TUGAS 2

PENGEMBANGAN MATERI AJAR DAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Pilih satu KD (lengkap KD dari KI 1, 2, 3, dan 4) Mata bahasa Arab (berdasarkan PMA 183/2019) sesuai tingkat Bapak/Ibu mengajar, lalu buatlah
Penjabaran KI dan KD ke dalam Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK), Tujuan Pembelajaran dan Materi Pembelajaran.

Kompetensi Inti (KI)

1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3.Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah

4.Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Model Pembelajaran
Kompetensi (IPK)
1. Menyadari bahwa bahaqsa arab
merupakan anugerah Allah
sebagai alat komunikasi
2. mengamalkan perilaku santun
dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan
dunia.
3. Memahami fungsi sosial, 1. Melafalkan mufradat 1. Melalui kegiatan Materi istimak (mufradat) Discovery learning
struktur teks dan unsure baru dengan intonasi mendengarkan siswa mampu tentang kesehatan.
kebahasaan ( bunyi, kata yang tepat Melafalkan mufradat baru
dan makna ) dari teks yang 2. Mengidentifikasi arti dengan intonasi yang tepat
berkaitan dengan tema kata-kata, frase, dan dan benar.
“Kesehatan” yang kalimat sesuai 2. Melalui kegiatan
 melibatkan tindak tutur penggunaannya dalam mendengarkan siswa
menanyakan kondisi wacana lisan dan tulis mampu Mengidentifikasi
kesehatan, ungkapan ketika sederhana arti kata-kata, frase, dan
menjenguk orang sakit dan 3. Menirukan ujaran kalimat sesuai
memberi saran (menjaga (kata,frasa, kalimat) penggunaannya dalam
kesehatan) dengan dengan tepat . wacana lisan dan tulis
memperhatikan bentuk sederhana dengan baik dan
makna dan fungsi susunan benar.
gramatikal “ Huruf Jar dan 4. Melalui kegiatan
Huruf ‘Athaf “ mendengarkan siswa mampu
Menirukan ujaran
(kata,frasa, kalimat) dengan
tepat dan benar.

4. Mendemonstrasikan tindak 1. Memahami arti katakata, 1. Melalui kegiatan membaca Discovery learning
tutur menanyakan kondisi frase, dan kalimat sesuai siswa mampu Memahami Materi qira’ah (teks qiraah)
kesehatan, ungkapan ketika penggunaannya dalam arti katakata, frase, dan tentang kesehatan.
menjenguk orang sakit dan wacana lisan dan tulis kalimat sesuai
memberi saran (menjaga sederhana penggunaannya dalam
kesehatan) dengan 2. Membaca dan wacana lisan dan tulis
memperhatkan bentuk menterjemahkan teks sederhana dengan baik dan
makna dan fungsi susunan qiroah dengan makhraj, benar.
gramatikal “ Huruf Jar dan dan intonasi yang baik 2. Melalui kegiatan membaca
Huruf ‘Athaf “ baik secara dan benar siswa mampu
lisan maupun tulisan. menterjemahkan teks qiroah
dengan makhraj, dan
intonasi yang baik dan
benar.
1. Berdasarkan tabel di atas, pilihlah salah satu bahan ajar untuk menguraikan materi ajar,
seperti handout, buku, modul, atau bahan ajar interaktif, yang memuat unsur-unsur
minimal:
a. Identitas ( Buku Bahasa Arab, MA, dan XI)
b. Kompetensi Dasar :
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsure kebahasaan ( bunyi, kata dan
makna ) dari teks yang berkaitan dengan tema “Kesehatan” yang melibatkan tindak
tutur menanyakan kondisi kesehatan, ungkapan ketika menjenguk orang sakit dan
memberi saran (menjaga kesehatan) dengan memperhatikan bentuk makna dan fungsi
susunan gramatikal “ Huruf Jar dan Huruf ‘Athaf “

2. Tujuan :
a. Melalui kegiatan mendengarkan siswa mampu Melafalkan mufradat baru dengan intonasi
yang tepat dan benar.
b. Melalui kegiatan mendengarkan siswa mampu Mengidentifikasi arti kata-kata, frase,
dan kalimat sesuai penggunaannya dalam wacana lisan dan tulis sederhana dengan
baik dan benar.
c. Melalui kegiatan mendengarkan siswa mampu Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat)
dengan tepat dan benar.

c. Uraian Materi

d. Kesimpulan
Materi diatas menjelaskan mufradat-mufradat yang berhubungan dengan kesehatan
e. Latihan/evaluasi
1. Mengullang kembali mufradat yang dibacakan guru beserta maknanya.
f. Referensi
Risna Rianti Sari, M.Pd.I dan Hasyim Amrullah,MA, Buku bahasa Arab kelas XI MA,2019,
jAKARTA, Kemenag.

3. Rancanglah model pembelajaran yang sesuai dengan materi di atas, dengan menentukan nama
model, dan menguraikan scenario pembelajarannya berdasarkan sintak dari model pembelajaran
tersebut dengan mengisi tabel berikut:

Model Pembelajaran : discovery learning.

KEGIATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN ALOKASI

PEMBELAJARAN (sertakan dengan sintak pembelajarannya) WAKTU
Pendahuluan 1. Membuka pembelajaran dengan salam. 10 menit
 2. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis.
3. Berdo’a untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
4. Mengaitkan Materi Pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi sebelumnya serta mengajukan
pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan
dengan materi selanjutnya.
5. Menyampaikan motivasi tentang apa yang
diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari
materi
6. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari,
kompetensi yang akan dicapai, serta metode
belajar yang akan ditempuh.

Kegiatan Inti Mengamati : 75 menit

- Mengamati materi yang disampaikan guru tentang
materi istima’.
Menanya :
-Peserta didik menanyakan materi yang belum
diketahui dari materi istima’.
Mengumpulkan data
-Peserta didik menemukan materi yang belum
dipahami di dalam kamus atau buku.
Menasosiasi
- membuat kesimpulan dari hasil penemuan
Komunikasi
- menyampaikan hasil temuan
Kegiatan Penutup 1. Menemukan manfaat dari hasil pembelajaran. 5 menit
2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran.
3. Melakukan kegiatan tindak lanjut dengan
memberikan tugas.
4. Menginformasikan kegiatan selanjutnya untuk
hari besok.
5. Mengakhiri proses pembelajaran dengan
mengajak mensyukuri nikmat Allah dan
membaca do’a bersama-sama.