FAKULTAS HUKUM Kode Dokumen

UNIVERSITAS PASUNDAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
HUKUM DAGANG HTKK125173 HUKUM EKONOMI 3 3 8 September
INTERNASIONAL 2021
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
1. Dr. Siti Rodiah, S.H.,M.H. Dr. Siti Rodiah, S.H.,M.H. Nurhasan, SH., MH
2. Dr. Elli Rusllina, S.H.,M.Hum
3. Hj.Irma R.,S.H.,M.H.,Ph.D.
4. Virly Vidiasti Sabijanto,S.H.,M.Kn.
5. Dewi R. Gustini, S.H., M.H.
6. Beccaria Poetra,S.T.,M.T.

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran (CP)
CPL-1 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara (S7)
CPL-2 Menguasai prinsip-prinsip hukum dan kaidah-kaidah hukum yang berlaku di dalam masyarakat, baik yang bersumber dari hukum
nasional, hukum internasional, hukum islam, maupun hukum adat (P3)
CPL-3 Menguasai sumber-sumber hukum dan bentuk-bentuk penafsiran hukum sebagai upaya mengasah cara berpikir kritis dan
berkomunikasi yang efektif dan benar juga bertanggung jawab (P5)
CPL-4 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (U1)
CPL-5 Mampu melakukan kajian empirik dan kajian hukum dengan menggunakan metode ilmiah dalam mengkaji persoalan hukum (K8)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mampu menunjukan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupan masyarakat dan bernegara (CPL-1)

CPMK2 Mampu memahami prinsip-prinsip hukum dan kaidah hukum yang bersumber dari hukum nasional, hukum internasional, hukum
 islam dan hukum dagang (CPL-2)

CPMK3 Mampu memahami sumber-sumber hukum dan bentuk-bentuk penafsiran hukum sebagai upaya mengasah cara berpikir kritis,
komunikasi dan bertanggungjawab (CPL-3)

CPMK4 Mampu berpikir logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu hukum dan teknologi
(CPL-4)

CPMK5 Mampu melakukan kajian empirik dan kajian hukum dengan menggunakan metode ilmiah dalam pengkaji persoalan hukum dalam
kehidupan bermasyarakat (CPL-5)

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)

Sub-CPMK1 Mampu menjelaskan dan mengembangkan serta mempresentasikan sejarah perkembangan hukum dagang sebagaai bagian dari
hukum perdata. Dan mampu menerangkan serta memahami sumber hukum dagang.

Sub-CPMK2 Mampu menjelaskandan mengembangkan serta mempresentasikan pengertian hukum dagang, dan mampu membedakan
pengertian karakteristik dari perusahaan dan pekerjaan .

Sub-CPMK3 Mampu menjelaskan, memahami , mengembangkan serta mempresentasikan kewajiban seorang pengusaha, serta mampu
membedakan fungsi pembukuan dan dokumen perusahaan, serta wajib daftar perusahaan.

Sub-CPMK4 Mampu menjelaskan, memahami dan mengembangakan serta mempresentasikan kegiatan perdagangan, dan keperantaraan serta
perkembangannya dalam dunia usaha.

Sub-CPMK5 Mampu menjelaskan dan mengembangkan pemahaman serta mempresentasikan materi pelaku usaha dan bentuk-bentuk usaha
perdagangan.

Sub-CPMK6 Mampu menjelaskan dan mengembangkan pemahaman serta mempresentasikan mengenai pelaku usaha menurut BW, WvK, dan
peraturan perundang-undangan lainnya.

Sub-CPMK7 Mampu menjelaskan dan mengembangkan pemahaman serta mempresentasikan mengenai bentuk usaha berbadan hukum, dan
tidak berbadan hukum serta kepemilikan dari bentuk usaha, dan karakteristik dari bentuk usaha.

Sub-CPMK8 Mampu menjelaskan dan mengembangkan pemahaman serta mempresentasikan materi jual beli perdata dan jual serta jual beli
 dagang.

Sub-CPMK9 Mahasiswa menjelaskan dan mengembangkan pemahaman serta mempresentasikan perkembangan jual beli dagang serta
aturannya baik yang bersipat nasional maupun internasional.

Sub-CPMK10 Mampu menjelaskan dan mengembangkan pemahaman mengenai Letter of Credit . serta menjelaskan dan mengembangkan
pemahanan mengenai INCONTERMS 2020 dan UCP 600

Sub-CPMK11 Mampu menjelaskan dan mengembangkan pemahaman serta merancang mempresentasikan materi perbuatan melawan hukum
dan cara penyelesaian sengketa dalam bisnis.

Sub-CPMK12 Mampu menjelaskan dan mengembangan pemahaman serta merancang mempresentasikan materi Kepailitan dan Penundaan
Kewajiban Pembayaran Utang (KPPU)

Sub-CPMK13 Mampu menjelaskan dan mengembangkan serta mempresentasikan proses Kepailitan dan PKPU.

Sub-CPMK14 Mampu menjelaskan dan mengembangkan mengenai kasus kasus dalam materi hukum dagang.

Korelasi CPL terhadap Sub-CPMK

Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK1 CPMK2 CPMK3 CPMK4 CPMK5 CPMK6 CPMK7 CPMK8 CPMK9 CPMK10 CPMK11 CPMK12 CPMK13 CPMK14
CPL1 √
CPL2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
CPL3 √ √ √
CPL4 √ √ √ √ √ √ √
CPL5 √ √ √ √ √ √
Deskripsi Singkat Hukum Dagang merupakan mata kuliah pengantar sekaligus pendalaman dimulai dari sejarah perkembangan hukum dagang, hubungan antara
MK KUHPer dan KUHD, Perusahaan dan pekerjaan, pembukuan dan dokumen perusahaan, keperantaraan, pelaku usaha, bentuk usaha yang berbadan
hukum dan tidak berbadan hukum, jual beli dagang, penyelesaian sengketa bisnis badan kepailitan.

Bahan Kajian: 1. Sejarah Hukum Dagang

Materi
2. Pengertian Hukum Dagang
Pembelajaran 3. Pekerjaan dan Pengusaha
4. Pembukuan dan Dokumen Perusahaan
5. Perantara Dagang
6. Usaha Perdagangan/Pelaku Usaha
7. Jual beli dagang dan jual beli perdata
8. Perbuatan Melawan Hukum
9. Kepailitan dan Penundaan Kewajiban Pembayaran Utang (PKPU)
10. Kurator
11. Analisis Kasus
Pustaka Utama :

1. Abdulkadir Muhammad, Pengantar Hukum Perusahaan Indonesia, Citra Aditya Bakti, Bandung, 1993
2. Emmy Pangaribuan Simanjuntak, Beberapa Aspek Hukum Dagang Indonesia di dalam Perekembangannya, Seksi Hukum Dagang,
Yogyakarta,1980
3. HMN, Purwosutjipto, Pengertian Pokok Hukum Dagang Indonesia Jilid 1, 2, 4
4. R.Sukardono, Hukum Dagang Indonesia, Jilid 1 Bagian 1 & 2, 1981
5. R. Ali Ridho, Badan Hukum dan Kedudukan Badan Hukum Perseroan, Perkumpulan, Koperasi, Yayasan, Wakaf, Alumni, Bandung, 2004
6. Sentosa Sembiring, Hukum Dagang, Citra Aditya, Bandung, 2004
7. Sutan Remy Sjahdeni, Hukum Kepailitan, Pustaka Utama Grafiti, Jakarta 2002
8. Amir M.S., Letter of Credit, Penerbit PPM, Jakarta, 2003
9. Emmy Pangaribuan Simanjuntak, Pembukaan Kredit Berdokumen (Documentary Credit opening),Seksi Hukum Dagang, Yogyakarta, 1980
10. Gunawan Widjaja & Ahmad Yani, Transaksi Bisnis Internasional (ekspor-Impor & Imbal Beli), Raja Grafindo Persada, 2001
11. Wirjono Prodjodikoro, Hukum Perkumpulan Perseroan dan Koperasi di Indonesia, Dian Rakyat, Jakarta, 1985
12. Soedargo Gautama, Arbitrase Indonesia dan Internasional
13. Siti S. Hartono, Pengantar Hukum Kepailitan dan Penundaan Pembayaran
 14. Kartono, Kepailitan dan Pengunduran Pembayaran

Pendukung :

1.. KUHPerdata
2. KUHD
3. UU No. 7 Tahun 2014 Tentang Perdagangan
4. UU No. 3 Tahun 1982 Tentang Wajib Daftar Perusahaan.
5. UU No. 8 Tahun 1997 Tentang Dokumen Perusahaan
6. UU No. 8 Tahun 1999 Tentang Perlindungan Konsumen.
7. UU No. 40 Tahun 2007 Tentang PT.
8. PP No. 102 Tahun 2000 Tentang Standar Nasional Indonesia (SNI)
9. Dll Peraturan Perundang undangan yang ada hubungannya dengan Hukum Dagang

Dosen Pengampu 1. Dr. Siti Rodiah, S.H.,M.H.

2. Dr. Elli Rusllina, S.H.,M.Hum
3. Hj.Irma R.,S.H.,M.H.,Ph.D.
4. Virly Vidiasti Sabijanto,S.H.,M.Kn.
5. Dewi R. Gustini, S.H., M.H.
6. Beccaria Poetra,S.T.,M.T.
Matakuliah syarat Lulus matakuliah PIH, PIE, PHI, Perdata, Ilmu Negara

Bentuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Metode Pembelajaran, Materi
Penilaian Bobot
Mg Ke- tahapan belajar Penugasan Mahasiswa, Pembelajaran
Penilaian (%)
(Sub-CPMK)
Indikator Kriteria & Teknik Luring (offline) Daring (online)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Mampu mengingat rencana Memahami isi Mahasiswa Bentuk pembelajaran: Bentuk pembelajaran: RPS selama 1 5%
pembelajaran selama 1 silabus/RPS memahami apa yang Kuliah, Responsi, Kuliah, Responsi, semester
semester ke depan sebagai rencana akan dipelajarinya Tutorial, Seminar atau Tutorial, Seminar atau
 pembelajaran selama 1 semester, yang setara, Praktikum, yang setara,
selama 1 beserta metode dan Praktik Studio, Praktik Praktikum, Praktik
semester CPLnya Bengkel, Praktik Studio, Praktik
Lapangan, Penelitian, Bengkel, Praktik
Pengabdian Kepada Lapangan, Penelitian,
Masyarakat dan/atau Pengabdian Kepada
bentuk pembelajaran Masyarakat dan/atau
lain yang setara. bentuk pembelajaran
lain yang setara.
Metode Pembelajaran:
Small Group Discussion, Metode
Role-Play & Simulation, Pembelajaran: Small
Discovery Learning, Self- Group Discussion,
Directed Learning, Role-Play &
Cooperative Learning, Simulation, Discovery
Collaborative Learning, Learning, Self-Directed
Contextual Learning, Learning, Cooperative
Project Based Learning, Learning, Collaborative
dan metode lainnya yg Learning, Contextual
setara. Learning, Project
Based Learning, dan
TM: 2x(3x50”)
metode lainnya yg
TT:
2x(3x60”) setara.
BM: TM: 2x(3x50”)
2x(3x60”) TT:
(disesuaikan) 2x(3x60”)
BM:
2x(3x60”)
(disesuaikan)

2 a. Peserta didik mampu a. Peserta didik Bentuk pembelajaran: Bentuk pembelajaran: a. Sejarah Hk. 10%
 mengenal dan memahami memahami apa Kuliah, Responsi, Kuliah, Responsi, Dagang
tujuan mata kuliah itu hukum Tutorial, Seminar atau Tutorial, Seminar atau
b. Hubungan
dagang dan apa yang setara, Praktikum, yang setara,
b. Mampu memahami Hukum Dagang
yang dipelajari Praktik Studio, Praktik Praktikum, Praktik
sejarah perkembangan dengan Hukum
di dalamnya Bengkel, Praktik Studio, Praktik
hukum dagang sebagai Perdata
bagian dari hukum b. Peserta didik Lapangan, Penelitian, Bengkel, Praktik
perdata dapat Pengabdian Kepada Lapangan, Penelitian, c. Sumber hukum
Masyarakat dan/atau Pengabdian Kepada dagang baik yang
menjelaskan
kembali sejarah bentuk pembelajaran Masyarakat dan/atau dikidifikasi
lain yang setara. bentuk pembelajaran maupun tidak
dan alasan
dikodifikasi
hukum dagang lain yang setara.
merupakan Metode Pembelajaran:
bagian dari Small Group Discussion, Metode
hukum perdata Role-Play & Simulation, Pembelajaran: Small
Discovery Learning, Self- Group Discussion,
Directed Learning, Role-Play &
Cooperative Learning, Simulation, Discovery
Collaborative Learning, Learning, Self-Directed
Contextual Learning, Learning, Cooperative
Project Based Learning, Learning, Collaborative
dan metode lainnya yg Learning, Contextual
setara. Learning, Project
Based Learning, dan
TM: 2x(3x50”)
metode lainnya yg
TT:
2x(3x60”) setara.
BM: TM: 2x(3x50”)
2x(3x60”) TT:
(disesuaikan) 2x(3x60”)
BM:
2x(3x60”)
 (disesuaikan)

3 a. Mampu memahami Ketepatan dalam Bentuk pembelajaran: Bentuk pembelajaran: 1. Kewajiban 10%
pengertian hukum membedakan Kuliah, Responsi, Kuliah, Responsi, perusahaan
dagang; dan mampu antara pedagang Tutorial, Seminar atau Tutorial, Seminar atau
2. Pembukuan
membedakan pengertian dan pengusaha yang setara, Praktikum, yang setara, dan
pedagang dan pengusaha Praktik Studio, Praktik Praktikum, Praktik
Ketepatan dalam akuntansi
b. Mampu menjelaskan meenjelaskan Bengkel, Praktik Studio, Praktik
Lapangan, Penelitian, Bengkel, Praktik 3. Dokumen
alasan perubahan kembali
Pengabdian Kepada Lapangan, Penelitian, perusahaan
pedagang menjadi pedagang
pengusaha menjai Masyarakat dan/atau Pengabdian Kepada
pengusaha bentuk pembelajaran Masyarakat dan/atau
lain yang setara. bentuk pembelajaran
lain yang setara.
Metode Pembelajaran:
Small Group Discussion, Metode
Role-Play & Simulation, Pembelajaran: Small
Discovery Learning, Self- Group Discussion,
Directed Learning, Role-Play &
Cooperative Learning, Simulation, Discovery
Collaborative Learning, Learning, Self-Directed
Contextual Learning, Learning, Cooperative
Project Based Learning, Learning, Collaborative
dan metode lainnya yg Learning, Contextual
setara. Learning, Project
Based Learning, dan
TM: 2x(3x50”)
metode lainnya yg
TT:
2x(3x60”) setara.
BM: TM: 2x(3x50”)
2x(3x60”) TT:
(disesuaikan) 2x(3x60”)
 BM:
2x(3x60”)
(disesuaikan)

4 Mampu memahami fungsi Mampu Bentuk pembelajaran: Bentuk pembelajaran: 1. Pengertian 10%
dan membedakan membedakan Kuliah, Responsi, Kuliah, Responsi, Sumber Hukum ;
pembukuan dengan dengan baik Tutorial, Seminar atau Tutorial, Seminar atau 2. Jenis-jenis
dokumen perusahaan antara yang setara, Praktikum, yang setara, Sumber Hukum
pembukuan da Praktik Studio, Praktik Praktikum, Praktik
dokumen Bengkel, Praktik Studio, Praktik
perusahaan Lapangan, Penelitian, Bengkel, Praktik
Pengabdian Kepada Lapangan, Penelitian,
Masyarakat dan/atau Pengabdian Kepada
bentuk pembelajaran Masyarakat dan/atau
lain yang setara. bentuk pembelajaran
lain yang setara.
Metode Pembelajaran:
Small Group Discussion, Metode
Role-Play & Simulation, Pembelajaran: Small
Discovery Learning, Self- Group Discussion,
Directed Learning, Role-Play &
Cooperative Learning, Simulation, Discovery
Collaborative Learning, Learning, Self-Directed
Contextual Learning, Learning, Cooperative
Project Based Learning, Learning, Collaborative
dan metode lainnya yg Learning, Contextual
setara. Learning, Project
Based Learning, dan
 TM: 2x(3x50”) metode lainnya yg
TT: setara.
2x(3x60”)
BM: TM: 2x(3x50”)
2x(3x60”) TT:
(disesuaikan) 2x(3x60”)
BM:
2x(3x60”)
(disesuaikan)

5 Peserta didik mampu Mampu Bentuk pembelajaran: Bentuk pembelajaran: 1. Pengertian 10%
memahami dan membedakan menjabarkan Kuliah, Responsi, Kuliah, Responsi, perantara
perantara dagang yang timbul pemahaman Tutorial, Seminar atau Tutorial, Seminar atau dagang
berdasarkan perjanjian mengenai yang setara, Praktikum, yang setara,
perburuhan dengan 2. Pedagang
perantara Praktik Studio, Praktik Praktikum, Praktik perantara
perjanjian pemberian kuasa. dagang. Bengkel, Praktik Studio, Praktik berdasarkan
Lapangan, Penelitian, Bengkel, Praktik perjanjian
Mampu perburuhan;
Pengabdian Kepada Lapangan, Penelitian,
mengidentifikasi Pedagang
Masyarakat dan/atau Pengabdian Kepada
kan perbedaan perantara
bentuk pembelajaran Masyarakat dan/atau
antara berdasarkan
lain yang setara. bentuk pembelajaran perjanjian
perantara
lain yang setara. pemberian
dagang yang Metode Pembelajaran:
kuasa
timbul Small Group Discussion, Metode
(makelar,
berdasarkan Role-Play & Simulation, Pembelajaran: Small komisioner dan
perjanjian Discovery Learning, Self- Group Discussion, ekspeditur).
perburuhan Directed Learning, Role-Play &
dengan Cooperative Learning, Simulation, Discovery
perjanjian Collaborative Learning, Learning, Self-Directed
pemberian Contextual Learning, Learning, Cooperative
Project Based Learning, Learning, Collaborative
 kuasa dan metode lainnya yg Learning, Contextual
setara. Learning, Project
Based Learning, dan
TM: 2x(3x50”)
metode lainnya yg
TT:
2x(3x60”) setara.
BM: TM: 2x(3x50”)
2x(3x60”) TT:
(disesuaikan) 2x(3x60”)
BM:
2x(3x60”)
(disesuaikan)

6 Peserta didik mampu Mampu Bentuk pembelajaran: Bentuk pembelajaran: 1. Dasar hukum 10%
memahami pelaku mengidentfikasi Kuliah, Responsi, Kuliah, Responsi, perekonomian
usaha/pelaku dagang dan pelaku Tutorial, Seminar atau Tutorial, Seminar atau menurut Pasal
membedakan bentuk-bentuk usaha,/pelaku yang setara, Praktikum, yang setara, 33 UUD 1945
usaha perdagangan usaha dagang. Praktik Studio, Praktik Praktikum, Praktik 2. Sistem hukum
Bengkel, Praktik Studio, Praktik ekonomi:
Mampu
Lapangan, Penelitian, Bengkel, Praktik ekonomi
membedakan
Pengabdian Kepada Lapangan, Penelitian, Pancasila,
bentuk-bentuk
Masyarakat dan/atau Pengabdian Kepada ekonomi
usaha
bentuk pembelajaran Masyarakat dan/atau liberalis/indivi
perdagangan dualis/kapitalis
lain yang setara. bentuk pembelajaran
lain yang setara. , ekonomi
Metode Pembelajaran: sosialis dan
Small Group Discussion, Metode ekonomi
Role-Play & Simulation, Pembelajaran: Small berdasarkan
Discovery Learning, Self- Group Discussion, syariat Islam
Directed Learning, Role-Play &
3. Perusahaan
Cooperative Learning, Simulation, Discovery
 Collaborative Learning, Learning, Self-Directed perorangan
Contextual Learning, Learning, Cooperative (Perusahaan
Project Based Learning, Learning, Collaborative Dagang/PD),
dan metode lainnya yg Learning, Contextual 4. Pembahasan
setara. Learning, Project RUU
Based Learning, dan
TM: 2x(3x50”) 5. Badan
metode lainnya yg
TT: hukum dan
2x(3x60”) setara.
bukan badan
BM: TM: 2x(3x50”) hukum
2x(3x60”) TT:
(disesuaikan) 2x(3x60”)
BM:
2x(3x60”)
(disesuaikan)

7 Peserta didik mampu Mampu Bentuk pembelajaran: Bentuk pembelajaran: 1. Persekutuan 5%

memahami dan menjelaskan menjabaran dan Kuliah, Responsi, Kuliah, Responsi, Perdata
pelaku usaha menurut BW, menjelaskan Tutorial, Seminar atau Tutorial, Seminar atau (maatschap)
WvK dan peraturan kembali apa yang setara, Praktikum, yang setara,
perundang-undangan lainnya. 2. Firma dan
yang dimaksud Praktik Studio, Praktik Praktikum, Praktik Commanditair
dengan pelaku Bengkel, Praktik Studio, Praktik e
usaha dan siapa Lapangan, Penelitian, Bengkel, Praktik Vennootschap
saja yang masuk Pengabdian Kepada Lapangan, Penelitian, (CV)
ke dalamnya Masyarakat dan/atau Pengabdian Kepada
3. Perseroan
bentuk pembelajaran Masyarakat dan/atau
Terbatas (PT)
lain yang setara. bentuk pembelajaran
lain yang setara. 4. BUMN
Metode Pembelajaran:
Small Group Discussion, Metode 5. Yayasan &
Role-Play & Simulation, Pembelajaran: Small Koperasi
 Discovery Learning, Self- Group Discussion,
Directed Learning, Role-Play &
Cooperative Learning, Simulation, Discovery
Collaborative Learning, Learning, Self-Directed
Contextual Learning, Learning, Cooperative
Project Based Learning, Learning, Collaborative
dan metode lainnya yg Learning, Contextual
setara. Learning, Project
Based Learning, dan
TM: 2x(3x50”)
metode lainnya yg
TT:
2x(3x60”) setara.
BM: TM: 2x(3x50”)
2x(3x60”) TT:
(disesuaikan) 2x(3x60”)
BM:
2x(3x60”)
(disesuaikan)

8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester

9 a. Menjelaskan pengertian Kemampuan Tes, Yakni Soal-soal Bentuk pembelajaran: Synchronous Learning a. Pengertian Jual 5%
Jual beli mahasiswa yang berkaitan Tatap Muka Link : beli
b. Menjelaskan para pihak dalam dengan Jual Beli http://hukum.elearni b. Para pihak dalam
dalam jual beli dan Metode Pembelajaran: jual beli
memahami ng.unpas.ac.id/
mendeskripsikan Non Tes, Yakni Contextual Learning & c. Unsur-unsur Jual
aktivitas Jual
aktivitas masing –masing dengan Penilaian Small Group Discussion (3 x 50 menit) beli
beli baik secara
para pihak keaktifan kelas dan d. Jual beli secara
konvensional ( 3 x 50 menit)
c. Menjelaskan Unsur- lembar diskusi online (e-
maupun
unsur Jual beli commerce)
d. Menjelaskan Jual beli perkembangan e. Pengaturan Jual
secara online (e- jual beli digital beli dalam
commerce) dan di era Rev. Hukum Indonesia
 memaparkan Industri 4.0 dan
perkembangannya dalam Paradigma
era revolusi Industri 4.0 Society 5.0
dan paradigm society 5.0
e. Menjelaskan Pengaturan
Jual beli dalam Hukum
Indonesia

9-10 I.Perbuatan Melawan Ketepatan Tes, Yakni Soal-soal Bentuk pembelajaran: Synchronous Learning I.Perbuatan 10%
Hukum mahasiswa yang berkaitan Tatap Muka & Tugas Link : Melawan Hukum
a. Menjelaskan Perbuatan dalam dengan Perbuatan Terstruktur http://hukum.elearni a. Perbuatan
melawan hukum menganalisis Melawan Hukum ng.unpas.ac.id/ melawan
b. Menjelaskan PMH Metode Pembelajaran: hukum
Perbuatan dan Sengketa
dalam transaksi jual beli Contectual Learning & (3 x 50 menit) b. PMH dalam
Melawan Dagang
c. Menjelaskan Collaborative Learning transaksi jual
Hukum dan
Wanprestasi dan PMH Non Tes, Yakni beli
Wanprestasi ( 3 x 50 menit)
d. Menjelaskan Ganti rugi dengan Penilaian c. Wanprestasi
dalam PMH dan serta beragam dan PMH
keaktifan kelas dan
wanprestasi kasus-kasus d. Ganti rugi
lembar diskusi
seengketa dalam PMH
A. Sengketa Dagang dagang dan
a. Menjelaskan Definisi wanprestasi
sengketa dagang
b. Menjelaskan Cara II.Sengketa Dagang
penyelesaian Sengketa a. Definisi
dagang sengketa
c. Menjelaskan Cara dagang
penyelesaian sengketa b. Cara
dagang Internasional penyelesaian
d. Memahami dan Sengketa
menguraikan Kasus- dagang
kasus sengketa dagang c. Cara
 penyelesaian
sengketa
dagang
Internasional
d. Kasus-kasus
sengketa
dagang
11 a. Menjelaskan Definisi Kemampuan Tes, Yakni Soal-soal Bentuk pembelajaran: Synchronous Learning a. Definisi 5%
Kepailitan mahasiswa yang berkaitan Link : Kepailitan
b. Menjelaskan Dasar dalam Tatap Muka b. Dasar Hukum
dengan Kepailitan http://hukum.elearni
Hukum kepailitan memahami Metode Pembelajaran: ng.unpas.ac.id/ kepailitan
c. Menjelaskan Fungsi dan Non Tes, Yakni c. Fungsi dari
Discovery Learning &
dari Kepailitan menganalisa dengan Penilaian (3 x 50 menit) Kepailitan
Contextual Learning
d. Menjelaskan Syarat aspek-aspek keaktifan kelas dan d. Syarat dan
dan Prosedur penyebab lembar diskusi ( 3 x 50 menit) Prosedur
Kepailitan kepailitan serta Kepailitan
e. Mengemukakan sebab ketepatan e. Kepailitan dan
Kepailitan dan akibat mahasiswa akibat kepailitan
kepailitan bagi debitur dalam bagi debitur dan
dan kreditur menganalisa kreditur
f. Menganalisis kondisi f. Perbedaan
Perbedaan Kepailitan, kepailitan dan Kepailitan,
Insolvensi dan kondisi lain Insolvensi dan
Bangkrut yang sering Bangkrut
g. Memaparkan contoh disalahfahami g. Contoh kasus
kasus kepailitan sebagai kepailitan
kepailitan
12 a. Menjelaskan Pengertian Kemampuan Tes, Yakni Soal-soal Bentuk pembelajaran: Synchronous Learning a. Pengertian 5%
Kurator mahasiswa yang berkaitan Link : Kurator
b. Menejelaskan Tatap Muka & Tugas b. Persyaratan dan
dalam dengan Kurator http://hukum.elearni
Persyaratan dan Prosedur memahami dan terstruktur Prosedur menjadi
ng.unpas.ac.id/
menjadi Kurator Non Tes, Yakni Kurator
menganalisa Metode Pembelajaran:
c. Menjelaskan Tugas fungsi dan dengan Penilaian c. Tugas kurator
 kurator manfaat kurator keaktifan kelas dan Contextual Learning & (3 x 50 menit) d. Fungsi Kurator
d. Menejalaskan Fungsi dalam kondisi lembar diskusi Collaborative learning dalam kepailitan
Kurator dalam kepailitan kepailitan e. Alur kerja Kurasi
e. Alur kerja Kurasi ( 3 x 50 menit)

13 a. Menjelaskan Kemampuan Tes, Yakni Soal-soal Bentuk pembelajaran: Synchronous Learning a. Perdagangan 10%
Perdagangan mahasiswa yang berkaitan Tatap Muka Link : Internasional
Internasional dalam dengan Perdagangan http://hukum.elearni b. Aktivitas Export
b. Menjelaskan aktivitas Metode Pembelajaran: c. Aktivitas Import
memahami Internasional ng.unpas.ac.id/
Export Small Group Discussion d. Macam-macam
definisi,
c. Menjelaskan aktivitas Non Tes, Yakni & Contextual Learning (3 x 50 menit) shipment
ketentuan
Import dengan Penilaian e. Dokumen –
Perdagangan ( 3 x 50 menit)
d. Macam-macam keaktifan kelas dan dokumen Credit
Internasional,da
shipment lembar diskusi & Sales kontrak
e. Dokumen –dokumen n memahami f. ISBP ( Standar
Credit & Sales kontrak karakteristik Pemeriksaan
f. ISBP ( Standar Export Import Dokumen Exim
Pemeriksaan Dokumen serta secara
Exim secara memahami Internasional )
Internasional ) dan fungsi dan Highlight
Highlight mengenai UCP dokumen- mengenai UCP
g. Dokumen Finansial dokumen dalam g. Dokumen
h. Dokumen Komersial aktivitas Finansial
i. Dokumen Transportasi perdagangan h. Dokumen
Komersial
internasional
i. Dokumen
Transportasi

14. a. Menjelaskan Kemampuan Tes, Yakni Soal-soal Bentuk pembelajaran: Synchronous Learning a. Pengertian 10%
Pengertian Letter of mahasiswa yang berkaitan Kuliah Link : Letter of Credit
Credit dalam dengan L/C http://hukum.elearni b. Fungsi Letter of
Metode Pembelajaran:
b. Menjelaskan Fungsi memahami ng.unpas.ac.id/ Credit
Non Tes, Yakni Discovery Learning &
 Letter of Credit definisi, dengan Penilaian Contextual Learning (3 x 50 menit) c. Pelaku Letter of
c. Pelaku Letter of Credit ketentuan keaktifan kelas dan Credit
( 3 x 50 menit)
d. Tata cara pembayaran Letter of credit lembar diskusi d. Tata cara
Letter of Credit serta Ketepatan pembayaran
e. Menjelaskan Jenis- mahasiswa Letter of Credit
jenis Letter of Credit dalam e. Jenis-jenis
f. Menganalisis menganalisis Letter of Credit
Permasalahan terkait permasalahan- f. Permasalahan
letter of Credit dalam permasalahan terkait letter of
Bisnis terkait Letter of Credit dalam
Credit dalam Bisnis
bisnis

15 a. Menjelaskan definisi Kemampuan Tes, Yakni Soal-soal Bentuk pembelajaran: Synchronous Learning I.Incoterms 15%
Incoterms 2000 mahasiswa yang berkaitan Tatap Muka Link : a. Pengertian
b. Menjelaskan fungsi, dalam dengan Incoterms http://hukum.elearni Incoterms 2000
Metode Pembelajaran: b. Fungsi,Manfaat
manfaat, dan Syarat- memahami dan UCP 600 ng.unpas.ac.id/
Project Based Learning serta cara
Syarat Penyerahan definisi,
Non Tes, Yakni & Contextual Learning (3 x 50 menit) penggunaan
Barang berdasarkan ketentuan
dengan Penilaian Incoterms
Incoterms 2000 Incoterms dan ( 3 x 50 menit)
keaktifan kelas dan c. Jenis-Jenis
c. Menjelaskan Jenis-jenis UCP serta
lembar diskusi Incoterms 2000
Incoterms 2000 Ketepatan
d. Menjelaskan definisi mahasiswa
UCP 600 dalam II. UCP
e. Menjelaskan sejarah menganalisis a. Pengertian UCP
penerbitan UCP 600 persyaratan apa 600
f. Menjelaskan dan yang b. Sejarah
menganalisis secara dibutuhkan Penerbitan UCP
dalam macam- 600
kritis Manfaat, fungsi
macam jenis c. Manfaat,
dan penerapan UCP 600
transaksi Fungsi , dan
 pengiriman Penerapan UCP
barang. 600

16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 100%

4. KOMPONEN PENILAIAN
Absensi 10%
Tugas 1-4 60 %
Ujian Tengah Semester 15 %
Ujian Akhir Semester 15 %
Tugas Mahasiswa akan mengerjakan tugasnya di dalam kelas dan di rumah. Tugas harian diberikan di dalam kelas secara
individu. Tugas menganalisis permasalahan ketatanegaraan di Indonesia dikerjakan di rumah secara berkelompok.
Keterlambatan Tugas Keterlambatan tugas tetap akan diterima namun mahasiswa akan mendapatkan persentase nilai 70 % dari nilai
tugas, kecuali mahasiswa bersangkutan mempunyai ijin tertulis dari dokter/orang tua/instansi terkait yang
menyebabkan mahasiswa bersangkutan tidak bisa mengumpulkan tugas pada hari dan jam pengumpulan tugas.
Keterlambatan Kuliah Keterlambatan mengikuti kuliah adalah maksimal 15 menit. Jika mahasiswa terlambat, maka mahasiswa dikenai
sanksi menjelaskan materi pada pertemuan sebelumnya dan tetap dihitung kehadiran dalam daftar. Kehadiran
minimal untuk dapat mengikuti ujian adalah 75 %.
Plagiarisme Setiap tindak plagiarism, dalam penyusunan tugas akan ditindak tegas dengan memberikan 10% dari nilai tugas
yang bersangkutan.
Ujian Ujian Tengah Semester (UTS) merupakan ujian bagi mahasiswa untuk menjelaskan pemahamannya tentang materi
Hukum Perusahaan Pada saat UTS mahasiswa dituntut untuk dapat menjawab pertanyaan – pertanyaan dan
 menganalisa permasalahan terkait Hukum Perusahaan. Ujian Akhir Semester (UAS) merupakan sarana bagi
mahasiswa untuk mengemukakan pemahamannya tentang materi-materi Hukum Perusahaan pada umumnya.

5. RENCANA TUGAS MAHASISWA

TUGAS 1

UNIVERSITAS PASUNDAN
FAKULTAS HUKUM
BAGIAN HUKUM ...
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Hukum Dagang
KODE HTKK125173 sks 3 SEMESTER Ganjil
DOSEN PENGAMPU 1. Dr. Siti Rodiah, S.H.,M.H.
 2. Dr. Elli Rusllina, S.H.,M.Hum
3. Hj.Irma R.,S.H.,M.H.,Ph.D.
4. Virly Vidiasti Sabijanto,S.H.,M.Kn.
5. Dewi R. Gustini, S.H., M.H.
6. Beccaria Poetra,S.T.,M.T.

BENTUK TUGAS
Tugas 1:
14 hari atau 2 minggu
Artikel Standar Jurnal Nasional
JUDUL TUGAS
Analisis Jual Beli Online dalam Perspektif Hukum Perdata Indonesia di Era Revolusi Industri 4.0
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Memahami aktivitas jual beli online sebagai salahsatu aktivitas dagang dalam era Revolusi Industri 4.0
DISKRIPSI TUGAS
Menjelaskan dan Melakukan Analisa Mengenai aktivitas jual beli online sebagai salahsatu aktivitas dagang dalam era
Revolusi Industri 4.0
METODE PENGERJAAN TUGAS
Dibuat Dalam Kelompok Kecil (Small Group) beranggotakan 3 orang

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Analisis Jual Beli Online dalam Perspektif Hukum Perdata Indonesia di Era Revolusi Industri 4.0
b. Bentuk Luaran:
- Artikel Dengan Format Standar Jurnal Nasional yang terdiri dari :
1. Judul (Title)
2. Abstrak (Abstract)
3. Latar Belakang Penelitian (Research Background)
4. Identifikasi Permasalahan (Research Question)
5. Tinjauan Pustaka (Literature Review)
6. Hasil Analisis (Result of Analysis)
 7. Kesimpulan (Conclusion)
8. Daftar Pustaka (References, Minimal 10)

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Kesesuaian dan Kelengkapan Elemen Sesuai Format (bobot 40%)
Artikel harus Terorganisasi dengan menyajikan secara lengkap sesuai dengan Format Artikel didukung oleh Research Background
dan Analisa yang Baik serta Kesimpulan yang dapat menjawab Research Question
b. Isi (60%)
Isi akurat dan lengkap

JADWAL PELAKSANAAN
Kuliah ke 11
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 15 % dari 100% penilaian mata kuliah ini.
DAFTAR RUJUKAN

6.

TUGAS 2

UNIVERSITAS PASUNDAN
FAKULTAS HUKUM
BAGIAN HUKUM ...
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Hukum Dagang
KODE HTKK125173 sks 3 SEMESTER Ganjil
DOSEN PENGAMPU 1. Dr. Siti Rodiah, S.H.,M.H.
2. Dr. Elli Rusllina, S.H.,M.Hum
3. Hj.Irma R.,S.H.,M.H.,Ph.D.
4. Virly Vidiasti Sabijanto,S.H.,M.Kn.
5. Dewi R. Gustini, S.H., M.H.
6. Beccaria Poetra,S.T.,M.T.

BENTUK TUGAS
Tugas 2:
14 hari atau 2 minggu
Educative and Informative Video (You tube)
JUDUL TUGAS
Pelaksanaan Corporate Social Responsibility Oleh Perusahaan dan Dampak Sosial Kepada Masyarakat

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Memahami Implementasi Prinsip People, Profit dan Planet Dalam Pelaksanaan Corporate Social Responsibility
DISKRIPSI TUGAS
Menjelaskan Mengenai Corporate Social Responsibility (Latar Belakang Pentingnya CSR, Prinsip – Prinsip CSR) dan
Pelaksanaan CSR oleh Perusahaan Serta Dampak Sosialnya Bagi Masyarakat
METODE PENGERJAAN TUGAS
Dibuat Dalam Kelompok beranggotakan 6 orang

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Implementasi Pelaksanaan CSR di Indonesia
b. Bentuk Luaran:
- Laporan Kegiatan / Handout
- Educative and Informative Video on Youtube

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Kesesuaian dan Kelengkapan Elemen Sesuai Format (bobot 20%)
Artikel harus Terorganisasi dengan menyajikan secara lengkap sesuai dengan Format Artikel didukung oleh Research Background
 dan Analisa yang Baik serta Kesimpulan yang dapat menjawab Research Question
b. Tema dan Content Isi (30%)
Content Video harus memiliki kesesuaian dengan tema dan Pokok Bahasan
c. Penyajian (50%)
Apakah Video tersebut menarik, informatif dan Edukatif

JADWAL PELAKSANAAN
Kuliah ke 12
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 15% dari 100% penilaian mata kuliah ini.
DAFTAR RUJUKAN
1. Tuti Rastuti, Seluk Beluk Perusahaan dan Hukum Perusahaan, Refika Aditama, Bandung, 2017
2. Tuti Rastuti, Gandhi Pharmacista,Tisni Santika, Aspek Hukum Pengelolan Perusahaan, Refika Aditama, Bandung, 2018
3. Budi Untung, Hendrik, Corporate Social Responsibility, Jakarta: Sinar Grafika, 2008.
4. Mukti Fajar, Tanggung Jawab Sosial Perusahaan Mandatory Vs Voluntary. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009.
5. Yusuf Wibisono, Membedah Konsep dan Aplikasi CSR, Gresik: Fascho Publishing, 2007
6. Badaruddin, Corporate Social Responsibility: Tinjauan Konseptual dan Implementasi”, Makalah disampaikan dalam rangka
Focused Group Discussion (FGD) CSR Berbasis HAM oleh Sub Komisi Ekosob Komnas HAM, tanggal 19 April 2007 di Garuda
Plaza Hotel Medan.
7. Brammer, Stephen, Jackson, Gregory dan Matter, Dirk, Corporate Social Responsibility and Institutional Theory: New
Perspectives on Private Governance, Oxford University Press and Socio-Economic Review, 2012.
8. Sofyan Djalil, Kontrak Teoritis dan Praktis Corporate Social Responsibility, Jurnal Reformasi Ekonomi. 4(1), 2003.
9. Jeremy Moon dan David Vogel, Corporate Social Responsibility, Goverment and Civil Society, Chapter 13, dalam The Oxford
Handbook of Corporate Social Responsibility, (Oxford University Press).
10. B. Nasution, Aspek Hukum Tanggung Jawab Sosial Perusahaan, Jurnal Hukum Universitas Sumatera Utara, 2011.
 TUGAS 3

UNIVERSITAS PASUNDAN
FAKULTAS HUKUM
BAGIAN HUKUM ...
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Hukum Perusahaan
KODE ... sks 2 SEMESTER Ganjil
DOSEN PENGAMPU Tuti Rastuti, SH.,MH.
Tisni Santika, SH.,MH.
BENTUK TUGAS
Tugas 3:
7 hari atau 1 minggu
Review
JUDUL TUGAS
Analisa Akta Restrukturisasi Perusahaan

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Memahami Jenis – Jenis Restrukturisasi Perusahaan dan Materi Muatan Akta Resrukturisasi Perusahaan
DISKRIPSI TUGAS
Melakukan Review Terhadap Akta Resrukturisasi Perusahaan
METODE PENGERJAAN TUGAS
Tugas Perorangan

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Prosedur dan Materi Muatan Akta Restrukturisasi Perusahaan
b. Bentuk Luaran:
- Hasil Analisa (Tulis Tangan)
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
a. Format Hasil Analisa Analisa (bobot 40%)
b. Kelengkapan dan Akurasi Hasil Analisa (60%)

JADWAL PELAKSANAAN
Kuliah ke 13
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 15% dari 100% penilaian mata kuliah ini.
DAFTAR RUJUKAN

1. Tuti Rastuti, Seluk Beluk Perusahaan dan Hukum Perusahaan, Refika Aditama, Bandung, 2017
2. Tuti Rastuti, Gandhi Pharmacista,Tisni Santika, Aspek Hukum Pengelolan Perusahaan, Refika Aditama, Bandung, 2018
3. Djohanputro Bramantyo, Restrukturisasi Perusahaan Berbasis Nilai. Strategi Menuju Keunggulan Bersaing. Jakarta: Penerbit
PPM, 2004.
4. Gunadi, Beberapa Tinjauan Tentang Permasalahan Hukum Perseroan, Bandung: Citra Aditya Bakti, 2005.
5. Dr. Stefanus Mahendra Soni Indriyo, Revalitasi Institusi Direksi Perseroan Terbatas, Universitas Atma Jaya Yogyakarta,
Yogyakarta, 2012.
6. Munir Fuady, Hukum Tentang Akuisisi, Take Over dan LBO, Jakarta, PT Citra Aditya Bakti,2001;
7. M. Yahya Harahap., Hukum Perseroan Terbatas, Sinar Grafika, Jakarta, 2009.
8. Miller Jr., Edwin L, Mergers & Acquisition, A Step by Step Legal And Practical Guide; John Wiley & Sons Inc., Hoboken, New
Jersey, 2008;
9. Stevent Schnit and Janscen, Jan Erick, Acquisitions, Take Oversand Joint ventures, Legal and Taxation; Kluwer Law
International, 2508 CN The Haque, The Netherlands, 1996.
10. Felix O. Soebagjo, Hukum Tentang Akuisisi Perusahaan, Pusat Pengkajian Hukum, Jakarta 2007.
11. Felix O Soebagjo, Undang-Undang No. 40 Tahun 2007 dan Implikasinya : Pasal Praktik Akuisisi Perusahaan, Penggabungan
Usaha dan Peleburan Usaha di Indonesia; Hukum Bisnis, Volume 26 No. 3, Tahun 2007;
 TUGAS 4

UNIVERSITAS PASUNDAN
FAKULTAS HUKUM
BAGIAN HUKUM ...
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Hukum Perusahaan
KODE ... sks 2 SEMESTER Ganjil
DOSEN PENGAMPU Tuti Rastuti, SH.,MH.
Tisni Santika, SH.,MH.
BENTUK TUGAS
Tugas 4:
7 hari atau 1 minggu
Resume
JUDUL TUGAS
Resume Materi Perkuliahan jarak Jauh dan E Learning

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Memahami Materi perkuliahan Jarak Jauh dan E Learning yang terdiri dari:
a. Good Corporate Governance (GCG), Piercing Corporate Veil, Derivative Action dan Personan Action
b. Corporate Social Responsibility
c. Restrukturisasi Perusahaan : Penggabungan, Peleburan, Pengambilalihan dan Pemisahan dan Akibat Hukumnya
d. Likuidasi dan Pembubaran Perusahaan dan Akibat Hukumnya Aspek Hukum Kepailitan dan Penundaan
Kewajiban Pembayaran Utang (PKPU) dan Akibat Hukumnya
 e. Otoritas Jasa Keuangan dan pengawasan Terhadap Perusahaan yang bergerak di Bidang lembaga Keuangan

DISKRIPSI TUGAS
Membuat Resume Materi perkuliahan Jarak Jauh dan E Learning yang terdiri dari:
a. Good Corporate Governance (GCG), Piercing Corporate Veil, Derivative Action dan Personan Action
b. Corporate Social Responsibility
c. Restrukturisasi Perusahaan : Penggabungan, Peleburan, Pengambilalihan dan Pemisahan dan Akibat Hukumnya
d. Likuidasi dan Pembubaran Perusahaan dan Akibat Hukumnya Aspek Hukum Kepailitan dan Penundaan
Kewajiban Pembayaran Utang (PKPU) dan Akibat Hukumnya
e. Otoritas Jasa Keuangan dan pengawasan Terhadap Perusahaan yang bergerak di Bidang lembaga Keuangan

METODE PENGERJAAN TUGAS

Tugas Perorangan

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Materi perkuliahan Jarak Jauh dan E Learning
b. Bentuk Luaran:
- Resume

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Kelengkapan (bobot 40%)
b. Kualitas Isi Resume (60%)

JADWAL PELAKSANAAN
Kuliah ke 14
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 15% dari 100% penilaian mata kuliah ini.
DAFTAR RUJUKAN
1. Tuti Rastuti, Seluk Beluk Perusahaan dan Hukum Perusahaan, Refika Aditama, Bandung, 2017
2. Tuti Rastuti, Gandhi Pharmacista,Tisni Santika, Aspek Hukum Pengelolan Perusahaan, Refika Aditama, Bandung, 2018
3. Chairuddin Ismail, Direksi dan Komisaris Dalam Perbuatan Melawan Hukum Dalam Perseroan Terbatas, Cet ke-1, Merlyn
Lestari, Jakarta, 2005.
4. Hamdani, Good Corporate Governance (Tinjauan Etika Dalam Praktik Bisnis), Jakarta: Mitra Wacana Media, 2016.
5. M.A.Effendi, The Power of Good Corporate Governance: Teori dan Implementasi, Jakarta: Salemba Empat, 2009.
6. H. Khan, A Literature Review of Corporate Governance, International Conference on Business, Management and Economics
IPEDR Vol.25 (2011) © (2011) IACSIT Press, Singapore, 2011.
7. Budi Untung, Hendrik, Corporate Social Responsibility, Jakarta: Sinar Grafika, 2008.
8. Yusuf Wibisono, Membedah Konsep dan Aplikasi CSR, Gresik: Fascho Publishing, 2007
9. Brammer, Stephen, Jackson, Gregory dan Matter, Dirk, Corporate Social Responsibility and Institutional Theory: New
Perspectives on Private Governance, Oxford University Press and Socio-Economic Review, 2012
10. Sofyan Djalil, Kontrak Teoritis dan Praktis Corporate Social Responsibility, Jurnal Reformasi Ekonomi. 4(1), 2003.
11. Jeremy Moon dan David Vogel, Corporate Social Responsibility, Goverment and Civil Society, Chapter 13, dalam The Oxford
Handbook of Corporate Social Responsibility, (Oxford University Press).
12. B. Nasution, Aspek Hukum Tanggung Jawab Sosial Perusahaan, Jurnal Hukum Universitas Sumatera Utara, 2011
13. Djohanputro Bramantyo, Restrukturisasi Perusahaan Berbasis Nilai. Strategi Menuju Keunggulan Bersaing. Jakarta: Penerbit
PPM, 2004
14. Munir Fuady, Perseroan Terbatas Paradigma Baru, Bandung: Citra Aditya Bhakti, 2003
15. Miller Jr., Edwin L. Mergers & Acquisition, A Step by Step Legal And Practical Guide; John Wiley & Sons Inc., Hoboken, New
Jersey, 2008
16. Felix O Soebagjo, Undang-Undang No. 40 Tahun 2007 dan Implikasinya : Pasal Praktik Akuisisi Perusahaan, Penggabungan
Usaha dan Peleburan Usaha di Indonesia; Hukum Bisnis, Volume 26 No. 3, Tahun 2007
7. KRITERIA PENILAIAN

Kriteria penilaian bersifat objektif yang terukur berdasarkan rubrik penilaian setiap tugas, UTS dan UAS. Penilaian dilakukan di sepanjang semester yang terdiri dari
beberapa tugas sesuai Rencana Pembelajaran Semester. Adapun penjelasan secara umum perolehan nilai mutu akhir Ilmu Negara, sebagai berikut:

% SKALA
Komponen % Nilai Per
No. Nilai Jenis Tugas Sangat Kurang Kurang Cukup Baik Sangat Baik
Penilaian Komponen
MK [E] Skor < 40 [D] (40-49) [C-BC] (50-64) [B-AB] (65-79) [A] Skor ≧ 80
Tepat waktu;
Tidak tepat waktu;
Tepat waktu; Sesuai format; Tepat waktu;
Tidak sesuai Tepat waktu; Sesuai
Tidak sesuai Kualitas Sesuai format;
TUGAS 1 | format; format; Kualitas
format; Kualitas pekerjaan Kualitas
Instruksi Kerja (9 Portofolio/Karya 70% Kualitas pekerjaan pekerjaan sangat baik;
pekerjaan cukup; Proses pekerjaan baik;
Steps) sangat buruk; Proses lengkap; Rapih;
buruk; Proses lengkap; Proses lengkap;
Proses tidak Kebaruan tinggi;
tidak lengkap; Kerapihan Rapih;
lengkap;
kurang;
1 20%
Penentuan Mengikuti
Mengikuti proses
a Topik & List Laporan/Makalah 5% Tidak mengikuti proses asistensi; Mengikuti proses
asistensi;
Instruksi Kerja Tidak mengikuti proses asistensi; Dokumen asistensi; Dokumen
Dokumen
Simplifikasi Karya [Lembar proses asistensi; Dokumen lengkap; lengkap; Mendapat
b 15% lengkap;
Bentuk Asistensi] Dokumen tidak lengkap; Tidak Mendapat paraf; Gagasan &
Mendapat paraf;
Deskripsi Karya lengkap; mendapat paraf; Gagasan pemaparan sangat
Gagasan &
c (Creative Laporan/Handout 10% paraf; & pemaparan baik;
pemaparan baik;
Approaches) cukup baik;
Tepat waktu;
Tidak tepat waktu;
Tepat waktu; Sesuai format; Tepat waktu;
Tidak sesuai Tepat waktu; Sesuai
Tidak sesuai Kualitas Sesuai format;
UTS | 4 Panel format; format; Kualitas
Portofolio/Karya format; Kualitas pekerjaan Kualitas
2 15% Informasi Visual 100% Kualitas pekerjaan pekerjaan sangat baik;
[UTS] pekerjaan cukup; Proses pekerjaan baik;
(without words) sangat buruk; Proses lengkap; Rapih;
buruk; Proses lengkap; Proses lengkap;
Proses tidak Kebaruan tinggi;
tidak lengkap; Kerapihan Rapih;
lengkap;
kurang;
 Tepat waktu;
Tidak tepat waktu;
Tepat waktu; Sesuai format; Tepat waktu;
Tidak sesuai Tepat waktu; Sesuai
Tidak sesuai Kualitas Sesuai format;
format; format; Kualitas
TUGAS 2 | Peta format; Kualitas pekerjaan Kualitas
Portofolio/Karya 60% Kualitas pekerjaan pekerjaan sangat baik;
Event pekerjaan cukup; Proses pekerjaan baik;
sangat buruk; Proses lengkap; Rapih;
buruk; Proses lengkap; Proses lengkap;
Proses tidak Kebaruan tinggi;
tidak lengkap; Kerapihan Rapih;
lengkap;
kurang;
Skenario
(storytelling) &
3 20% a Laporan/Makalah 5%
Riset Mengikuti
Mengikuti proses
lokasi/audience Tidak mengikuti proses asistensi; Mengikuti proses
asistensi;
Thumbnails Tidak mengikuti proses asistensi; Dokumen asistensi; Dokumen
Karya [Lembar Dokumen
b (sketsa layout) 10% proses asistensi; Dokumen lengkap; lengkap; Mendapat
Asistensi] lengkap;
& Draft Dokumen tidak lengkap; Tidak Mendapat paraf; Gagasan &
Mendapat paraf;
Pictogram Karya [Lembar lengkap; mendapat paraf; Gagasan pemaparan sangat
c 15% Gagasan &
(Icons) Asistensi] paraf; & pemaparan baik;
pemaparan baik;
Deskripsi Karya cukup baik;
d (Creative Laporan/Handout 10%
Approaches)
Tepat waktu;
Tidak tepat waktu;
Tepat waktu; Sesuai format; Tepat waktu;
Tidak sesuai Tepat waktu; Sesuai
Tidak sesuai Kualitas Sesuai format;
format; format; Kualitas
TUGAS 3 | format; Kualitas pekerjaan Kualitas
Portofolio/Karya 70% Kualitas pekerjaan pekerjaan sangat baik;
Infografis pekerjaan cukup; Proses pekerjaan baik;
sangat buruk; Proses lengkap; Rapih;
buruk; Proses lengkap; Proses lengkap;
Proses tidak Kebaruan tinggi;
tidak lengkap; Kerapihan Rapih;
lengkap;
kurang;
4 20%
Hirarki Mengikuti
Mengikuti proses
a Informasi & Laporan/Makalah 10% Tidak mengikuti proses asistensi; Mengikuti proses
asistensi;
Storytelling Tidak mengikuti proses asistensi; Dokumen asistensi; Dokumen
Dokumen
Thumbnails proses asistensi; Dokumen lengkap; lengkap; Mendapat
Karya [Lembar lengkap;
b (sketsa layout) 10% Dokumen tidak lengkap; Tidak Mendapat paraf; Gagasan &
Asistensi] Mendapat paraf;
& Draft lengkap; mendapat paraf; Gagasan pemaparan sangat
Gagasan &
Deskripsi Karya paraf; & pemaparan baik;
c Laporan/Handout 10% pemaparan baik;
(Creative cukup baik;
 Approaches)

Tepat waktu;
Tidak tepat waktu;
Tepat waktu; Sesuai format; Tepat waktu;
Tidak sesuai
Tidak sesuai Kualitas Sesuai format; Tepat waktu; Sesuai
UAS | Resume format;
Portofolio format; Kualitas pekerjaan Kualitas format; Kualitas
5 15% portofolio (handout 100% Kualitas pekerjaan
[UAS] pekerjaan cukup; Proses pekerjaan baik; pekerjaan sangat baik;
ukuran A4) sangat buruk;
buruk; Proses lengkap; Proses lengkap; Proses lengkap; Rapih;
Proses tidak
tidak lengkap; Kerapihan Cukup rapih;
lengkap;
kurang;
Absensi
6 10% - - - - - - -
(Kehadiran)

Nilai Akhir Tugas (per Tugas Portofolio) = 40% Nilai Portofolio +40 % Nilai Proses + 20 % Nilai Kerapihan
Nilai Akhir Mata Kuliah = Absensi (10%) + Tugas 1 (15%) + Tugas 2 (15%) + Tugas 3 (15%) + Tugas 4 (15%) UTS (15%) + UAS
(15%)
*Nilai kerapihan merupakan nilai tambahan atas formatting karya akhir. **Nilai minimum portofolio adalah 30 poin; jika mengumpulkan tepat
waktu

Bandung, 8 September 2021

Dosen Penyusun,

1. Dr. Siti Rodiah, S.H.,M.H.

 2. Dr. Elli Rusllina, S.H.,M.Hum
3. Hj.Irma R.,S.H.,M.H.,Ph.D.
4. Virly Vidiasti Sabijanto,S.H.,M.Kn.
5. Dewi R. Gustini, S.H., M.H.
6. Beccaria Poetra,S.T.,M.T.