2

AKTIVITAS 21
REFLEKSI MEMBUAT LAPORAN DAN EVALUASI PROYEK

ALOKASI WAKTU : 80 Menit / 2 JP

PERTEMUAN KE : 45
PERAN GURU : Fasilitator dan narasumber

 Persiapan
Guru membekali diri dengan melakukan koordinasi kepada ketua fasilitator dan
fasilitator lain dikelas yang sama

 Pelaksanaan
1. Guru mengawali kelas dengan salam P5
2. Guru menjelaskan secara rinci dan memberi pemahaman terkait bagaimana tahapan
pelaksanaan pameran batik.
3. Guru memberikan kesempatan siswa untuk sharing / bertanya tentang Pelaksaan Pameran
Batik.

 Penugasan
Pada pertemuan ini peserta didik diharapkan bisa menyajikan /mempromosikan pameran
karya seni kearifan lokal berupa “Batik”dengan baik sehingga dapat diapresiasi oleh semua
orang.

 Penilaian
Proses penilaian dilakukan dengan mengisi cheklist pada rubrik instrument penilaian
yang ada serta melakukan rekapitulasi dengan berpedoman pada petunjuk penilaian.

Tahap pelaksanaan merupakan tahap puncak dari seluruh rencana  kegiatan pameran, tahapan ini

meliputi susunan acara pembukaan, pembawa dan pengarah acara, buku tamu dan buku kesan pesan,
dokumentasi, serta susunan acara penutupan.
 2

Panitia yang telah dibentuk pada saat merencanakan pameran akan mulai melakukan
tugasnya dalam tahap persiapan atau sebelum pelaksanaan pameran. Ada dua garis besar yang
akan dipersiapkan yaitu persiapan kelengkapan dan penataan ruang.

A. Persiapan Penyelenggaraan Pameran

Beberapa hal yang perlu dilakukan dalam tahap penyelenggaraan pameran adalah sebagai
berikut :

1. Publikasi kegiatan pameran menggunakan media poster, spanduk, siaran radio, selebaran,
undangan, dan lain-lain.
2. Menyeleksi setiap karya yang dikumpulkan oleh peserta pameran.
 2

3. Menyediakan perlengkapan pameran yang terdiri atas papan panel, buku tamu, hiasan
ruangan, sound system, meja, dan lain-lain.
4. Menyiapkan ruang yang akan digunakan sebagai tempat kegiatan pameran.
5. Mempersiapkan susunan acara pembukaan dan penutupan.

B. Tahap Penataan Ruangan

Beberapa hal yang perlu dilakukan dalam tahap penataan ruangan pameran adalah sebagai
berikut :
1. Menata dan menghias ruang pameran.
2. Memajang karya seni yang akan dipamerkan pada posisi yang sesuai.
3. Memberikan label karya pada setiap karya seni dengan data komplit yang terdiri atas
nama seniman, asal seniman, judul karya seni, jenis karya seni, bahan pembuatan, dan
teknik pembuatan karya seni.
4. Mengatur alur pergerakan pengunjung dalam ruang pameran.
5. Menata meja dan kursi yang digunakan sebagai tempat penerimaan tamu serta sumber
informasi.
6. Memasang lampu sorot di tempat-tempat yang strategis.

C. Tahap pelaksanaan pameran yang terdiri atas langkah-langkah sebagai berikut:

1. Menerima tamu undangan pada hari pertama dan mempersilahkan mereka untuk mengisi
buku tamu.

2. Membagikan katalog pameran batik kepada pengunjung pada saat memasuki ruang pameran.

3. Pembukaan pameran dilakukan oleh Kepala Sekolah sesuai jadwal yang ditentukan.
Pengunjung yang hadir pada saat pembukaan adalah pengunjung yang khusus diundang pada
acara tersebut. Pengunjung lain dapat memasuki ruang pameran setelah acara pembukaan
selesai.

4. Selama berlangsungnya pameran, panitia yang bertugas memberikan informasi harus selalu
siap jika ada pengunjung yang berminat pada salah satu karya yang dipamerkan, maka panitia
segera memberikan tanda pada karya tersebut. Bahkan, jika ternyata peminat tersebut bersedia
membayar harga yang ditetapkan, maka dibawah label karya tersebut dipasang tanda terjual.
 2

Ketika pameran berakhir, Karya-karya yang telah dibeli peminat segera dikemas dan
dikirimkan ke alamat pembeli dalam keadaan rapi dan tidak rusak.

5. Tahap Evaluasi dan Pelaporan

Segera setelah pelaksanaan pameran, seluruh panitia berkumpul dan mengevaluasi seluruh
kegiatan. Segala keberhasilan dan kekurangan dicatat dan dilaporkan oleh masing-masing
komponen kepanitiaan. Kemukakan berapa jumlah karya yang dipamerkan berapa yang
diminati oleh pengunjung, berapa yang terjual, serta berapa yang diperoleh. Setelah seluruh
data ditampung, susunlah laporan pertanggungjawaban penyelenggaraan pameran dan
sampaikan kepada kepala sekolah. Setelah itu, kepanitiaan dibubarkan.

Instrumen Penilaian Pertemuan ke 44

Instrumen ini diisi oleh tim fasilitator projek penguatan profil pelajar Pancasila

No Aspek yang dinilai Ya Tidak

1 Memiliki kreatifitas yang sangat tinggi/ memiliki

keunikan dan kekhasan tersendiri terhadap batik
(Kreatifitas)

2 Hasil batik yang dihasilkan dapat dilihat dengan jelas

kerapian susunannya relatif sama , pewarna yang
digunakan seimbang antara warna yang satu dengan
yang lain. (Kerapian)

3 Memiliki nilai estetika yang tinggi dan keterampilan yang

tinggi dalam pembuatannya (Keindahan & Keterampilan)

4 Memiliki manfaat yang banyak terhadap hasil batik yang

dibuat (Manfaat)

5 Keberanian ,Kejujuran,Kerjasama, Keaktifan,

Kemampuan mengkomunikasikan hasil ketika
 2

pameran. (Publikasi)

Rekapitulasi SB BSH MB BB

Keterangan :
a. Siswa mendapatkan kategori Sangat Berkembang (SB) jika mendapat 5 (YA)
b. Siswa mendapatkan kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSB) jika mendapat 4
(YA)
c. Siswa mendapatkan kategori Mulai Berkembang (MB) jika mendapat 2 - 3 (YA)
d. Siswa mendapatkan kategori Belum Berkembang (BB) jika mendapat 0 - 1 (YA)