LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Anggota Kelompok :

1. ……………………………………………….
2. ……………………………………………….
3. ……………………………………………….
4. ……………………………………………….

Tujuan :
Setelah melaksanakan pembelajaran dengan model Problem Based Learning :

1. Dengan percaya diri Peserta didik dapat menjelaskan syarat- syarat kesebangunan
dan kekongruenan dari bangun datar melalui diskusi dengan tepat.
2. Dengan percaya diri Peserta didik dapat membuktikan dua bangun datar yang
sebangun dan kongruen melalui diskusi dengan tepat.
3. Dengan penuh tanggung jawab Peserta didik dapat menyelesaikan masalah nyata
yang berkaitan dengan kesebangunan melalui diskusi dengan benar.
4. Dengan penuh tanggungjawab Peserta didik dapat menyelesaikan masalah nyata
yang berkaitan dengan kekongruenan melalui diskusi dengan benar.

Petunjuk :
1. Bacalah LKPD berikut dengan cermat.
2. Diskusikan dengan teman sekelompokmu dalam menentukan jawaban
yang paling benar.
3. Yakinkan bahwa setiap anggota kelompok mengetahui jawabanya.
4. Jika dalam kelompokmu mengalami kesulitan dalam mempelajari LKPD,
tanyakan pada gurumu dengan tetap berusaha secara maksimal terlebih
dahulu.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK – KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN KELAS IX SMP/ MTS 1
 PERMASALAHAN 1

Pada siang hari yang cerah, satu regu pramuka mendapat tugas menghitung tinggi sebuah tiang
tanpa harus memanjat. Mula-mula diambil sebatang tongkat yang panjangnya 160 cm,
kemudian tongkat tersebut di dirikan tegak lurus di atas tanah rata. Anggota pramuka yang lain
menghitung panjang bayangan tiang dan panjang bayangan tongkat. Ternyata, panjang
bayangan tiang 375 cm dan panjang bayangan tongkat 80 cm. Tentukan tinggi tiang !

Penyelesaian :
Diketahui:

Ditanya :

Dijawab :

Apa Kesimpulan yang kalian dapatkan dari permasalahan diatas?

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK – KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN KELAS IX SMP/ MTS 2
 PERMASALAHAN 2

Anton menggambar lapangan sepakbola dengan panjang 4 cm dan lebar 3 cm. Jika panjang
lapangan sepakbola yang sebenarnya 300 m, berapakah lebar lapangan sepakbola yang
sebenarnya ?

Penyelesaian :
a. Diketahui :

b. Ditanya:

c. Dijawab:
.

Apa Kesimpulan yang kalian dapatkan dari permasalahan diatas?

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK – KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN KELAS IX SMP/ MTS 3