LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD )

SHALAT IDAIN
NAMA :
NO ABSEN :
KOMPETENSI DASAR

1.7 Menjelaskan Sholat Idain sebagai ajaran islam

INDIKATOR

3.5.1 Siswa dapat menjelaskan Sholat Idain sebagai ajaran

islam dengan benar
3.5.2 Siswa dapat menyebutkan dalil mengenai perintahSholat
Idain sebagai ajaran islam dengan benar.
3.5.3 Siswa dapat memahami tujuan dari Sholat Idain sebagai
ajaran islam dengan benar.
3.5.4 Siswa dapat menjelaskan tata cara Sholat Idain sebagai
ajaran islam dengan benar.
3.5.5 Siswa dapat menjelaskan hikmah dari Sholat Idain
sebagai ajaran islam dengan benar.

PROSEDUR
1. Peserta didik Menjawab dan memilih jawaban yang
benar

2. Peserta didik menjawab pertanyaan dan

menuliskannya pada kolom yang telah disediakan
1. Jumlah rakaat shalat idul fitri adalah...

a. Satu
b. Dua
c. Tiga
d. empat

2. Hukum melaksanakan shalat idul Fitri adalah......

a. sunnah
b. wajib
c. haram
d. sunnah muakad

3. Kata fitri artinya....

a. suci
b. baik
c. bercahaya
d. berkilau

4. Jumlah takbir pada rakaat pertama shalat idul fitri adalah...

a. 4
b. 5
c. 6
d. 7

5. Ilmu yang mempelajari tentang perbintangan disebut.....

a. hisab
b. ru'yat
c. istikmal
d. falak

6. Khutbah Idul Fitri dilaksanakan......

a. sebelum shalat
b. sesudah shalat
c. ketika shalat
d. ketika pulang

7. shalat idul fitri menandakan telah berahirnya bulan....

a. syawal
b. ramadhan
c. zulhijjah
d. muharam

8. Idul Adha sering disebut juga dengan hari raya....

 a. fitri
b. wukuf
c. arafah
d. qurban

9. shalat idul adha dilaksakan secara......

a. munfarid
b. sendiri
c. berjama'ah
d. kekeluargaan

10. pelaksaan penyembelihan hewan qurban bisa dilaksanakan pada tanggal....

a. 10 Zulhijjah
b. 11 Zulhijjah
c. 12 Zulhijjah
d. Semua benar

JAWABLAH TITIK – TITIK DI BAWAH INI DENGAN BENAR

1. jika dikerjakan mendapat pahala dan ditinggalkan tidak berdosa merupakan pengertian dari....

2. salah satu rukun shalat adalah..

.
3. orang yang baru masuk islam disebut....

4. iddain artinya.........

5. hukum shalat tahiyatul masjid adalah....

Ayo Berkarya!
KOMPETENSI DASAR

4.5 Menyajikan keutamaan tata cara sholat idain.

INDIKATOR
 4.5.1 Siswa dapat menguraikan tata cara sholat idain

PROSEDUR
1. Perhatikan video pembelajaran yang diberikan oleh guru!
2. Setelah menyimak video pembelajaran tersebut, buatlah mind map
yang berisi tentang ketentuan sholat idain!
3. Gunakan perpaduan warna yang unik agar karyamu terlihat
lebihmenarik!
LEMBAR PENGERJAAN MIND MAP
 LEMBAR PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual
Sikap

Menggunakan Merasa gelisah

Merasa malu saat busana muslim ketika melihat
No. Nama Siswa
tidak Sholat idain warnah putih orang lain tidak
dan wangi- Sholat idain
wangian
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Keterangan:
1 : tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
2 : kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering melakukan
3 : sering, apabila sering melakukan pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
4 : selalu, apabila selalu melakukan pernyataan

Nilai = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ x 100

12

2. Penilaian Sikap Sosial

Sikap

Bersikap baik Melakukan Tidak berlebihan

No. Nama Siswa
sebelum dan sunnah – dalam
sesudah sholat Id sunnah menjalankan
sesuwai dengan sebelum sunnah –
sunnah sholat idain sunnah
sebelum sholat
idain
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
 Keterangan
1 : Apabila tidak pernah melakukan
2 : Apabila kadang-kadang melakukan dan sering melakukan
3 : Apabila sering melakukan pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
4 : Apabila selalu melakukan pernyataan

Nilai = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ x 100

12

3. Penilaian Pengetahuan
Latihan soal terdiri dari 10 pertanyaan dengan penilaian sebagai berikut:

No. Jenis Soal Nomor Soal Skor Maksimal

1. Pilihan Ganda 1-10 5

1 10

2 10

2. Essay 3 10

4 10

5 10

Total Skor 100

Nilai = 𝐽𝑢𝑛𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ x 100

100

4. Penilaian Keterampilan
Penilaian
No. Nama Siswa Skor Akhir
Ketepatan Penggunaan
Kreativitas
Jawaban Bahasa
Kriteria Penilaian

Aspek Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1

Ketepatan Jawaban Jawaban Jawaban Jawaban tidak

Jawaban tepat cukup tepat kurang tepat tepat

Mind Map Mind Map Mind Map Mind Map

Kreativitas menarik cukup kurang tidak menarik
menarik menarik
Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang
digunakan digunakan digunakan digunakan
Bahasa padat dan cukup padat kurang padat tidak padat
jelas dan cukup dan kurang dan tidak jelas
jelas jelas
Cara Menghitung Nilai
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Nilai =
16