RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri Bandung Barat

Kelas / Semester : VIII/ 2

Tema : Visualisasi Suara

Alokasi Waktu : 8 JP (2 X pertemuan )

A. Kompetensi Inti
K.I 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata
K.I 4 Menunjukan keterampilan menalar, mengolah dan menyaji secara kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif dan komunikatif dalam ranah konkret dan ranah sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar
IPA
3.11 Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari
termasuk sistem pendengaran manusia dan sistem sonar pada hewan
4. 11 Menyajikan hasil percobaan tentang getaran, gelombang, dan bunyi
Prakarya
3.3 Membandingkan desain kerajinan dari bahan limbah anorganik lunak atau keras
berdasarkan konsep dan prosedur yang sesuai wilayah setempat
4. 3 Membuat karya kerajinan dan pengemasan dari bahan limbah anorganik lunak atau
keras berdasarkan desai sesuuai dengan wilayah setempat.
Seni Budaya
3.3 Memahami prosedur menggambar poster dengan berbagai teknik
4.3 Membuat poster dengan berbagai bahan dan teknik.
Matematika
3.7 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang.
 4.7 Meyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun
ruang.

C. Indikator Pembelajaran
1. Mendesain alat percobaan tentang getaran, gelombang, dan bunyi. (IPA)
2. Bahan, alat, teknik dan proses pembuatan benda kerajinan dari bahan limbah anorganik
lunak atau keras. ( Prakarya )
3. Teknik dan konsep membuat poster (Seni Budaya)
4. Mengukur volume bangun ruang. (Matematika)

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mempelajari tentang getaran, gelombang dan bunyi, siswa mampu membuat alat
percobaan tentang getaran, gelombang dan bunyi sesuai prosedur. (IPA)
2. Setelah mempelajari tentang limbah anorganik lunak dan keras, siswa mampu membuat
alat percobaan suara dengan menggunakan bahan dari limbah anorganik lunak atau keras.
(Prakarya)
3. Setelah mempelajari tentang teknik pembuatan poster, siswa mampu menentukan tema,
teknik pembuatan poster. (Seni Budaya)
4. Setelah mengamati alat yang ada, siswa dapat mengukur volume bangun ruang pada alat
yang dibuat. (Matematika)

E. Materi Pembelajaran
IPA
1. Getaran dan Bunyi
Prakarya
1. Membuat karya dari limbah anorganik keras
Seni Budaya
1. Teknik dan bahan pembuatan poster
Matematika
1. Mengukur Volume bangun ruang.
F. Analisis Materi Pembelajaran

Science Technology
 Konsep Gelolmbang, getaran yang  Menghasilkan sebuah alat “Vocal
merambat. visualization” yang dapat menggambarkan
 Bunyi adalah getaran yang merambat fenomena bunyi dengan frekuensi
melalui udara dan memiliki frekuensi dan tertentu.
ammplitudo tertentu.  Mencari informasi dan referensi yang
 Bunyi dapat merambat dengan berbagai bersumber dari internet
media salah satunya udara.  Pembuatan video tutorial yang dapat
diupload di media social
 Penggunaan Aplikasi Sound generator
 Penggunaan Aplikasi seperti
Engineering Art
 Mendesain alat dengan bahan-bahan  Pembuatan Poster dari mulai
sederhana untuk pembuatannya pengumpulan bahan, sistenatika
pembuatan , desain, dan hasilnya
 Poster terbuat dari bahan daur ulang
 Alat yang digunakan dapat berupa alat
manual serta menggunakan perangkat
computer.

Matematika
 Mengukur Volume Bangun ruang (Tabung) serta volume keseluruhan tabung yang digunakan
alat.
 Mengukur Panjang tabung, serta diameter lingkaran tabung yang digunakan alat.

G. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : STEAM
Model : Project Based Learning
Metode : Praktikum, Diskusi dan Tanya Jawab
H. Kegiatan Pembelajaran

Tahap Kegiatan Alokasi Waktu

Pertemuan 1
 1. Guru menjelaskan konsep materi yang akan
dipelajari dari setiap Mata Pelajaran Terkait.
2. Guru mendemostrasikan alat yang akan
dikerjakan.
3. Guru dan siswa berdiskusi tentang proyek
Inti
yang akan dilaksanakan.
4. Siswa mendesain alat dengan inovasi dan
kreasi masing-masing.
5. Guru membagikan LKPD

Pertemuan 2
1. Siswa mempresentasi hasil pekerjaannya
Inti 2. Guru dan siswa melaksanakan diskusi
3. Siswa mengerjakan LKPD Matematika