KISI-KISI SOAL USEK BAHASA JAWA TH AJARAN 2020/2021

Mata pelajaran : Bahasa Jawa Bentuk Soal : PG

Kurikulum Acuan : 2010 Kurikulum Bahasa, Sastra, dan Budaya Jawa Jumlah Soal : 30 Soal
Alokasi Waktu : 90 Menit Penulis Kisi-kisi : Kristina Ernawati, S.Pd.M.Pd.
Kelas : VI Istansi : SDN Deresan
Penulis Soal : Hidayat, S.Pd.SD.
Instansi : SDN depok 1

NO STANDAR KOMPETENSI DASAR JML KLS/SEM URAIAN MATERI INDIKATOR NO SOAL BEN TINGKAT
KOMPETENSI SOAL ESTER TUK KESUKAR
SOAL AN
1. 3. Memahami 3.1 Memahami teks deskritif 18 VI/1/ - Gambar museum - Dari gambar 1 PG mudah
pengetahuan tentang museum dan WULAN yang ada di propinsi museum Merapi
faktual dengan peninggalan sejarah. GAN I DIY. siswa dapat
cara mengamati 4.1 Menyampaikan teks - Pengertian Museum menentukan tempat
(mendengar, deskritif tentang museum museum tersebut
melihat, dan peninggalan sejarah.
membaca) dan - Ukara - Dari kalimat 2 PG sedang
menanya rumpang pada
berdasarkan rasa bacaan 1 paragraf
ingin tahu tentang yang disediakan
dirinya makhluk dengan tema
ciptaan Tuhan unggah-ungguh
dan kegiatnnya, siswa dapat
dan benda-benda melengkapi kalimat
yang dijumpainya rumpang tersebut
di rumah dan di menjadi kalimat
sekolah. yang benar.
4. Menyajikan
pengetahuan
faktual dalam 3.1 Memahami tembang
bahasa yang jelas Macapat Mijil, Parikan,
dan logis , dalam lan Geguritan.
karya yang 4.1 Menentukan tembang
estetis, dalam Macapat Mijil dan
gerakan yang menyampaikan parikan
mencerminkan dan geguritan.
anak sehat, dan
dalam tindakan 3.1 Memahami wayang
yang (Barathayudha) dan Jamu
mencerminkan Jawa.
perilaku anak 4.1 Menceritakan wayang
beriman dan (Barathayudha) dan
berakhlak mulia. menerangkan/membuat
Jamu Jawa.
3.4 Memahami unggah-
ungguh basa untuk
bertamu dan wawancara
sederhana.
4.4 Menggunakan unggah-
ungguh basa untuk
bertamu dan wawancara
sederhana.
3.5 Memahami kata, kalimat,
dan wacana sederhana
- Unggah-ungguh Dari kalimat “ Adik 3 PG sulit
basa krama melu piknik ibu
menyang museum
Jogja Kembali”
siswa dapat merubah
kalimat menjadi
kalimat yang
menggunakan basa
krama
- Ukara pitakon - Disediakan teks 4 PG sedang
Ukara baku lan bacaan 1 paragraf
gagasan baku siswa dapat
menentukan “ukara
pitakon “ dalam teks
bacaan tersebut.
- Disediakan teks 5 PG sulit
bacaan 1 paragraf
siswa dapat
menentukan kalimat
utama pada teks
bacaan tersebut.
VI/I Tembang macapat - Disediakan tembang 6 PG sedang
Wulangan Mijil. mijil siswa dapat
2 menentukan watak
tembang tersebut.
Tembang macapat - Disedikan teks 7 PG sulit
Kinanti. tembang kinanti
siswa dapat
menyebutkan guru
lagunya.
 beraksara Jawa yang VI/I Wayang Mahabarata - Dari gambar wayang 8 PG sulit
mengandung sandhangan Wulangan putra pandhawa “
Wyanjana. 3 Arjuna ” yang
4.5 Menulis kata, kalimat, dan disediaka siswa
wacana sederhana dapat menentukan
beraksara Jawa yang nama istrinya.
mengandung sandhangan Kosok balen - Disediakan kalimat 9 PG mudah
wyanjana. siswa dapat
menentukan
dasanama dari salah
satu kata dalam
kalimat.

VI/I
Wulangan
4 - Aksara Jawa( - Disediakan kalimat 10 PG sulit
sandhangan dengan tulisan latin
wyanjana) (srengengene wes
njedul) siswa dapat
mengalih
akasarakan ke
aksara Jawa.
3. Memahami 3.2 Memahami teks deskritif 9 VI/2 Peninggalan sejarah - Disediakan gambar 10 PG sedang
pengetahuan tentang museum dan Wulangan upacara adat Jawa
faktual dengan peninggalan sejarah. 5 siswa dapat
cara mengamati 4.1 Menyampaikan teks menentukan nama
(mendengar, deskritif tentang museum upacara adat jawa
melihat, membaca) dan peninggalan sejarah. tersebut.
 dan menanya
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang 3.1 Memahami tembang
dirinya makhluk macapat Mijil, parikan,
ciptaan Tuhan dan dan geguritan. VI/2 Parikan lan - Dari parikan yang 11 PG sedang
kegiatnnya, dan 4.1 Melantunkan tembang Wulangan Geguritan disediakan siswa
benda-benda yang Macapat Mijil, dan 6 dapat menyebutkan
dijumpainya di menyampaikan parikan isi dari parikan
rumah dan di dan geguritan. tersebut.
sekolah.
4. Menyajikan VI/2 Jamu Jawa - Disediakan gambar 12 PG sulit
pengetahuan 3.3 Memahami jamu Jawa. Wulangan jahe siswa dapat
faktual dalam 3.4 Menerangkan cara 7 menentukan
bahasa yang jelas membuat jamu Jawa manfaatnya untuk
dan logis , dalam kesehatan.
karya yang estetis, Ukara pitakon - Disediakan kalimat 13 PG sedang
dalam gerakan jawaban siswa dapat
yang VI/2 menentukan kalimat
mencerminkan Wulangan tanyanya.
anak sehat, dan 8
dalam tindakan
yang 3.4 Memahami unggah- Basa krama - Disediakan kalimat 14 PG sedang
mencerminkan ungguh basa untuk siswa dapat
perilaku anak bertamu dan wawancara menentukan basa
beriman dan sederhana. krama salah satu
berakhlak mulia. 4.4 Menggunakan unggah- kata dalam kalimat.
ungguh basa untuk ( adus)
bertamu dan wawancara Aksara Jawa - Disediakan kalimat 15 PG sulit
sederhana. (sandhangan dengan aksara jawa
3.5 Memahami kata, kalimat, Wyanjana) “ sregep
dan wacana sederhana sinau”siswa dapat
beraksara Jawa yang menentukan aksara
latinnya.
 mengandung sandhangan
Wyanjana.
4.5 Menulis kata, kalimat, dan
wacana sederhana
beraksara Jawa yang
mengandung sandhangan
Wyanjana.
2. Memahami wacana 1.3. Memahami wacana lisan 8 V/1 Gambar Gamelan - Dari gambar yang 16 PG mudah
lisan sastra dan tentang gamelan yang satu set. disediakan siswa
nonsastra dalam dibacakan atau melalui dapat menyebutkan
kerangka budaya berbagai media. nama gamelan
jawa. demung.
- Disediakan gambar 17 PG mudah
gong siswa dapat
menyebutkan cara
membunyikan .
- Siswa dapat 18 PG Mudah
menyebutkan nama
pekerjaan yang
membuat gamelan.
Jenenge pagawean - Siswa dapat 19 PG sulit
menyebutkan nama
pekerjaan orang
yang bekerja
menebang pohon.
Piranthi pagelaran - Siswa dapat 20 PG Mudah
wayang kulit menyebutkan nama
lampu di atas kelir
untuk menerangi
Dalang saat
menjalankan
wayang kulit.
 Perangane awak - Dari pernyataan 21 PG Sedang
yang disediakan
siswa dapat
menyebutkan bagian
badan
(pinggang)yang
sakit
5.1. Memahami wacana lisan 5 V/2 Ukara kandha lan - Siswa dapat 22 PG Sedang
gotong royong yang ukara crita merubah ukara
dibacakan atau melalui kanda menjadi
3. berbagai media. ukara crita.
- Dari kalimat yang 23 PG Mudah
Seselan um disediakan siswa
dapat menyebutkan
kata yang mendapat
seselan um.
Dhapukane ukara - Dari kalimat yang 24 PG Mudah
disediakan siswa
dapat menyebutkan
dapukane ukara
yaitu jejer , wasesa,
lisan, katrangan.
Arane papan - Siswa dapat 25 PG Mudah
menyebutkan
tempat untuk
menyimpan benda-
benda bersejarah .
Memahami wacana 1.1.Memahami wacana lisan 3 IV/1 paribasan - Dari endhas 26 PG sulit
lisan sastra dan yang memuat paribasan gundhul dikepeti
nonsastra dalam dan tembung entar yang siswa dapat
kerangka budaya dibacakan atau melalui menentukan artinya.
jawa. berbagai media.
3.1. Membaca wacana tulis 1 IV/2 Ater-ater tripurusa- Dari kalimat yang 27 PG Mudah
peristiwa disediakan siswa
dapat menyebutkan
kalimat yang
menggunakan ater-
ater hanuswara.
4.1 Melagukan tembang 2 IV/2 Tembang macapat - Disediakan nama 28 PG Mudah
macapat tembang macapat
(kinanti, gambuh,
mijil) siswa dapat
menentukan jenis
tembang ( tembang
macapat)
- Disediakan teks 29 PG sedang
tembang kinanti
siswa dapat
menyebutkan guru
wilangannya.
- Disediakan teks 30 PG sedang
tembang kinanti
siswa dapat
menyebutkan
wataknya
Depok, 12 Februari 2022
Penulis 1 penulis 2

Hidayat, S.Pd. Kristina Ernawati, S.Pd.,M.Pd.

NIP 198304012009021003 NIP 19770812 201406 2 002