dengan baik.
Tidak Lulus. Kualitas isi pada level yang tidak bisa diterima.
Kurangnya kemampuan dalam menjelaskan topik/isu yang
ditanyakan. Struktur isi tidak terorganisasi dengan baik. Gambar,
7 E < 45
diagram dan tabel tidak relevan. Orisinalitas isi sangat diragukan.
Kemampuan komunikasi dan presentasi yang tidak baik.
 Skenario

Penelitian kualitatif adalah penelitian yang dilakukan dalam setting tertentu yang ada dalam

kehidupan riil (alamiah) dengan maksud menginvestigasi dan memahami fenomena, yaitu : apa yang

terjadi, mengapa terjadi dan bagaimana terjadinya?. Jadi riset kualitatif adalah berbasis pada konsep

“going exploring” yang melibatkan in‐depth and case‐oriented study atas sejumlah kasus atau kasus

tunggal (Linda Finlay, 2006). Tujuan utama penelitian kualitatif adalah membuat fakta mudah

dipahami (understandable) dan kalau memungkinan (sesuai modelnya) dapat menghasilkan pola,

model atau bahkan teori baru.

Ada beberapa alasan yang mendorong mengapa ilmu komunikasi memerlukan pendekatan

kualitatif. Bidang kajian ilmu komunikasi bukan disiplin yang sempurna “bebas nilai”. Artinya,

kegiatan penyampain pesan sangat tergantung pada nilai ‐nilai, norma, budaya, dan perilaku tertantu

yang terjadi di suatu lingkungan bisnis. Jika lingkungannya berbeda, maka gaya dan pendekatan yang

digunakan dapat berbeda. Hal ini disebabkan komunikasi merupakan realitas yang terbentuk secara

sosial melalui interaksi individu dan lingkungannya (socially Constructed Reality); merupakan praktik

yang diciptakan manusia (human creation); merupakan wacana simbolik yang dibentuk oleh

individunya (symbolic discourse) dan hasil dari kreatifitas manusia (human creativity). Yang kedua,

tidak semua nilai, perilaku, dan interaksi antara social actors dengan lingkungannya dapat

dikuantifikasi. Hal ini disebabkan persepsi seseorang atas sesuatu sangat tergantung pada nilai ‐nilai,

budaya, pengalaman dan lain‐lain yang dibawa individu tersebut (Deddy Mulyana, 2018) .

Rincian Tugas

Dalam tugas besar 01 ini, Anda diminta membuat penjelasan dan uraian berdasarkan

pertanyaan yang diberikan dalam lembar tugas ini. Penjelasan dan uraian harus didasarkan

pada referensi yang jelas dan dapat dipertanggungjawabkan. Selain itu, juga harus mengacu

pada kajian literatur dari hasil riset dan artikel yang terdapat dalam jurnal-jurnal ilmiah.

Refensi dan kajian literatur yang dijadikan rujukan, maksimal sepuluh tahun terakhir
Pertanyaan 1.
Secara umum, metode berpikir dapat dibedakan menjadi 2 (dua) cara, yaitu induktif dan
deduktif. Apa yang anda ketahui tentang metode induktif ? Jelaskan berikut contohya !
(CPMK1, CPL-S2) (20 %)

Pertanyaan 2.
Penelitian kuantitatif maupun kualitatif memiliki karakteristik masing-masing yang
membedakan satu penelitian dengan penelitian yang lain. Sebutkan dan jelaskan perbedaan
karakteristik penelitian kualitatif dengan kuantitatif ! Berikan pula contohnya !
(CPMK2, CPL-S2) (25 %)

Pertanyaan 3.
Paradigma ilmu pengetahuan merupakan kerangka berpikir beberapa komunitas ilmuan
tentang fenomena yang ada berdasarkan pendekatan fragmentarisme yang cenderung
terspesialisasi berdasarkan langkah-langkah ilmiah menurut bidangnya masing-masing.
Paradigma penelitian apa saja yang digunakan dalam penelitian kualitatif ? Sebutkan den
jelaskan berdasarkan asumsi-asumsi ontologis dan epistemologis !
(CPMK3, CPL-P2) (25 %)

Pertanyaan 4.
Fokus kajian penelitian merupakan salah satu dari beberapa unsur utama rancangan
penelitian. Apa yang anda ketahui tentang fokus kajian penelitian ? Sebutkan dan jelaskan
syarat-syarat perumusan fokus kajian penelitian dalam penelitian kualitatif !
(CPMK4, CPL-S2) (30 %)