LKPD Sakinah
LKPD Sakinah
Kelas : ...............................................
Kelompok : ...............................................
Nama : ...............................................
...............................................
...............................................
KOMPETENSI DASAR
3.3 Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
- Membuat model matematika dari masalah kontekstual yang berkaitan dengan
sistem persamaan tiga variabel.
ALOKASI WAKTU
Petunjuk pengisian LKPD
30 Menit
Selamat Mengerjakan
NUR SAKINAH SYAM
Lembar Kegiatan Peserta Didik
19196018010165
MASALAH 1
Diketahui:
…. kg beras A, …. kg beras B, dan …. kg beras C dijual seharga Rp …………
…. kg beras A, …. kg beras B, dan …. kg beras C dijual seharga Rp …………
…. kg beras A, …. kg beras B, dan …. kg beras C dijual seharga Rp …………
Ditanyakan:
.............................................................................................................................................
Penyelesaian:
Untuk menyelesaikan masalah tersebut, kerjakanlah dengan langkah-langkah berikut:
1. Identifikasi tiga besaran yang belum diketahui nilainya.
Ketiga besaran itu adalah ………….., ………….., dan …………..
……………………………………………..
……………………………………………..
……………………………………………..
MASALAH 2
Diketahui:
Jumlah usia Rio, Wili dan Lisa adalah ……… tahun
Jumlah usia Rio yang ditambah 2 tahun dan usia Wili yang ditambah 3 tahun
sama dengan 5 tahun ditambah 3 kali usia Lisa.
Dua kali usia Rio dikurangi usia Wili kemudian ditambah usia Lisa sama dengan
……… tahun.
Ditanyakan:
...............................................................................................................................
Penyelesaian:
Untuk menyelesaikan masalah tersebut, kerjakanlah dengan langkah-langkah
berikut:
1. Identifikasi tiga besaran yang belum diketahui nilainya.
Ketiga besaran itu adalah ………….., ………….., dan …………..
NUR SAKINAH SYAM
Lembar Kegiatan Peserta Didik
19196018010165
……………………………………………..
……………………………………………..
……………………………………………..
KESIMPULAN
Langkah - langkah dalam merancang model matematika yang berbentuk SPLTV, yaitu:
1. ..................................................................................................................................
2. .................................................................................................................................
3. .................................................................................................................................
NUR SAKINAH SYAM
Lembar Kegiatan Peserta Didik
19196018010165
DAFTAR PUSTAKA