BAB 1
= x1.x + y1.y = r2
Contoh soal :
Pembahasan
x² + y² = 20
kita coba buktikan apakah (4, –2) terletak pada lingkaran atau tidak
dengan cara disubstitusikan
MATEMATIKA PEMINATAN | 1
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
4² + (–2)² ... 20
16 + 4 ... 20
20 = 20
Karena x₁² + y₁² = r², maka (4, –2) terletak pada lingkaran sehingga
persamaan garis singgungnya adalah
x₁ x + y₁ y = r²
2x – y = 10
Contoh soal :
MATEMATIKA PEMINATAN | 2
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
Jawab:
3(x-4) + 4(y+3) = 25
3x + 4y – 12 + 12 = 25
3x + 4y = 25
MATEMATIKA PEMINATAN | 3
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
Contoh soal :
Tentukan persamaan garis singgung lingkaran x – y – 2x + 4y – 11 =
0 di titik A(1 , 2).
Penyelesaian :
x 1+ x y 1+ y
x 1. x+ y 1. y + A . +B . +C=0
2 2
1+ x 2+ y
1. x+2. y−2. +4. −11=0
2 2
x +2 y −( 1+ x )+2 ( 2+ y )−11=0
x +2 y −1−x +4 +2 y−11=0
4 y−8=0
4 y=8
y=2
MATEMATIKA PEMINATAN | 4
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
Contoh Soal :
m = 2√ 2
r2 = 16 = r =√ 16 = 4
y = mx ± r√ 1+m2
= 2√ 2 ± 4 √ 1+2 √ 22
= 2√ 2 ± 4 √ 1+4.2
MATEMATIKA PEMINATAN | 5
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
= 2√ 2 ± 4 . 3
= 2 √ 2 ± 12
Garis singgung yang melalui satu titik di luar lingkaran biasa disebut
juga dengan garis singgung kutub atau garis singgung polar. Jika sebuah
titik (x1, y1) terletak di luar lingkaran, garis singgung dapat dicari dengan
menarik garis lurus dari titik tersebut sehingga menyinggung lingkaran.
Sehingga, bisa terdapat 2 (dua) garis singgung lingkaran yang melalui titik
di luar lingkaran.
Contoh ilustrasi persamaan garis singgung di luar lingkaran dapat dilihat
pada gambar di bawah.
MATEMATIKA PEMINATAN | 6
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
MATEMATIKA PEMINATAN | 7
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
Karena nilai maka letak titik (3, 1) berada di luar
lingkaran.
2. Ke dua: substitusi nilai y = mx – 3m + 1 ke persamaan lingkaran
x2 + y2 = 9 untuk mendapatkan persamaan kuadrat yang akan
digunakan pada langkah selanjutnya.
Hasil substitusi y = mx – 3m + 1 pada persamaan lingkaran x 2 +
y2 = 9 adalah sebagai berikut.
MATEMATIKA PEMINATAN | 8
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
3. Ke tiga: menghitung nilai diskriminan pada persamaan kuadrat
yang diperoleh pada langkah kedua.
Agar garis menyinggung lingkaran maka nilai diskriminan harus
sama dengan nol (D = 0).
Sehingga,
4. Ke empat: untuk mendapatkan nilai m, selesaikan persamaan
kuadrat dengan variabel m yang diperoleh pada langkah ketiga.
MATEMATIKA PEMINATAN | 9
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
5. Ke lima: menentukan persamaan garis singgungnya.
Jadi, persamaan garis singgung lingkaran dengan persamaan x2 +
y2 = 9 yang melalui titik (3, 1) adalah
MATEMATIKA PEMINATAN | 10
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
BAB 2
KEDUDUKAN DUA LINGKARAN
A. Pengertian Dasar
Kedudukan dua lingkaran menunjukan posisi antara lingkaran
pertama dan lingkaran kedua. Lingkaran pertama L1 yang berpusat di
C 1dan berjari-jari r 1 dan lingkaran kedua L2 yang berpusat di C 2 dan
berjari-jari r 2 , dapat dilihat sebagai berikut :
L1 L2
··
MATEMATIKA PEMINATAN | 11
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
MATEMATIKA PEMINATAN | 12
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
MATEMATIKA PEMINATAN | 13
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
dan
L1 L2
L1 ≡ x 2+ y 2+ A1 x + B1 y + c = 0
L2 ≡ x 2+ y 2+ A2 x + B2 y + c = 0
Contoh soal :
Jawab :
L1 ≡ x 2 + y 2−2 x−4 y + 4 = 0
L2 ≡ x 2+ y 2 + 4 x −6 y −12 = 0
MATEMATIKA PEMINATAN | 14
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
L1−¿ L2 = 0
−6 x +2 y + 16 = 0
3 x− y−8=0
MATEMATIKA PEMINATAN | 15
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
x y y
cos ∝= sin ∝= tan∝=
r r x
MATEMATIKA PEMINATAN | 16
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
1
¿ 20−16×−
2
¿ 20+8
¿ 28
j=√ 28
¿√ 4×√7
¿2√7
MATEMATIKA PEMINATAN | 17
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
Contoh soal
Lukiskan kurva persamaan polar r =1−cos θ
( untuk θ=0 sampai θ=π diperoleh grafik kurva )
θ 0 π π π 2π 5π π
6 3 2 3 6
r 0 0,13 0,50 1 1,50 1,87 2
2π ππ 5π
Y=
3 23 6
. .. π
6
π . .. X
MATEMATIKA PEMINATAN | 18
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
MATEMATIKA PEMINATAN | 19
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
BAB 3
SUKU BANYAK (Polinomial)
A. PENGERTIAN
Suku banyak (polinomial) adalah sebuah ungkapan aljabar yang variabel
(peubahnya) berpangkat Bilangan bulat non negative.
Bentuk umum :
Derajat Suku Banyak adalah pangkat tertinggi dari pangkat-pangkat pada tiap-tiap
suku, disebut n.Untuk suku banyak nol dikatakan tidak memiliki derajat.
MATEMATIKA PEMINATAN | 20
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
Soal
1. Diketahui suku banyak: f(x) = 2x5+3x4-5x2+x-7
Tentukan suku tetapnya.
Jawab :
Suku tetap adalah konstanta.
Maka, suku tetapnya adalah -7
2. Diketehui suku banyak: f(x) = 2x5+3x4-5x2+x-7
tentukan derajat suku banyaknya
Jawab:
Derajat suku banyak adalah pangkat tertinggi dari suku-suku yang ada.
x5 adalah pangkat tertinggi. Jadi f(x) berderajat 5
Jika f(x) = axn + bxn-1+CXN-2+…+f maka nilai suku banyak dapat dicari dengan cara
subtitusi dan skematik.
Soal
1. Diketahui fungsi polinom f(x) = 2x5+3x4-5x2+x-7
Maka nilai fungsi tersebut untuk x=-2 adalah
a. -90 d. 45
b. -45 e. 90
c. 0
Pembahasan
f(x) = 2x5+3x4-5x2+x-7
MATEMATIKA PEMINATAN | 21
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
Cara 1 (subtitusi): x = -2
f(-2)= 2(-2)5+3(-2)4+5(-2)2+(-2)-7
f(-2)= -45
Cara 2 (skematik)
f(x) = 2x5+3x4-5x2+x-7, x=-2
Ambil koefisiennya:
-2 2 3 0 -5 1 -7
-4 2 -4 18 -38 +
2 -1 2 -9 19 -45
Jadi nilai suku banyaknya -45
MATEMATIKA PEMINATAN | 22
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
Cara skematik:
2 1 3 -5
2 4
1 7
2
1 7 -3
2 4 2
Jadi nilai suku banyaknya -3/2
1. Penjumlahan
contohnya: f (x) = 3x4 – 2x3 + 5x2 – 4x + 3 , g(x) = 4x3 – 6x2 + 7x - 1
Tentukan : f (x) + g(x)
Jawab : f (x) + g(x) = (3x4 – 2x3 + 5x2 – 4x + 3) + (4x3 – 6x2 + 7x – 1)
= 3x4 + (-2 +4)x3 + (5-6)x2 + (-4+7)x + (3-1)
= 3x4 + 2 x3 – 1x2 + 3x + 2
2. Pengurangan
contoh: : f (x) = 3x4 – 2x3 + 5x2 – 4x + 3 , g(x) = 4x3 – 6x2 + 7x - 1
Tentukan : f (x) - g(x)
Jawab : f (x) - g(x) = (3x4 – 2x3 + 5x2 – 4x + 3) - (4x3 – 6x2 + 7x – 1)
= 3x4 + (-2 -4)x3 + (5+6)x2 + (-4-7)x + (3+1)
= 3x4 - 6x3 +11x2 - 11x + 4
3. Perkalian
MATEMATIKA PEMINATAN | 23
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
Diketahui f(x)=anxn+an−1xn−1+an−2xn−2+...+a1x+ao
dan g(x)=bnxn+bn−1xn−1+bn−2xn−2+...+b1x+bo
Jika penyebut bisa difaktorkan dan derajat pembilang lebih kecil dari derajat
penyebut:
Contoh : 2x+5x2−x−2=2x+5(x−2)(x+1)=3x−2+−1x+1
(2) P(x)l1(x)×{l2(x)}2×...=al1(x)+bl2(x)+cx+d(l2(x))2+...
Contoh : 4x2+7x+7/(x−1)(x+2)2=2x−1+1x+2+x−1(x+2)2
MATEMATIKA PEMINATAN | 24
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
BAB 4
MATEMATIKA PEMINATAN | 25
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
Pada baris paling bawah menunjukkan bahwa “ nilai paling kanan” merupakan sisa
pembagian (S) dan “nilai di sebelah kirinya” menunjukkan koefisieen-koefisien
hasil bagi.
Dari uraian kedua metode pembagian di atas, dapat disusun persamaan ysng
menghubungkan f(x) dengan ( x−k ¿ , H(x), dan S sebagai berikut : f(x) =(
x−k ¿ . H ( x ) + S.
Berikut sebuah contoh untuk melengkapi penjelasan :
a. Tentukan hasil bagi dan sisanya pada suku banyak (2 x3 −5 x 2 +3 x−1) :
(x−3)
b. Tulislah hasil nya dalam bentuk persamaan : yang di bagi = (pembagi × hasil
bagi) + sisa.
Penyelesaian dengan cara horner :
3 2 -5 3 −1
6 3 18
1 6 17 → sisa 17
a. Jadi, hasil baginya = 2 x2 + x +6 dan sisanya =17
b. Sehingga diperokeh persamaan :
2 x3 −5 x 2 +3 x−1=(x−3)(2 x2 + x +6+17 ¿
B. Pembagian Suku Banyak Dengan(ax +b)
b
Karenaax +b=a (x+ ) maka untuk membagi banyak f(x) dengan¿) dapat
a
f(x) ( )
b
= x + a . H ( x ) +S
1 b
⇔f(x) = (x+ ) . H ( x ) + S
a a
1
MATEMATIKA PEMINATAN | 26
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
H(x)
⇔f(x) = (ax +b) . +S
a
Persamaan terakhir menunjukkan bahwa f(x) dibagi(ax +b), hasil baginya
adalah
H ( x)
a
b
( )
dan sisanya S yang nilainya sama dengan pembagian dengan x + .
a
Adapun bentuk soal yang didapat, misalnya tentukan hasil bagi dan sisanya
pada pembagian suku banyak 2 x3 −x 2−1 dengan 2 x+3 !
Dari yang diketahui :
f(x) = 2 x3 −x 2−1
3
g(x) = 2 x+3 = 2(x+ 2 ¿
3
sehingga dapat digunakan pembagian dengan (x+ ¿dengan menggunakan cara
2
Horner seperti berikut.
−3
2 −1 0 −1
2
−3 6 −9
2 -4 6 −10
H ( x ) 2 x 2−4 x+ 6 2
Jadi sisanya, S = -10 dan hasilnya = =x −2 x+3 , sehingga
2 2
diperoleh persamaan : 2 x −x −1=( 2 x+3 ) ( x2 x +3 )−1
3 2 2
MATEMATIKA PEMINATAN | 27
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
BAB 5
Diketahui f(x)=(x – k)h(x) + s.Derajat x lebih rendah satu dari pada derajat (x –
k),sehingga S merupakan konstanta.Karena f(x)=(x – k) k(x) + S berlaku untuk
semua x,maka jika x diganti k maka diperoleh:
Contoh soal:
Jika f(x) dibagi oleh x2 – 5x + 6 sisanya 2x + 1.Tentukan sisanya jika f(x) dibagi
oleh x – 3
Penyelesaian:
MATEMATIKA PEMINATAN | 28
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
Diketahui f(x)=(ax + b). + S.Karena pada f(x) = (ax + b). + S berlaku untuk semua
nilai x,maka jika nilai x= akan diperoleh:
Contoh:
Jika f(x) dibagi (x – 2) dan jika dibagi (2x + 1) sisanya 5.Tentukan sisanya jika f(x)
dibagi 2x2 – 3x – 2
Penyelesaian:
MATEMATIKA PEMINATAN | 29
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
MATEMATIKA PEMINATAN | 30
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
= 0.h(k)
=0
Jika,f(k) = 0 jika dan hanya jika (x – k) merupakan faktor dari f(x) (terbukti)
Contoh:
Hitunglah p jika 2x3 – 5x2 – 4x + p habis dibagi x + 1
Penyelesaian
Karena 2x3 – 5x2 – 4x + p habis dibagi x + 1 maka sisanya 0,sehingga:
MATEMATIKA PEMINATAN | 31
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
Contoh Soal
1. Jika salah satu akar dari suku banyak x3 + 4x2 + x - 6 = 0 adalh x – 1 tentukan akar
– akar lainnya.
Jawab.
2. Diketahui x1, x2 dan x3 adalah akar – akar persamaan 2x3 - bx2 - 18x + 36 = 0
Tentukan:
a) x1 + x2 + x3
b) x1. x2 + x2 . x3 + x1 . x3
c) x1 . x2 . x3
d) Nilai b,jika x2 adlah lawan dari x1
e)Nilai masing – masing x1, x2 dan x3 untuk b tersebut
jawab
MATEMATIKA PEMINATAN | 32
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
MATEMATIKA PEMINATAN | 33
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
BAB 6
MATEMATIKA PEMINATAN | 34
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
X = -1 X= -2
Himpunan penyelesaiannya adalah (-1, -2)
Ditanyakan: Nilai a
f(2) = 23 - 2 a2 + 26.2 – 24 = 0
= 8 – 4a + 52 – 24
= 36 – 4a
X = 2 adalah akar persamaan f(x) = 0
Maka: 36 – 4a = 0
-4a = - 36 (x -1)
4a = 36
36
a= = 9
4
MATEMATIKA PEMINATAN | 35
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CIHAURBEUTI
Jl. Kartawijaya No. 600 Pamokolan – Cihaurbeuti – Ciamis 46262
Langkah II
Langkah III
MATEMATIKA PEMINATAN | 36