LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

 
Nama : ……………………………………… 

Kelas : …………………………………….. 
Petunjuk:

1.  Diskusikan bersama teman kelompok kalian dan

isilah titik-titik pada tiap-tiap soal di bawah ini.
2.  Telitilah terhadap pertanyaan yang ada dan
perhatikan alokasi waktu.

A. Kompetensi Dasar :
3.1. Menerapkan konsep bilangan berpangkat,bentuk akar dan logaritma dalam menyelesaikan
masalah.
4.1. Menyajikan penyelesaian masalah bilangan berpangkat, bentuk akar dan logaritma.

B. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat: 
a.  Mendeskrifsikan bentuk akar
 b.  Menyederhanakan bentuk akar
c.  Menjelaskan operasi pada bentuk akar

C. Pendekatan, Model dan Metode

1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Tanya Jawab, diskusi

D. MATERI

KEGIATAN 1 (PENGERTIAN BENTUK AKAR ) 

Hitung nilai dari :

1/3 = …....….. ( dgn kalkulator) 

√ 2 = ........
...............(dengan
.......(dengan kalkulator)

√ 4 = .................

Dari kasus kedua di atas dapat dilihat bahwa bentuk pecahan 1/3 dapat dinyatakan dalam pecahan
berulang dan √ 2 tidak dapat dinyatakan dalam bentuk pecahan berulang
 

Dari kegiatan di atas , apa yang dapat kamu simpulkan dari bilangan rasional dan bilangan
irasional??

Bilangan Rasional adalah ..................

.............................
......................
.......................
.......................
......................
...........

Bilangan Irasional adalah ...................

..............................
.....................
......................
......................
......................
............

Berilah contoh –contoh bilangan rasional dan bilangan irrasional.

Bilangan rasional : …...........................................................................

Bilangan irrasional : …...........................................................................

Latihan 1

NO Bilangan Bentuk akar atau tidak Alasan

1 √ 8 
2 √ 9 
3 √50 
4 √ 18
18 

Kegiatan 2 (MENYEDERHANAK
(MENYEDERHANAKAN
AN BENTUK AKAR)

Kerjakan soal dibawah ini dengan melengkapi titik  –  titik

 titik !!
 
1.
  √ 12
12 = √ 3 x √ . . . = 

2.
  √ 72
72  = √ 36
36 x √ ….
…. 

3.
  √ 125
125 = √ … . x √ … . . 

4.
  √ 64
64 = .................. 

Dari kegiatan 2 diatas apa yang dapat kamu simpulkan untuk

 menyederhanakan bentuk
bentuk akar!

...............................
.............................................
............................
..............................
...............................
.............................
............................
.........................
...........

...............................
.............................................
............................
..............................
...............................
.............................
............................
..........................
............
 

Kegiatan 3 (Mengoperasikan Bentuk Akar )

1.  Penjumlahan dan pengurangan bentuk akar

Bentuk akar dapat dijumlahkan dan dikurangi jika sejenis.

Kedua sifat ini berlaku juga untuk penjumlahan dan pengurangan
pengura ngan
bentuk akar.
ac + bc = ( a + b ) c
ac - bc = ( a –  b ) c
 – b

Latihan

Kerjakan soal dibawah ini :

1. 37 + 27 = ( 3 + 2 ) 7 = 5 7
2. 2. 43 - 3 = ( 4 - … ) 3 = …3
3. 3. 18 - 8 = (…x 2 ) - (…x 2) = 
=  …2 - …2 = (… - …)2 = …… 
…… 
4. 4. 75 -25 + 5 = ( … - … + … ) 
) 5 = …… 
…… 
5. 5. 2 + 3 - 52 + 23 = (2 - …2) + (3 + …3) = ….2 + …3

2.  Perkalian Bentuk Akar

Pada sifat bentuk akar berlaku (a x b) = a x b , dengan a , b  0 

Perhatikan Contoh berikut :

 2 x 3 = (2x3) = 6

2. 32 x 53 = (3 x 5)
5) (2x3) = 156
3. 8 x 10 = (8x10) = 80 = (16x5) = 16 x 5 = 45
Latihan

Sederhanakan !
1. 8 (2 + 3)
( 3Pembagian
2.3. - 5 )2  Bentuk Akar
3. (2 +3) (2 –
 – 5)
 5)
4. ( 312
12 –2) 2
 –2)
 

3. Merasionalkan Bentuk akar

Rasionalkan penyebut bentuk pecahan berikut !

1). 1 1 3  3
    =     x     =    
  
 3  3 3 3
2). 2 2 …  2…  
2…
    =     x     =    
8 8 …  ….  
….

3. 10 10 …  10 x … 
…  ….  
….
    =     x     =     =    
22 22 2 ….  
…. ….  
….

Merasionalkan penyebut yang bentuk akarnya berupa jumlah

j umlah atau selisih dari dua bilangan
adalah dengan mengalikan baik pembilang dan penyebut dengan pasangan bentuk
sekawan.

1. 10 10 4 + 6 10 ( 4 + 6 ) 10 ( 4 + 6 ) 10 ( 4 + 6 )
   =
 =     x     =     =     =  
4+ 6 4 + 6 4 + 6 (4)2 – (
 – (6) 2  16 –
16 –  6 10

2. 5 5 …. + …. 
….  5 ( … 
… + ….) 
….)  ( …. + ….) 
….)   …..  
…..
    =     x     =   =    =    
6 + 7 6 + 7 6 -   ( … ) 2 – 
 – ( …)2  …  - …..
…..   …….  
…….
 

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

 
Nama : …………………………………………………. 

Kelas : …………………………………………………. 

A. Kompetensi Dasar :

3.1. Menerapkan konsep bilangan berpangkat,bentuk akar dan logaritma dalam menyelesaikan
masalah.
4.1. Menyajikan penyelesaian masalah bilangan berpangkat, bentuk akar dan logaritma.

B. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat: 

a.   Mendeskrifsikan
 b. Menyederhanakanbentuk
bentukakar
akar
c.  Menjelaskan operasi pada bentuk akar

L TIH N

1.  Sederhanakanlah:

a.  48  

 b.  200  

c.  3 2   5 2 7 2  

2. Rasionalkan pecahan berikut:

3
a)   
2

2
 b)   
5 2

2 3
c)   
2 3

“GOOD LU K “