0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
8 tayangan3 halaman
Pedoman kurikulum awal mencakup kemampuan anak usia dini dalam beberapa aspek, yaitu kemampuan mengikuti pelajaran, imitasi, bahasa reseptif dan ekspresif, pre-akademik, serta bantu diri. Aspek-aspek tersebut meliputi kemampuan duduk mandiri, kontak mata, mengikuti instruksi, meniru gerakan dan suara, mengenal benda dan gambar, menyebutkan kata, menyamakan
Pedoman kurikulum awal mencakup kemampuan anak usia dini dalam beberapa aspek, yaitu kemampuan mengikuti pelajaran, imitasi, bahasa reseptif dan ekspresif, pre-akademik, serta bantu diri. Aspek-aspek tersebut meliputi kemampuan duduk mandiri, kontak mata, mengikuti instruksi, meniru gerakan dan suara, mengenal benda dan gambar, menyebutkan kata, menyamakan
Pedoman kurikulum awal mencakup kemampuan anak usia dini dalam beberapa aspek, yaitu kemampuan mengikuti pelajaran, imitasi, bahasa reseptif dan ekspresif, pre-akademik, serta bantu diri. Aspek-aspek tersebut meliputi kemampuan duduk mandiri, kontak mata, mengikuti instruksi, meniru gerakan dan suara, mengenal benda dan gambar, menyebutkan kata, menyamakan
02. Menunjuk secara spontan benda-benda yang A. Kemampuan Mengikuti Pelajaran diinginkan 01. Duduk mandiri di kursi 03. Imitasi suara dan kata 02. Kontak mata saat dipanggil namanya 04. Menyebutkan (melabel) benda-benda 03. Kontak mata ketika diberi perintah “Lihat” 05. Menyebutkan (melabel) gambar-gambar 04. Berespon terhadap instruksi “tangan ke bawah” 06. Mengatakan secara verbal benda-benda yang diinginkan B. Kemampuan Imitasi (Meniru) 07. Mengatakan “ya” atau “tidak” untuk sesuatu 01. Imitasi gerakan motorik kasar yang disukai atau tidak disukai 02. Imitasi aksi terhadap benda 08. Menyebutkan (melabel) orang-orang dekat 03. Imitasi gerakan motorik halus 09. Membuat pilihan 04. Imitasi gerakan motorik mulut 10. Saling menyapa 11. Menjawab pertanyaan sosial C. Kemampuan Bahasa Reseptif 12. Menyebutkan (melabel) kata kerja pada 01. Melakukan perintah sederhana 1 tahap gambar, orang lain, dan diri sendiri 02. Identifikasi bagian tubuh 13. Menyebutkan (melabel) benda sesuai fungsinya 03. Identifikasi benda-benda 14. Menyebutkan (melabel) kepemilikan 04. Identifikasi gambar-gambar 05. Identifikasi orang-orang dekat E. Kemampuan Pre Akademik 06. Melakukan perintah kata kerja 01. Menyamakan (mencocokkan) 07. Identifikasi kata kerja pada gambar a. Benda-benda yang identik 08. Identifikasi benda-benda di lingkungan b. Gambar-gambar yang identik 09. Menunjuk gambar dalm buku c. Benda dengan gambar 10. Identifikasi benda menurut fungsi d. Warna, bentuk, huruf, angka 11. Identifikasi kepemilikan e. Benda-benda yang non identik 12. Identifikasi suara-suara di lingkungan f. Hubungan antara berbagai benda 02. Menyelesaikan aktifitas sederhana secara D. Kemampuan Bahasa Ekspresif mandiri 01. Menunjuk sesuatu yang di inginkan 03. Identifikasi warna-warna 04. Identifikasi berbagai bentuk 05. Identifikasi huruf 06. Identifikasi angka 07. Menyebutkan (melafalkan) angka 1-10 08. Menghitung benda-benda
F. Kemampuan Bantu Diri
01. Minum dari gelas 02. Makan menggunakan sendok dan garpu 03. Melepas sepatu 04. Melepas kaos kaki 05. Melepas celana 06. Melepas baju 07. Menggunakan tissue/ serbet 08. Toilet training untuk buang air kecil