LEMBAR PERSETUJUAN

”Upaya Guru Aqidah Akhlak Dalam Mengatasi Kenakalan Siswa

Di MTs. Nurul Huda Ciambar - Sukabumi”

SKRIPSI

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan di STAI PUI

Oleh

Nama : Sri Nuryani

Menyetujui

Pembimbing I Pembimbing II

............................................. ...............................................

i
 LEMBAR PENGESAHAN

Skripsi berjudul ”Upaya Guru Aqidah Akhlak Dalam Mengatasi Kenakalan

Siswa Di MTs. Nurul Huda Ciambar – Sukabumi”, telah dipertanggungjawabkan
dalam munaqasah STAI PUI (Sekolah Tinggi Agama Islam) pada :

Hari / tanggal :
Tempat :
Waktu :

Skripsi ini telah di terima sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan (S.Pd) Fakultas Ilmu Pendidikan Pada Jurusan Pendidikan
Agama Islam di STAI PUI (Sekolah Tinggi Ilmu Agama Islam)

Majalengka,................

Sidang Munaqasah

Ketua Sekretaris

(.........................................) (......................................)

Penguji

(.........................................) (......................................)

ii
 ABSTRAK

Sri Mulyani, 2018, ”Upaya Guru Aqidah Akhlak Dalam Mengatasi

Kenakalan Siswa Di MTs. Nurul Huda Ciambar – Sukabumi

Banyak upaya yang dilakukan guru dalam aplikasinya yaitu untuk menekan
kenakalan siswa upaya yang dilakukan seorang guru yaitu dengan melakukan
upaya atau tindakan yang bersifat atau bertujuan untuk mencegah timbulnya
kenakalan, namun pada kenyataannya masih tetap saja banyak keluhan pada setiap
lembaga pendidikan berkaitan dengan masalah kenakalan siswa, begitu pula
dengan siswa MTs. Nurul Huda Ciambar - Sukabumi, yang mana telah banyak
memberikan pendidikan agama kepada siswa-siswanya tetapi tetap saja sering
terjadi pelanggaran-pelanggaran terhadap peraturan sekolah dan tingkah laku
siswa yang menyimpang seperti bolos sekolah, mencuri, suka mengganggu teman,
mengucapkan kata-kata kotor dan hal ini sering juga dilakukan oleh sebagian
siswa MTs. Nurul Huda Ciambar - Sukabumi.

Tujuan dari pnelitian ini adalah Untuk mengetahui peran penting guru
dalam mengatasi kenakalan siswa dan membantu dalam pembinaan kepribadian
siswa.
.
Jadi berdasarkan hasil interview yang peneliti peroleh dari dari beberapa
guru bahwa bentuk-bentuk kenakalan siswa di MTs. Nurul Huda Ciambar -
Sukabumi memang beraneka ragam dan yang jelas berkisar sebagaimana bentuk-
bentuk kenakalan yang telah dipaparkan oleh Zakiah Darojat yang terbagi menjadi
3 bagian yaitu : Kenakalan ringan, Kenakalan yang mengganggu keamanan dan
ketentraman orang lain serta yang terakhir adalah kenakalan seksual. Sedangkan
sebagian besar kenakalan-kenakalan siswa di MTs. Nurul Huda Ciambar -
Sukabumi termasuk dalam kategori kenakalan ringan.

Dengan demikian masalah kenakalan siswa tentunya tidak saja menjadi

tanggung jawab guru aqidah akhlak saja melainkan harus ada kerja sama yang
baik dari para guru untuk bisa menanggulangi masalah tersebut. Sehingga harapan
dan cita-cita bersama dapat terwujud.

iii
 KATA PENGANTAR

Assalamu'alaikum. Wr. Wb.

Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. Atas

segala karunianya sehingga laporan penelitian ini dapat terselesaikan.Sholawat

dan salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW dan

umatnya.

Sehubungan dengan selesainya penulisan skripsi ini, maka penulis

mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang dengan ikhlas membantu

dalam penyusunan skripsi ini.

Semoga segala bimbingan dan bantuan yang telah diberikan dapat menjadi

amal hasanah, maslahah dan mendapatkan ridlo dari Allah SWT dengan teriring

doa AlhamdulillahJazakumulloh Khoiro Ahsana Jaza.

Sebagai penutup penulis menyadari bahwa masih banyak kekhilafan dan

kekurangan dalam penyusunan skripsi ini. Oleh sebab itu, penulis sangat

mengharapkan kritik serta saran yang bersifat membangun dari para pembaca

demi lebih sempurnnya skripsi yang penulis susun ini.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat berguna, bermanfaat,

barokah, maslahah di Dunia dan di Akhirat. Amin.

Wassalamu'alaikum. Wr. Wb.

Penulis

iv
 DAFTAR ISI

Halaman
KATA PENGANTAR ....................................................................................... i
DAFTAR ISI ..................................................................................................... ii
DAFTAR TABEL ............................................................................................. iv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... v

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1
B. Penegasan Masalah ....................................................................... 12
C. Fokus Penelitian ........................................................................... 14
D. Tujuan Penelitian........................................................................... 14
E. Kegunaan Penelitian ..................................................................... 14
F. Sistematika Pembahasan .............................................................. 16

BAB II Kajian Pustaka

A. Tinjauan Tentang Akhlak ............................................................. 18
B. Tinjauan Tentang Guru ................................................................ 35
C. Tinjauan Kenakalan Siswa............................................................ 56
D. Tinjauan Tentang Upaya Guru Aqidah Akhlak dalam
Mengatasi Kenakalan Siswa.......................................................... 75

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pola Penelitian ........................................................................... 86
B. Lokasi Penelitian........................................................................... 89
C. Kehadiran Peneliti......................................................................... 90
D. Sumber Data.................................................................................. 92
E. Prosedur Pengumpulan data.......................................................... 95
F. Teknik Analisa Data ..................................................................... 101
G. Pengecekan Keabsahan Data......................................................... 105

v
 H. Tahap-Tahap Penelitian ................................................................ 109

BAB IV PAPARAN HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian........................................................... 112
B. Paparan Data dan Temuan Penelitian ........................................... 121

BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................... 142
B. Saran ............................................................................................... 144
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 145
LAMPIRAN-LAMPIRAN ................................................................................

vi