Borang Akreditasi d3 2014 Fiks

BAN-PT
AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMAIII KEPERAWATAN
BUKU IIIA
BORANGPROGRAM STUDI
BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

JAKARTA 2013
DAFTAR ISI
Halaman
STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI 4

PENCAPAIAN
STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM 5

PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 7
STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 12
STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA 17

AKADEMIK
STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA 24

SISTEM INFORMASI
STANDAR 7 PENELITIAN, PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 29

DAN KERJASAMA
DAFTAR LAMPIRAN 31
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Keperawatan 2013 1

BORANG PROGRAM STUDI
IDENTITAS
Program studi (program studi) : DIII Keperawatan
Jurusan/departemen : Ilmu Keperawatan
Unit pengelola program studi : .......................................................................

D-3 Keperawatan (UPPSDK)
Perguruan tinggi : STIK Stella Maris Makassar
Nomor sk pendirian program studi (*) :.......................................................................
Tanggal sk pendirian program studi : .......................................................................
Pejabat penandatangan
Sk pendirian program studi : .......................................................................
Bulan & tahun dimulainya

Penyelenggaraan program studi: .......................................................................
Nomor sk izin operasional (*) : .......................................................................
Tanggal sk izin operasional : .......................................................................
Peringkat (nilai) akreditasi terakhir : Akreditasi C
Nomor SK BAN-PT : .......................................................................
Alamat program studi : Jl. Maipa No.19
Nomor telepon program studi : 0411-854808
Nomor faksimili program studi : 0411-854808
Homepage dan e-mail program studi : www.stikstellamaris.ac.id
(*) : lampirkan fotokopi sk terakhir
Bagi program studi yang dibina oleh kementerian pendidikan dan kebudayaan, sebutkan
nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap program studi berdasarkan sk
034/dikti/kep/2002, dalam tabel di bawah ini.

Pendidikan d-4,
Bidang keahlian
Nama Nidn** Gelar s-1, s-2, s-3,
Tgl. Jabatan untuk setiap
No. dosen akademi profesi, sp-1, sp-2
Lahir akademik jenjang
tetap k dan asal
pendidikan
perguruan tinggi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
** nidn : nomor induk dosen nasional

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI
Nama : ......................................................................
NIDN : ......................................................................
Jabatan : ......................................................................
tanggal pengisian : --
Tanda tangan :
Nama : ......................................................................
NIDN : ......................................................................
Jabatan : ......................................................................
Tanda tangan :
Nama : ......................................................................
NIDN : ......................................................................
Jabatan : ......................................................................
Tanda tangan :
Nama : ......................................................................
NIDN : ......................................................................
Jabatan : ......................................................................
Tanda tangan :

STANDAR 1.VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI
PENCAPAIAN
1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaranserta Strategi Pencapaian
1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta
pihak-pihak yang dilibatkan.
Mekanisme penyusunan Visi dan Misi Program Studi Diploma Tiga (DIII) Keperawatan
STIK Stella Maris Makassar dilaksanakan sebagai berikut:
1. Ketua Program Studi Diploma Tiga (DIII) Keperawatan STIK Stella Maris Makassar
membentuk Tim Penyusun Visi dan Misi Program Studi DIII Keperawatan.
2. Tim penyusun melakukan analisis atau riset kepada pengguna lulusan dan market
signal serta temu alumni. Pelaksanaan riset atau analisis ini memberikan kuesioner
kepada alumni dan pengguna lulusan dan memperhatikan market signal, scientific
vision, dan pandangan institusi.
3. Hasil analisis dari kuesioner tersebut, selanjutnya dibentuk Focus Group
Discussion (FGD), antara lain dengan melakukan analisis SWOT.
4. Hasil dari FGD dirumuskan dalam bentuk draf sementara Visi dan Misi Program
Studi DIII Keperawatan STIK Stella Maris Makassar.
5. Melaksanakan lokakarya visi dan misi yang melibatkan pemangku kepentingan
internal (dosen, mahasiswa, dan tenaga kependidikan), serta pemangku
kepentingan eksternal (pengguna lulusan, alumni, dan masyarakat ilmiah).
6. Hasil dari lokakarya tersebut menyepakati rumusan visi dan misi, tujuan, sasaran,
dan strategi pencapaian Program Studi DIII Keperawatan STIK Stella Maris.
7. Pembahasan dan pengesahan Visi dan Misi oleh Senat PT. STIK Stella Maris
Makassar.
8. Penetapan Visi dan Visi oleh Ketua STIK Stella Maris Makassar.
9. Sosialisasi visi dan misi terhadap pemangku kepentingan internal dan eksternal.
Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan, dan sasaran Program Studi DIII

Keperawatan STIK Stella Maris Makassar dapat dilihat pada Gambar 1 berikut:
Calon Market signal, stakeholder, scientific vision, pandangan institusi
Mahasisw,
Pengguna Kuisioner Temu alumni/stakeholder
dan Alumni
Sosiali
(Prodi DIII)
sasi
Mahasiswa Penyep
akatan
Visi dan
Riset/ Misi, SK Penetapan
Penyusunan
analisis FG Draft Visi dan Loka Karya Perumu Visi dan Misi
Pengguna/ san Visi STIK Stella
Prodi DIII market D/ Misi dan Maris
Analis tujuan,
signal Misi
Sasara
is n, Prodi
SWO Startegi
T dan
Progra
Sosiali
m
Dosen pencap
sasi
aian
Sosiali
Tenaga sasi
Kependidikan
Sosiali
sasi
Gambar 1.Mekanisme Penyusunan Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Program Studi DIII
Keperawatan STIK SM
Visi program studi

Pada Tahun 2017 menjadi program studi yang unggul dalam prosedural keperawatan
pada pasien stroke berlandaskan pelayanan cinta kasih.
Misi program studi

1. Menyelenggarakan program pendidikan Keperawatan untuk menghasilkan lulusan
yang memiliki kemampuan dalam pengetahuan, sikap dan keterampilan
keperawatan khususnya dalam prosedural keperawatan pada pasien stroke yang
dilandasi cinta kasih.
2. Menumbuhkan semangat civitas akademik untuk meningkatkan kompetensinya
dengan berpartisipasi dalam kegiatan penelitian.
3. Membentuk civitas akademik yang mempunyai nilai peduli dengan memberikan
pelayanan keperawatan guna mengoptimalkan pemberdayaan masyarakat.
4. Menjadikan program studi yang unggul dan terampil dibidang keperawatan pada
pasien stroke di kawasan Indonesia Timur

Tujuan program studi
1. Menghasilkan Ahli Madya Keperawatan yang terampil dalam menyelesaikan
masalah prosedural keperawatan khususnya keperawatan pada pasien stroke
secara mandiri dan berkelompok.
2. Memanfaatkan hasil penelitian dalam asuhan keperawatan
3. Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat guna meningkatkan
kemandirian masyarakat dalam pemeliharaan kesehatan
4. Mengembangkan penyelenggaraan program studi dengan mengedepankan nilai
caring, comunicative dan competent.
1.1.2 Sasaran program studi yang merupakan target terukur, penjelasan mengenai strategidan
tahapan pencapaiannya.
Target pencapaian
Tujuan Sasaran Strategi
2015 2016 2017 2018 2019
Menghasilkan SDM  Meningkatkan
lulusan (dosen kualifikasi
diploma dan pendidikan dosen :
keperawatan tenaga a. S2 2 4 5 3 5
yang kependidik b. S3 1 1 2
berkualitas an)  Meningkatkan
kualifikasi
pendidikan tenaga
kependidikan :
a. S1 1 1 1
b. S2 1 1
 Mengikut sertakan
dosen maupun √ √ √ √ √
tenaga
kependidikan
dalam kegiatan
seminar maupun
pelatihan yang
sesuai bidangnya.
Fasilitas  Meningkatkan √ √ √ √ √
kenyamanan
belajar mahasiswa
di kelas dengan
pemasangan AC
disetiap ruangan.
 Memiliki √
laboratorium
khusus untuk
praktek
neurehabilitasi
pasien stroke
dilengkapi dengan
peralatan yang
moderen
Target pencapaian
Tujuan Sasaran Strategi
2015 2016 2017 2018 2019
 Mendirikan klinik
khusus untuk √
perawatan
neurorehabilitasi
pada pasien stroke
Kurikulum  Peninjauan √
kurikulum secara
berkala setiap 5
tahun
 Melibatkan √
stakeholder dalam
penyusunan
kurikulum
 Mengadakan √ √ √ √ √
seminar
keperawatan yang
berhubungan
dengan visi dan
misi program studi
Penelitian Pemanfaat  Melakukan √ √ √ √ √
an hasil tindakan
penelitian keperawatan
berbasis riset
Jumlah  Setiap dosen √ √ √ √ √

diwajibkan
melakukan
penelitian setiap
tahun
Publikasi  Publikasi √ √ √ √ √
penelitian dosen
Pengabdian Masyaraka  Melaksanakan √ √ √ √ √
masyarakat t pengabdian
kepada
masyarakat
dengan
mengikutsertakan
mahasiswa dalam
kegiatan tersebut
 Melaksanakan √ √ √ √ √
penyuluhan stroke
kepada
masyarakat di
masyarakat binaan
1.2 Sosialisasi

Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi, tujuan dan renstra program studi serta
pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.
Setelah menetapkan visi misi kemudian diadakan sosialisasi kepada semua civitas
akademika. Upaya sosialisasi bertujuan untuk membangun pemahaman seluruh
pemangku kepentingan tentang visi, misi, tujuan Program Studi DIII Keperawatan.
Proses sosialisasi melibatkan unsur sasaran,media yang digunakan dan
pemahaman seluruh pemangku kepentingan yang tercermin dari umpan balik yang
dihasilkan.
1. Sosialisasi Terhadap Dosen
a. Sosialisasi visi misi juga dilakukan pada saat rapat koordinasi dan evaluasi
akademik di tingkat Program Studi yang tidak hanya melibatkan dosen tetap
akan tetapi juga dosen Luar Biasa.
b. Pemasangan pigura/poster visi, misi, tujuan dan renstra program studi di tiap-
tiap ruangan dosen
2. Sosialisasi Terhadap Mahasiswa
a. Sosialisasi dilakukan melalui organisasi mahasiswa ditingkat Institusi, dan
Program Studi, mulai dari sosialisasi visi misi pada saat pelantikan
kepengurusan organisasi mahasiswa.
b. Sosialisasi lainnya dilakukan pada saat pembukaan setiap aktivitas kegiatan
mahasiswa, mulai dari Rapat Kerja Mahasiswa (Raker), Kaderisasi
Mahasiswa, Upgrading dan kegiatan mahasiswa lainnnya baik dibidang
akademik maupun minat bakat.
c. Sosialisasi visi misi kepada mahasiswa baru, dilakukan pada saat PPS.
d. Pemasangan pigura dan poster yang dipasang ditempat-tempat strategis
disetiap kelas dan ruangan dilingkungan kampus.
3. Sosialisasi Terhadap Tenaga Kependidikan
a. Sosialisasi melalui rapat rutin Program Studi dengan tenaga kependidikan.
b. Bentuk sosialisasi lain kepada tenaga kependidikan yaitu pemasangan poster
visi misi di ruang kerja tenaga kependidikan.
4. Sosialisasi Terhadap Yayasan
Sosialisasi visi misi terhadap Yayasan Ratna Miriam dilakukan dalam bentuk
laporan penyusunan visi misi, yang dipresentasikan di depan pengurus yayasan.
5. Sosialisasi Terhadap Alumni
Sosialisasi visi misi Program Studi terhadap alumni dilakukan melalui:
a. Sosialisasi dilakukan pada saat temu alumni
b. Sosialisasi pada saat pelantikan kepengurusan alumni.
6. Sosialisasi Terhadap Pemanfaat Lulusan
Sosialisasi tehadap pemanfaat lulusan dilakukan melalui kegiatan seminar,
kerjasama, dan website institusi STIK Stella Maris (www.stikstellamaris.ac.id).
Dimana disetiap kegiatan, seminar dan kerja sama dan website dicantumkan visi
misi Program Studi.
Upaya sosialisasi tentang visi dan misi, tujuan dan renstra program studi telah
dilakukan dan dipahami oleh civitas akademika, hal ini dibuktikan dengan hasil
Evaluasi Audit Internal Mutu (AIM) setiap tahun untuk menilai pelaksanaan dari visi,
misi, tujuan dan renstra program studi yang telah dibuat dan keterkaitannya satu
sama lain yang menggambarkan tingkat pemahaman dari seluruh civitas akademika.

STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN
PENJAMINAN MUTU
2.1Sistem Tata Pamong

Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama,
serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam
program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan
dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika
mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman
dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem
tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang
menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan,
dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.
Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di program studi untuk
membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung
jawab dan adil.
Sistem tata pamong di program studi mengacu pada aturan-aturan yang berlaku
diantaranya :
1. Statuta STIK Stella Maris
2. Surat Keputusan Ketua STIK Stella Maris no 213 /STIKSM/SI-DIII/XI/2013 tentang
Kebijakan Sistem Penjaminan Mutu Internal
3. Surat Keputusan STIK Stella Maris No. 112/STIKSM/SI-DIII/II/2009 tentang Tatacara
Pengangkatan dan Pemberhentian Dosen Tetap di Lingkungan STIK Stella Maris
4. Surat Keputusan Ketua STIK no. 217/STIK-SM/S1- III/XI/2013 tentang Etika
Akademik Civitas Akademika
Program DIII Keperawatan dipimpin langsung seorang ketua program studi. Proses
pemilihan ketua program studi melalui rapat yang melibatkan seluruh dosen dan tenaga
kependidikan. Hasil pemilihan selanjutkan disampaikan ke Yayasan untuk disahkan dan
dikeluarkan SK nya. Berdasarkan aturan dalam Statuta STIK Stella Maris, Kualifikasi
minimal yang harus dimiliki oleh seorang ketua program studi adalah memiliki pendidikan
terakhir minimal Magister (S2) Keperawatan dan magister kesehatan dengan basic
pendidikan ners, pegawai tetap yayasan dan minimal pengalaman kerja 5 tahun
Selain mengacu pada peraturan di atas, Sistem tata pamong program studi dilaksanakan
secara:
1. Kredibel
Dalam mewujudkan sistem tata pamong yang kredibel, maka dibuatlah kode etik
dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan sehingga sikap dan perilaku sesuai
dengan kode etik tersebut. Aspek kredibel dicermikan atau dinyatakan dalam tatacara
pemilihan ketua program studi ners di STIK Stella Maris. Untuk itu diterbitkanlah SK
Ketua Yayasan No. YRM.KEP.001.I.2012 tentang peraturan kepegawaian yang
mengatur penerimaan pegawai pendidikan dan pelatihan, pengembangan SDM serta
pemberhentian pegawai.
Proses pemilihan ketua program studi melalui rapat yang melibatkan seluruh
dosen dan tenaga kependidikan. Hasil pemilihan selanjutkan disampaikan ke
Yayasan untuk disahkan dan dikeluarkan SK. Berdasarkan aturan dalam Statuta

STIK Stella Maris, kualifikasi minimal yang harus dimiliki oleh seorang ketua program
studi adalah memiliki pendidikan terakhir minimal Magister (S2) Keperawatan dan
magister kesehatan dengan basic pendidikan ners, pegawai tetap yayasan dan
minimal pengalaman kerja 5 tahun. (SOP tentang pengangkatan program studi).
2. Transparan
Program Studi berusaha mewujudkan keterbukaan untuk semua informasi
secara akurat dan tepat bagi pihak yang terkait. Implimentasi transparansi
pelaksanaan tata pamong meliputi : Rapat koordinasi dilaksanakan 3 kali (sebelum
perkuliahan, pertengahan dan akhir semester) untuk membicarakan
penyelenggaraan organisasi di tingkat program studi ners, Rapat Pimpinan diadakan
sebulan sekali dan Rapat Senat setiap 4 bulan sekali, sebagai bagian dari
transparansi database bidang pendidikan, keuangan, kepegawaian dan sarana-
prasarana yang telah dibangun di STIK Stella Maris.
Kepemimpinan yang transparan juga terlihat pada penilanian DP3, yang
langsung diberikan kepada dosen yang dinilai. Dosen menyusun Evaluasi Waktu
Mengajar Penuh (EWMP) tugas dan pekerjaan yang dilakukan pada semester yang
berjalan. Capaian kinerja dosen dapat dimonitor melalui mekanisme sistem
pencatatan aktif oleh dosen melalui website portofolio dosen (SIPKD). Dalam
pemberian nilai akhir pada mahasiswa, dosen juga menerapkan sistem yang
transparan sehingga mahasiswa dapat menghitung nilai yang akan diperoleh sesuai
dengan bobot masing masing komponen penilaian (tugas, UTS, UAS dan QUIS)
sesuai dengan kisi-kisi perkuliahan, dimana Informasi dapat diakses melalui website
www. Stikstellamaris.ac.id dan papan pengumuman.
Transparansi manajemen keuangan program studi diselenggarakan dalam Tim
Pengajar Program studi ners dihadiri oleh seluruh dosen, ketua program studi dan
pimpinan yang dilaksanakan sekali dalam satu tahun. Produk yang dihasilkan adalah
Rencana anggaran dan Program Kerja program studi DIII Keperawatan untuk tahun
anggaran yang akan datang Pada setiap agenda pembahasan rencana kerja dan
anggaran, usulan disusun dari tingkat bawah selanjutnya dibahas dalam program
studi untuk dipergunakan sebagai ketetapan anggaran. Salah satu contoh aplikasi
penggunaan anggaran adalah pengadaan barang/sarana prasarana/fasilitas
dilakukan secara transparan dan dilaksanakan oleh panitia pengadaan dengan
memperhatikan kebutuhan yang didasarkan permintaan program studi DIII
Keperawatan. Pengadaan barang/sarana prasarana/fasilitas disesuaikan dengan
peraturan yang berlaku.
3. Akuntabel
Setiap kegiatan yang telah dilakukan harus dipertanggungjawabkan dan
dibuatkan laporan hasil. Untuk menjaga akuntabilitas pelaksanaan tata pamong
bidang akademik, maka setiap penyelesaian, pengambilan keputusan ataupun
kebijakan yang terkait dengan masalah akademik dilakukan secara musyawarah
dengan ketua program studi DIII Keperawatan. Ketua program studi DIII
Keperawatan bertanggung jawab dalam keputusan - keputusan yang telah
ditetapkan dan berperan aktif dalam melakukan proses monitoring pada pelaksanaan
ketetapan. Kegiatan kordinasi di bidang akademik meliputi penyusunan kalender
akademik (jadwal kuliah, praktikum dan ujian), pelaksanaan Tugas Akhir, evaluasi
studi mahasiswa, penetapan daya tampung, penetapan besar SPP untuk penelitian
dan pengabdian masyarakat. Selain itu, penentuan penelitian dan pengabdian yang
terpilih untuk dibiayai dengan SPP, dilakukan dengan melibatkan unsur reviewer
diluar program studi ners untuk menjamin akuntabilitas serta kredibilitas proses dan
produk penentuan, yang kemudian diumumkan oleh tim UP2M (Unit Penelitian dan
Pengabdian Masyarakat).
Selain itu, dalam hal pengembangan kompetensi keilmuan diwujudkan dalam hal
penyusunan roadmap, yang tanggung jawab pelaksanaannya diserahkan secara
penuh pada masing-masing program studi dengan memperhatikan analisis SWOT.
Selanjutnya roadmap yang telah disusun dipresentasikan di tingkat program studi
dalam pertemuan umum, sehingga secara akuntabel dapat diketahui oleh civitas
akademika. Begitu juga pada aspek keuangan, penyusunan Rencana Anggaran dan
Program Kerja program studi ners yang melibatkan semua unsur dengan
menggunakan aspek-aspek proporsionalitas dan kualitas sebagai acuan
penyusunan, menghasilkan suatu produk Rencana Anggaran dan Program kerja
program studi DIII Keperawatan yang akuntabel
4. Bertanggung Jawab
Untuk menghasilkan keputusan yang dapat dipertanggung jawabkan dan adil
bagi semua pihak maka proses pengambilan keputusan dilakukan dalam rapat
program studi sesuai dengan substansi permasalahan yang memerlukan keputusan.
Pola pengambilan keputusan dan komunikasi program studi DIII Keperawatan dapat
dilakukan secara efektif dan diselenggarakan melalui kegiatan :
a. Rapat Koordinasi. Rapat ini dilakukan untuk melaksanakan pertanggung
jawaban kegiatan program studi DIII Keperawatan selama satu tahun dan
menyusun rencana kegiatan tahunan untuk diusulkan dalam rapat tahunan
institusi
b. Rapat Khusus Program Studi. Dilaksanakan untuk membahas dan menemukan
hal-hal tertentu seperti penyusunan tenaga pengajar, anggaran dan program
kerja
c. Rapat terbatas, dilakukan secara insidental sesuai kebutuhan untuk membahas
rencana kegiatan tertentu atau membahas permasalahan khusus yang timbul
termasuk teguran indisipliner kepada dosen, tenaga kependidikan yang
dilakukan secara bertahap
d. Rapat Tim Pengajar Program studi DIII Keperawatan. Dilakukan secara rutin
setiap awal semester, menjelang UTS dan menjelasng UAS, untuk membahas
sikronisasi aktifitas kegiatan belajar mengajar, evaluasi dan perbaikan kegiatan
belajar mengajar.
5. Adil
Semua civitas akademika mendapat perlakuan yang sama sesuai standar yang
berlaku. Pelaksanaan tata pamong untuk mencapai standar mutu yang diharapkan,
dilakukan dengan memberikan dorongan dan pengarahan untuk pencapaian kinerja
yang optimal. Pemberian reward dan punishment serta penerapan aturan dilakukan
secara bijak dan adil. Setiap pelanggaran aturan akan dikenakan teguran atau sanksi
sesuai aturan kepegawaian dengan mempertimbangkan berat ringannya pelanggaran
serta dilanjutkan dengan pembinaan kepada yang bersangkutan. Teguran dan sanksi
tersebut dibangun dalam konteks pengembangan tanggung jawab dan kompetensi.
Reward yang diberikan kepada dosen atas kegiatan proses belajar mengajar
diharapkan dapat memberi motivasi yang lebih baik kepadanya untuk berkarya lebih
baik. Dengan adanya reward ini akan sekaligus dapat digunakan sebagai sarana
pemantauan kegiatan dosen dalam proses belajar mengajar.
Untuk menciptakan sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel,
bertanggung jawab dan adil, pelaksanaan tata pamong mengacu pada aturan yang
berlaku yaitu :
a. Statuta STIK Stella Maris
b. Surat keputusan STIK Stella Maris tentang Struktur Organisasi dan tupoksinya
c. Kode etik dosen
d. Kode etik mahasiswa
e. Manual mutu
2.2 Kepemimpinan
Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam
program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati
bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.
Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi
yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada
keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi
anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan,
peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam menjalankan fungsi
kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan
kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan
menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan
organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan
tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan
menjadi rujukan bagi publik.
2.2.1 Jelaskan tingkat pendidikan ketua program studi diploma III Keperawatan,
Kualifikasi Pendidikan Ketua Program Studi DIII Keperawatan STIK Stella Maris
yakni:
1. Diploma III Keperawatan lulus tahun 2001
2. Sarjana Keperawatan dan Ners lulus tahun 2011
3. Magister Kesehatan Masyarakat Kekhususan lulus tahun 2013
2.2.2 Jelaskan publikasi jurnal ketua program studidiploma III Keperawatan.

Judul : Analisis Kadar Glukosa Darah Puasa dan HbA1C pada Remaja Obesitas,
yang dipublikasikan di Jurnal Pasca Sarjana Unhas
2.2.3 Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi diploma III Keperawatan,
mencakup informasi tentang kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi,
dan kepemimpinan publik.
Kepemimpinan operasional. Ketua Program Studi memimpin penyusunan
program kerja berlandaskan pada visi, misi dan tujuan program studi. Program
kerja yang diusulkan setiap tahunnya mencakup berbagai kegiatan dalam
pelaksanaan tridharma perguruan tinggi guna pencapaian misi program studi.
Selanjutnya ketua program studi melakukan arahan, pendelegasian wewenang
bila ketua program studi berhalangan, pengawasan dan evaluasi terhadap
pelaksanaan program kerja kepada dosen dan tenaga kependidikan. Program
studi juga membuat Kebijakan dan standar operasional prosedur (SOP) yang
relevan untuk dijadikan pedoman dalam setiap kegiatan operasional. Setiap
pelaksanaan kegiatan di monitoring dan dievaluasi melalui dokumen-dokumen
evaluasi serta dibahas dalam rapat-rapat rutin program studi dan rapat-rapat
institusi. Pengembangan kegiatan pengabdian masyarakat juga diarahkan pada

impementasi hasil neurorehabilitasi. Penambahan pengadaan sarana dan
prasarana pembelajaran di laboratorium, pengembangan MOU dengan RS Stroke
center, RS Otak Nasional, serta mengembangkan SDM untuk studi lanjut
Magister Keperawatan Spesialisasi KMB.
Kepemimpinan Organisasi. Pelaksanaan kepemimpinan berpedoman pada

uraian tugas ketua program studi, maka permasalahan yang terdapat dalam
program studi DIII keperawatan terlebih dahulu ditangani oleh ketua program
studi sesuai dengan kewenangan yang dimilikinya. Permasalahan yang
memerlukan penanganan diluar kewenangan ketua program studi dapat diangkat
ke tingkat yang lebih tinggi berdasarkan garis koordinasi pada struktur organisasi
institusi.
Kepemimpinan Publik. Kepemimpinan publik ditunjukkan dengan diberikannya

keleluasaan ketua program studi untuk mengiinisiasi kerja sama dengan institusi
yang sesuai dengan program pendidikan ners seperti dengan Faculty of Nursing
of Tasmania University, Mount Miriam Hospital Cancer DAN RS OTAK
NASIONAL serta rumah sakit jejaring STIK Stella Maris. Ketua program studi
sesuai dengan kewenangan yang dimilikinya dapat melakukan negosiasi
kerjasama dngan pihak luar STIK Stella Maris dengan diawali dengan
penandatanganan Memorandum of understanding (MoU) antara Ketua dengan
pihak terkait, dan untuk setiap kegiatan dibuat suatu perjanjian kerjasama. Selain
itu, saat ini Ketua Program Studi tercatat sebagai Ketua Ikatan Alumni SPK Stella
Maris, Pengurus IKKPI propinsi Sulawesi Selatan, Koordinator Humas PPNI
Komisarias Stella Maris Makassar, dan sebagai panitia uji kompetensi regional 8.
Kepemimpinan operasional, organisasi, dan publik yang demikian diharapkan
dapat membawa program studi mencapai visi, misi dan tujuan yang telah
dirumuskan.
2.3 Sistem Pengelolaan
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup perencanaan,
pengorganisasian, penstafan, pengarahan, dan pengendalian.
Jelaskan sistem pengelolaan program studi serta dokumen pendukungnya.
Perencanaan
Program pendidikan Diploma III Keperawatan melaksanakan perencanaan
didasarkan pada rencana strategi (Renstra) institusi dimana renstra tersebut
selanjutnya dijabarkan kedalam rencana operasional program studi 2013-2018.
Proses perencanaan dimulai menjelang akhir tahun akademik, Yayasan Ratna Miriam
dan Prodi DIII Keperawatan melaksanakan Rapat Kerja Tahunan (RKT) untuk
membahas laporan pertanggung jawaban dan evaluasi kegiatan tahunan, serta
menyusun program kerja tahun berikutnya berdasarkan rencana Strategis (Renstra),
selanjutnya dijabarkan ke dalam rencana operasional di bawah koordinasi Wakil
Ketua I (Bidang Akdemik), Wakil Ketua II (Bidang Administrasi Umum dan Keuangan).
Sistem pengelolaan fungsional dan operasionel Prodi DIII menggunakan pendekatan
fungsi-fungsi manajemen adalah planning, organizing, staffing, leading dan
controlling.
Program Studi DIII Keperawatan melakukan fungsi planning terkait dengan
perumusan visi, misi dan tujuan serta sasaran yang terstruktur dan realitas untuk
dicapai. Berdasarkan hal tersebut, dibuat program kerja Program studi DIII
Keperawatan yang didiskusikan dengan tenaga akademik dalam rapat prodi. Program
kerja tersebut diintegrasikan dalam program kerja tahunan Prodi DIII Keperawatan,
melalui mekanisme Rapat Pimpinan. Perencanaan tahunan program DIII
Keperawatan dilakukan untuk membahas beberapa aspek yakni meliputi : kurikulum,
sumber daya manusia, prasarana dan sarana, kemahasiswaan dan alumni, serta
organisasi dan pengelolaan. Perencanaan ini melibatkan dosen dan tenaga
kependidikan melalui rapat evaluasi program DIII keperawatan setiap akhir semester.
Kualitas atau mutu perencanaan program studi dipantau oleh tim penjaminan mutu di
tingkat prodi (Unit Penjaminan Mutu/UPM) .
Pengorganisasian
Perencanaan yang sudah disusun oleh program studi selanjutnya dilaksanakan
oleh Ketua program studi, dosen dan tenaga kependidikan sesuai dengan uraian
tugas masing-masing. Pengorganisasian merupakan upaya secara menyeluruh untuk
mensinergikan sumber daya secara terpadu baik dosen dan tenaga kependidikan,
sarana dan prasarana yang dibutuhkan untuk terlaksananya program Tri Dharma
secara efektif. Pengorganisasian Program Studi DIII Keperawatan mengacu pada
Surat keputusan No.136/STIKSM/S1-DIII/III/2011. Susunan Organisasi STIK Stella
Maris sebagai berikut :
a. Ketua program studi

1. Melakukan/menyusun program kerja, kurikulum, penyebaran matakuliah.
2. Menetapkan dosen pembina matakuliah dengan Wakil Ketua I Bidang
Akademik
3. Melakukan penyusunan jadwal perkuliahan dalam tiap semester.
4. Menyelenggarakan Praktek Klinik di RS dan Pengalaman Lapangan (PPL).
5. Mengawasi dan mengontrol ketertiban jalannya perkuliahan.
6. Mengambil tindakan dengan segera bila terjadi gangguan/ hambatan dalam
proses perkuliahan.
7. Melakukan komunikasi dan pendekatan kepada tenaga edukatif pembina
matakuliah / dosen.
8. Melaksanakan evaluasi dan pengembangan kurikulum.
9. Menyusun program penelitian untuk pengembangan sebagian atau satu
cabang ilmu, teknologi, atau seni tertentu.
10. Menyelenggarakan Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir
Semester (UAS).
11. Mengontrol dan mengawasi pelaksanaan kegiatan dan kebutuhan
laboratorium
12. Merencanakan dan mengatur kegiatan pelaksanaan pengabdian pada
masyarakat
13. Mengawasi dan mengevaluasi pelaksanaan pengabdian pada masyarakat
14. Menyusun program pembinaan dan pengembangan staf pengajar dan
tenaga teknisi.
15. Melakukan pembinaan akademik kepada mahasiswa dan pendampingan
serta kelayakan Skripsi.
16. Menentukan pembimbing akademik.
17. Bertanggung jawab terhadap administrasi, perkembangan dan kegiatan
Prodi.
18. Melaksanakan tugas – tugas lain dari pimpinan yang bersifat insidentil.
19. Melaksanakan evaluasi dan pengembangan kurikulum bersama Wakil
Ketua Bidang Akademik
20. Memberikan laporan kepada pimpinan tentang hasil / kemajuan /tahap
pencapaian, hambatan/kendala, masalah, dan hal-hal lain yang
menyangkut bidang tugasnya.
21. Melakukan pendelegasian tugas kepada ketua Program Studi baru jika
masa tugasnya sudah selesai.
22. Menunjuk dan mengontrol coordinator praktik Ners dan S1 Keperawatan.
23. Menentukan dan menandatangani kelayakan mahasiswa yudisium
bersama Wakil Ketua I dan dosen bersangkutan.
b. Pembimbing akademik
1. Merupakan role model sebagai seorang nursing teacher
2. Menanamkan nilai-nilai luhur etika keperawatan, norma keagamaan dan
kaidah profesional yang baik kepada mahasiswa dalam menjalankan
profesinya sebagai perawat
3. Menciptakan suasana yang hangat dan baik dengan mahasiswa
bimbingannya sehingga dapat menambah kegairahan proses pembelajaran
mahasiswa.
4. Pembimbing akademik diharapkan dapat senantiasa memberikan apresiasi
dan positive reward yang menumbuhkan semangat pembelajaran
mahasiswa (empowering)
5. Memfasilitasi informasi akademik yang sesuai untuk mahasiswanya
6. Mengenal nama dan latar belakang tiap mahasiswanya.
7. Merangsang motivasi belajar mahasiswa dan membimbing mahasiswa
dalam mengembangkan keterampilan belajarnya.
8. Memonitor perkembangan atau kemajuan akademik mahasiswa.
9. Mengidentifikasi dan berusaha menyelesaikan masalah-masalah yang
dihadapi mahasiswa sedini mungkin.
10. Membimbing mahasiswa dalam menjalani kegiatan akademisnya dan
membantu mahasiswa dalam menghadapi masalah-masalah akademis.
11. Membimbing mahasiswa dalam kegiatan di luar tugas akademis seperti
berorganisasi, pengabdian masyarakat dan lain-lain.
12. Membantu mahasiswa dalam mencari penyelesaian masalah non
akademis yang juga dapat mempengaruhi proses pendidikan mahasiswa,
seperti masalah keuangan, akomodasi, hubungan interpersonal, dan lain-
lain.
13. Memantau keberhasilan mahasiswa dalam mencapai kompetesi Utama
dan kompetensi pendukung.
c. Koordinator Laboratorium:
1. Bertanggung jawab terhadap inventaris alat dan bahan praktikum;
2. Menyusun rencana dan program kerja atau kegiatan laboratorium;
3. Mengkoordinir, mengatur dan mempersiapkan penggunaan laboratorium
untuk pratikum
4. Menyusun petunjuk teknis (SOP) penggunaan laboratorium;
5. Menyusun rencana pengadaan, perawatan peralatan laboratorium
6. Mengajukan usulan bahan dan alat yang dibutuhkan tiap semester kepada
Dekan melalui Ketua Proram Studi
7. Melaporkan kerusakan, kehilangan dan kekurangan -kekurangan fasilitas
yang berada dibawah tanggung jawab ketua laboratorium kepada Ketua
Program Studi;
8. Melakukan koordinasi pengembangan ilmu pada bidang kajian tertentu
melalui kegiatan penelitian;
9. Berhak menolak permintaan pemakaian laboratorium di luar ketentuan
yang berlaku;
10. Menyusun laporan pengelolaan laboratorium secara periodik
d. Dosen
1. Melaksanakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat;
2. Merencanakan, melaksanakan proses pembelajaran, serta menilai dan
mengevaluasi hasil pembelajaran;
3. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi
secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan,
tekhnologi, dan seni;
4. Bertindak obyektif dan tidak diskriminatif atas pertimbangan jenis kelamin,
agama, suku, ras, kondisi fisik tertentu, atau latar belakang sosio ekonomi
peserta didik dalam pembelajaran
5. Menjunjung tinggi Peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode etik,
serta nilai-nilai agama dan etika
6. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa
Pengorganisasian disinambungkan dalam rapat Program Studi yang

dilakasanakan secara rutin 3 kali (awal, pertengahan, dan akhir semester)
Penstafan
Pengembangan staf program studi diwujudkan dalam pengelolaan dosen dan
tenaga kependidikan dengan cara memberi kesempatan kepada dosen untuk
menentukan bidang keahlian sesuai minatnya dan mengikuti pendidikan keperawatan
berkelanjutan melalui pelatihan dan workshop demi menunjang pelayanan proses
pembelajaran dan pengembangan program studi.
Untuk mendapatkan tenaga akademik yang relevan dengan kebutuhan Program
Studi DIII Keperawatan, dilakukan proses rekruitmen oleh pihak Ketua STIK Stella
Maris dengan mempertimbangkan spesifikasi yang ditentukan Program Studi DIII
Keperawatan. Spesifikasi tersebut antara lain bahwa pelamar tenaga akademik harus
mempunyai jenjang pendidikan minimal DIII Keperawatan. Upaya ini dimaksudkan
agar pengembangan tenaga akademik dapatdilakukan secara lebih optimal.
Pengembangan tenaga akademik dilakukan baik melalui pendidikan formal, maupun
non-formal seperti mengikuti berbagai workshop, pelatihan dan seminar, baik di
dalam maupun luar negeri.
Fungsi staffing diwujudkan dalam pengelolaan tenaga akademik terkait dengan
proses pembelajaran dilakukan dengan cara memberi kesempatan kepada tenaga
akademik untuk memilih bidang keahlian dan konsentrasinya masing-masing.
Selanjutnya berdasarkan bidang keahlian dan konsentrasi, Program Studi DIII
Keperawatan menentukan mata kuliah yang akan diampu di tiap-tiap semester.
Pengarahan
Pengarahan dilakukan oleh ketua program studi untuk mengarahkan,
memberikan motivasi dan melakukan komunikasi kepada seluruh anggota program
studi dalam pelaksanaan kegiatan-kegiatan prodi untuk mencapai visi, misi, sasaran
dan tujuan prodi. Pengarahan dilakukan melalui rapat yang diselenggarakan oleh
ketua program studi antara lain rapat pada awal tahun ajaran baru, setelah mid, dan
sesudah final. Fungsi leading dilakukan Ketua Program Studi DIII Keperawatan,
untuk mengarahkan, memberikan motivasi dan melakukan komunikasi kepada
seluruh anggota program studi dalam pelaksanaan kegiatan-kegiatan jurusan untuk
mencapai visi, misi, sasaran dan tujuan Program Studi DIII Keperawatan. Aktivitas
pengarahan dan motivasi dilakukan melalui antara lain memberikan ketauladanan dan
penegakan reward and punishment seperti pemberian penghargaan bagi tenaga
akademik yang berprestasi dan memberi peringatan kepada tenaga akademik yang
kinerjanya belum optimal, untuk memotivasi tenaga akademik untuk meningkatkan
prestasinya dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Fungsi controlling
Pemantauan (sebelum, selama dan setelah) kegiatan dilakukan dengan cara
memberikan manual procedur bagi setiap kegiatan, mencocokkan kesesuaian antara
pelaksanaan dengan manual prosedur dan mengevaluasi hasil akhir. Pemantauan
juga dilakukan dengan melihat beban kerja baik untuk tenaga akademik maupun
tenaga kependidikan yang diperkirakan dapat dilaksanakan agar pekerjaan
tersebutdilaksanakan dengan motivasi tinggi, yang pada akhirnya akan berdampak
pada kinerja tenaga akademik, tenaga kependidikan, dan kepuasan mahasiswa.
Sebagai fungsi kontrol, sudah dikembangkan mekanisme evaluasi terhadap kinerja
dosen dan tenaga administrasi yang melibatkan semua elemen dalam Program Studi,
mulai Ketua Program Studi, Dosen, mahasiswa dan tenaga administrasi untuk
menjamin mutu pembelajaran dan manajemen Program Studi. Mekanisme evaluasi
diatur di dalam Manual Prosedur dan Instruksi Kerja Evaluasi Kinerja Dosen dan
Program Studi.
2.4Penjaminan Mutu
Jelaskan penjaminan mutu pada program studi yang mencakup informasi tentang
kebijakan, sistem dokumentasi, dan tindak lanjut atas laporan pelaksanaannya.
Dengan tetap mengacu kepada Visi dan Misi Program Studi DIII STIK Stella
Maris, Senat Akademik STIK Stella Maris telah menetapkan Pernyataan Mutu,
Kebijakan Mutu dan Sasaran Mutu sebagai berikut.
Pernyataan Mutu:
Menghasilkan lulusan atau perawat profesional berlandaskan cinta kasih, berwawasan
global dan unggul di Kawasan Timur Indonesia.
Kebijakan Mutu:
Ketua Prodi, Dosen dan Tenaga Kependidikan Program Studi DIII STIK Stella Maris
bertekad menghasilkan lulusan yang mampu mencapai standar mutu dan memenuhi
harapan serta kebutuhan kepuasan stakeholder, melalui:
a. Pengembangan dan penerapan sistem penjaminan mutu internal perguruan tinggi.
b. Peningkatan kompetensi sumber daya manusia di bidang pendidikan, penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat.
c. Peningkatan kinerja melalui pencapaian sasaran mutu yang ditetapkan.
Sasaran Mutu:
Pada tahun akademik 2014/2015 STIK Stella Maris menargetkan:
a. Jumlah mahasiswa yang lulus tepat waktu mencapai minimal 95%.

b. Jumlah lulusan dengan IPK minimal 2,76 mencapai minimal 95%.
c. Jumlah penelitian oleh dosen tetap mencapai minimal 75%.
d. Jumlah pengabdian kepada masyarakat oleh dosen tetap mencapai 75%.
e. Peningkatan pelayanan akademik kepada mahasiswa sehingga dapat
meminimalkan hambatan dan keluhan.
Seluruh pernyataan mutu, kebijakan mutu dan sasaran mutu tersebut telah
disosialisasikan, dipahami dan dilaksanakan oleh seluruh unit kerja (Program Studi,
Laboratorium, Perpustakaan, Tata Usaha, UP2M, dll), dosen dan Tenaga
Kependidikan STIK Stella Maris. Dengan diterapkannya Sasaran Mutu dan Rencana
Mutu (Langkah untuk mencapai Sasaran Mutu) masing-masing untuk mendukung
tercapainya Sasaran Mutu STIK Stella Maris.
Untuk mendapatkan kinerja yang optimal, setiap unit kerja selalu mempunyai
Manual Mutu, yang isinya antara lain meliputi:
a. Visi dan Misi Unit Kerja, yang tentu saja mendukung visi-misi STIK Stella Maris.
b. Pernyataan Mutu
c. Sasaran Mutu, yang berisi target pencapaian
d. Rencana Mutu, yang berisi langkah-langkah untuk mencapai Sasaran Mutu.
e. Struktur Organisasi unit kerja.
f. Instruksi kerja atau SOP.
Selain Manual Mutu tersebut, disetiap unit kerja selalu terdapat pedoman-
pedoman kerja, misalnya tehnik penulisan karya tulis ilmiah, prosedur pengoperasian
peralatan, dll.
Dalam operasionalnya Prodi DIII Keperawatan STIK Stella Maris sebagai institusi
pendidikan, berpedoman kepada Standar Sistem Penjaminan Mutu Internal STIK
Stella Maris yang isinya mengacu kepada Standar Pendidikan Nasional, meliputi:
1. Standar isi
2. Standar proses
3. Standar kompetensi lulusan
4. Standar pendidik dan tenaga kependidikan
5. Standar sarana dan prasarana
6. Standar pengelolaan
7. Standar pembiayaan
8. Standar penilaian
9. Standar penelitian
10. Standar pengabdian kepada masyarakat
11. Standar kerja sama
Untuk memantau pencapaian Sasaran Mutu dan implementasi Standar-Standar

di masing-masing unit kerja, Unit Penjaminan Mutu (UPM) STIK Stella Maris
melakukan audit dan evaluasi mutu internal, yang dilakukan secara terprogram dan
terjadwal setiap semester.
Untuk mendapatkan hasil implementasi penjaminan mutu, maka STIK Stella

Maris melakukan kegiatan monitoring dan evaluasi (monev). Monitoring meliputi
kegiatan untuk mengamati/ meninjau kembali yang dilengkapi dengan mengawasi
secara berkesinambungan atau berkala terhadap pelaksanaan program/kegiatan yang
sedang berjalan. Kegiatan monitoring dilakukan untuk menemukenali permasalahan,
mencari alternatif pemecahan dan menyarankan langkah-langkah penyelesaian
sebagai koreksi dini agar pelaksanaan kegiatan berjalan secara efisien, efektif, dan
tepat waktu.
Evaluasi adalah usaha untuk mengukur dan memberi nilai secara objektif atas
pencapaian hasil-hasil pelaksanaan program/kegiatan yang telah direncanakan dan
dijabarkan dalam rencana tahunan, yang dilengkapi dengan dilakukan secara
sistematis dan objektif dengan menggunakan metode evaluasi yang relevan. Evaluasi
mutu dilaksanakan di setiap prodi pada setiap akhir semester dengan menggunakan
instrument evaluasi mutu internal (EMI).Monitoring dan evaluasi diutamakan pada
peningkatan mutu akademik, yaitu pada unit pelaksana akademik
(fakultas/jurusan/prodi dan lembaga) dalam aspek pengawasan kualitas (quality
control) dan Penjaminan mutu (quality assurance).
Adapun pelaksanaan dan pencapaian sasaran penjaminan mutu dalam beberapa

bidang adalah sebagai berikut :
1. Bidang Pendidikan
Dalam bidang pendidikan dan pengajaran dilakukan kegiatan monitoring dan
evaluasi terhadap pelaksanaan standar mutu; kerangka dasar & struktur kurikulum,
muatan kurikulum program studi, perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan
proses pembelajaran, muatan kurikulum program studi, pengawasan proses
pembelajaran, standar penilaian pendidikan, kompetensi lulusan, kualifikasi dosen
dan tenaga kependidikan. Berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi tersebut,
maka ditindaklanjuti dengan melakukan langkah-langkah perbaikan jika ditemukan
adanya standar mutu yang belum terlaksana dengan baik.
2. Bidang Penelitian
Dalam usaha meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian, maka Unit
Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat (UP2M) dibentuk untuk mengelola,
mengkoordinasikan, menfasilitasi, dan menyediakan pendanaan serta sarana dan
prasarana yang memadai untuk mendukung penelitian. Untuk mengetahui
peningkatan kualitas maupun kuantitas penelitian tertentu sebagai patokan atau
pijakan evaluasi maupun pengembangan lebih lanjut. Monitoring dan evaluasi di
bidang penelitian di STIK Stella Maris mencakup aspek pelaksanaan kode etik
penelitian, kuantitas dan kualitas penelitian dosen, kontribusi hasil penelitian dosen
terhadap kegiatan pendidikan dan pengajaran, kerjasama penelitian dengan
stakeholder, publikasi ilmiah hasil penelitian pada jurnal nasional dan internasional
dan desiminasi hasil penelitian. Berdasarkan hasil monitoring tersebut, maka
ditindaklanjuti dengan melakukan langkah-langkah perbaikan untuk meningkatkan
kuantitas dan kualitas penelitian serta jumlah publikasi hasil penelitian pada jurnal
nasional dan internasional.
3. Bidang PKM
Monitoring dan evaluasi bidang pengabdian kepada masyarakat
pelaksanaannya meliputi beberapa aspek: kualitas dan kuantitas kegiatan
pengabdian kepada masyarakat, jumlah kegiatan PPM yang didanai berupa,
jumlah kegiatan dan jumlah mahasiswa yang terlibat dalam kegiatan pengabdian
pada masyarakat; kegiatan pengabdian pada desa binaan STIK Stella Maris.
Berdasarkan hasil monitoring tersebut, maka ditindaklanjuti dengan melakukan
langkah-langkah perbaikan untuk meningkatkan kuantitas dan kualitas pengabdian
kepada masyarakat.
4. Bidang sarana prasarana,

Pelaksanaan monitoring dan evaluasi di bidang sarana dan parasarana
mencakup aspek ketersediaan sarana dan prasarana serta tingkat kepuasan
mahasiswa, dosen dan tenaga kependidikan terhadap layanan sarana dan
prasarana dengan memberikan kuesioner untuk diisi. Berdasarkan hasil
monitoring dan evaluasi, maka ditindaklanjuti dengan melakukan pembenahan,
pengadaan sarana dan prasarana untuk mendukung kelancaran proses
pendidikan, penelitian dan pengajaran.
5. Bidang Keuangan
Pelaksanaan Monitoring dan evaluasi di bidang keuangan mencakup aspek
ketersediaan kesesuaian antara rencana anggaran dan realisasi anggaran
kegiatan tahunan secara efektif dan efisien; realisasi anggaran berdasarkan
kesesuaian RAT dan Rencana Mutu setiap unit kerja di STIK Stella Maris.
Berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi, maka ditindaklanjuti dengan
melakukan pembenahan pengawasan terhadap pemanfaatan keuangan yang
berbasis kinerja.
6. Bidang Manajemen
Pelaksanaan Monitoring dan evaluasi di bidang manajemen mencakup aspek
efesiensi dan efektifitas pengelolahan akademik, operasional dan personalia.
Tindak lanjut dari monitoring dan evaluasi ini adalah digunakan untuk menjadi
dasar optimalisasi manajemen universitas. Hasil monitoring dan evaluasi dibidang
ini didokumentasikan dan selanjutnya disosialisasikan dengan baik, kemudian
ditindak lanjuti.
Hasil monitoring dan evaluasi (monev) Unit Penjaminan Mutu (UPM) STIK Stella
Maris akan menjadi rekomendasi yang disampaikan kepada Ketua Prodi DIII
Keperawatan STIK Stella Maris untuk selanjutnya menjadi bahan kajian dalam
memberikan masukan terhadap suatu unit baik ketika unit tersebut memiliki nilai yang
positif maupun ketika nilainya kurang postif.
2.5Umpan Balik
Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaranmelalui
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan
dan perseprogram studi mereka? Jika Ya, jelaskan mekanisme penjaringan umpan balik.
Ya, dilakukan selama proses pembelajaran dari dosen, mahasiswa, pengguna, alumni
Lengkapi tabel di bawah ini.

Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut
(1) (2) (3)
Dosen  Media pengajaran  Memperbaharui media
 Kualitas dosen pengajaran
 Sistem informasi  Memfasilitasi dosen untuk
manajemen akademik studi lanjut
 Pengadaan sistem
manajemen informasi
Mahasiswa  Proses pembelajaran  Peningkatan kualifikasi
kategori Sangat Puas dosen
70,9%, Puas 27,8% dan  Peningkatan kuantitas dan
Kurang Puas 1,3% kualitas fasilitas pendukung
 Fasilitas kategori Sangat proses pembelajaran
Puas 8,9%, Puas 68,4% dan  Meningkatkan kualitas
Kurang Puas 22,8% layanan kepada mahasiswa
 Layanan kategori Sangat
Puas 35,4%, Puas 60,8%
dan Kurang Puas 3,8%
Alumni  Peningkatan kualitas  Memperhatikan rasio
pelaksanaan praktek klinik mahasiswa praktek dengan
 Memperbanyak pelatihan jumlah tempat tidur
seperti BTCLS  Meningkatkan pelatihan
keterampilan
Pengguna lulusan  Dari delapan aspek  Mata kuliah Bahasa Inggris
penilaian pengguna, disajikan selama 3
kemampuan Bahasa Inggris semester
alumni masih ada yang  Saturday English
masuk kategori Kurang 22%
2.6 Keberlanjutan
Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini berikut
hasilnya, khususnya dalam hal.
Upaya-upaya yang dilakukan program studi D III Keperawatan dalam menjamin
keberlanjutan program studi adalah sebagai berikut :
a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:
1. Mengadakan roadshow ke sekolah-sekolah menengah umum atau sederajat
dan bekerjasama dengan pemerintah daerah setempat
2. Mengirimkan informasi tentang program studi dalam bentuk brosur, spanduk
ke sekolah-sekolah umum dan ke gereja-gereja.
3. Menyampaikan profil prodi D III melalui website www.
4. Mengirimkan informasi tentang program studi kepada alumni
Hasilnya :
Peminat jurusan DIII Keperawatan STIK Stella Maris meningkat 10-20% setiap
tahun (lebih dari 300 pendaftar)
b. Upaya untuk peningkatan mutu manajemen PT:

1. Melakukan monitoring dan evaluasi secara berkala dan menindaklanjuti
hasilnya tentang perkuliahan
2. Meningkatkan teknolgi dalam pelaksanaan administrasi akademik
3. Meningkatkan kualitas staf administrasi melalui berbagai pelatihan
4. Merancang dokumen mutu dan melaksanakannya
Hasilnya :
Penyelenggaraan audit internal dengan melakukan evaluasi atas mutu
manajemen secara keseluruhan dan secara khusus program studi DIII secara
berkala tiap tahun.
c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:

1. Memonitor dan mengevaluasi kurikulum secara periodik, agar senantiasa
relevan dengan kebutuhan stakeholders
2. Kehadiran dosen di dalam perkuliahan 80%
3. Kehadiran mahasiswa pada praktek klinik 100%, kehadiran di kelas minimal
80%.
4. Melibatkan mahasiswa dalam penelitian dosen dan pengabdian kepada
masyarakat setiap tahun
5. Diberlakukan english day setiap hari sabtu
6. Nilai evaluasi praktek klinik minimal B
7. Mengadakan kuliah pakar
8. Menggunakan hasil riset dalam pembelajaran
9. Pembimbingan praktek klinik secara intensif minimal 20 jam seminggu
10. Mengikutsertakan dosen dalam pelatihan sesuai dengan bidang kehalian
masing-masing
11. Melaksanakan bed side teaching di laboratorium keperawatan, dan diakhiri
dengan OSCE.
12. Mewajibkan kepada setiap mahasiswa untuk mengelola Asuhan Keperawatan
pada Pasien Stroke
13. Melaksanakan pelatihan BTCLS setahun sekali, bekerjasama dengan INTC
Hasilnya :
Mayoritas lulusan Program DIII Keperawatan langsung diterima kerja di institusi
pelayanan kesehatan, serta banyak yang melanjutkan studi ke jenjang yang lebih
tinggi.
d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

1. Menjalin kerjasam dengan alumni
2. Menjalin kerjasama dengan Rumah Sakit dan Puskesmas dalam dan luar
negeri
3. Menjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan tinggi negeri dan luar negeri
4. Menjalin kerjasama dengan pemerintah daerah
Hasilnya :
Kerjasama dan kemitraan telah membuat jaringan kerjasama yang semakin luas
dengan semua pihak terkait pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat.
e. Upaya dan prestasi dalam memperoleh dana hibah kompetitif:

Saat ini D III keperawatan STIK Stella Maris sedang mempersiapkan segala
upaya Pengajuan dana hibah untuk menunjang kegiatan belajar mengajar
seperti pengadaan fasilitas/sarana dan prasarana di laboratorium keperawatan
dan perpustakaan

STANDAR 3.KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN
3.1Profil Mahasiswa dan Lulusan

3.1.1 Tuliskan data seluruhmahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.
Jumlah Calon Jumlah Lulusan
Jumlah Jumlah Total IPK
Mahasiswa Jumlah Lulusan Reguler
Mahasiswa Baru Mahasiswa Lulusan Reguler
Tahu Reguler dengan IPK
Daya
n Regula Regul Regul
Tamp
Akad Ikut Lulus r er er
ung Transfe Transf Transf Rata < 2.75- >
e-mik Selek Selek bukan (2) bukan (2) bukan (2) Min Mak
r er er 2 2.75 3.50 3.50
si si Transf Trans Transf
er fer er
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)
TS-4 150 428 158 120 - 410 - - 2.75 3.15 3.90 - 146 34
TS-3 150 404 139 151 - 402 - 109 - 2.75 3.15 3.88 - 102 15
TS-2 120 564 128 113 - 422 - - - - - - - - -
TS-1 120 294 191 - 435 - - - - - - - - -
TS 120 256 111 123 - 388 - - - - - - - - -
Juml
650 1946 698 - 2.057 - 740 - A=0 B= C=
ah
Catatan:
TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang
Min: IPK Minimum; Rata2:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum
Catatan:
(1)
Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore,
malam, dan di seluruh kampus).
(2)
Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari
Program Studi lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.

3.1.2Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam lima tahun terakhir dibidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam
penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).
No Nama Prestasi/Penghargaan/Kegiatan dan Tingkat (Lokal, Wilayah, Nasional, atau

Prestasi yang Dicapai
. Waktu Penyelenggaraan Internasional)
(1) (2) (3) (4)
1 Lomba paduan suara, tahun 2010 Tingkat Wilayah Kopertis IX Sulawesi Juara I
2 Famika Cup, Juni 2010 Tingkat Wilayah Sulsel Juara I
3 Lomba paduan suara, tahun 2012 Tingkat Wilayah Kopertis IX Sulawesi Juara II
4 Lomba paduan suara Sekeuskupan Agung Tingkat Wilayah Keuskupan Agung Makassar Juara I
Makassar, tahun 2013
5 Stella Maris Cup, tahun 2013 Tingkat Wilayah Sulawesi Selatan Juara I
6 Cerdas cermat, tahun 2014 Tingkat Lokal Juara I
7 Debat Bahasa Inggris Kampus Keperawatan se- Tingkat Lokal Juara II
Makassar, tahun 2014
3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.
Tahun Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan s.d. TS
Masuk TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS (dari Mahasiswa Reguler)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
TS-4 (a)=120 118 116 (b)=4 (c)=116
TS-3 224 216 210 14 210
TS-2 (d)= 113 113 (e)=0 (f)= 439
TS-1 191 191
TS 123
* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.
Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e, dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.

3.2Persentase lulusan uji kompetensi dalam tiga tahun terakhir.
Jumlah Peserta UKDiKI dari First Taker yang Lulus

Jumlah
Tahu (2) yang Tergolong UKDiKI
Peserta
n Selain
UKDiKI First Taker Jumlah %
First Taker
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
TS-2 - - - - -
TS-1 - - - - -
TS 112 112 0 49 44
Jumlah (a)=112 0 (b)=49
Catatan: Lampirkan hasil dari KBUKDiKI
3.3 Layanan kepada Mahasiswa

Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa program studi.
Jenis Pelayanan kepada Bentuk Kegiatan, Pelaksanaan dan

No.
Mahasiswa Hasilnya
(1) (2) (3)
1 Bimbingan dan konseling 1. Bentuk kegiatan: pengisian KRS,
Pelaksanaan: awal semester
Hasilnya: KRS disetujui.
2. Bentuk kegiatan: pembimbingan KTI
Pelaksanaan: tengah semester VII-VIII
Hasilnya: pengesahan KTI.
3. Bentuk kegiatan: konseling individual
Pelaksanaan: insidental
Hasilnya: mahasiswa mengalami
perubahan yang positif.
2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler) 1. Bentuk kegiatan: Olahraga
Pelaksanaannya: Setiap hari Sabtu
Hasilnya: mendapatkan juara (piala)
2. Bentuk kegiatan: Seni Suara
Hasilnya: mendapatkan juara (piala)
3. Bentuk kegiatan: Senam
Hasilnya: mahasiswa memiliki
kemampuan dalam hal senam serta
mahasiswa merasa lebih rileks dan
santai
4. Bentuk kegiatan: Stand Up Comedy
kemampuan yang baik, rasa percaya diri
semakin tinggi, banyak bakat dari
mahasiswa yang teridentifikasi
5. Bentuk kegiatan: Organisasi
kemahasiswaan

Hasilnya: kemampuan organisasi
semakin baik
3 Pembinaan soft skills 1. Bentuk kegiatan: ESQ/Retret/Rekoleksi
Pelaksanaannya: akhir semester
pandangan yang positif tentang
kehidupan
2. Bentuk kegiatan: Latihan dasar
kepemimpinan
Pelaksanaannya: awal tahun akademik
Hasilnya: mahasiswa memiliki jiwa
kepemimpinan
4 Beasiswa 1. Bentuk kegiatan: beasiswa yayasan
Ratna Miriam
Pelaksanaan: awal semester
Hasilnya: mahasiswa merasa terbantu
dan SPP terbayar
2. Bentuk kegiatan: beasiswa dikti
dan SPP terbayar
3. Bentuk kegiatan: beasiswa PT Vale
dan SPP terbayar
4. Bentuk kegiatan: beasiswa Pemda
dan dan SPP terbayar
5. Bentuk kegiatan: beasiswa RS Stella
Maris
dan SPP terbayar
5 Kesehatan 1. Bentuk kegiatan: BTCLS
Pelaksanaan: akhir tahun akademik
Hasilnya: mahasiswa memiliki skil dalam
menangani pasien, pasien mendapatkan
sertifikat yang dapat membantu
memenuhi persyaratan dalam melamar
pekerjaan

3.4 Jelaskan usaha-usaha program studi/jurusan mencarikan tempat kerja bagi lulusannya
dalam hal berikut.
Keterangan (Jelaskan Lembaga,
No. Jenis Upaya Waktu Pelaksanaan, Pihak yang
Diundang, atau Bentuk Kerjasama)
(1) (2) (3)
1 Memberikan informasi tentang Usaha program studi untuk
kesempatan bekerja di berbagai mencarikan tempat kerja bagi
instansi pemerintah/ swasta kepada lulusannya dengan :
mahasiswa/ lulusan. 1. Mensosialisasikan surat
2 Membentuk wadah untuk lowongan kerja dari RS jejaring
mengumpulkan informasi tentang kepada mahasiswa melalui
kesempatan kerja dan membantu www.stikstellamaris.ac.id dan
lulusan memperoleh pekerjaan (job group facebook IKASM, serta
placement center). melalui papan pengumuman
3 Mengundang pihak yang memerlukan dilingkungan institusi
tenaga lulusan ke kampus untuk 2. Menjalin kerjasama dengan
memberi penjelasan tentang Rumah Sakit Pantai Indah Kapuk
kesempatan kerja. dan RS Stella Maris Makassar
4 Menawarkan kepada pihak-pihak yang yang dibuktikan dengan adanya
dianggap memerlukan tenaga lulusan. MOU
5 Kerja sama antara program studi/ 3. Salah satu wadah untuk
jurusan dengan pihak pengguna mengumpulkan infomasi
lulusan. kesempatan kerja melalui IKASM
3.5Evaluasi Lulusan
3.5.1 Evaluasi kinerja lulusan oleh pihak pengguna lulusan
Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja
lulusan dengan pihak pengguna?
 tidak ada
 ada
Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut.
Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini, misalnya dalam hal: proses
pembelajaran, penggalangan dana,informasi pekerjaan, dan membangun jejaring.
Uraian pelaksanaan tracer study (studi pelacakan alumni) Program Study DIII
Keperawatan STIK Stella Maris, sebagai berikut:
1. Metode tracer study
Untuk mengetahui kompetensi dan keberadaan alumni maka metode tracer study
yang digunakan adalah dengan menggunakan kuesioner yang terdiri dari 2 bagian,
yaitu: (a) kuesioner yang diisi oleh pengguna, (b) kuesioner yang diisi oleh lulusan.
Cara pengambilan sampel untuk tracer study adalah dengan mengambil sampel dari
berbagai angkatan terutama lulusan 2 tahun terakhir yaitu lulusan tahun 2013 dan
lulusan tahun 2014.
2. Proses dan mekanisme kegiatan

Proses dan mekanisme pelaksanaan tracer study adalah Program Studi DIII
keperawatan mengirim surat atau menelpon pimpinan instansi baik itu rumah sakit,
rumah sakit bersalin, puskesmas maupun instansi lain untuk dimintakan penilaiannya
terhadap lulusan Program Studi DIII Keperawatan STIK Stella Maris serta
mendistribuskan kuesioner yang diisi oleh alumni Program Studi DIII Keperawatan
STIK Stella Maris. Adapun yang menjadi parameter penilaian pengguna terhadap
lulusan adalah: integritas (etika dan moral), keterampilan klinik keperawatan, bahasa
Inggris, penggunaan teknologi informasi, komunikasi, kerjasama tim, pengembangan
diri dan patient safety serta jumlah alumni yang bekerja di instansi tersebut.
Parameter penilian yang diisi oleh lulusan adalah Nama alumni, bulan dan tahun
lulus, alamat sekarang, kegiatan setelah lulus, bulan tahun masuk kerja (masa
tunggu lulusan), posisi pertama di tempat kerja, gaji pertama, harapan gaji pertama,
jumlah lamaran sampai sebelum dapat pekerjaan, info pekerjaan, relevansi dan
tempat kerja yang keberapa. Data yang diperoleh lalu ditabulasi dan diolah serta
dianalisis untuk menyimpulkan makna dari masing-masing item pertanyaan.
3. Tindak lanjut hasil kegiatan

a. Proses pembelajaran
Dari hasil tracer study, ada beragam tindak lanjut dalam proses pembelajaran ke
depan antara lain hal yang mengacu pada penilaian pengguna, program studi
melaksanakan tindak lanjut berupa: SAP dosen wajib memuat etika yang
terimplementasikan dalam proses pembelajaran, dosen memasukan variabel
sikap dalam komponen penilaian, mengadakan retret dan rekoleksi minimal sekali
dalam setahun, persentasi kehadiran mahasiswa di praktek klinik 100%, penilaian
utama praktek klinik adalah keterampilan 85%, criteria kelulusan ujian OSCE 85
(rentang 0-100), Saturday English, pengembangan sistem manajemen informasi,
penggunaan hasil riset dalam pengembangan materi perkuliahan, mewajibkan
mahasiswa untuk aktif dalam suatu kepanitiaan intra kampus atau ekstra kampus,
mewajibkan mahasiswa untuk aktif dalam organisasi kemahasiswaan, mewajibkan
mahasiswa memahami prosedur yang benar dan melakukan teknik proteksi diri
yang benar pada setiap pelaksanaan prosedur keperawatan.
b. Penggalangan dana
Berdasarkan rata-rata gaji pertama alumni yang diperoleh dari hasil tracer study
memberikan gambaran bahwa alumni Program Studi DIII Keperawatan STIK
Stella Maris memiliki kemampuan dan perlu diberdayakan guna memberikan
sumbangsih terhadap almamater dengan nama program “alumni untuk
almamater”. Program ini dilakukan dengan alumni menyumbangkan dana atau
materi lain untuk meningkatkan kualitas program studi dan juga membantu
mahasiswa yang dianggap kurang mampu.
c. Informasi pekerjaan
Dari hasil tracer study yang ada, informasi pekerjaan yang paling banyak
didapatkan oleh seorang alumni adalah dari teman, keluarga, pemerintah, inisiatif
sendiri. Oleh karena itu Program Studi memaksimalkan peran teman sehingga
dibentuk Group Face Book Alumni Prodi DIII STIK Stella Maris dengan nama:
Center Career Alumni (CCA) DIII Keperawatan STIK Stella Maris. Group ini
beranggotakan seluruh alumni DIII Keperawatan STIK Stella Maris
d. Membangun jejaring
Dengan adanya media social Group Face Book “CCA DIII STIK SM” maka
informasi dan komunikasi antar Program Studi DIII dengan alumni atau antar
sesama anggota alumni dapat terwujud secara baik sehingga informasi lowongan
pekerjaan yang ada di suatu daerah dapat dikabarkan secara cepat ke seluruh
alumni yang membutuhkan informasi tersebut. Dalam hal membangun jejaring
untuk informasi kerja, Program Studi mengangkat 1 koordinator di masing-masing
wilayah di seluruh Indonesia guna mempercepat koordinasi informasi Program
Studi ke seluruh alumni
Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut.

Jumlah Lulusan yang Dinilai
No Jenis Pengguna Rencana Tindak Lanjut
. Kemampuan Sangat Kura oleh Program Studi
Baik Cukup
Baik ng
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
 Evaluasi yang
berkesinambungan SAP
dosen mencantumkan
nilai-nilai etika
Integritas (etika Mewajibkan dosen
1 37 87 12 0
dan moral) memasukan variabel
sikap dalam penilaian
akhir suatu mata kuliah
Setiap tahun diadakan
retret atau rekoleksi
 Persentasi kehadiran
mahasiswa di praktek
klinik mencapai 100%
Keterampilan  Penilaian utama praktek
2 klinik 27 86 23 0 klinik adalah keterampilan
keperawatan mencapai 80%
Melaksanakan ujian OSCE
dengan criteria kelulusan
mahasiswa 85
 Nilai akhir kelulusan
bahasa Inggris adalah 85
 Penilaian kemampuan
3 Bahasa Inggris 7 29 100 0 conversetion minimal 85
 Membentuk group Bahasa
Inggris
 Saturday English
Pengembangan sistem
manajemen informasi
Penggunaan kapasistas
Penggunaan
internet m encapai 7
4 teknologi 7 93 36 0
MKBS
informasi
Penggunaan hasil riset
dalam mendukung
perkuliahan
5 Komunikasi 7 113 16 0 Memperketat penilaian
mata kuliah komunikasa
dalam keperawatan
Mewajibkan mahasiswa
untuk terlibat secara aktif

dalam suatu kepanitiaan
Mewajibkan mahasiswa
dalam keorganisasian
 Mewajibkan mahasiswa
dalam suatu kepanitiaan
6 Kerjasama tim 21 101 14 0  Mewajibkan mahasiswa
dalam organisasi
kemahasiswaan
untuk menyampaikan ide
Pengembangan
7 0 108 28 0 tentang pengembangan
diri
diri diri kepada PA 1 kali
dalam 1 semester
memahami prosedur yang
benar dan melakukan
8 Patient safety 0 115 21 0 teknik proteksi diri dengan
benar pada setiap
pelaksanaan prosedur
keperawatan
Total (a)=106 (b)=732 (c)=250 (d)=0
Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.
Jumlah lulusan D-3 Keperawatan dalam dua tahun terakhir= 327 orang.
Jumlah sampel pada studi pelacakan = 136orang.
3.5.2Jelaskan keahlian/kemampuan yang merupakan keunggulan lulusan program studi ini.

Keahlian dan kemampuan lulusan program studi D.III Keperawatan berdasarakan visi
program studi adalah unggul dalam melakukan prosedural keperawatan dalam
mengatasi masalah kesehatan pada pasien stoke dibuktikan dengan setiap lulusan
memiliki sertifikat pelatihan TehnikBobathpada Pasien Stroke.
3.5.3Rata-rata waktu tunggu lulusan lima tahun terakhir untuk memperoleh pekerjaan yang
pertama = 2-3 bulan. Jelaskan bagaimana data ini diperoleh.
Data ini diperoleh dengan melakukan pengajuan koesioner kepada lulusan baik secara
langsung maupun melalui telpon. Kuesioner yang diisi oleh lulusan terdiri dari beberapa
item pertanyaan antara lain : identitas diri, bulan dan tahun lulusan, pekerjaan setelah
lulus, bulan masuk kerja pertam, posisi pertama bekerja, gaji pokok, harapan gaji,
jumlah lamaran sebelum mendapatkan pekerjaan, info pekerjaan diperoleh, relevansi
pekerjaan dengan program studi, tempat kerja yang ke berapa.Dalam hubungannya
dengan waktu tunggu lulusan cara mendapatkannya adalah bulan masuk kerja dan
tahun dikurangi bulan dan tahun tamat. Kemudian ditentukan rata-rata masa tunggu
alumni.
3.5.4Persentase lulusan lima tahun terakhir yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan
keahliannya = 95%. Jelaskan bagaimana data ini diperoleh.

Data ini diperoleh dengan melakukan tracer study dengan memberi kuesioner kepada
lulusan baik secara langsung maupun melalui telpon.
3.5.5 Sebutkan lembaga (instansi/industri) yang memesan lulusan untuk bekerja di lembaga
tersebut dalam lima tahun terakhir.
Jumlah Lulusan Jumlah Lulusan
Nama Lembaga
Tahun yang Diwisuda yang Dipesan
(Instansi/Industri)
pada dan Diterima
(1) (2) (3) (4)
TS-4 180 1. RS. Stella Maris Makassar 30
2. RS. Bintang Laut Palopo 20
3. RS. Fatima Makale Toraja 20
4. RS. Gunung Maria Tomohon 15
Sulut
5. RS. St Anna Kendari 25
6. RS. Awal Bross 20
TS-3 117 1. RS. Awal Bross Makassar 10
2. RS. Stella Maris Makassar 10
5. RS. Gunung Maria Tomohon 10
Sulut
6. RS. St Anna Kendari 5
TS-2 116 1. RS. Siloam Makassar 30
3. RS. Awal Bross 10
4. RSUD Kab. Manggarai NTT 15
5. RSUD Kab. Flotim NTT 15
TS-1 210 1. RSUD Kab. Teluk Bintuni 30
Papua Barat
2. RS Siloam Makassar 8
3. RS. Awal Brosss Makassar 3
TS 117 1. RS. Indah Kapuk Jakarta 7
3. RS. Awal Bross 5
4. RSUD Kab. Manggarai NTT 15
5. RSUD Kab. Flotim NTT 12
Total 740 349
3.6 Partisipasi Alumni

Jelaskan program kegiatan alumni selama lima tahun terakhir dan hasilnyauntuk
mendukung kemajuan program studi, misalnya dalam hal: sumbangan dana, sumbangan
fasilitas, masukan untuk perbaikan proses pembelajaran, dan pengembangan jejaring.
1. Sumbangan Dana
Sumbangan dana secara reguler oleh alumni belum berjalan, sumbangan hanya
berupa dana bersifat insidental saat diadakan temu alumni
2. Sumbangan Fasilitas
Alumni STIK Stella Maris Makassar Program Studi DIII Keperawatan dalam 5 tahun
terakhir telah memberikan sumbangan ke perpustakaan 1 buku per mahasiswa.
Selain itu sumbangan sandal lab sebanyak 18 buah dari alumni. Alumni SPR dan
SPK juga telah memberikan sumbangan 1 unit komputer ke Prodi DIII Keperawatan
melalui Ketua Prodi DIII keperawatan dan sumbangan 1 unit printer ke senat STIK
Stella Maris.
3. Sumbangan Perbaikan proses pembelajaran
Alumni berperan serta dalam pengembangan kurikulum berupa sumbangan
pemikiran/masukan yang dituangkan dalam kuesioner tracer studi.
4. Pengembangan jejaring
Alumni berkontribusi di dalam penyediaan lahan praktek mahasiswa.

STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA
4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan

Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan
pemberhentian dosen dan tenaga kependidikanuntuk menjamin mutu penyelenggaraan
program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis).
Sistem seleksi, rekrutmen dan penempatan dosen dan tenaga kependidikan STIK Stella
Maris berdasarkan Surat Keputusan Yayasan Ratna Miriam No: YRM.KEP.003.I.2013
tentang pokok-pokok kepegawaian (BAB I, Pasal 7 : Penerimaan dan Pengangkatan
Karyawan).
Sistem seleksi/perekrutan, meliputi :

a. Tenaga kontrak kerja yang dapat diterima, batas maksimum 31 (tiga puluh satu)
tahun dan minimum 18 (delapan belas) tahun
b. Penerimaan calon dosen dan tenaga kependidikan telah dirancang untuk
memperoleh dosen dan tenaga kependidikan berkualitas unggul berdasarkan
standar mutu yang ditetapkan. Proses seleksi tersebut dilakukan melalui sejumlah
tahapan sebagai berikut:
1) Seleksi administratif
2) Seleksi kemampuan/kompetensi
3) Test TPA
4) Wawancara
c. Setiap tenaga kontrak kerja mengajukan lamaran kerja kepada Pengurus Yayasan,
lamaran ditulis tangan di atas kertas bermaterai dengan kelengkapan berkas
sebagai berikut:
1) Foto copy ijazah asli dan transkrip nilai yang sudah dilegalisier oleh pihak yang
berwenang sebanyak tiga rangkap dan menunjukkan dokumen asli
2) Daftar riwayat hidup dan pengalaman kerja
3) Surat keterangan kelakuan baik dari Kepolisian RI
4) Surat berbadan sehat dari dokter/Rontgen/Laboratorium
5) Foto copy KTP 3 lembar
6) Foto copy akte kelahiran
7) Pas foto ukuran 3X4 cm sebanyak 4 lembar
Sistem penempatan :
a. Penempatan dosen disesuaikan dengan kebutuhan pada masing-masing program
studi dan disesuaikan dengan kompetensi yang dimiliki.
b. Sistem penempatan Tenaga kependidikan dikelola oleh institusi yang dikoordinasi oleh
Wakil Ketua II melalui bagian administrasi dan kepegawaian.
c. Penempatan dosen dan tenaga kependidikan disahkan dalam suatu Surat Keputusan
Yayasan
Sistem pengembangan :
a. Sistem pengembangan SDM berdasarkan pada Surat Keputusan Yayasan Ratna
Miriam No: YRM.KEP.003.I.2013 tentang Pokok-Pokok Kepegawaian (BAB IX/
Pasal 21 tentang Pendidikan dan Latihan, Pasal 22 tentang Latihan/Kursus).
1) Pemberian ijin bagi karyawan untuk mengikuti pendidikan sesuai kebutuhan
2) Diberikan kesempatan mengikuti tugas belajar atas usulan pimpinan
3) Biaya pelatihan /Kursus atau Lokakarya ditanggung oleh Yayasan.

b. Sistem pengembangan kemampuan/kompetensi dosen dan tenaga kependidikan
melalui pendidikan dan atau pelatihan untuk meningkatkan kompetensi dosen,
yakni :
1) Bagi tenaga dosen yang baru diberikan kesempatan untuk menambah
pengalaman praktik klinik di RS Stella Maris selama kurang lebih 2 tahun.
2) Studi lanjut ke jenjang yang lebih tinggi S2 atau S3 (Ke PT dalam dan luar
negeri)
3) Pelatihan : Pekerti atau AA/Applied Approach, Pekerti, Workshop, seminar
(nasional/internasional) dan pelatihan-pelatihan lain yang sesuai dengan
kompetensi dosen.
4) Sedangkan untuk tenaga kependidikan dilakukan dengan studi lanjut ke jenjang
yang lebih tinggi (S1 atau S2) sesuai dengan kompetensi yang dimiliki.
c. Sistem pengembangan kompetensi dosen lebih detail melalui mekanisme yang
telah ditentukan dalam rencana pendidikan lanjut setiap dosen.
d. Setiap dosen telah direncanakan untuk melanjutkan studi, perkiraan perguruan
tinggi serta lama studi.
Sistem retensi :
Retensi pegawai dilakukan dengan berbagai usaha :
a. Kejelasan pola karir, yakni jenjang karir dosen dan tenaga kependidikan diatur pada
Surat Keputusan Yayasan Ratna Miriam No: YRM.KEP.003.I.2013 tentang pokok-
pokok kepegawaian (BAB VII : Kepangkatan, Golongan dan Jabatan), meliputi :
1) Setiap karyawan diangkat dalam pangkat dan golongan berdasarkan ijasah terakhir
2) Setiap karyawan yang memenuhi syarat sesuai peraturan Yayasan dapat diberikan
Kenaikan Gaji Berkala (KGB) untuk jangka waktu paling lama setiap 2 tahun
3) Kenaikan pangkat karyawan meliputi : Kenaikan Pangkat Reguler, Kenaikan
Pangkat Pengabdian, Kenaikan Pangkat Penyesuaian Ijasah.
b. Pengaturan mengenai hak dan jaminan kesejahteraan karyawan diatur pada Surat
Keputusan Yayasan Ratna Miriam No: YRM.KEP.003.I.2013 tentang pokok-pokok
kepegawaian (BAB VI, Pasal 13 : Hak Karyawan Karyawan, BAB VIII : Gaji, Upah,
Jaminan Kesejahteraan).
Hak Karyawan :
1) Menerima gaji dan tunjangan-tunjangan
2) Memperoleh kenaikan gaji berkala, kenaikan tingkat/golongan
3) Memperoleh cuti
4) Memperoleh jaminan kesehatan
5) Memperoleh jaminan kesejahteraan (Perumahan)
6) Memperoleh pensiun bagi peserta DP-KWI
7) Mendapat pembinaan jasmani dan rohani
Unsur/Komponen Gaji :
(a) Gaji Pokok
(b) Tunjangan Tetap :
- Tunjangan Struktural
- Tunjangan Fungsional dan Non Fungsional
- Tunjangan Keluarga
- Tunjangan Pensiun
- Tunjangan Pangan/Beras
- Tunjangan Jamsostek/Askes
(c) Tunjangan Tidak Tetap :
- Tunjangan Makan
- Tunjangan Hari Raya
- Tunjangan pengabdian bagi PNS yang diperbantukan
(d) Upah Lembur
c. Jenis penghargaan yang diberikan oleh STIK Stella Maris Makassar yaitu :
1) Penghargaan kinerja, ialah penghargaan untuk pegawai berupa tunjangan
kinerja yang diberikan berdasarkan hasil penilaian prestasi kerja terdiri dari :
a) Tunjangan jabatan struktural adalah penghargaan kinerja untuk pegawai
yang menduduki jabatan strukutural.
b) Tunjangan jabatan fungsional adalah penghargaan kinerja untuk dosen tetap
2) Penghargaan pengabdian, ialah penghargaan untuk pegawai yang telah
mengabdi tanpa cacat dalam waktu tertentu terdiri dari :
a) Pengabdian selama 25 tahun berupa sertifikat dan lencana kesetiaan
b) Pengabdian selama 50 tahun berupa sertifikat dan lencana kesetiaan
3) Di samping itu, STIK Stella Maris Makassar juga memberikan peghargaan
sebagai berikut :
a) Penghargaan dosen berprestasi, syarat dan ketentuannya sesuai dengan
buku pedoman dosen berprestasi dari DIKTI, Kemendikbud.
Penghargaan tenaga kependidikan berprestasi yang terdiri dari penghargaan laporan
berprestasi, penghargaan pustakawan berprestasi, penghargaan pengelola keuangan
berprestasi, dan penghargaaan tenaga administrasi akademik berprestasi dan
penghargaan tenaga administrasi akademik berprestasi sesuai syarat dan
ketentuannya sesuai dengan buku pedoman dari DIKTI, kemendikbud RI
Sistem Pemberhentian :
Sistem pemberhentian pegawai berdasarkan Surat Keputusan Yayasan Ratna Miriam No:
YRM.KEP.003.I.2013 tentang pokok-pokok kepegawaian (BAB XII/ Pasal 32 : Pemutusan
Hubungan Kerja).
Pemutusan hubungan kerja terjadi karena :
a. Karyawan/dosen telah menyelesaikan perjanjian kerja/kontrak kerja dan tidak
diperpanjang lagi
b. Karyawan/dosen yang bersangkutan berhenti atas kemauan/permintaan sendiri
atau mengundurkan diri dengan mengajukan permohonan secara tertulis paling
lambat 1 bulan
c. Karyawan/dosen mencapai usia pensiun (55 tahun)
d. Karyawan/dosen tidak mampu bekerja karena gangguan kesehatan (sakit) secara
terus menerus selama setahun menurut keterangan dokter
e. Bukan kesalahan karyawan tetapi karena ada perubahan struktural organisasi unit,
sehingga terjadi pengurangan jumlah tenaga/karyawan/dosen (reorganisasi atau
rasionalisasi)
f. Yayasan bubar atau membubarkan diri atau menghentikan kegiatan unit yang
bersangkutan karena alasan yang sah
g. Karyawan/dosen yang tidak masuk kerja atau mangkir selama 5 hari berturut-turut
tanpa pemberitahuan yang sah secara tertulis atau surat keterangan dokter yang
disampaikan kepada pimpinan
h. Karyawan/dosen mengajukan permohonan pensiun dini dengan syarat masa kerja
minimal 20 tahun dan umur minimal 45 tahun.
4.2 Monitoring dan Evaluasi

Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan
kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis).
Sistem monitoring dan evaluasi rekam jejak akademik di program studi DIII Keperawatan
ditetapkan dalam .....
Monitoring :
Sistem monitoring evaluasi kinerja dosen dalam melakukan tridharma
perguruan tinggi melalui pelaporan EKD setiap semester yang penilainnya
dilakukan oleh Unit Penjamin Mutu Internal institusi. Untuk penilaian DP3 setiap
tahun dilakukan oleh atasan langsung yaitu Wakil Ketua I Bidang akademik dan
kemahasiswaan. Selain melalui EKD dan DP3, monitoring evaluasi internal kinerja
seorang dosen dalam melaksanakan segala tugasnya melalui achievement
evaluation. Sistem evaluasi kinerja dosen dilakukan juga dengan cara
menyebarkan kuesioner kepada para mahasiswa terkait
pengajaran/pembimbingan yang telah diberikan. Sistem evaluasi untuk tenaga
kependidikan melalui DP3 yang dilakukan oleh atasan langsung yakni Wakil Ketua
II bidang administrasi dan keuangan, bukti kehadiran dapat dilihat dari list absen
(finger print).
Evaluasi :
Evaluasi terhadap proses belajar mengajar dosen dilakukan dengan mengisi
kuesioner/angket oleh mahasiswa setiap akhir semester untuk dosen yang
mengajar pada semester tersebut. Hal-hal yang dinilai dalam angket adalah :
materi kuliah, cara mengajar, metode pengajaran, media pengajaran dan cara
penilaian yang diberikan oleh dosen. Hasil angket ini akan dijadikan bahan evaluasi
untuk tiap-tiap dosen agar dapat menjadi bahan evaluasi untuk kinerja yang lebih
baik di semester mendatang.
Evaluasi untuk kepegawaian dosen dilakukan dengan melihat aktifitas dosen
di bidang akademik atau perkuliahan, keaktifan serta keterlibatan dalam kegiatan
untuk menunjang institusi (bimbingan untuk mahasiswa). Evaluasi dilakukan oleh
Wakil Ketua I dalam bentuk Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3).
Aktifitas dosen pada tiap semester selalu direkapitulasi berdasarkan dokumen
tertulis yang ada.
Evaluasi dosen pada bidang penelitian dan pengabdian diatur dalam Buku
Panduan Penelitian dan Buku Panduan Pengabdian DPP/SPP yang disusun oleh
Unit Penelitian dan Pengabdian kepada masyarakat (UP2M). Buku panduan yang
disusun oleh UP2M mengatur tentang tata cara pelaksanaan penelitian dan
pengabdian serta dilakukan sebagai dasar monitoring dan penelitian serta
pengabdian yang dilakukan oleh setiap dosen.
4.3Dosen Tetap
Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan
sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis,
dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya.
Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan
mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar program studi
4.3.1Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang program studi.
Bidang
Sertifikat Pendidikan(3)
NIDN (2)
Keahlian
Pendidik D-4, S-1, S-
Nama untuk
No Tgl. Jabatan (Beri 2, S-3,
Dosen Setiap
. Lahir Akademik Tanda  Profesi, Sp-
Tetap(1) Jenjang
Jika 1, Sp-2;
Pendidik
Memiliki) Asal PT
an
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Elmiana 09250276 25 Asisten   S1  Kepera
Bongga Februari Ahli keperawata watan
Linggi, 1976 n di STIK
Stella Maris
Makassar
 S2  Fisiolog
Biomedik Di i
UNHAS
2 Lusia 09150587 15 Mei   S1  Kepera

Henny 02 1987 keperawata watan
n di
UNHAS
 S2  Manaje
Keperawat men
an di Kepera
UNHAS watan
3 Mery 09100575 10 mei Asisten   S1  Kepera
Solon 02 1975 Ahli keperawata watan
n di STIK
Stella Maris
Makassar
 S2  Fisiolog
Biomedik Di i
UNHAS
(sementara)
4 Matilda 09251075 25 Asisten   S1  Kepera

Martha 02 Oktober Ahli keperawata watan
paseno 1975 n di STIK
Stella Maris
Makassar
 S2 Kesmas  Keseha
Di UNHAS tan
(sementara) Reprod
uksi

5 Serlina 09130682 13 Juni Asisten   S1 Keperaw
Sandi 01 1982 Ahli keperawata atan
n di STIK
Stella Maris
Makassar
6 Adriana 09060486 16 April Asisten   S1  Kepera

Natalia, 02 1986 Ahli keperawata watan
n di STIK
Stella Maris
Makassar
 S2  KMB
Keperawata
n Di
UNHAS
(sementara)
7 Marlyn 15 Maret   S1  Kepera

Brigita 1989 keperawata watan
n di STIK
Stella Maris
Makassar
 S2  KMB
Keperawata
n Di
UNHAS
(sementara)
8 Betty 09180357 18 Maret Asisten   D4 Perawat Keperaw

Maweike 01 1955 ahli Pendidik di atan
re UNHAS
9 Vitus 09310155 29 Mei Asisten   S1 Kesehat
Waim 01 1955 ahli Kesehatan an
Masyarakat Masyara
kat
10 Martha 13 Maret  S1 Keperaw
Kadang 1974 Keperawata atan
Boro n di STIK
Stella Maris
Makassar
11 Marita 02 Maret  S1 Keperaw

Manting 1979 Keperawata atan
n di STIK
Stella Maris
Makassar

12 Bernadet 24  S1 Keperaw
Sanut Februari Keperawata atan
1973 n di STIK
Stella Maris
Makassar
13 Kristina 30  S1 Keperaw
Banur Novemv Keperawata atan
er 1966 n di STIK
Stella Maris
Makassar
14 Evi Lomo 21  S1 Keperaw

Februari Keperawata atan
1972 n di STIK
Stella Maris
Makassar
15 Nikodem 27 Maret  S1 Keperaw

us 1989 Keperawata atan
n di STIK
Stella Maris
Makassar
16 Maria 08  S1 Keperaw
Kurnyata February Keperawata atan
Ranteka 1988 n di STIK
da Sint.
Carolus
17 Debby 28 Juni  S1 Keperaw
Lempang 1968 Keperawata atan
n di STIK
Stella Maris
Makassar
(1) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan
fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
(2) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
(3) Lampirkan fotokopi ijazah.

4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang program studi.
Bidang
Sertifikat
NIDN(2) Keahlian
Pendidik Pendidikan(3)
Nama untuk
Jabatan (Beri D-4, S-1, S-2, S-
No. Dosen Tgl. Lahir Setiap
Akademik Tanda  3, Profesi, Sp-1,
Tetap(1) Jenjang
Jika Sp-2; Asal PT
Pendidik
Memiliki)
an
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Ronny 091907 19 Juli Asisten   S1 Kedokteran  Kedokt
Efendi 7501 1975 Ahli di Makassar eran
 S2  Manaje
ManajemenDi men
UNHAS RS
(sementara)
2 Penina 22Janua D4 Bidan Kebidan

Matheu ri 1963 Pendidik di an
s STIKES Graha
Edukasi
3 Alfa 19 S1 Farmasi
Bona Oktober Farmasi/apotek
1979 er
(1) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan
(2) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
(3) Lampirkan fotokopi ijazah.
4.3.3Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan program studi
dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir,
diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI Nomor 48 Tahun 1983 (12 sks
setara dengan 36 jam kerja per minggu)
Sks Sks
Sks
Pendidikan pada Manajemen
Penga
Progr Program sks **
Nama b-dian Jum-
No am Studi Pene-
Dosen Tetap PT kepada PT lah sks
studi Lain litian PT
Lain Masya- Sen-
Sendi PT Sen- Lain
rakat diri
ri diri
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Elmiana 5 2 2 2 4 15 sks
Bongga
Linggi,S.Kep,
Ns,M.Kes
2 Serlina 7,5 4 2 2 15,5
Sandi, sks
S.Kep,Ns

3 Matilda 5,25 4 2 2 16 sks
Martha
Paseno,
S.Kep,Ns
4 Mery Solon 6,7 6 2 2 16,7
sks
5 Adriani 9 2 2 2 15 sks
Natalia,S.Ke
p,Ns
6 Vitus 10 1 1 12 sks
Waim,SKM
7 Betty 10 1 1 12 sks
Maweikere,
S.Sit
8 Lusia 8 4 2 2 14 sks
Henny,S.Kep
,Ns,M.Kep
9 Dr.Ronny 10 2 2 14 sks
Efendy
10 Marlin 8 2 2 2 14 sks
Brigita,S.Kep
,Ns
11 Martha 6 2 2 2 12 sks
Kadang
Boro,S.Kep,
Ns
12 Marita 6 2 2 2 12 sks
Manting,S.Ke
p,Ns
13 Nikodemus, 6 2 2 2 12 sks
S.Kep,Ns
14 Maria 8 2 2 2 14 sks
Kurnyata
Rantekada,
S.Kep, Ns
15 Bernadeth 6 2 2 2 12 sks
Sanut,S.Kep,
Ns
16 Debby 6 2 2 2 12 sks
Lempang,
S.Kep, Ns
17 Penina 6 2 2 2 12 sks
Matheus,
S.ST
18 Evi Lomo, 6 2 2 2 12 sks
S.Kep, Ns
19 Kristina 6 2 2 2 12 sks
Banur,
S.Kep, Ns

20 Alfa Bone
Jumlah
Rata-rata*
Catatan:
sks pengajaran sama dengan sksmata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas
paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali
sksmata kuliah.
* rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap.
** sks manajemen dihitung sbb :
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
- rektor/direktur politeknik 12 sks
- pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi10 sks
- ketua lembaga/kepala UPT 8 sks
- pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6
sks
- sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/
sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua program studi 4sks
- sekretaris program studi 3sks
Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk
jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.
4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan
program studi, dalam satu tahun akademik terakhir di program studi ini dengan
mengikuti format tabel berikut.
Jumlah Jumlah
Nama Kode Nama Pertemuan Pertemua
No Bidang Jumlah
Dosen Mata Mata yang n yang
. Keahlian Kelas
Tetap Kuliah Kuliah Direncanak Dilaksana
an kan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Elmiana  S1 WAT3.01 KMB I 2 14 x 14 x
Bongga Keperawa pertemuan pertemuan
Linggi tan (Ceramah (Ceramah
 S2 dan dan
Biomedik presentasi presentasi
(konsentr kasus= 200 kasus=
asi menit) 200 menit)
fisiologi) WAT4.07 Pengantar 3 14 x 14 x
Riset pertemuan pertemuan
Keperawat (Ceramah (Ceramah
an dan tanya dan tanya
jawab = jawab =
100 menit) 100 menit)

2. Mery  S1 WAT Keperawat 3 14 x 14 x
Solon Keperawa 3.13 an pertemuan pertemuan
tan Keluarga I (Ceramah (Ceramah
 Sementar dan dan
a Studi S2 Diskusi= Diskusi=
Biomedik 100 menit) 100 menit)
WAT Caring 3 14 x 14 x
4.11 pertemuan pertemuan
(Ceramah (Ceramah
dan tanya dan tanya
jawab= 100 jawab=
menit) 100 menit)
WAT Promosi 3 14 x 14 x
4.08 Kesehatan pertemuan pertemuan
(Ceramah (Ceramah
dan tanya dan tanya
jawab= 100 jawab=
menit) 100 menit)
3. Serlina S1 WAT KMB III 3 14 x 14 x
Sandy Keperawata 3.03 pertemuan pertemuan
n (Ceramah (Ceramah
dan dan
presentasi presentasi
kasus= 200 kasus=
menit) 200 menit)
WAT Keperawat 3 14 x 14 x
3.09 an Jiwa I pertemuan pertemuan
(Ceramah (Ceramah
dan dan
kasus= 200 kasus=
menit) 200 menit)
4. Matilda  S1 WAT Keperawat 3 14 x 14 x
keperawat 3.15 an pertemuan pertemuan
an Gerontik (Ceramah (Ceramah
a lanjut presentasi presentasi
studi S2 kasus= 100 kasus=
Kesmas menit) 100 menit)
3.11 an pertemuan pertemuan
Komunitas (Ceramah (Ceramah
II dan dan
diskusi= diskusi=

5. Adriani  S1 WAT KMB I 3 14 x 14 x
Natalia keperawat 3.01 pertemuan pertemuan
an (Ceramah (Ceramah
a lanjut presentasi presentasi
Keperawa menit) 200 menit)
tan WAT KMB III 3 14 x 14 x
Medikal 3.03 pertemuan pertemuan
Bedah (Ceramah (Ceramah
(KMB) dan dan
kasus= 200 kasus=
menit) 200 menit)
WAT Etika 2 14 x 14 x
4.04 Keperawat pertemuan pertemuan
an (Ceramah (Ceramah
dan tanya dan tanya
jawab= 100 jawab=
menit) 100 menit)
WAT KDM I 2 14 x 14 x
(Ceramah (Ceramah
dan dan
kasus= 200 kasus=
menit) 200 menit)
6. Marlin  S1 WAT KDM I 2 14 x 14 x
Brigita Keperawa 4.02 pertemuan pertemuan
tan (Ceramah (Ceramah
a Lanjut presentasi presentasi
Keperawa menit) 200 menit)
tan WAT KDM II 2 4 Jam/hari 4 Jam/hari
konsentra 4.03
si WAT KMB I 3 14 x 14 x
Keperawa 3.01 pertemuan pertemuan
Medikal dan dan
Bedah diskusi= presentasi
(KMB) 200 menit) diskusi=
200 menit)
7. Lusia  S1 WAT Ilmu Gizi 2 14 x 14 x
Henny Keperawa 2.07 pertemuan pertemuan
 S2 dan dan
Keperawa diskusi= diskusi=

tan WAT Komunika 2 14 x 14 x
4.06 si Dalam pertemuan pertemuan
Keperawat (Ceramah (Ceramah
an dan dan
diskusi= diskusi=
8. Vitus S1 WAT KDK I 2 14 x 14 x
Waim Kesehatan 4.01 pertemuan pertemuan
Masyarakat (Ceramah (Ceramah
dan dan
diskusi= diskusi=
Komunitas (Ceramah (Ceramah
I dan dan
diskusi= diskusi=
WAT Sosiologi 2 14 x 14 x
(Ceramah (Ceramah
dan tanya dan tanya
jawab= 100 jawab=
menit) 100 menit)
9. Betty D4 Perawat WAT Keperawat 3 14 x 14 x
Mawaike Pendidik 3.05 an Anak I pertemuan pertemuan
(Ceramah (Ceramah
dan dan
kasus= 200 kasus=
menit) 200 menit)
WAT Keperawat 3 20 jam 20 jam
3.06 an Anak II perminggu perminggu
(Klinik)
Maternitas (Ceramah (Ceramah
I dan dan
kasus= 100 kasus=
menit) 100 menit)
WAT Keperawat 3 20 jam 20 jam
3.08 an perminggu perminggu
Maternitas
II (Klinik)
10. Martha S1 WAT KDM II 2 4 Jam/hari 4 Jam/hari
Kadangb Keperawata 4.03

oro n WAT KMB II 2 20 20
3.02 Jam/minggu Jam/ming
gu
11. Nikodem S1 WAT KMB IV 3 20 20
us Keperawata 3.04 Jam/minggu Jam/ming
n gu
12. Maria S1 WAT3.01 KMB I 2 14 x 14 x
Kurnyata Keperawata pertemuan pertemuan
Ranteka n (Ceramah (Ceramah
da dan dan
kasus= 200 kasus=
menit) 200 menit)
13. Marita S1 WAT KDM II 2 4 Jam/hari 4 Jam/hari
Manting Keperawata 4.03
n WAT KMB II 2 20 20
3.02 Jam/minggu Jam/ming
gu
14. Kristina S1 WAT KMB II 2 20 20
Banur Keperawata 3.02 Jam/minggu Jam/ming
n gu
15. Bernadet S1 WAT KMB II 2 20 20
h Sanut Keperawata 3.02 Jam/minggu Jam/ming
n gu
16. Evi Lomo S1 WAT KMB IV 3 20 20
Keperawata 3.04 Jam/minggu Jam/ming
n gu
17. Deby S1 WAT KMB IV 3 20 20
Lempang Keperawata 3.04 Jam/minggu Jam/ming
n gu
Total

4.3.5Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luarprogram
studi,dalam satu tahun akademik terakhir di program studi ini dengan mengikuti
format tabel berikut:
Jumlah Jumlah
Nama Kode Nama Pertemua Pertemuan
No Bidang Jumlah
Dosen Mata Mata n yang yang
. Keahlian Kelas
Tetap Kuliah Kuliah Direncan Dilaksanak
akan an
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Ronny Kedokteran WAT Anatomi 2 14 x 14 x
Efendi 2.02 Fisiologi pertemuan pertemuan
(Ceramah (Ceramah
dan dan
Diskusi= Diskusi=
WAT Patologi 2 14 x 14 x
(Ceramah (Ceramah
dan dan
Diskusi= Diskusi=
2. Penina Kebidanan WAT Keperaw 3 14 x 14 x
Matheus 3.05 atan pertemuan pertemuan
Anak I (Ceramah (Ceramah
dan dan
kasus= kasus= 100
100 menit) menit)
WAT Keperaw 3 20 20
3.08 atan Jam/ming Jam/minggu
Maternita gu
s II
(Klinik)
3. Alfa Farmasi WAT Farmakol 2 14 x 14 x
Bona 2.06 ogi pertemuan pertemuan
(Ceramah (Ceramah
dan tanya dan tanya
jawab= jawab= 100
100 menit) menit)
Total

4.4Dosen Tidak Tetap
4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada program studi dengan mengikuti format tabel
berikut.
Sertifikat Bidang
Pendidikan(3)
Nama NIDN (
Dosen Keahlian
D-4, S-1, S-2,
Dosen 2)
Tgl. Jabatan (Beri untuk
No. S-3, profesi,
Tidak Lahir Akademik Tanda  Setiap
Sp-1, Sp-2,
Tetap(1) Jika Jenjang
dan Asal PT
Memiliki) Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Drs. 10 Asisten   S1 Bahasa
Muh. Oktob Ahli Pendidikan Inggris
Syamsi er Bahasa
r, MPD 1967 Inggris,
UNHAS
 S2 Bahasa
Asing
UNHAS
2. Stanisl 28  S1 Pancasila
aus Juli Kependidikan dan
Karapp 1969 Kewargane
a garaan
Tandip
au,
S.Pd.M
.Pd
3. Nelson   S1 Tehnik
Suares, Komputer Informatika
S.Kom  S2
Komputer
4. Dra. 3   S1 Bahasa Linguistik
Nancy Agust Indonesia di
Ngeljar us UNHAS
atan, 1970  S2 Linguistik
M.Hum di UNHAS
 Sementara
Lanjut Studi
S3 Linguistik
6. Riyadi   S1 Psikologi Psikolog
 S2 Psikologi
7. Andaria 01 Asisten   S1 Sains Keperawata
s Juni Ahli Terapan di n Jiwa dan
Sinang, 1957 UNHAS Promosi
S.Sit,  S2 Kesmas Kesehatan
M.Kes di UIT

8. Leonar 09024 2 Lektor   S1 Biokimia Mikrobiologi
dus 901 Febru  S2 dan
Nurak, ary Manajemen Parasitologi
SKM, 1949 Konsentrasi
M.Kes Pelayanan
Kesehatan
(1)Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan
(2)NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
(3)Lampirkan fotokopi ijazah.
4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di program
studi ini dengan mengikuti format tabel berikut.
Jumlah Jumlah
Nama
Kode Nama Pertemuan Pertemuan
Dosen Bidang Jumlah
No Mata Mata yang yang
Tidak Keahlian Kelas
Kuliah Kuliah Direnca- Dilaksa-
Tetap
nakan nakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Drs.  S1 WAT Bahasa 2 14 x 14 x
Syamsir Pendidika 5.03 Inggris I pertemuan pertemuan
n Bahasa (Ceramah (Ceramah
Inggris dan Tanya dan Tanya
 S2 Jawab= Jawab=
Bahasa 100 menit) 100 menit)
Asing WAT Bahasa 2 14 x 14 x
5.04 Inggris II pertemuan pertemuan
(Ceramah (Ceramah
dan Tanya dan Tanya
Jawab= Jawab=
WAT Bahasa 3 14 x 14 x
5.05 Inggris III pertemuan pertemuan
(Ceramah (Ceramah
dan Tanya dan Tanya
Jawab= Jawab=
2. Stanis S1 WAT Kewarga 2 14 x 14 x
K.T Kependidik 1.02 negaraa pertemuan pertemuan
an n (Ceramah (Ceramah
dan Tanya dan Tanya
Jawab= Jawab=

3. Nelson S1 WAT Kompute 2 14 x 14 x
Komputer 4.10 r pertemuan pertemuan
Sementara (Ceramah (Ceramah
studi lanjut dan dan
S2 praktik= Praktik=
4. Dra.  S1 WAT Bahasa 2 14 x 14 x
Nensy N Bahasa 1.04 Indonesi pertemuan pertemuan
Indonesia a (Ceramah (Ceramah
 S2 dan Tanya dan Tanya
Linguistik Jawab= Jawab=
 Sementar 100 menit) 100 menit)
a Studi
lanjut S3
Linguistik
6. Riyadi  S1 WAT Psikologi 2 14 x 14 x
Psikologi 2.08 pertemuan pertemuan
 S2 (Ceramah (Ceramah
Psikologi dan Tanya dan Tanya
Jawab= Jawab=
7. Andarias D4 Perawat WAT Keperaw 3 14 x 14 x
Sinang Pendidik 3.09 atan pertemuan pertemuan
Jiwa I (Ceramah (Ceramah
dan dan
kasus= 200 kasus= 200
menit) menit)
8. Leonard S1 Biokimia WAT Mikrobiol 2 14 x 14 x
us S2 2.03 ogi dan pertemuan pertemuan
Kesehatan Parasitol (Ceramah (Ceramah
Masuarakat ogi dan Tanya dan Tanya
Jawab= Jawab=
Jumlah
4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam Tiga Tahun Terakhir
4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara

tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)
No. Nama dan Judul
Nama Tenaga Ahli/Pakar Waktu Pelaksanaan
Kegiatan
(1) (2) (3) (4)
1 Ns. John Toding Kuliah pakar …….
Padang,M.Kep, SpKMB.onc Keperawatan Onkologi
2 Srinita, S.Kep Kuliah pakar Perawatan ……..
luka
3 Muh Ardi,S.Kep,Ns,SpKMB [ ……….

4 Dr. Theresia Deteksi dini Ca Servis ........................
Limbong,SKM,M.Kes
5 Ridwan,S.Kep,M.Kes Interpretasi hasil EKG
6 Ns.Fransiska A.R.S,M.Kep,Sp Kuliah Pakar Asuhan
KMB keperawatan pada pasien
stroke
7 Prof. Peter Kabo, Sp.JP Kuliah pakar penyakit
jantung
8 Murtiani, S.Kep,Ns,M.Kep Kuliah Pakar pasien
dengan gangguan jiwa
9 Siprianus Metodologi dalam
Abdu,S.Kep,Ns,M.Kes keperawatan
10 Prof.Agus Tessy Kuliah pakar penyakit …………
Hipertensi
11 Dr.Ivan Kuliah pakar sistem …………………
pencernaan
4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang
yang sesuai dengan bidang program studi.
Jenjang Tahun
Bidang Perguruan
No. Nama Dosen Pendidikan Negara Mulai
Studi Tinggi
Lanjut Studi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Elmiana S2 Fisiologi UNHAS Indonesia 2011

Bongga Linggi
2 Lusia Henny S2 Manajemen UNHAS Indonesia 2012
Maryati Keperawatan
3 Adriani Natalia S2 Keperawatan UNHAS Indonesia 2014
Medikal
Bedah
4 Mery Solon S2 Fisiologi UNHAS Indonesia 2014
5 Metilda S2 Kesehatan UNHAS Indonesia 2014
Martha Reproduksi
Paseno
6 Marlyn Brigita S2 Keperawatan UNHAS Indonesia 2014
Medikal
Bedah
7 Dr Ronny, S2 Manajemen UNHAS Indonesia 2012
Effensi

4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi dalam
seminar ilmiah/lokakarya/penataran yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri.
Sebagai
Nama
No. Jenis Kegiatan* Tempat Waktu Pesert
Dosen Penyaji
a
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Elmiana 1. Seminar dan Makassar 10-11 Peserta
Bongga workshop Oktober
Linggi nasional 2014
diagnosis
keperawatan
keluarga dan
komunitas
2. Workshop Makassar 29-31 Peserta
kurikulum Agustus
Diploma III 2014
Keperawatan
3. Workshop Jakarta 6-8 Maret Peserta
pengembangan 2013
kurikulum
pendidikan DIIII
keperawatan di
Indonesia
4. Pertemuan Makassar 10-12 Peserta
ilmiah tahunan Februari
VII 2014
5. Temu Alumni Makassar 20-21 Ketua

SPR dan SPK September20 panitia
Stella Maris 14
yang
dirangkaiakan
dengan seminar
keperawatan
6. Pelatihan Makassar 07-12 januari Peserta
BTCLS in 2014
Disaster
7. Karakter Makassar 16 Juli 2011 Peserta
Building

2 Adriani 1. Pelatihan Makassar 07-12 Peserta
Natalia BTCLS in Januari 2013
Disaster
2. Workshop Jakarta 6-8 Maret Peserta
Pengembangan 2013
kurikulum
pendidikan DIII
Keperawatan
Indonesia
3. Seminar Makassar 2012 Peserta
penulisan
Askep
berdasarkan
NANDA,NOC,NI
C dan aplikasi
ISDA
4. Seminar Makassar 22 April 2012 Peserta
Keselamatan
pasien di
RS’menuju RS
Terbaik dengan
pelayanan
prima”
5. Workshop item Makassar 2013 Peserta
Revium dan
item
development
soal uji
kompetensi DIII

3 Mery Solon 1. Seminar Makassar 09 juli 2011 Peserta
Nasional
Keperawatan
perawatan luka
diabetik”SNK
WWCD
Keselamatan
pasien di
RS’menuju RS
Terbaik dengan
pelayanan
prima”
3. Pelatihan Makassar 07- 14 Mei Peserta
keterampilan 2012
dasar tehnik
instruksional
( PEKERTI )
4. Workshop Jakarta 6- 8 Maret Peserta
Pengembangan 2013
kurikulum
pendidikan DIII
Keperawatan
Indonesia
4 Matilda 1. Pelatihan Makassar 07 nov 2011- Peserta

Martha perawat 27 Januari
Paseno intensive care 2012
unit
pendidikan
berbasis
character Makassar 14 Mei 2012 Peserta
building
3. Pelatihan
BTCLS dan Makassar 07-14 Mei Peserta
SPGDT 2012
4. Pelatihan
keterampilan
dasar tehnik
instruksional
(Pekerti )
5. Pelatihan Makassar 07-12 Panitia
BTCLS in Januari 2013
Disaster

5 Serlina Sandi 1. Pelatihan Makassar 07-14 Mei Peserta
keterampilan 2012
dasar tehnik
instruksional
(Pekerti )
2. Pelatihan Makassar 07-12
BTCLS in Januari 2013 Panitia
Disaster
3. Workshop item Makassar 2013 Peserta
Revium dan
Item
development
soal uji
kompetensiNer
s
6 Marlin Brigita 1. Pelatihan Makassar Mei 2012 Peserta
BTCLS in
Disaster
2. Peran perawat Makassar Oktober Peserta
spesialis 2014
dalam
Mensukseskan
praktik
keperawatan
mandiri
3. Pemberian Makassar Oktober Peserta
terapi Insulin 2014
7 Martha 1. Pelatihan Makassar 11-13 Peserta
Kadang Boro Dasar Patient November
Safety 2011
2. Seminar Makassar 12 Maret Peserta
Sehari 2012
Keselamatan
Pasien
3. Pelatihan Makassar 11-12 Mei Peserta
Surveilans 2012
Infeksi
Nosokomial
Keselamatan
Pasien di
Rumah Sakit
5. Workshop Makassar 28-30 Mei Peserta
Standar 2012
Akreditasi
Baru Rumah
Sakit

8. Penina 1. Pelatihan 17-18 Makassar Peserta
Matheos Manajemen Oktober
Asfiksia 2009
2. Early Life 2013 Makassar Peserta
Nutrition
3. Stimulasi Dan 23 Oktober Makassar Peserta
Nutrisi 2010
4. Deteksi Dini 23 Oktober Makassar Peserta
Tanda Dan 2010
Gejala Anak
Dengan
Penyimpangan
Pertumbuhan
&
Perkembanga
n Dalam
Praktek Bidan
Sehari-hari
5. Penanganan 23 February Makassar Peserta
Obstetri Dan 2013
Tata Kelola
Nutrisi Pada
kehamilan
Risiko Tinggi &
Ibu Menyusui
6. Midwife 23-24 April Makassar Peserta
Nutrition 2010
Update
9 Deby 7. Workshop
Lempang Standar
Akreditasi
Baru Rumah
Sakit
6. Seminar
Keselamatan
Pasien di
Rumah Sakit
8. Bloodsteam
Jumlah
* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Pameran dll.

4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan,
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat).
Tingkat
Waktu
No. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai* (Lokal, Nasional,
Pencapaian
Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Elmiana Bongga 1. Penelitian 2013 Lokal
Linggi, 2. Pengabdian kepada
S.Kep,Ns,M.Kes masyarakat
2 Lusia Henny 1. Penelitian 2013 Lokal

Maryanti 2. Pengabdian
masyarakat
3 Adriani Natalia, 1. Penelitian 2013 Lokal

S.Kep,Ns 2. Pengabdian
masyarakat
4 Mery 1. Penelitian 2013 Lokal
Solon,S.Kep,Ns 2. Pengabdian
Masyarakat
5 Serlina Sandi 1. Penelitian 2013 Lokal
S.Kep,Ns 2. Pengabdian
Masyarakat
6 Metilda M.paseno 1. Penelitian 2013 Lokal
2. Pengabdian pada
masyarakat
7 Martha Kadang 1. Penelitian 2013 Lokal
Boro, S.Kep 2. Pengabdian
masyarakat
8 Marita 1. Penelitian 2013 Lokal
Manting,S.Kep,Ns 2. Pengabdian
Masyarakat
9 Kristina Banur 1. Penelitian 2013 Lokal
2. Pengabdian
Masyarakat
* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.
4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi
profesi.
Nama Organisasi Tingkat
Kurun
No. Nama Dosen Keilmuan atau (Nasional,
Waktu
Organisasi Profesi Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Elmiana Bongga Pengurus IPKKI 2014-2019 Propinsi Sulawesi
Linggi, Propinsi Sulawesi Selatan
S.Kep,NS,M.Kes Selatan
Anggota PPNI 2014- 2019 Lokal

Komisariat Stella Maris

Ketua Ikatan Alumni 2014-2019 Lokal
SPR dan SPK
Anggota WKRI 2013

2 Matilda M Anggota IPKKI 2014-2019 Propinsi Sulawesi
Paseno,S.Kep,Ns Propinsi Sulawesi Selatan
Selatan
Pengurus PPNI 2014- 2019 Lokal

Anggota WKRI 2013

3 Mery Pengurus PPNI 2014-2019 Lokal
Solon,S.Kep,Ns Komisariat Stella Maris
4 Serlina Pengurus PPNI 2014-2015 Lokal

Sandi,S.Kep,Ns Komisariat Stella Maris
5 Martha Kadang Pengurus PPNI 2014-2015 Lokal

Boro,S.Kep,Ns Komisariat Stella Maris
6 Marita Pengurus PPNI 2014-2015 Lokal

Manting,S.Kep,Ns Komisariat Stella Maris
7 Bernadeth Pengurus PPNI 2014-2015 Lokal

Sanut,S.Kep,Ns Komisariat Stella Maris
8 Deby Lempang Pengurus PPNI 2014-2015 Lokal

S.Kep,Ns Komisariat Stella Maris
9 Evi Lomo,S.Kep,Ns Pengurus PPNI 2014-2015 Lokal

4.6Tenaga kependidikan
4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di program studi, Jurusan, Fakultas atau
PT yang melayani mahasiswa program studi dengan mengikuti format tabel berikut.
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan

Jenis Tenaga Pendidikan Terakhir
No. Unit Kerja
Kependidikan S- S- S- D- D- D- D- SMA/
3 2 1 4 3 2 1 SMK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Pustakawan * 1 1 Institusi
2 Pranata 1 Institusi
laboratorium
keperawatan
3 Pranata

laboratorium
lainnya
4 Teknisi dan
operator
komputer
5 Tenaga 1 1 1 Program studi,
Administrasi Institusi
6 Tenaga 1 Institusi
Keuangan
Total 1 2 1 1 1
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan
4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan program studi dalam meningkatkan kualifikasi
dan kompetensi tenaga kependidikan.
Upaya program studi untuk meningkatan kualifikasi tenaga kependidikan yakni dengan
mencari informasi tentang pelatihan (epsbed, kesekertariatan, pelayanan prima,
kepustakaan) yang menunjang kinerja dari tenaga kependidikan kemudian mengusulkan
tenaga kependidikan tersebut untuk mengikuti pelatihan. Setelah mengikuti pelatihan
tenaga kependidikan diwajibkan membuat laporan kepada program studi sebagai salah
satu bentuk evaluasi kegiatan.

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
5.1 Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai
isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.
Kurikulum seharusnyamemuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur
dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnyayang mendukung tercapainya
tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visiprogram studi. Kurikulum
memuatmata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan
dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan
memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan
deskriprogram studii mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan
evaluasi.
Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan
dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills
danketerampilan kepribadian dan perilaku (soft skills)yangdapat diterapkan dalam
berbagai situasi dan kondisi.
5.1.1 Kompetensi
Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan.
Kompetensi Lulusan DIII Keperawatan berdasarkan Kepmendiknas no 45/U/2002
1. Mampu menerapkan konsep dan prinsip etika keperawatan. komunikasi dalam
praktek keperawatan profesional dengan subkompetensi sebagai berikut:
a. Menghormati hak pasien
b. Memperhatikan nilai/norma budaya dan agama
c. Menjalankan peraturan, kebijakan dan perundang undangan yang berlaku
dalam melaksanakan praktek keperawatan
d. Menjaga citra keperawatan profesional dalam memberi pelayanan
keperawatan
e. Bertindak sebagai panutan bagi pasien
f. Bertanggung jawab dan mempertanggungjawabkan tindakan profesional
g. Menjalankan komunikasi terapeutik dalam praktek keperawatan
h. Berkomunikasi dalam bahasa yang dipahami pasien
2. Mampu menerapkan pendekatan proses keperawatan dalam melaksanakan asuhan
keperawatan dengan berpikir kritis dengan subkompetensi sebagai berikut:
a. Melaksanakan pengkajian keperawatan
b. Merumuskan diagnosa keperawatan
c. Merencanakan tindakan keperawatan
d. Melaksanakan tindakan keperawatan
e. Melaksanakan evaluasi keperawatan
f. Melaksanakan dokumentasi keperawatan
3. Mampu mengkonsultasikan penanganan pasien terhadap tim kesehatan lain
a. Mengkaji kebutuhan untuk konsultasi dan sumber yang diperlukan
b. Menentukan sasaran konsultasi sesuai masalah
c. Melaksanakan konsultasi pada tim kesehatan lain
4. Mampu melaksanakan tindakan pengobatan sebagai hasil kolaborasi

a. Melaksanakan pemberian obat oral
b. Melaksanakan pemberian obat IM
c. Melaksanakan pemberian obat IV
d. Melaksanakan pemberian obat SC
e. Melaksanakan pemberian obat IC
f. Melaksanakan pemberian obat topikal
g. Melaksanakan pemberian obat supositoria
h. Melaksanakan pemberian obat sub lingual
5. Mampu melaksanakan tindakan diagnostik dan tindakan khusus sebagai hasil
kolaborasi
a. Menyiapkan spesimen pemeriksaan
b. Menyiapkan pasien untuk pemeriksaan diagnostik
c. Melakukan perawatan pada pasien dengan tindakan diagnostik
6. Mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan
pemenuhan kebutuhan oksigen
a. Melaksanakan pengkajian keperawatan pada pasien dengan gangguan
b. Merumuskan diagnosa keperawatan pada pasien dengan gangguan
pemenuhan oksigen
c. Membuat perencanaan keperawatan pada pasien dengan gangguan
d. Mengatur posisi tidur pasien
e. Memberikan oksigen melalui nasal kanul dan masker
f. Melatih pasien napas dalam
g. Melatih pasien batuk efektif
h. Melakukan pengisapan lendir
i. Melakukan postural drainage dan fisioterapi dada
j. Melakukan inhalasi
k. Melakukan perawatan WSD
l. Melakukan perawatan tracheostomi.
m. Melaksanakan evaluasi asuhan keperawatan pasien dengan gangguan
n. Melaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan pasien dengan
gangguan pemenuhan kebutuhan oksigen
pemenuhan kebutuhan cairan, elektrolit dan darah
a. Melakukan pengkajian keperawatan pada pasien dengan gangguan
pemenuhan kebutuhan cairan elektrolit dan darah
pemenuhan kebutuhan cairan, elektrolit dan darah
pemenuhan kebutuhan cairan, elektrolit dan darah:
1) Memberikan cairan peroral
2) Menilai keseimbangan cairan
3) Melaksanakan tindakan kolaboratif dalam pemberian cairan
parenteral dan darah
4) Melaksaanakan monitoring pemberian cairan parenteral dan darah
5) Melaksanakan evaluasi asuhan keperawatan pada pasien dengan
gangguan cairan, elektrolit dan darah
d. Melaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan pasien dengan
gangguan pemenuhan kebutuhan cairan, elek trolit dan darah
pemenuhan kebutuhan nutrisi
d. Memberikan makan peroral
e. Memasang NGT
f. Memberikan makan melalui NGT
g. Melaksanakan tindakan kolaboratif dalam pemberian nutrisi parenteral dan
enteral
h. Menilai kecukupan nutrisi
i. Melaksanakan evaluasi asuhan pasien dengan gangguan pemenuhah
kebutuhan nutrisi
j. Melaksanakan dokumentasi asuhan pasien dengan gangguan pemenuhan
kebutuhan nutrisi
pemenuhan kebutuhan eliminasi urin dan fecal
pemenuhan kebutuhan eliminasi urin dan fekal
c. Membuat perencanaan keperawatan pada pasien dongan gangguan
d. Membantu eliminasi urin dan fecal
e. Melaksanakan tindakan kolaboratif pemasangan kateterisasi urin
f. Melakukan bladder training
g. Melakukan bowel training
h. Melaksanakan gliserin spuit
i. Melakukan perawatan ostohni
j. Melakukan evakuasi fecal
k. Melaksanakan evatuasi asuhan keperawatan pada pasien dengan
gangguan pemenuhan kebutuhan eliminasi urin dan fecal
l. Melaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan pada pasien dengan
gangguan pemenuhan kebutuhan eliminasi urin dan fecal
pemenuhan kebutuhan rasa aman dan nyaman
pemenuhan kebutuhan rasa aman
d. Melaksanakan tindakan pemeliharaan personal hygiene
e. Melakukan kompres panas dan dingin
f. Melakukan pengelolaan nyeri

g. Melaksanakan tindakan pencegahan dan pengengendalian infeksi
h. Melaksanakan perawatan luka
i. Melaksanakan prosedur keperawatan di ruang isolasi
j. Melaksanakan evaluasl asuhan keperawatan pada pasien dengan
gangguan pemenuhan kebutuhan rasa aman dan nyaman
k. Melaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan pada pasien dengan
gangguan pemenuhan kebutuhan rasa aman dan nyaman
mobilisasi dan transportasi
d. Memindahkan dan transportasi pasien
e. Melatih pasien dengan alat bantu jalan
f. Mengatur berbagal posisi pasien
g. Melakukan latihan ROM aktif dan pasif
h. Melakukan perawatan pasien dengan Immobilisasi
i. Melaksanakan evaluasi asuhan keperawatan pada pasien dengan
gangguan mobilisasi dan transportasi
j. Melaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan pada pasien dengan
gangguan mobilisasi dan transportasi
12. Mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan istirahat
dan tidur
a. Melaksanakan pengkajian pasien dengan gangguan istirahat dan tidur
istirahat dan tidur
c. Membuat perencanaan pasien dengan gangguan istirahat dan tidur
d. Melaksanakan tindakan ritual tidur
e. Memfaslitasi kebutuhah istirahat dan tidur
f. Melaksanakan evaluasi asuhan keperawatan pasien dengan gangguan
istirahat dan tidur
g. Melaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan pasien dengan
gangguan istirahat dan tidur
13. Mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien terminal
a. Melaksanakan pengkajian keperawatan pasien
b. Merumuskan diagnosa keperawatan pada pasien terminal
c. Membuat perencanaan keperawatan pasien terminal
d. Melaksanakan bimbingan dan konseling
e. Melaksanakan perawatan lanjutan di rumah
f. Melaksanakan evaluasi asuhan keperawatan pasien terminal
g. Melaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan pasien terminal
14. Mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien menjelang ajal
a. Melaksanakan pengkajian keperawatan Pasien menjelang ajal
b. Merumuskan diagnosa keperawatan pada pasien menjelang ajal
c. Mernbuat perencanaan keperawatan pasien menjelang ajal
h. Melaksanakan bimbingan spiritual pada pasien dan keluarga

i. Merawat jenazah
j. Melaksanakan bimbingan spiritual pada pasien dan keluarga
k. Melaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan pasien menjelang ajal
15. Mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien pre dan post operasi
16. Mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien gawat darurat
17. Melaksanakan asuhan keperawatan pada anak sehat
18. Melaksanakan asuhan keperawatan pada anak sakit
19. Melaksanakan asuhan keperawatan pada bayi keperawatan pada Ibu hamil normal
dan komplikasi
20. Melaksanakan asuhan keperawatan pada ibu Intranatal dan bayi baru lahir
21. Melaksanakan asuhan keperawatan pada Ibu post partum normal dan komplikasi
22. Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan masalah kesehatan
reproduksi.
23. Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien masalah psikososial
24. Melaksanakan asuhan keperawatan komunitas
25. Melaksanakan asuhan keperawatan kelompok khusus
26. Melaksanakan asuhan keperawatan pada keluarga
27. Berperan serta dalam penelitian dan pengernbangan keperawatan
Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan.

1. Mampu melaksanakan penanganan pada pasien dengan kegawatdaruratan
2. Mampu melaksanakan prosedural keperawatan pada pasien Stroke
Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan.
Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat
pada Kepmendiknas Nomor 045/U/2002.

5.1.2 Struktur Kurikulum
5.1.2.1Jumlah sks minimum untuk kelulusan program studiKeperawatan 110- 120 sks. Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK)
semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:

Beri Tanda
Bobot sks untuk pada Kolom Kelengkapan(3)
Unit/ Jur/
yang Sesuai Bobot
Kode Nama Mata Fak
Smt Praktika/ Tugas(2
MK Kuliah ) Deskripr Penyelengg
(1) Praktik Insti-
Kuliah Inti(1) ogram Silabus SAP ara
klinik/ko tusional
studi
m.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
WAT Agama 2 - √ √ √ √ Prodi DIII
I
1.01 Keperawatan
WAT Kewarganeragara 2 - √ √ √ √ Prodi DIII
1.02 n Keperawatan
WAT Bahasa Indonesia 2 - √ √ √ √ Prodi DIII
1.03 Keperawatan
WAT Anatomi Fisiologi 2 1 √ √ √ √ Prodi DIII
2.02 Keperawatan
WAT Fisika Biologi 2 - √ √ √ √ Prodi DIII
2.01 Keperawatan
WAT Etika Keperawatan 1 1 √ √ √ √ Prodi DIII
4.04 Keperawatan
WAT Konsep Dasar 2 - √ √ √ √ Prodi DIII
4.01 Keperawatan Keperawatan
WAT Kebutuhan Dasar 2 2 √ √ √ √ Prodi DIII
4.02 Manusia I Keperawatan
WAT Kounikasi dalam 1 1 √ √ √ √ Prodi DIII
II
4.06 keperawatan Keperawatan
WAT Mikrobiologi 1 1 √ √ √ √ Prodi DIII
2.03 Parasitologi Keperawatan
WAT Psikologi 1 1 √ √ √ √ Prodi DIII
2.08 Keperawatan
WAT Farmakologi 1 1 √ √ √ √ Prodi DIII
2.06 Keperawatan
WAT Biokimia 1 1 √ √ √ √ Prodi DIII
2.05 Keperawatan
WAT Sosiologi 1 1 √ √ √ √ Prodi DIII
5.02 Keperawatan
WAT Kebutuhan Dasar 2 2 √ √ √ √ Prodi DIII
4.03 Manusia (KDM II) Keperawatan
WAT Patologi 1 1 √ √ √ √ Prodi DIII
2.04 Keperawatan
Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/U/2002 (program studi. 3 ayat 2e)
(2) Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau laporan) ≥ 20%.
(3) Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskriprogram studii, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat
asesmen lapangan.
5.1.2.2 Tuliskan substansi praktika/praktik klinik/komunitas yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti
format di bawah ini:
Nama Isi Praktika/Praktik klinik/ kom.
Tempat/wahana
No. Praktika/Praktik Metode Praktika/ Praktik
Judul/Modul Jam Pelaksanaan Praktika/Praktik klinik/kom.
klinik/kom. klinik/kom.
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Praktek Kebutuhan Panduan praktek 212 jam (1) Praktek RS Stella Maris
dasar manusia 11 Kebutuhan dasar dilaksanakanselama ± 3
manusia minggu.
(2) Mahasiswa dibagi
dalam 3 shiff. Dinas
pagi, sore dan malam
(3) Mahasiswa praktek
dalam 1 hari selama 7
jam

2 Praktek Panduan praktek 280 jam (4) Praktek dilaksanakan RS Stella Maris
Keperawan Keperawatan Medikal selama ± 3 minggu.
medikal Bedah II Bedah (5) Mahasiswa dibagi
jam
3 Praktek Panduan praktek 280 jam (7) Praktek dilaksanakan
Keperawatan Keperawatan Medikal selama ± 3 minggu.
Medikal Bedah IV Bedah (8) Mahasiswa dibagi
jam
3 Prakte Panduan praktek 212 jam (10) Praktek dilaksanakan RS Stella Maris
keperawatan keperawatan Maternitas selama ± 3 minggu.
Maternitas (11) Mahasiswa dibagi
jam

4 Praktek Panduan Keperawatan 212 jam (13) Praktek dilaksanakan RS Stella Maris
Keperawatan anak anak selama ± 3 minggu.
jam
5 Praktek Jiwa Panduan praktek 212 jam (16) Praktek dilaksanakan RSKD Makassar
keperawatan selama ± 3 minggu.
jam
6 Praktek Panduan praktek 212 jam (19) Praktek dilaksanakan Sulawesi Selatan:
Keperawatan keperawatan komunitas selama ± 3 minggu. Kabupaten Luwu Timur
komunitas (20) Mahasiswa dibagi Sulawesi Barat:
dalam 3 shiff. Dinas Kabupaten Polewali Mandar
pagi, sore dan malam Kabupaten mamuju
jam
Keterangan:
 Praktika adalah upaya pembuktian teori (validasi) atau pemahaman substansi yang diberikan dalam mata kuliah.
 Praktik adalah upaya pengembangan dan peningkatan keterampilan untuk penerapan yang sesuai dengan standar.

5.2 Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan,
ranah belajar dan hierarkinya.
Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang,
mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen
dengan memanfaatkan aneka sumber.
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan
memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa),
penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
5.2.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan

Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan
mahasiswa, serta materi perkuliahan.
1. Monitoring kehadiran dosen dilakukan dengan mengecek kehadiran dosen di
lembar paraf kehadiran dosen setelah memberikan mata kuliah
2. Monitoring materi perkuliahan dosen dapat dilihat melalui lembar achievement
yang terdapat dalam absensi kehadiran dosen dan mahasiswa, Lembar
Achievement dapat dijadikan sebagi alat untuk mengecek materi yang diberikan
dosen dengan silabus yang diberikan program studi dengan RPS yang telah
dimasukkan ke Program studi
3. Monitoring kehadiran mahasiswa dilakukan dengan mengecek kehadiran
mahasiswa dilembar paraf kehadiran mahasiswa yang terdapat dalam absensi
setiap mata kuliah.
5.2.2 Berapa waktu yang disediakan untuk pelaksanaan real proses belajar mengajar yang
diselenggarakan oleh program studi :
 Teori: …700…… jam per paket program
 Praktika: …952…… jam per paket program
 Praktik klinik: …1008… jam per paket program
 Praktik Komunitas: 560……… jam per paket program
Catatan: satu paket program D-3 = 3 tahun
5.2.3 Lampirkan contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah keahlian
berikut silabusnya.
5.3 Peninjauan kurikulum dalam lima tahun terakhir

5.3.1 Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses
peninjauan tersebut.
Peninjauan kurikulum minimal dalam waktu 3 tahun terhitung sejak kurikulum
diberlakukan dengan berpedoman pada SK mendiknas No 233/U/2000 tentang
pedoman penyusunan kurikulum pendidikan tinggi dan penilaian hasil belajar. PP No
19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan.
Peninjauan dan pengembangan kurikulum Program Studi Diploma III Keperawatan
STIK Stella Maris berdasarkan surat Keputusan Ketua STIK Stella maris Makassar
dengan memperhatikan kepentingan internal dan eksternal yang terdiri dari:
a. Internal :
1. Visi, misi, tujuan, sasaran dan strategi pengembangan Programstudi
2. Dosen

3. Mahasiswa
b. Eksternal
1. Stakeholder
2. Market signal
3. Scientifik vision b. Alumni
4. Pandangan institusi lain
Mekanisme peninjauan kurikulum D III keperawatan STIK Stella maris sebagai berikut:
(1) Ketua program studi membentuk TIM peninjau kurikulum prodi D III keperawatan (2)
Tim peninjau selanjutnya melakukan analisis atau riset kepada pengguna lulusan dan
market signal serta temu alumni. Pelaksanaan riset atau analisis ini dengan
memberikan kuisioner kepada alumni dan pengguna lulusan dan memperhatikan
market signal, scientific vision, dan pandangan institusi. (3) Hasil analisis dari kuisioner
tersebut selanjutnya dibentuk Focus Group Discasion ( FGD ) antara lain dengan
melakukan analisis swot. (4) hasil dari FGD dirumuskan dalam bentuk draf sementara
Peninjauan Kurikulum prodi D III Keperawatan. (5) Melaksanakan lokakarya peninjauan
kurikulum yang melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal. (6) Hasil dari
lokakarya tersebut menyepakati rumusan peninjauan kurikulum program studi D III
Keperawatan. (7) Pembahasan dan pengesahan kurikulum D III Keperawatan oleh
senat akademik STIK Stella Maris Makassar. (8) Penetapan kurikulum DIII
keperawatan STIK Stella Maris oleh Ketua STIK Stella Maris Makassar (9) Sosialisasi
kurikulum terhadap pemangku kepentingan internal dan eksternal. Skema Peninjauan
kurikulum sbb
Peninjauan Kurikulum Prodi DIII

Keperawatan
 Temu
Visi & Misi alumni/stakeholder
STIK Stella Maris  Pertemuan dengan
institusi lain
Analisis  Kuesioner
FGD
Analisis SWOT
Loka Karya
“Penetapan kurikulum DIII Keperawatan
SK Penetapan
Kurikulum Prodi DIII Keperawatan

5.3.2 Tuliskan hasil peninjauan, khusus untuk silabus/SAP/RPPmata kuliah mengikuti format
tabel berikut.
Perubahan
MK Alasa Atas
pada Berlaku
No No. Baru/ n Usulan/
Nama MK Sila Mulai
. MK Lama/ Buku Penin Masuka
bus/ Sem./Th.
Hapus Ajar jauan n dari
SAP
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 WAT Ilmu Anatomi √ √ Meny Dosen Semeste
2.02 Biomedik Fisologi, esuai Stakehol r tahun 1
Dasar Biokimia kan ser tahun
dan Fisika Kuriku AIPDIKI 2014
Biologi lum D Dijen
tidak lagi III DIKTI
berdiri Keper Kemdikb
sebagai awata ud RI
mata n
kuliah Indon
berdiri esia
sendiri
tetapi
berintegra
si dalam
mata
kuliah
baru yakni
ilmu
biomedik
dasar
2. Manajeme Mikrobiolo √ √ Meny Semeste
n Pasien gi dan esuai r tahun 1
Safety parasitolo kan tahun
gi dihapus Kuriku 2014
sebagai lum D
mata III
kuliah Keper
tersendiri awata
dan n
terintegras Indon
i dalam esia
mata
kuliah
baru yakni
manajeme
n pasien
safety

3. Antropolo Sosiologi √ √ Meny Semeste
gi dihapus esuai r tahun 1
Kesehatan menjadi kan tahun
mata Kuriku 2014
kuliah lum D
antropolog III
i Keper
kesehatan awata
n
Indon
esia
4. Keperawat Kebutuha √ √ Meny Semeste
an Dasar I n dasar esuai r tahun 1
manusia I kan tahun
dan II Kuriku 2014
dihapus lum D
dan III
berubah Keper
menjadi awata
mata n
kuliah Indon
Keperawat esia
an Dasar I
5. Patofisiolo Patologi √ √ Meny Semeste
gi dihapus esuai r tahun 1
menjadi kan tahun
mata Kuriku 2014
kuliah lum D
patofisiolo III
gi Keper
awata
n
Indon
esia
6. Manajeme √ √ Mend
n Pasien ukung
Stroke Visi,
Misi
dan
Tujua
n
progr
am
studi

7. Pengemb √ √ Meny Semeste
angan esuai r tahun 1
Spiritual kan tahun
Kuriku 2014
lum D
III
Keper
awata
n
Indon
esia
8. Metodolog √ √ Meny Semeste
i esuai r tahun 1
Keperawat kan tahun
an kan 2014
visi,
misi
dan
tujuan
progr
am
studi
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik

5.4.1Tuliskan nama dosen pembimbing akademik /wali dan jumlah mahasiswa yang
dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut.
Jumlah Rata-rata Banyaknya
Nama Dosen Pembimbing
No Mahasiswa Pertemuan/Mhs/Seme
Akademik/Wali
Bimbingan ster
(1) (2) (3) (4)
1 Emiliana Bongga Linggi 30 4
2 Adriani 30 4
3 Marlin Brigita 30 4
4 Mery Solon 30 4
5 Matilda 30 4
6 Serlina Sandy 30 4
7 Vitus Waim 30 4
8 Betty 30 4
9 Nikodemus 30 4
10 Martha Kadang Boro 30 4
11 Marita Manting 30 4
12 Bernadeth 30 4
13 Kristina 30 4
14 Deby 30 4
15 Evi Lomo 30 4
Total 450

5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada program studi ini dalam
hal-hal berikut.
No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)
1 Tujuan pembimbingan  Membantu mahasiswa yang dibimbing
dalam merencanakan studi dalam
merencanakan studi daam bentuk
pemilihan dan penetapan mata kuliah
yang akan diikutinya setiap semester
 Memberikan motivasi kepada
mahasiswa yang dibimbing agar
mempunyai kemampuan dalam
menghadapi kendala akademiknya,
sehingga mahasiswa yang
bersangkutan dapat menentukan sendiri
pemecahan masalahnya
 Membantu mahasiswa bimbingan yang
mempunyai mesalah personal dan
sosial agar mahasiswa yang
bersangkutan dapat memecahkan
sendiri masalah yang dihadapinya
2 Pelaksanaan pembimbingan Pembimbingandilakukan pada saat
mahasiswa membutuhkan bimbingan dalam
hal akademik, personal, dan sosial dalam
waktu yang ditentukan. Bimbimbingan rutin
dilakukan 3 kali yakni diawal perkuliahaan,
pengisian KRS dan penerimaan KHS
3 Masalah yang dibicarakan Pelaksanaan bimbingan membicarakan
dalam pembimbingan mengenai cara mahasiswa dalam mengikuti
perkuliahan selanjutnya, mendiskusikan
mengenai hasil studi pada semester yang
baru diikuti dan mendiskusikan mata kuliah
yang akan diambil di semester berikutnya.
Kemudian dosen pembimbing akademik
juga memberikan masukan mengenai apa
yang harus dilakukan mahasiswa guna
meningkatkan atau mempertahankan
prestasi belajar yang telah dicapai.
4 Kesulitan dalam Pelaksanaan bimbingan antara mahasiswa
pembimbingan dan upaya dan dosen pembimbing mengalami masalah
untuk mengatasinya dalam menentukan waktu pertemuan,
karenanya dilakukan penjadwalan.
5 Manfaat yang diperoleh  Perkembangan akademik anak yang
mahasiswa dari pembimbingan dibimbing mengalami peningkatan
 Bagi mahasiswa yang memiliki
masalah akademik termotivasi untuk
mengatasi masalah yang
dihadapinya

 Mahasiswa mampu membuat
perencanaan terhadap banyaknya
SKS yang dapat diambil
persemester sesuai dengan KHS
sebelumnya
 Mahasiswa mampu mengatasi
kendala akademik personal dan
sosial yang akan mempengaruhi
hasil studinya.
5.5 Tugas Akhir/kasus

5.5.1 Jelaskan bentuk laporan tugas akhir/ kasus mahasiswa D-3keperawatan.
Bentuk laporan tugas akhir mahasiswa program studi diploma Keperawatan yakni
mahasiswa diberi kebebasan mengelolah satu asuhan keperawatan individu maupun
komunitas serta membuat laporan dalam bentuk karya tulis ilmiah. Adapun judul KTI
disesuaikan dengan kasus-kasus yang trend saat ini.
5.5.2 Pelaksanaan pembimbingan tugas akhir/ kasus

5.5.2.1 Jelaskan bentuk dan pelaksanaan pembimbingan laporan tugas akhir/ kasusyang
diterapkan pada program studi ini, termasuk informasi tentang ketersediaan panduan
tugas akhir/kasus. Jelaskan pula cara sosialisasi dan pelaksanaannya.
Setelah menentukan kasus yang akan diambil mahasiswa mengajukan judul ke
pembimbing masing-masing. Setelah mendapat persetujuan dari pembimbing KTI,
mahasiswa melanjutan langkah selanjutnya sesuai dengan buku panduan penyusunan
KTI yang telah ditentukan. Minimal pembimbingan KTI yakni 8 kali pertemuan/konsultasi
dengan pembimbing. Adapun tugas dan kewajian dari pembimbing KTI tertuang dalam
SOP pembimbingan KTI. Adapun sosialisasi mengenai tugas akhir mahasiswa dilakuan
pada awal semester VI dihadiri seluruh mahasiswa dan pembimbing KTI maupun
pembimbing klinik.
5.5.2.2 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir/ kasus (TA) 8
mahasiswa/dosen TA.
5.5.2.3 Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir/kasus : 10

kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.
5.5.2.4 Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir/kasus, dan jumlah
mahasiswa bimbingannya dengan mengikuti format tabel berikut:
No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa
(1) (2) (3)
1 Emiliana Bongga Linggi 8
2 Adriani 8
3 Marlin Brigita 8
4 Mery Solon 8
5 Matilda 8
6 Serlina Sandi 8
7 Fransiska Anita 8
8 Rosdewi 8
9 Vitus Waim 8
10 Betty 8
11 Henny Pongantung 8
12 Mery Sambo 8
13 Alfrida Dua Padang 8
14 Sr. Anita Sampe 8
15 Siprianus 8
Total 120
5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran

Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telahdilakukan dan dicapai dalam
tiga tahun terakhir dan hasilnya.
Upaya Perbaikan
Butir
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
Materi Mengupdate selalu materi Mahasiswa mendapt
perkuliahan informasi yang selalu
baru
Metode pembelajaran 1. Meningkatkan 1. Mahasiswa sudah
kedisiplinan berkurang yang
kehadiran mengalami
mahasiswa pada ketidakhadiran
setiap perkuliahan
2. Metode 2. Mahasiswa lebih
pembelajaran lebih percaya diri, lebih
banyak diarahkan ke mengeksplorasi
metode diskusi diri dengan
kemampuan yang
dimiliki, berani
mengoreksi
teman, lebih
berani berbicara
Penggunaan teknologi Memperbayak LCD Mahasiswa terpapar
pembelajaran ( setiap kelas ) media pembelajaran
yang modern
Cara-cara evaluasi 1. Mengadakan quis 1. Mahasiswa lebih
2. Melaksanakan siap belajar
penilaian pada saat 2. Mahasiswa
diskusi dikelas semua aktif pada
3. Melaksankan UTS saat diskusi
dan UAS dengan 3. Mahasiswa
soal uji kpmpetensi terbiasa dengan
soal uji
kompetensi
5.7Peningkatan Suasana Akademik

5.7.1 Jelaskan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik,
kebebasan mimbar akademik) serta ketersediaan dokumen pendukungnya.
Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik,
kebebasan mimbar akademik) mengacu pada Statuta STIK Stella Maris. Audit
peningkatan suasana akademik tiap tahun dilakukan oleh UPM. Kebijakan akademik
yang telah dilakukan oleh Program Studi terhadap mahasiswa yaitu :
1. Pengembangan metode pembelajaran didiskusikan dalam rapat program studi

dengan mempertimbangkan masukan/ hasil kuesioner dari alumni, stakholder
dan mahasiswa
2. Pemberian bantuan pada mahasiswa yang berprestasi melalui pemberian
beasiswa
3. Memberikan akses informasi, kesempatan melakukan kegiatan dan program
bantuan konsultasi bagi mahasiswa untuk mencapai prestasi yang optimal
4. Adanya komunikasi dua arah untuk penyelesaian konflik dan perbedaan
persepsi mahasiswa dengan pimpinan, mahasiswa dengan dosen, mahasiswa
dengan tenaga kependidikan dan mahasiswa dengan mahasiswa
5. Menjadikan hari sabtu sebagai hari khusus uintuk kegiatan ekstrakulikuler yakni
kegiatan kemahasiswaan diluar perkuliahan
6. Meningkatkan layanan perkuliahan oleh dosen dengan berusaha datang tepat
waktu sehingga mahasiswa mendapatkan perkuliahan yang efektif. Diawal
perkuliahan akan ada pertemuan khusus untuk kontrak perkuliahan dan
penjelasan silabus. Selain hal tersebut, mahasiswa diwajibkan untuk membaca
terlebih dahulu materi perkuliahan yang akan dibahas pada perkuliahan yang
akan datang, sehingga berhasil meningkatkan kesiapan mahasiswa dalam
menerima pembelajaran. Adapun Hal ini dapat meningkatkan pemahaman
mahasiswa yang pada akhirnya akan meningkatkan nilai mahasiswa.
7. Penyebarluasan buku panduan akademik yang terbaru pada setiap tahun
akademik kepada seluruh mahasiswa di lingkungan STIK Stella Maris agar para
mahasiswa mengetahui dengan jelas peraturan-peraturan akademik, proses
penyusunan KTI, kurikulum program studi dan silabus, serta nama-nama dosen
yang terlibat dalam kegiatan akademik Program Studi Keperawatan.
8. Organisasi SENAT diberi kesempatan untuk melakukan kegiatan-kegiatan
pengabdian masyarakat. Kegiatan yang sudah rutin dilakukan tiap tahun yakni
kegiatan donor darah dan pengobatan gratis
9. Meningkatkan pembinaan mahasiswa, khususnya pembinaan mahasiswa
melalui SENAT sehingga hasilnya mahasiswa memiliki softskill berupa
kemandirian, jiwa social, mampu bekerja sama dengan tim dan sportif.
10. Meningkatkan frekuensi penyelenggaraan kegiatan ilmiah, seperti frekuensi
seminar atau diklat yang hasilnya dapat mengupdate pengetahuan dosen
mengenai mata kuliah yang diampunya, sehingga perkuliahan yang diampu
dosen dapat terus up todate sesuai perkembangan ilmu pengetahuan.
11. Meningkatkan koordinasi kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat,
sehingga secara kwalitas dan kuantitas penelitian dan pengabdian pada
masyarakat yang dihasilkan dapat meningkat.
5.7.2 Jelaskan ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan
terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika, serta status kepemilikan
prasarana dan sarana.

Secara umum sarana akademik yang tersedia untuk proses belajar mengajar di
STIK Stella Maris memadai.
1. Ruang perkuliahan dilengkapi LCD, komputer, dan kipas angin serta media
pembelajaran yang lain, hal ini menyebabkan perkuliahan berlangsung kondusif
dan atraktif sehingga berhasil meningkatkan minat mahasiswa untuk mengikuti
perkuliahan secara sungguh-sungguh.
2. Pada kegiatan interaksi yang bersifat praktikum, program studi telah
menyediakan laboratorium dilengkapi AC dan peralatan yang dibutuhkan saat
praktikum. Laboratorium yang digunakan oleh program studi adalah
laboratorium komputer, laboratorium bisnis (minimarket), laboratorium akuntansi
(bank mini) dan laboratorium perkantoran modern. Praktek yang dilakukan
mahasiswa pada laboratorium berhasil mencapai kompetensi pilihan/lainnya
yang ingin diraih mahasiswa.
3. Untuk pemenuhan sarana sumber bacaan, Program Studi menyediakan Ruang
baca/perpustakaan dan Fakultas menyediakan perpustakaan yang telah
dilengkapi dengan e-library, selain itu mahasiswa dapat mengakses
perpustakaan yang juga menyediakan akses pada jurnal internasional. Hal ini
dapat menambah referensi dosen dan mahasiswa sehingga up date ilmu
pengetahuan dapat diikuti terus menerus.
4. Untuk sarana teknologi informasi, institusi menyediakan rally hotspot (internet)
dan e-learning. Hal ini mendukung mahasiswa untuk dapat meng update
informasi dan dapat berinteraksi dengan dosen kapan pun secara real time.
5. Aula untuk ruangan kegiatan kemahasiswaan.
6. Lahan praktik bagi yakni RS Stella Maris Makassar yang lokasinya
bersebelahan dengan kampus STIK Stella Maris.
5.7.3 Jelaskan program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang
dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik
yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama,
pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni) serta hasil yang
diperoleh.
Program studi DIII Keperawatan memiliki kegiatan akademik yang mendorong
interaksi akademik antara dosen dan mahasiswa untuk pengembangan perilaku
kecendekiawan. Penciptaan suasana akademik yang kondusif ini dilakukan dengan
kegiatan seminar, diskusi dan kegiatan ret-ret. Untuk mengembangkan komunikasi
dan penyebaran informasi akademik setiap mahasiswa memiliki dosen pembimbing
akademik (PA). Untuk mengembangkan perilaku tersebut dilakukan pemberian
reward dan punishment serta penerapan aturan secara bijak atas setiap prestasi
ilmiah para dosen dan mahasiswa. Sebaiknya setiap pelanggaran aturan akan
dikenakan teguran dan sanksi sesuai aturan kepegawaian dengan
mempertimbangkan berat ringannya pelanggaran serta dilanjutkan dengan
pembinaan kepada yang bersangkutan. Dengan demikian penghargaan akan
diberikan kepada dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa berprestasi. Reward
penting senantiasa diberikan kepada mahasiswa beserta dosen pembimbingnya
yang berhasil menjuarai kompetensi. Hal ini mampu meningkatkan motivasi
berprestasi sivitas akademika sekaligus meningkatkan suasana akademis.

5.7.4 Jelaskan interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antarmahasiswa, serta antardosen
serta hasilnya.
Interaksi akademik antara dosen/preseptor dan mahasiswa terjadi pada saat proses
belajar mengajar melalui tatap muka dikelas dan pada saat praktik klinik. Dalam
kaitan dengan pembelajaran, mahasiswa dapat melakukan interaksi dengan dosen
diluar jam perkuliahan demikian pun pada saat melakukanpraktik klinik keperawatan.
Umumnya mahasiswa menggunakan kesempatan interaksi diluar jam kuliah dengan
dosen pengampu mata kuliah atau dengan dosen pembimbing akademik dan juga
pembimbing praktik guna konsultasi kesulitan belajar dan hal-hal internal dan
masalah-masalah internal yang dialami oleh mahasiswa dan membuat mahasiswa
untuk sulit mengembangkan kemampuan akademik, kompetensi dan interaksi
dengan orang lain. Setiap dosen menyediakan waktu 1-2 jam perminggu untuk
melayani mahasiswa yang mengalami kesulitan belajar atas mata kuliah yang
diampunya juga keterbatasan dalam mengembangkan kompetensi di klinik. Hal
tersebut dapat membantu mahasiswa menyelesaikan permasalahan akademik dan
klinik yang dihadapinya sehingga pada akhirnya perkuliahan yang diikutinya dapat
berjalan lancar dan indeks prestasi mahasiswa dapat meningkat.
5.8 Pembekalan Etika Profesi

Apakah lulusan program studi ini dibekali dengan etika profesi, dan patien sefty sebelum
mereka lulus ? [Ya / Tidak]. Coret yang tidak sesuai.
Bila Ya, jelaskan bentuk pembekalan tersebut.
Adanya mata kuliah etika keperawatan dan spiritual kesehatan yang diberikan pada
semester 2. Dalam kegiatan akademik setiap hari sebelum perkuliahan selalu diawali
dan diakhiri doa bersama, setiap jam 12 siang doa angelus bersama, selain itu
kedisiplinan berupa kehadiran tepat waktu, cara berkomunikasi, sikap selama di
lingkungan kampus, atribut kemahasiswaan, penampilan mahasiswa selalu dievaluasi
setiap memasuki lingkungan kampus dan lahan praktik klinik. Pada format penilaian
pada semua jenis metode evaluasi, selalu menampilkan etika dan attitude mahasiswa
dalam melakukan laboratorium skill maupun praktik klinik. Selain itu Program studi
mengadakan pembekalan pada mahasiswa Pada saat kegiatan PPS pada mahasiswa
baru diberikan pelatihan motivator membangun karakter building yang diberikan oleh
dosen yang memiliki kompetensi tersebut. Patient safety baru dimasukkan kedalam
kurikulum mata kuliah 2014/2015.
5.9Keselamatan Kerja
Upaya program studi untuk menumbuhkan budaya keselamatan kerja dalam kegiatan
praktika/praktik klinik/ komunitas
a. Apakah telah memilikipedoman sistem keselamatan kerja praktika/praktik klinik/ kom. :
[Ya/Tidak]. Coret yang tidak sesuai.
b. Apakah sistem keselamatan kerja telah dilaksanakan dengan semestinya berdasarkan
pedoman keselamatan kerja yang dimaksud pada pertanyaan 5.8.a diatas:[Ya/Tidak].
Coret yang tidak sesuai.
c. Tuliskan daftar peralatan dan bahan-bahan yang dipergunakan dalam sistem
keselamatan kerja dimaksud.
No. Nama Peralatan/ Bahan Fungsi
(1) (2) (3)
1. Set Pemeriksaan HbSAg Mendeteksi kesehatan mahasiswa
secara dini untuk melakukan
pengobatan, dan menjaga
kesehatan termasuk kemungkinan
penularan kepada teman mahasiswa
2. Alat pemadam kebakaran Memadamkan api jika terjadi
kebakaran
3. Sabun Mencuci tangan
Alkohol Mendesinfeksi/ membunuh bakteri
Masker Sebagai alat pelindung diri terhadap
penularan penyakit lewat droplet
Baju Laboratorium Sebagai alat pelindung diri terhadap
penularan penyakit
Penutup kepala Melindungi penularan penyakit
Sendal

STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM
INFORMASI
6.1 Pengelolaan Dana

Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses
perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan
dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan
akuntabel.
Jelaskan keterlibatan program studi dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan
dana.
6.2Perolehan dan Alokasi Dana

6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah
termasuk gaji,selamatiga tahun terakhir, pada tabel berikut.
Jumlah Dana (Juta Rupiah)

Sumber Dana Jenis Dana
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
Usaha sendiri
Mahasiswa
Pemerintah
Sumber lain
Total
Penggunaan dana
Jumlah Dana (Juta Rupiah)
No. Jenis Penggunaan
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendidikan
2 Penelitian
3 Pelayanan/pengabdian
kepada Masyarakat
Jumlah dana operasional
4 Investasi prasarana
5 Investasi sarana
6 Investasi SDM

Jumlah dana untuk investasi
Jumlah dana (operasional +
investasi)
Jumlah mahasiswa aktif (student
body)
6.2.2Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen
yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel
berikut.
Jumlah Dana*
Sumber dan
Tahun Judul Penelitian (dalam Juta
Jenis Dana
Rupiah)
(1) (2) (3) (4)
2013 Analisis prestasi belajar pada STIK Stella Maris 3
type kepribadian introvert,
ekstrovert dan ambivert
mahasiswa Program DIII
Keperawatan STIK Stella Maris
Makassar
2013 Hubungan type kepribadian Yayasan 3
dengan kepuasan lanjut usia
penghuni PSTW Gau Mabaji
2012 Hubungan mutu kelayanan ANC STIK Stella Maris 3
dengan kepuasan ibu hamil di poli
kandungan RSIA Pertiwi
Makassar
2013 Hubungan regulasi diri dengan STIK Stella Maris 3
motivasi belajar pada
pembelajaran tutorial mahasiswa
program studi S1 Keperawatan
STIK Stella Maris Makassar
2013 Analisis multivariat faktor risiko RS Stella Maris 3
kejadian dispepsia di RS Stella
Maris Makassar
2012 Hubungan kenyamanan RS Stella Maris 3
lingkungan fisik ruang rawat inap
dengan kepuasan pasien di RS
Stella Maris Makassar
2012 Hubungan kecerdasan emosional RS Stella Maris 3
dengan stress kerja perawat
ICU/ICCU di RS Stella Maris
2012 Hubungan pola asuh orang tua Yayasan 3
dengan perkembangan adaptasi
sosial anak usia sekolah di SD
Kristen Yapendik
2012 Hubungan kepadatan hunian STIK Stella Maris 3
rumah dengan kejadian TB Paru
di Bukit Batu Antang

2011 Evaluasi penerapan supervisi Yayasan 3
keperawatan terhadap
kelengkapan dokumentasi
asuhan keperawatan di Ruang
Rawat Inap RS Stella Maris
Makassar
2013 Hubungan metode pembelajaran STIK Stella Maris 3
tutorial dengan motivasi belajar
mahasiswa
2013 Analisis kadar glukosa darah Yayasan 3
puasa dan HBA1C pada remaja
obesitas di SMU Rajawali
2012 Hubungan Imbalan Kerja Dengan STIK Stella Maris 3
Motivasi Kerja Perawat
2013 Hubungan motivasi belajar STIK Stella Maris 3
dengan prestasi belajar
mahasiswa
2013 Hubungan pengetahuan perawat STIK Stella Maris 3
dengan pelaksanaan standar
asuhan keperawatan
2012 Hubungan stress lingkungan kerja STIK Stella Maris 3
dengan kinerja dan motivasi kerja
pegawai
Jumlah
* Di luar dana penelitian/penulisan skriprogram studii, tesis, dan disertasi sebagai
bagian dari studi lanjut. Kontrak penelitian disiapkan untuk asesmen lapangan.
6.2.3Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat

pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.
Judul Kegiatan Jumlah Dana

Sumber dan
Tahun Pengabdian kepada (dalam Juta
Jenis Dana
Masyarakat Rupiah)
(1) (2) (3) (4)
Jumlah
6.3Prasarana
6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program
studi dengan mengikuti format tabel berikut.
Jumlah Jumlah Luas
Ruang Kerja Dosen
Ruang (m2)
(1) (2) (3)
Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen 1 (a)=24
Satu ruang untuk 3 - 4 dosen 3 (b)=72
Satu ruang untuk 2 dosen 1 (c)=24
Satu ruang untuk 1 dosen (bukan ruangan 3 (d)=30
pimpinan jurusan/ direktorat/fakultas/PT)
Total (t) =150
6.3.2 Tuliskan data prasarana(kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, ruang perpustakaan,
kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan program studi dalam
proses pembelajaran dengan mengikuti format tabel berikut.
Kepemilik
Kondisi
Juml Total an Utilisasi
N Jenis
ah Luas Tidak (Jam/Mingg
o. Prasarana Tera-
Unit (m2) SD SW Teraw u)
wat
at
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Perkantoran/
2 240 √ - √ - 66
administrasi
2 Ruang kuliah 10 350 √ - √ - 54
3 Ruang diskusi,
1 40 √ - √ - 3
seminar, rapat
4 Ruang kerja
9 213 √ - √ - 42
dosen
5 Laboratorium/
studio/bengkel/ 7 454 √ - √ - 42
dsb
6 Ruang
1 120 √ - √ - 60
Perpustakaan
Total 1.417 267
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama,
ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut.
Kepemili
Kondisi
Jenis Juml Total kan Unit
No
Prasarana ah Luas Tidak Pengelol
. S Terawa
Penunjang Unit (m2) SD Terawa a
W t
t
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Ruang olahraga 3 450 √ - √ - Institusi
2 Ruang tamu 2 24 √ - √ - Institusi
2 Ruang
1 360 √ - √ - Institusi
aula/serbaguna
3 Rumah Sakit 4 45.000 √ - √ - Yayasan
4 Puskesmas Pemerint
6 30.000 - √ √ -
ah
5 Klinik 1 5.000 - √ √ - Swasta
6 Panti Sosial Pemerint
2 10.000 - √ √ -
ah
Keterangan:SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.
6.4Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik
6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan
media lainnya)
Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang program
studi dengan mengikuti format tabel berikut.
Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy
(1) (2) (3)
Buku teks dan handbook 2.199 3.742
Modul praktika/praktik klinik/komunitas 58 58
Jurnal yang terakreditasi oleh lembaga resmi (Dikti. 117 28
LIPI, dll).
Jurnal internasional* 5
Majalah ilmiah -
Prosiding -
Total 2.374 3.928
Catatan * = termasuk e-journal.
6.4.2Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan lainnya) yang

biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini. Jika ada
kerjasama, bukti agar disiapkan saat asesmen lapangan.
1. Perpustakaan Nasional Republik Indonesia: e-resources.pnri.go.id
2. e-journal.dikti.go.id
3. www.proquest.com
4. www.ebscohost.com
5. www.pediatrics.aapublications.org/
6. www.ncbi.nlm.nih.gov/pubed
7. http://content.nejm.org
8. http://www.bnj.com

6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktika, , ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/ klinik kesehatan, dan
sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas/PT dengan mengikuti format tabel berikut.
Rasio Kepemilik
Kondisi
Alat:Mhs an
Rata-rata
per
No Nama Laboratorium/ Skills Jumlah Waktu
Jenis Peralatan Utama Kegiatan
. Lab Unit Rusa Bai Penggunaan
Praktika/ SD SW
k k (Jam/Minggu)
Praktik
klinik/kom
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Lab. Keperawatan Dasar Set pemasangan infus 20 1:1 √ - - √ 48
Set oksigenasi 5 1:4 √ - - √ 48
Set perawatan luka 4 1:5 √ - - √ 48
Set pengukuran TTV 3 1:7 √ - - √ 48
Set pemenuhan nutrisi oral 4 1:5 √ - - √ 48
Set mobilisasi 4 1:5 √ - - √ 48
Pantom/lengan pemasangan 4 1:5 √ - - √ 48
infuse
Dressing car 10 1:2 √ - - √ 48
Pantom (boneka) dewasa 6 1:3 √ - - √ 48
Baju pakaian dewasa 12 1:2 √ - - √ 48
Pengukur tinggi badan 4 1:5 √ - - √ 48
Timbangan BB 4 1:5 √ - - √ 48
Set pemeriksaan fisik 4 1:5 √ - - √ 48
2 Lab. Medikal Bedah Sunction machine 2 1:10 √ - - √ 48
Nebulizer 2 1:10 √ - - √ 48
Alat ECG 2 1:10 √ - - √ 48
Oropharyngeal 2 1:10 √ - - √ 48
Tracheostomi set 1 1:20 √ - - √ 48
CVP set 2 1:10 √ - - √ 48

Chateter set 4 1:5 √ - - √ 48
Pantom (boneka) dewasa 8 2:5 √ - - √ 48
Otoscope 1 1:20 √ - - √ 48
Lembar balik penyuluhan 6 1:3 √ - - √ 48
kesling, lansia, ISPA, TBC,
imunisasi, AIDS, gizi, kusta
Set pengukuran HB 2 1:10 √ - - √ 48
3 Lab. Keperawatan Anak Pantom/boneka resusitasi anak 2 1:10 √ - - √ 48
Meja dan kursi kecil 2 1:10 √ - - √ 48
Baju pasien anak 2 1:10 √ - - √ 48
DDST kit 3 1:7 √ - - √ 48
Karpet 4 1:5 √ - - √ 48
Timbangan bayi 1 1:20 √ - - √ 48
Timbangan anak berdiri 1 1:20 √ - - √ 48
Poster imunisasi, tumbuh 5 1:4 √ - - √ 48
kembang
Alat permainan edukatif 6 1:3 √ - - √ 48
TTV set anak 2 1:10 √ - - √ 48
4 Lab. Keperawatan Maternitas Set partus 4 1:5 √ - - √ 48
Curet set 4 1:5 √ - - √ 48
IUD set 4 1:5 √ - - √ 48
Heacting set 4 1:5 √ - - √ 48
Vulva higyene set 4 1:5 √ - - √ 48
Box bayi 2 1:10 √ - - √ 48
Set ibu nifas 4 1:5 √ - - √ 48
Set bayi baru lahir 4 1:5 √ - - √ 48
Ginekologi bed 1 1:20 √ - - √ 48
Pantom alat KB 1 1:20 √ - - √ 48
Model heacting perineum 3 1:7 √ - - √ 48
Trolly partus 2 1:10 √ - - √ 48

Set memandikan bayi 3 1:7 √ - - √ 48
Doppler set 2 1:10 √ - - √ 48
Lembar balik penyuluhan 5 1:4 √ - - √ 48
kehamilan, menyusui, KB,
perawatan bayi baru lahir
5 Lab. Keperawatan Jiwa Bed 2 1:10 √ - - √ 48
TV media 2 1:10 √ - - √ 48
Pantom kerangka manusia 1 1:20 √ - - √ 48
6 Lab. Keperawatan Gadar Boneka resusitasi 2 1:10 √ - - √ 48
Bag valve mask 2 1:10 √ - - √ 48
7 Lab. Kep Komunitas & Keluarga Poster penyuluhan kesling 2 1:10 √ - - √ 48
Poster penyuluhan DHF 2 1:10 √ - - √ 48
Poster penyuluhan typhoid 2 1:10 √ - - √ 48
Poster penyuluhan septitank, 2 1.10 √ - - √ 48
jamban sehat
Poster penyuluhan perilaku 2 1:10 √ - - √ 48
hidup bersih dan sehatt
8 Lab. Keperawatan Gerontik VCD player 1 1:20 √ - - √ 48
Kaset VCD MTBS 3 1:7 √ - - √ 48
Papan penyuluhan 2 1:10 √ - - √ 48
TV 2 1:10 √ - - √ 48
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/HakPakai.

6.4.4 Lengkapi tabel berikut untuk wahana praktik klinik/ komuniitas dalam satu tahun
terakhir.
Nama Jumlah Komitmen

Daya Jumlah
Wahana Tempa Jumlah sebagai
No Tampung Mahasisw Jenis
Praktik t Tidur BOR Pembim- Wahana
. Mahasisw a Program Kasus
klinik/ko bing Klinik Praktik
a Studi
m. klinik/kom
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 RS. Stella 110 213 70-75% 359 16
Maris
2 RS. Dadi
3 Klinik
Avicena
4 Toabo 200 - - 117
dan
Boda-
boda,
Kab.Mam
uju,
Sulbar
6.5 Sistem Informasi

6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk
proses pembelajaran (hardware, software, e-learning,akses on-line ke perpustakaan,
dll.).
Sistem informasi berbasis Information and Communication Technologies (ICT) merupakan
suatu hal yang mutlak. STIK Stella Maris menilai bahwa efisiensi waktu dalam
menyelesaikan sebuah pekerjaan merupakan concern utama sebuah institusi. Dengan
memanfaatkan sistem komputerisasi yang terintegrasi, kecepatan dalam pengambilan
sebuah keputusan akan sangat berpengaruh dalam sebuah pekerjaan, bila dibandingkan
dengan cara-cara konvensional yang masih manual. Data dan dokumentasi akan tersimpan
dengan baik sehingga mudah diakses dan ditelusuri serta validitas data dan informasi
melalui sarana internet maupun intranet. Kapan saja dimana saja setiap orang akan dapat
dengan mudah mengakses data dan informasi. Untuk itu STIK STELLA MARIS akan
mengembangkan berbagai program aplikasi sebagai perwujudan adanya sistem informasi
berbasis ICT dalam mendukung proses Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Sistem informasi dan fasilitas yang dipergunakan STIK STELLA MARIS untuk kegiatan Tri
Dharma Perguruan Tinggi meliputi:
1. Hardware (Perangkat Keras)
No. Nama Perangkat Jumlah Keterangan
1 Server 3 Server tersebut terdiri dari:
1. Data base server
2. STIK STELLA MARIS
web Server
3. Mail Server
4. Blog STIK STELLA Maris
2 PC Router 1 Difungsikan untuk

membatasi akses dari luar
ataupun dalam STIKSM
serta memperkecil ruang
gerak para hacker, virus,
dan lain-lain. Ditempatkan
diruang server.
3 Rak Server 1 Difungsikan sebagai titik
pusat jaringan local yang di
dalamnya terdapat PC
Router, Switch dan
Converter Fiber Optic.
4 Printer 20 unit Difungsikan untuk
administrasi dan pembuatan
dokumentasi yang di STIK
Stella Maris .
5 Scanner 2 unit Difungsikan untuk scan
gambar dan dokumentasi
STIK STELLA MARIS .
6 Wireless Access Point Bridge 2 buah Berjalan pada frekuensi 2,4
mikrotik GHz
RB 411
dan 5
7 Antena Wireless 2 buah Antena Grid 2 GHz
8 Brankas 1 buah Sebagai media penyimpan
backup semua source STIK
STELLA MARIS serta
database STIK STELLA
MARIS .
9 Backup CD dan DVD 20 buah Sebagai media penyimpan
backup database.
10 Infocus 20 unit Sebagai media untuk
mengadakan pelatihan dan
sebagai media untuk
pengajaran di masing-
masing kelas
11 PC 40 unit Ditempatkan di berbagai unit
terkait dan Lab. Komputer
yang dilengkapi dengan
jaringan internet yang
difungsikan untuk
administrasi dan pendukung
proses belajar mengajar
serta kemudahan akses
infornasi.
12 Laptop 20 unit Difungsikan untuk
pengembangan.
13 Access Point Hotspot (WIFI) 3 Titik Ditempatkan dibeberapa titik
di lingkungan STIK Stella
Maris .

2. Software (Perangkat Lunak)
Tersedia software berlisensi yang terdiri dari:
a. Ms. Windows Professional 7
b. Ms. Windows Server 2008
c. Anti Virus Kapersky
d. Anti Virus Microsoft security essential
e. Anti Virus Smadav
f. Ms. Windows XP Profesional
3. E-Learning
4. E-Library
Akses data perpustakaan dapat dilakukan secara online (e-resources.pnri.go.id).
6.5.2Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan
mengikuti format tabel berikut.
Sistem Pengelolaan Data

Dengan Dengan
Dengan
Komputer Komputer
No. Jenis Data Secara Komputer
Jaringan Jaringan
Manual Tanpa
Lokal Luas
Jaringan
(LAN) (WAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mahasiswa √
2 Kartu Rencana Studi (KRS) √
3 Jadwal mata kuliah √
4 Nilai mata kuliah √
5 Transkrip akademik √
6 Lulusan √
7 Dosen √
8 Pegawai √
9 Keuangan √
10 Inventaris √
11 Perpustakaan √

STANDAR 7. PENELITIAN, PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN
KERJASAMA
7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan Program Studi
7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian*yang sesuai dengan bidang keilmuan program studi,
yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program
studi selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.
Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh peneliti
PT yang bersangkutan 8 15 18
Kemdikbud
Institusi dalam negeri di luar 2 2 4
Kemdikbud
Institusi luar negeri
Jumlah 10 17 22
Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan
7.1.2 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga
tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program
studidengan mengikuti format tabel berikut.
Tahun Jumlah Dosen yang
Dihasilkan/ Penyajia Terlibat Kegiatan
No Nama-nama
Judul Dipublikasikan n/ Tingkat
. Dosen
pada Publikas Nasi Interna-
Lokal
i o-nal sional
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Jumlah nc= nb= na=

Catatan: =Untuk jurnal ilmiah tingkat nasional, yang dimaksud adalah jurnal yang telah
terakreditasi oleh Dikti/LIPI. Jika tidak terakreditasi Dikti/LIPI, digolongkan jurnal
tingkat lokal.

7.1.3 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa program studi yang telah
memperolehHak atas Kekayaan Intelektual (Paten/HaKI) atau karya yang mendapat
pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/ internasional selama tiga tahun
terakhir.
Nama Karya*
Karya yang Mendapat
No. Pengakuan/Penghargaan dari
Paten/HaKI
Lembaga
Wilayah/Nasional/Internasional
(1) (2) (3)
1
2
Dst.
* Lampirkan surat paten/HaKI atau surat pengakuan/penghargaan dari lembaga
nasional/ internasional.
7 .2 Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)

7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (*)yang sesuai
dengan bidang keilmuan program studiselama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh
dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan Program Studi dengan mengikuti
format tabel berikut.
Sumber Dana Kegiatan Jumlah
TS-2 TS-1 TS
Pengabdian kepada Masyarakat
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh dosen
PT yang bersangkutan 2 3 5 10
Kemdikbud
Institusi dalam negeri di luar 1 1 2 4
Depdiknas
Total 3 4 7 14
Catatan: (*) Pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk
menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri,
pemerintah, dsb.)
7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat
dalam tiga tahun terakhir?
 Tidak
 √ Ya
Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan
pengabdian kepada masyarakat.
Partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian masyarakat
mengacu pada Surat Keputusan Ketua STIK Stella Maris No: 213/STIK-SM/S1/XII/2013
tentang Kebijakan Sistem Penjaminan Mutu Internal, Renstra 2013-2023 dan Panduan
Program Pengabdian Pada Masyarakat STIK Stella Maris. Di dalam SPMI dijelaskan
bahwa pengabdian masyarakat hanya dapat dilakukan oleh 1 orang dosen per-topik
dan wajib melibatkan paling banyak 4 orang mahasiswa dari program studinya masing-
masing. Dan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan
pengabdian kepada mahasiswa dalam 3 tahun terakhir sebagai berikut:

Sumber Dana Kegiatan Jumlah
TS-2 TS-1 TS
Pengabdian kepada Masyarakat
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh dosen
PT yang bersangkutan 8 8 16 32
Kemdikbud
Institusi dalam negeri di luar 4 8 12 24
Depdiknas
Total 12 16 28 56
Catatan: (*) Pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk
menyelesaikan
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain

7.3.1Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
Kurun Waktu
Jenis Manfaat yang Telah
No. Nama Instansi Kerjasama
Kegiatan Diperoleh
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 RS Stella Maris Praktik klinik 2000 2017 Mahasiswa Program
Diploma Tiga STIK Stella
Maris mendapatkan
keterampilan klinik di
bidang Keperawatan
Medikal Bedah,
Keperawatan anak,
keperawatan gawat darurat
dan keperawatan darurat.
2 RS Setella Maris Rekruitmen 2014 2017 Lulusan mendapatkan
lulusan lapangan pekerjaan
3 RS Pantai Indah Rekruitmen 2014 2017 Lulusan mendapatkan
Kapok (PIK) lulusan lapangan pekerjaan
4. RS Akademis Praktik klinik 2007 2017 Mahasiswa D3 STIK Stella
mendapatkan keterampilan
klinik di bidang
keperawatan medical
bedah, keperawatan gawat
darurat dan keperawatan
kritis.
5. RSKD Prov. Praktik klinik 2012 2017 Mahasiswa Program Studi
Sulsel D3 STIK Stella Maris
klinik di bidang
keperawatan jiwa.
6. RS Ibu dan Anak Praktik klinik 2012 2017 Mahasiswa Program Studi
Siti Fatimah D3 STIK Stella Maris

klinik di bidang
keperawatan anak dan
keperawatan maternitas..
7. PKM Batua Raya Praktik klinik 2012 2017 Mahasiswa Program Studi
D3 keperawatan STIK
Stella Maris mendapatkan
bidang keperawatan anak
dan keperawatan
maternitas..
8. PKM Praktik klinik 2012 2017 Mahasiswa Program Studi
jumpandang D3 keperawatan STIK
Baru Stella Maris mendapatkan
keterampilan komunitas di
bidang keperawatan
keluarga, gerontik dan
komunitas.
9. RS. Grestelina Praktik Klinik 2011 2013 Mahasiswa Program Studi
D3 keperawatan STIK
Stella Maris mendapatkan
bidang keperawatan kritis
dan dan gawat darurat.
10. Dinas Kesehatan Praktik klinik 2013 2014 Mahasiswa mendapatkan
Kota Makassar lokasi praktik klinik
maternitas, komunitas,
keluarga dan gerontik.
11. BKKBN Pelaksanaan 2014 Mahasiswa mendapatkan
Penkes tentang pemahaman tentang
KB metode KB.
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
Kurun Waktu
Nama Jenis Kerjasama
No. Manfaat yang Telah Diperoleh
Instansi Kegiatan Berakhi
Mulai
r
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Tasmania Studi lanjut 2013 2017 Dosen dapat melanjutkan
University dosen pendidikan S2 dan S3.
Australia
2 Mount Miriam Magang 2014 Mahasiswa Program Studi D3
Hospital Dosen dan keperawatan STIK Stella Maris
Malaysia Mahasiswa mendapatkan keterampilan klinik di
bidang onkologi.
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan.

DAFTAR LAMPIRAN
A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG
No Nomor Keterangan
. Butir
1 - Fotokopi SK pendirian Program Studi.
2 - Fotokopi SK izin operasional Program Studi.
3 4.3.1 Fotokopi ijazah, NIDN, jabatan akademik dan sertifikat pendidik
dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan Program Studi.
dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang Program Studi.
dosen tidak tetap.
6 5.2.3 Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah
keahlian berikut silabusnya/RPP.
7 7.1.3 Surat paten HaKI atau surat pengakuan/penghargaan terhadap karya
dosen atau mahasiswa dari lembaga nasional atau internasional.
,
B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT

ASESMEN LAPANGAN
No Nomor Keterangan
. Butir
1 1.1.1 Dokumen Visi, Misi dan tujuan program studi
2 1.1.2 Dokumen Renstra program studi
3 1.2 Bukti tentang upaya sosialisasi visi, misi, tujuan dan renstra program
studi
4 2.1 Dokumen tentang tata cara pemilihan pimpinan,aturan etika dosen,
etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan
sanksi, serta pedoman dan prosedur pelayanan.
5 2.2 Dokumen tentang sk ketua program studi, ijazah, publikasi jurnal, sk
yang terkait pola kepemimpinan
6 2.3 Dokumen tentang pengelolaan program studi
7 2.4 Dokumen tentang sistem penjaminan mutu ( kebijakan, system
dokumentasi, tindak lanjut)
8 2.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.
9 3.1.1 Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK)
10 3.1.2 Dokumen tentang prestasi/penghargaan/prestasi mahasiswa
11 3.2 Dokumen tentang lulus uji kompetensi
12 3.3 Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.
13 3.4 Dokumen pendukung kegiatan yang merupakan upaya program studi
mencari tempat kerja bagi lulusannya.
No Nomor Keterangan
. Butir
14 3.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna.
15 3.5.5 Dokumen tentang pemesanan lulusan dari lembaga/instansi/industri
16 3.6 Laporan kegiatan himpunan alumni.
17 4.1 Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penstafan,
retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan.
18 4.2 Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak
kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.
19 4.3.3 Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian,
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat
20 4.5.1 Bukti kekegiatan tanaga ahli/pakar dari luar PT
21 4.5.2 Bukti pengembangan dosen (tugas belajar) dalam bidang yang sesuai
program studi
22 4.5.3 Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/
penataran.
23 4.5.4 Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen.
24 4.5.5 Fotokopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi
keilmuan/profesi.
25 4.6.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.
26 5.1 Dokumen tentang naskah akademik
27 5.1.2.1 Silabus dan SAP / RPP dan RAP tiap mata kuliah.
28 5.1.2.2 Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek.
29 5.2.1 Dokumen pendukung monitoring perkuliahan
30 5.3 Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum.
31 5.3.2 Bukti hasil peninjauan silabus/SAP/RPP mata kuliah
32 5.5.2.1 Panduan karya/tugas akhir.
33 5.5.2.4 Bukti penunjukan pembimbing karya tulis/ tugas akhir
34 5.6 Bukti upaya perbaikan kualitas pembelajaran
35 5.6 Dokumen pendukung peningkatan suasana akademik
36 5.9 Pedoman sistem keselamatan kerja.
37 6.1 Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan
pengelolaan dana.
38 6.2.1 Bukti perolehan dan alokasi dana
39 6.2.2 Dokumen kontrak penelitian.
40 6.3 Bukti kepemilikan sarana dan prasarana, bukti utilisasi
41 6.4.1 Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan
kategorinya.
42 6.4.2 Bukti MOU kerjasama dengan lembaga perpustakaan lain (jika ada).
43 6.4.4 Dokumen komitmen (MOU) sebagai wahana praktik
44 6.5.1 Daftar software yang relevan dan petunjuk penggunaan SIM.
45 7.1.1 Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian)
yang jumlah judulnya ada dalam borang.
46 7.1.2 Artikel / karya ilmiah/ buku yang dihasilkan dosen tetap dalam tiga

No Nomor Keterangan
. Butir
tahun terakhir.
47 7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul
dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang.
48 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam
negeri.
49 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri.

Borang Akreditasi d3 2014 Fiks

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Borang Akreditasi d3 2014 Fiks

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAN-PT

AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMAIII KEPERAWATAN

BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI 4

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM 5

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 7

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 12

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA 17

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA 24

STANDAR 7 PENELITIAN, PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 29

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Keperawatan 2013 1

Program studi (program studi) : DIII Keperawatan

Jurusan/departemen : Ilmu Keperawatan

Unit pengelola program studi : .......................................................................

Perguruan tinggi : STIK Stella Maris Makassar

Nomor sk pendirian program studi (*) :.......................................................................

Tanggal sk pendirian program studi : .......................................................................

Bulan & tahun dimulainya

Nomor sk izin operasional (*) : .......................................................................

Tanggal sk izin operasional : .......................................................................

Peringkat (nilai) akreditasi terakhir : Akreditasi C

Nomor SK BAN-PT : .......................................................................

Alamat program studi : Jl. Maipa No.19

Nomor telepon program studi : 0411-854808

Nomor faksimili program studi : 0411-854808

Homepage dan e-mail program studi : www.stikstellamaris.ac.id

(*) : lampirkan fotokopi sk terakhir

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Keperawatan 2013 2

** nidn : nomor induk dosen nasional

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Keperawatan 2013 3

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Keperawatan 2013 4

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaranserta Strategi Pencapaian

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Keperawatan 2013 5

Visi program studi

Misi program studi

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Keperawatan 2013 6

Jumlah  Setiap dosen √ √ √ √ √

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Keperawatan 2013 8

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Keperawatan 2013 9

2.1Sistem Tata Pamong

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Keperawatan 2013 10

2.2.2 Jelaskan publikasi jurnal ketua program studidiploma III Keperawatan.

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Keperawatan 2013 13

Kepemimpinan Organisasi. Pelaksanaan kepemimpinan berpedoman pada

Kepemimpinan Publik. Kepemimpinan publik ditunjukkan dengan diberikannya

a. Ketua program studi

Pengorganisasian disinambungkan dalam rapat Program Studi yang

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Keperawatan 2013 18

Untuk memantau pencapaian Sasaran Mutu dan implementasi Standar-Standar

Untuk mendapatkan hasil implementasi penjaminan mutu, maka STIK Stella

Adapun pelaksanaan dan pencapaian sasaran penjaminan mutu dalam beberapa

4. Bidang sarana prasarana,

Lengkapi tabel di bawah ini.

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Keperawatan 2013 21

b. Upaya untuk peningkatan mutu manajemen PT:

c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:

d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

e. Upaya dan prestasi dalam memperoleh dana hibah kompetitif:

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Keperawatan 2013 23

3.1Profil Mahasiswa dan Lulusan

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Keperawatan 2013 24

No Nama Prestasi/Penghargaan/Kegiatan dan Tingkat (Lokal, Wilayah, Nasional, atau

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Keperawatan 2013 25

Jumlah Peserta UKDiKI dari First Taker yang Lulus