SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMPN 4 Krui

Mata Pelajaran : Informatika
Waktu (Durasi) : 2 x 40 Menit
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / I (Satu)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 (Keterampilan) :
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Waktu Penilaian
(JP)
1 2 3 5 4 6
3.1.2 Mengenal Pengetahuan Mengamati 4 JP Penilaian
konektifitas Produk  Mengidentifikasikan tentang internet dan Pengetahuan :
internet melalui 3.1.2.1 Menjelaskan(C2) tentang  Pengenalan internet jaringan komputer  Tes tertulis
jaringan kabel internet dan jaringan dan jaringan computer  Mengidentifikasikan kelebihan dan ( LP3)
dan nirkabel komputer kekurangan jaringan kabel dan nirkabel  Assesmen
(bluetooth, wifi, 3.1.2.2 Membandingkan(C4)  Kelebihan dan  Menyimak dari berbagai sumber tentang kinerja proses
broadband). kelebihan dan kekurangan kekurangan jaringan langkah koneksi peranti ke internet melalui (LP4)
jaringan kabel dan nirkabel kabel dan nirkabel jaringan nirkabel

Proses Menanya Keterampilan :

3.1.2.3 Menguraikan(C4) langkah  Langkah koneksi  Mengajukan pertanyaan tentang internet dan  Penilaian
koneksi peranti ke internet peranti ke internet jaringan komputer unjuk kerja
melalui jaringan nirkabel melalui jaringan  Mengajukan pertanyaan tentang kelebihan (LP5)
nirkabel dan kekurangan jaringan kabel dan nirkabel  Obervasi
 Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan
langkah koneksi peranti ke internet melalui
4.1 Melakukan jaringan nirkabel
koneksi Keterampilan
perangkat ke 4.1.1 Menggunakan(P6) jaringan  Jaringan nirkabel
jaringan lokal nirkabel untuk terhubung
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Waktu Penilaian
(JP)
1 2 3 5 4 6
maupun dengan koneksi internet untuk terhubung Mengumpulkan Informasi/ Eksperimen
internet. dengan koneksi  Mengumpulkan data dari berbagai sumber
internet tentang internet dan jaringan komputer
 Mengumpulkan data dari berbagai sumber
tentang kelebihan dan kekurangan jaringan
kabel dan nirkabel
Mengumpulkan data dari berbagai sumber
berkaitan dengan cara langkah koneksi
peranti ke internet melalui jaringan nirkabel

Mengasosiasikan Informasi
 Mengolah data dari berbagai sumber tentang
internet dan jaringan komputer
 Mengolah data dari berbagai sumber tentang
kelebihan dan kekurangan jaringan kabel
dan nirkabel
 Mengolah data dari berbagai sumber
berkaitan dengan langkah koneksi peranti ke
internet melalui jaringan nirkabel

Mengkomunikasikan
 Menyusun hasil telaah tentang internet dan
jaringan komputer
 Menyusun hasil telaah tentang kelebihan dan
kekurangan jaringan kabel dan nirkabel
 Mempraktikkan langkah koneksi peranti ke
internet melalui jaringan nirkabel
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMPN 4 Krui

Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : VIII / 1
Materi Pokok : Jaringan Kabel dan Nirkabel
Alokasi Waktu : 4 x 40 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.1.2 Mengenal konektifitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi,
broadband).
4.1 Melakukan koneksi perangkat ke jaringan lokal maupun internet.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1. Pengetahuan
a. Produk
3.1.2.1 Menjelaskan(C2) tentang internet dan jaringan komputer
3.1.2.2 Membandingkan(C4) kelebihan dan kekurangan jaringan kabel dan nirkabel
b. Proses
3.1.2.3 Menguraikan(C4) langkah koneksi peranti ke internet melalui jaringan nirkabel

2. Keterampilan
4.1.1 Menggunakan(P6) jaringan nirkabel untuk terhubung dengan koneksi internet

C. Tujuan Pembelajaran:
1. Pengetahuan :
a Produk
 Setelah melihat e-modul dan video pembelajaran secara mandiri dan tanpa
membuka bahan ajar(C), peserta didik(A) dapat menjelaskan(B) tentang internet
dan jaringan komputer dengan mengerjakan soal terkait di LP3 minimal nilai
70(KKM)(D)
 Setelah melihat e-modul dan video pembelajaran secara mandiri dan tanpa
membuka bahan ajar(C), peserta didik(A) dapat membandingkan(B) kelebihan dan
kekurangan jaringan kabel dan nirkabel dengan mengerjakan soal terkait di LP3
minimal nilai 70(KKM)(D)
b Proses
Melalui ekplorasi informasi dan e-modul yang dikerjakan secara berkelompok (C)
Peserta didik(A) diharapkan dapat menguraikan(B) langkah koneksi peranti ke
internet melalui jaringan nirkabel yang terkait dengan LP4 minimal nilai 70(KKM)(D)

2. Keterampilan :
a. Secara berkelompok dengan menggunakan komputer(C) peserta didik(A) dapat
menggunakan(B) jaringan nirkabel untuk terhubung dengan koneksi internet
sesuai rincian tugas kinerja di LP 5 : Keterampilan minimal nilai 70(D)

D. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) :

1. Religiusitas
2. Kejujuran
3. Kemandirian
4. Kedisiplinan
5. Tanggung jawab
6. Rasa ingin tahu

E. Materi Pembelajaran
1. Pengenalan internet dan jaringan kabel
2. Kelebihan dan kekurangan jaringan kabel dan nirkabel
3. Langkah koneksi peranti ke internet melalui jaringan nirkabel

F. Pendekatan, Model dan Metode:

 1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Project Based Learning
3. Metode : Demonstrasi, Tanya Jawab, Diskusi, Praktikum, Penugasan.

G. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media Pembelajaran
a. Video Pembelajaran (https://www.youtube.com/watch?v=l5H3IrYm_tY)
b. Quiziz
c. Slide Presentasi

2. Alat dan Bahan

a. Laptop
b. HP
c. Proyektor

3. Sumber Belajar
a. Buku Informatika SMP kelas VIII Penerbit Erlangga Halaman 1 - 26
b. Internet
c. LKPD

H. Langkah Pembelajaran

Pertemuan ke-1 (2 x 40 menit)

Nilai Kecakapan Alokasi

Tahap Kegiatan Pembelajaran
Karakter Abad 21 Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Pembukaan 1. Peserta didik memberi salam dan Religius Communication 10
guru meminta ketua kelas memimpin Menit
berdoa sebelum memulai pelajaran
2. Peserta didik dan guru menyanyikan
Communication
lagu Indonesia Raya (orientasi)
3. Guru mengecek kehadiran peserta
didik Disiplin Communication
4. Peserta didik dan guru saling tanya
jawab terkait materi
sebelumnya(apersepsi). Rasa ingin Communication,
tahu Critical Thinking
5. Peserta didik diberikan stimulus
berupa pertanyaan.
6. Peserta didik diberikan soal pretest
Mandiri Critical Thinking
7. Menjelaskan kompetensi dasar,
tujuan pembelajaran produk, proses,
Disiplin Communication
keterampilan, inti kegiatan dan
penilaian yang akan
dilaksanakan(motivasi)
8. Peserta didik membentuk kelompok
Mandiri Communication
sebanyak 5 orang

Kegiatan Inti
 Nilai Kecakapan Alokasi
Tahap Kegiatan Pembelajaran
Karakter Abad 21 Waktu
Pertanyaan 1. Peserta didik melihat slide presentasi Disiplin Critical 10
Mendasar dan video pembelajaran yang Thinking Menit
disajikan guru melalui layar
proyektor (mengamati)
2. Setelah mengamati slide presentasi
dan video pembelajaran peserta didik Rasa ingin Communication
dapat bertanya terkait tentang tahu
jaringan nirkabel (menanya)

Mendesain 1. Peserta didik menyimak petunjuk 10

Perencanaan yang diberikan guru mengenai Disiplin Critical Menit
Produk proyek yang akan dibuat yaitu Thinking
peserta didik mengidentifikasi media
jaringan nirkabel kemudian
identifikasi juga kelebihan dan Rasa ingin Critical
kekurangan dari bluetooth, wifi dan tahu Thinking
broadband
2. Peserta didik menerima LKPD dan
mendapat pengarahan dari guru Mandiri Communication
terkait tugas yang akan diselesaikan
(LKPD)

Menyusun 1. Peserta didik difasilitasi oleh guru Tanggung Collaboration 5

Jadwal membuat kesepakatan tentang waktu jawab Menit
Pembuatan yang dibutuhkan untuk mengerjakan
proyek tersebut.

Memonitor 1. Peserta didik mencari informasi Kreatifitas Critical 25

Keaktifan melalui buku, video pembelajaran, Thinking and Menit
dan maupun dari internet. Problem solving
Perkembang (mengumpulkan informasi)
an Proyek 2. Peserta didik dalam kelompok Tanggung Collaboration
melakukan diskusi mengerjakan jawab
LKPD
3. Memantau keaktifan peserta didik
saat pelaksanaan proyek dan Disiplin Collaboration
memberikan waktu bertanya jika ada
yang belum dipahami
4. Peserta didik menuangkan hasil
diskusi di LKPD (mengasosiasikan Problem
informasi) Solving
5. Guru melakukan penilaian sikap
(LP1) berdasarkan rubrik yang telah Jujur
dibuat

Menguji 1. Pendidik melakukan penilaian Mandiri Creatifity 10

Hasil selama monitoring dilakukan Menit
mengacu pada rubrik penilaian
proyek
2. Peserta didik yang kelompoknya
ditunjuk oleh guru akan Jujur Problem solving
mempresentasikan hasil proyek yang
dibuatnya (mengkomunikasikan)
3. Dari presentasi kelompok lainnya Komunikatif Collaboration
memberikan tanggapan atau
masukan.
 Nilai Kecakapan Alokasi
Tahap Kegiatan Pembelajaran
Karakter Abad 21 Waktu

Evaluasi 1. Peserta didik bersama guru Problem solving, 5

Pengalaman melakukan umpan balik terhadap Communication Menit
Belajar hasil tugas projek

Kegiatan Penutup
Penutup 1. Peserta didik melakukan postest Jujur Communication 5
2. Bersama peserta didik, guru Menit
menyimpulkan materi pelajaran Mandiri
(kesimpulan)
3. Bersama peserta didik, guru
melakukan refleksi selama Collaboration
pembelajaran berlangsung (refleksi
kegiatan)
4. Guru memberi gambaran materi yang
akan diterima pada kegiatan
pembelajaran selanjutnya Rasa ingin
5. Kegiatan pembelajaran diakhiri tahu
dengan berdoa bersama dan salam.
Religius

Pertemuan ke-2 (2 x 40 menit)

Nilai Kecakapan Alokasi

Tahap Kegiatan Pembelajaran
Karakter Abad 21 Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Pembukaan 1. Peserta didik memberi salam dan Religius Communication 10
guru meminta ketua kelas Menit
memimpin berdoa sebelum memulai
pelajaran
Communication
2. Peserta didik dan guru
menyanyikan lagu Indonesia Raya
(orientasi) Disiplin Communication
3. Guru mengecek kehadiran peserta
didik
4. Peserta didik dan guru saling tanya Rasa ingin Communication,
tahu Critical Thinking
jawab terkait materi
sebelumnya(apersepsi).
5. Peserta didik diberikan stimulus Mandiri Critical Thinking
berupa pertanyaan.
6. Peserta didik diberikan soal pretest Disiplin Communication
7. Menjelaskan kompetensi dasar,
tujuan pembelajaran produk,
proses, keterampilan, inti kegiatan
dan penilaian yang akan Mandiri Communication
dilaksanakan(motivasi)
8. Peserta didik membentuk kelompok
sebanyak 5 orang
 Nilai Kecakapan Alokasi
Tahap Kegiatan Pembelajaran
Karakter Abad 21 Waktu
Kegiatan Inti
Pertanyaan 1. Peserta didik melihat slide Disiplin Critical 10
Mendasar presentasi dan video pembelajaran Thinking Menit
yang disajikan guru melalui layar
proyektor (mengamati)
2. Peserta didik difasilitasi untuk
mengajukan pertanyaan tentang Rasa ingin Communication
video pembelajaran mengenai alat tahu
yang dibutuhkan dan bagaimana
langkah koneksi peranti ke internet
melalui jaringan nirkabel(menanya)

Mendesain 1. Peserta didik menyimak petunjuk 10

Perencanaan yang diberikan guru mengenai Disiplin Critical Menit
Produk proyek yang akan dibuat yaitu Thinking
peserta didik menghubungkan
sebuah peranti ke internet dengan
jaringan nirkabel kemudian
melakukan sharing file dan
mengirim email
2. Peserta didik menerima LKPD dan
mendapat pengarahan dari guru Mandiri Communication
terkait tugas yang akan
diselesaikan

Menyusun 1. Peserta didik difasilitasi oleh guru Tanggung Collaboration 5

Jadwal membuat kesepakatan tentang jawab Menit
Pembuatan waktu yang dibutuhkan untuk
mengerjakan proyek tersebut

Memonitor 1. Peserta didik mencari informasi Kreatif, Creativity 25

Keaktifan melalui buku, video pembelajaran, Mandiri Menit
dan maupun dari internet.
Perkembang (mengumpulkan informasi)
an Proyek 2. Peserta didik dalam kelompok
melakukan diskusi mengerjakan Kreatifitas Critical
LKPD Thinking and
3. Memantau keaktifan peserta didik Problem solving
saat pelaksanaan proyek dan Tanggung
memberikan waktu bertanya jika jawab
ada yang belum dipahami
4. Peserta didik menuangkan hasil Disiplin
diskusi di LKPD (mengasosiasikan
informasi)
5. Guru melakukan penilaian sikap
(LP1) berdasarkan rubrik yang telah
dibuat

Menguji 1. Pendidik melakukan penilaian Mandiri Critical 10

Hasil selama monitoring dilakukan Thinking and Menit
mengacu pada rubrik penilaian Problem solving
proyek
2. Peserta didik yang kelompoknya Rasa ingin Communication
ditunjuk oleh guru akan tahu
mempresentasikan hasil proyek
yang dibuatnya
 Nilai Kecakapan Alokasi
Tahap Kegiatan Pembelajaran
Karakter Abad 21 Waktu
(mengkomunikasikan)
3. Dari presentasi peserta didik
lainnya memberikan tanggapan
atau masukan.

Evaluasi 1. Peserta didik bersama guru Problem solving, 5

Pengalaman melakukan umpan balik terhadap Communication Menit
Belajar hasil tugas projek

Kegiatan Penutup
Penutup 1. Peserta didik melakukan postest Jujur Communication 5
2. Bersama peserta didik, guru Menit
menyimpulkan materi pelajaran Mandiri
(kesimpulan)
3. Bersama peserta didik, guru
melakukan refleksi selama Collaboration
pembelajaran berlangsung (nanya
perasaan, tingkat kepuasan,
harapan) (refleksi kegiatan)
4. Guru memberi gambaran materi
yang akan diterima pada kegiatan Rasa ingin
pembelajaran selanjutnya tahu
5. Kegiatan pembelajaran diakhiri
dengan berdoa bersama dan salam. Religius

I. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik penilaian
a. Prilaku Karakter : Format Penilaian Sikap
b. Sikap Sosial : Format Penilaian Sikap
c. Produk : Ujian Tulis
d. Proses : Format Assessmen Kinerja Proses
e. Keterampilan : Format Assessmen Kinerja Keterampilan

2. Instrumen penilaian
a. LP1 : Sikap Prilaku Karakter
b. LP2 : Sikap Sosial
c. LP3 : Produk dilengkapi kunci LP3
d. LP4 : Proses
e. LP5 : Keterampilan

J. Remedial Dan Pengayaan

1. Pembelajaran Remedial
Program remedial dilakukan apabila anak memperoleh nilai di bawah 70 (KKM), biasanya
dalam bentuk :
a. Pembelajaran ulang
b. Bimbingan perorangan
c. Belajar kelompok
d. Pemanfaatan tutor sebaya

2. Pembelajaran Pengayaan
 Program pengayaan dilakukan apabila anak memperoleh nilai sudah di atas 70 (KKM).
Diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan atau pendalaman materi
(kompetensi) dalam bentuk tugas mengerjakan soal-soal dan meringkas buku-buku
referensi

K. Lampiran
1. Materi pembelajaran
2. Rubrik penilaian

Mengetahui Pesisir Barat, 12 Agustus 2022

Kepala Sekolah, Guru,

Herlin Aria Winanda, M.Pd Weni Okta Diani, S.Kom

NIP. 19820424 200902 2 009 NIP. 19911024 201903 2 021

MATERI PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 4 Krui

Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : IX / 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. Kompetensi Dasar
 3.1.3 Mengenal konektifitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth,
wifi, broadband).
4.2 Melakukan koneksi perangkat ke jaringan lokal maupun internet.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1. Pengetahuan
a. Produk
3.1.3.1 Menjelaskan(C2) tentang internet dan jaringan komputer
3.1.3.2 Membandingkan(C4) kelebihan dan kekurangan jaringan kabel dan
nirkabel
b. Proses
3.1.3.3 Menguraikan(C4) langkah koneksi peranti ke internet melalui jaringan
nirkabel
2. Keterampilan
4.2.1 Menggunakan(P6) jaringan nirkabel untuk terhubung dengan koneksi
internet

C. Tujuan Pembelajaran:
1. Pengetahuan :
a Produk
 Setelah melihat e-modul dan video pembelajaran secara mandiri dan tanpa
membuka bahan ajar(C), peserta didik(A) dapat menjelaskan(B) tentang
internet dan jaringan komputer dengan mengerjakan soal terkait di LP3
minimal nilai 70(KKM)(D)
 Setelah melihat e-modul dan video pembelajaran secara mandiri dan tanpa
membuka bahan ajar(C), peserta didik(A) dapat membandingkan(B)
kelebihan dan kekurangan jaringan kabel dan nirkabel dengan
mengerjakan soal terkait di LP3 minimal nilai 70(KKM)(D)
b Proses
Melalui ekplorasi informasi dan e-modul yang dikerjakan secara berkelompok
(C) Peserta didik(A) diharapkan dapat menguraikan(B) langkah koneksi peranti
ke internet melalui jaringan nirkabel yang terkait dengan LP4 minimal nilai
70(KKM)(D)

2. Keterampilan :
b. Dengan menggunakan komputer(C) peserta didik(A) dapat menggunakan(B)
jaringan nirkabel untuk terhubung dengan koneksi internet sesuai rincian
tugas kinerja di LP 5 : Keterampilan minimal nilai 70(KKM)(D)

D. Materi Pembelajaran
1. Pengenalan internet dan jaringan kabel
2. Kelebihan dan kekurangan jaringan kabel dan nirkabel
3. Langkah koneksi peranti ke internet melalui jaringan nirkabel

E. URAIAN MATERI 1 Pengenalan

internet dan jaringan kabel
1. Sejarah Perkembangan
Internet
Internet merupakan
proyek ARPANET, apa
kepanjangan dari arpanet?
Anda bisa membaca melalui
pragraf sebelumnya, yaitu
jaringan komputer yang dibuat
 oleh Departemen Pertahanan dari Amerika Serikat pada tahun 1969.
Departemen Pertahanan AS mendemostrasikan hardware dan software untuk
komputer dengan menggunakan UNIX. Sehingga dapat berkomunikasi dengan
jarak jauh menggunakan saluran telepon.Proyek ARPANET dirancang dengan
jaringan yang handal dan menyimpan informasi yang dapat dipindahkan. Dari
proyek ARPANET tersebut menjadi misi dan ide pembangunan protokol baru
sebagai cikal bakal munculnya jaringan transmission control protocol yang
digunakan untuk internet. Sejarah singkat internet diawali dengan
pembangunan proyek ARPANET awalnya hanya untuk keperluan militer.
Pada awalnya, proyek ARPANET menghubungkan hanya empat situs saja.
Empat situs tersebut membangun satu jaringan yang terpadu pada tahun 1969.
Dari empat situs yang terhubung yaitu Stanford Research Institute, Santa
Barbara, University of California, dan University of Utah. Proyek ARPANET
diumumkan pada bulan Oktober tahun 1972 secara resmi. Masa tersebut bisa
juga disebut sebagai tahun web dibuat pertama. Karena banyaknya daerah atau
institusi yang ingin bergabung dengan sistem jaringan tersebut membuat
ARPANET kesulitan untuk mengatur jaringan agar dapat digunakan dengan
baik. Oleh karena itu, ARPANET dibagi menjadi dua yaitu ARPANET dan
MILNET.
ARPANET digunakan untuk keperluan non militer secara eksternal pada
daerah atau institusi yang membutuhkan. MILNET digunakan untuk keperluan
militer secara internal. Seiring dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan
yang semakin tinggi, kedua jaringan tersebut digabungkan kembali dengan
nama DARPA Internet. Dari nama tersebut disederhanakan kembali agar mudah
dikenal yaitu Internet.
Pada tahun 1982 Internet dikembangkan dengan TCP dan IP yang
digunakan sebagai protokol. Semua yang mengakses internet tidak perlu
mengakses ARPANET lagi. Sehingga pada tahun 1986 mulai dikenalkan sistem
nama domain yang dikenal dengan DNS. Domain Name System tersebut
berfungsi untuk menyamakan sistem nama alamat pada jaringan komputer atau
internet. Dari sejarah singkat internet tersebut, hingga saat ini Anda dapat
menggunakan internet tanpa batas dengan kecepatan yang tinggi.

2. Sejarah Perkembangan Internet Indonesia

Pada saat itu, Indonesia hanya menggunakan media koran saja. Pada
tahun 1997, Kompas mengeluarkan berita secara online. Karena saat itu
perusahaan media ingin mengikuti perkembangan teknologi. Pada tahun 2000,
muncul berita online dan beberapa blog lain yang saling memberikan informasi
atau produk terbaru dan dibutuhkan oleh masyarakat.
Sejarah perkembangan internet secara singkat di Indonesia dimulai pada
tahun 2000an. Pada tahun tersebut muncul portal online yang bertujuan untuk
membantu dan memudahkan masyarakat dalam mengakses berita online.
Terutama untuk para pekerja yang membutuhkan informasi atau berita terbaru.
Hingga akhirnya seiring dengan kemajuan teknologi, internet di Indonesia mulai
berkembang dan banyak digunakan di semua aspek kehidupan.

3. Jaringan Komputer
Sebelum masuk pada pembahasan mengenai apa saja jenis dan macam –
macam perangkat jaringan komputer, kita harus mengenal terlebih dahulu
pengertiannya. Jaringan komputer adalah dua atau lebih perangkat komputer
yang saling terhubung atau terkoneksi antara satu dengan yang lain dan
digunakan untuk berbagi sumber data.
Setiap titik akhir dalam suatu jaringan memiliki tanda pengenal, yang biasa
disebut dengan alamat IP atau alamat media access control. Endpoint dapat
 mencakup server, komputer, telepon, dan perangkat keras (hardware) jaringan
yang lain. Jaringan komputer (jarkom) dapat dibuat dengan menggunakan
gabungan dari teknologi kabel dan wireless.
Jaringan dapat bersifat private maupun publik. Dalam penggunaan
jaringan private, biasanya memerlukan akses user untuk memasukkan
kredensial berupa kata sandi yang dimasukkan secara manual oleh
administrator atau diperoleh langsung oleh pengguna. Untuk penggunaan
jaringan publik seperti internet, tidak membatasi suatu akses

4. Sejarah Jaringan Komputer

Sejarah pertama kali dimulai dari munculnya ide atau gagasan untuk
menggunakan satu komputer secara bersama – sama. Proyek ini dijalankan oleh
sekelompok periset dari Universitas Havard di Laboratorium Bell yang dikepalai
oleh Howard Aiken. Pada tahun 1950, saat super komputer berhasil diciptakan,
saat itulah sistem TSS (Time Sharing System) juga ditemukan. Momen ini
merupakan salah satu sejarah penting dimana, jaringan komputer pertama kali
diaplikasikan.
Seiring berjalannya waktu, pada tahun 1982 Transmission Control Protocol
(TCP) berhasil ditemukan. Kemudian, pada tahun 1984 Domain Name System
(DNS) juga telah ditemukan. Dan momen paling bersejarah lahir pada tahun
1990, dimana Tim Berners Lee mencetuskan program World Wide Web (WWW).
Dan untuk tahun – tahun berikutnya, jaringan komputer mengalami
perkembangan yang sangat pesat.

5. Jenis – Jenis Jaringan Komputer

5.1 Personal Area Networks (PAN)
Personal Area Networks (PAN) atau jaringan area pribadi adalah macam-
macam jaringan komputer yang didasarkan pada ruang kerja individu.
Perangkat individu adalah pusat jaringan, dengan perangkat lain yang
terhubung dengannya. Ada juga jaringan area pribadi nirkabel.

5.2 LAN (Local Area Network)

Local Area Network disingkat LAN, merupakan jaringan komputer yang
hanya mencakup area atau wilayah yang kecil saja. Biasanya digunakan
pada jaringan di warnet, kantor, atau sekolah.

5.3 MAN (Metropolitan Area Network)

Metropolitan Area Network atau MAN

adalah jaringan komputer dalam satu
kota atau antar kota tertentu dengan
kecepatan transfer data yang tinggi.
Jaringan komputer ini menghubungkan
berbagai lokasi seperti perkantoran,
kampus, pemerintahan, dan lain-lain.
 5.4 WAN (Wide Area Network)

Wide Area Network atau disingkat WAN

adalah suatu jenis jaringan komputer yang
sangat luas, mencakup negara dan benua.
Media transmisi yang biasa digunakan
dalam jaringan WAN adalah kabel bawah
laut dan satelit.

5.5 Internet
Seperti telah disampaikan sebelumnya, internet juga merupakan suatu
jaringan komputer, yaitu jaringan yang sangat besar yang mencakup seluruh
dunia. Seseorang yang terhubung ke internet berarti terhubung ke semua
komputer yang ada didunia yang juga terhubung ke internet.

5.6 Intranet
Intranet adalah jaringan komputer pribadi yang menggunakan teknologi
yang sama dengan internet. Oleh karena itu, intranet sebenarnya sama
dengan internet. Perbedaannya adalah jaringan intranet merupakan jaringan
pribadi milik organisasi tertentu yang hanya dapat diakses oleh organisasi
tersebut dan tidak dibuka untuk umum.
Jaringan intranet umumnya dibangun oleh organisasi-organisasi tertentu
untuk menghubungkan antar kantor yang letaknya berjauhan. Perusahaan
membutuhkan jaringan yang memungkinkan pegawai berbagi data dan
informasi, tetapi membutuhkan keamanan yang tinggi karena data dan
informasi tersebut bernilai tinggi dan bersifat sangat rahasia.

6. Perangkat Jaringan Komputer

Perangkat jaringan adalah perangkat fisik yang diperlukan untuk komunikasi
dan interaksi antara perangkat keras pada jaringan komputer. Perangkat
jaringan yang berbeda memiliki peran yang berbeda untuk dimainkan dalam
jaringan komputer. Perangkat jaringan ini juga berfungsi pada segmen berbeda
dari jaringan komputer yang melakukan berbagai pekerjaan. Contoh perangkat
tersebut adalah
• Hub • NIC (Network Interface Card)
• Switch • Tester
• Router • Crimping Tool
• Bridge
• Network Gateway
• Modem
• Repeater
• (AP) Access Point
• Kabel Jaringan
• Konektor

7. Media Transmisi Jaringan Komputer

Media transmisi adalah media yang menghubungkan antara pengirim dan
penerima informasi (data), karena jarak yang jauh, maka data terlebih dahulu
diubah menjadi kode/isyarat, dan isyarat inilah yang akan dimanipulasi dengan
berbagai macam cara untuk diubah kembali menjadi data. Media transmisi
digunakan pada beberapa peralatan elektronika untuk menghubungkan antara
pengirim dan penerima supaya dapat melakukan pertukaran data.
Contohnya, Telepon Kabel menggunakan Kabel sebagai media
transmisinya, Telepon Selular (Ponsel), siaran televisi dan Radio FM
 menggunakan Frekuensi Radio sebagai media transmisinya, remote control
televisi menggunakan infrared (infra merah) sebagai media transmisinya dan lain
sebagainya. Berdasarkan media transmisinya jaringan komputer dibedakan
menjadi :
7.1 Jaringan Komputer Menggunakan Kabel (Wired Network)
Jaringan berkabel (wired network) adalah
sebuah jaringan yang menggunakan kabel sebagai
media transmisinya untuk menghubungkan satu
komputer dengan komputer lain. Kabel jaringan
berfungsi dalam mengirim informasi dalam
bentuk sinyal listrik atau komputer jaringan.
Media transmisi ini memiliki keterbatasan
jangkauan dan tidak efisien karena banyak
memakai tempat untuk jaringan kabel. Jaringan
kabel ini biasanya digunakan dalam area lokal, misalnya untuk membangun
jaringan di laboratorium komputer, membuat jaringan komputer di sekolah
dan membuat jaringan lan di kantor. Bila sumber data dan penerima
memiliki jarak yang tidak terlalu jauh, kabel memang dapat digunakan
sebagai media transmisi yang sangat bagus karena dengan menggunakan
kabel koneksi dalam jaringan lebih stabil. Kabel yang sering digunakan
sebagai media transmisi antara lain sebagai berikut.
 Kabel Twisted Pair
 Kabel Coaxial
 Kabel Fiber optic (FO)

7.2 Jaringan Komputer Nirkabel (Wireless Network)

Jaringan nirkabel/wireless adalah
komunikasi data dalam jaringan
komputer yang tidak memanfaatkan kabel
sebagai media transmisinya, melainkan
berupa gelombang radio, gelombang
mikro, maupun cahaya infra merah.
Jaringan nirkabel ini sering dipakai
untuk jaringan komputer baik pada jarak
yang dekat (beberapa meter, memakai
alat/pemancar bluetooth) maupun pada jarak
jauh (lewat satelit). Jenis jaringan yang populer dalam kategori jaringan
nirkabel ini meliputi: Jaringan kawasan lokal nirkabel (wireless LAN/WLAN),
bluetooth, wifi dan broadband.

F. URAIAN MATERI 2 Kelebihan Dan Kekurangan Jaringan Kabel Dan Nirkabel

1. Kelebihan Dan Kekurangan Jaringan Kabel
Jaringan yang menggunakan kabel sebagai media transmisi datanya,

memungkinkan koneksi yang lebih stabil dan cepat daripada jaringan nirkabel.
Kelebihan Jaringan Kabel :
1. Relatif murah
2. Tingkat keamanan relatif tinggi
 3. Performa / Stabilitas jaringan dan bandwith yang lebih tinggi dan lancar
4. Mudah dalam instalasi
5. Biaya yang murah dalam investasi jaringan
6. Memiliki kecepatan transmisi data yang tinggi
7. Kabel mudah diperoleh dengan harga yang relative terjangkau
8. Compatible dengan banyak alat elektronik

Kekurangan Jaringan Kabel :

1. Kerapian yang kurang karena kabel yg kurang rapi
2. Jangkauan dan akses client yang terbatas
3. Susah jika ada perluasan jaringan
4. Wired LAN harus di tempatkan di tempat yang aman
5. Instalasi yang cukup rumit dan cenderung repot
6. Sulit untuk diaplikasikan pada sistem jaringan yang luas
2. Kelebihan Dan Kekurangan Jaringan Nirkabel
Merupakan Jaringan yang dapat menghubungkan perangkat satu dengan
perangkat lain tanpa menggunakan kabel seperti gelombang radio, infra merah,
dll

Kelebihan Jaringan Nirkabel :

1. Installasi yang mudah sehingga mudah untuk perluasan jaringan
2. Pemeliharaan yang murah dan mudah
3. Jangkauannya luas
4. Jaringan rapi karena tidak ada kabel yang berantakan
5. Bisa digunakan kapan saja.
6. Kemampuan akses data pada jaringan wireless itu real time, selama masih di
area hotspot.
7. Proses pemasangan cepat.
8. Pengurangan anggaran biaya

Kekurangan Jaringan Nirkabel

1. Tidak stabil dan terpengaruh cuaca buruk
2. Keamanan data kurang terjamin
3. Transmit data 1-2 Mbps, sedangkan jika menggunakan kabel akan lebih
cepat.
4. Konfigurasi yang lebih rumit
5. Biaya peralatan cukup mahal
6. Kapasitas jaringan terbatas.
7. Intermittence ( sinyal putus-putus )

G. URAIAN MATERI 3 Langkah koneksi peranti ke internet melalui jaringan

nirkabel
1. Koneksi peranti melalui Bluetooth
Bluetooth adalah suatu peralatan media komunikasi yang dapat digunakan
untuk menghubungkan sebuah perangkat komunikasi dengan perangkat
komunikasi lainnya, bluetooth umumnya digunakan di handphone, komputer
atau pc, tablet, dan lain-lain. Fungsi bluetooth yaitu untuk mempermudah
berbagi atau sharing file, audio, menggantikan penggunaan kabel dan lain-lain.
 Pada dasarnya teknologi bluetooth ini diciptakan bukan hanya untuk
menggantikan atau menghilangkan penggunaan media kabel dalam melakukan
pertukaran data atau informasi, tetapi juga mampu menawarkan fitur yang
bagus atau baik untuk teknologi mobile wireless atau tanpa kabel, dengan biaya
yang relatif rendah, konsumsi daya rendah, interoperability yang sangat
menjanjikan, mudah dalam pengoperasiannya dan juga mampu menyediakan
berbagai macam layanan.
Selain itu kita juga bisa berbagi koneksi internet dengan bluetooth atau
biasa disebut Bluetooth Tethering. Sesuai dengan namanya bluetooth tethering
merupakan salah satu cara pengguna dapat berbagi koneksi akses internet
dengan perangkat lain menggunakan koneksi Bluetooth dari perangkat yang
akan kita gunakan.
Langkah mengaktifkan koneksi Tethering Bluetooth pada komputer
1. Aktifkan fungsi bluetooth pada PC/ Laptop dengan cara klik “start menu” >
klik setting > pilih device > di halaman bluetooth, pilih ON
2. Masuk ke jendela “control panel” kemudian klik settings > klik device > di
bagian related settings, klik device and printers
3. Di halaman “device and printers” klik add devices, tungggu beberapa saat
hingga laptop mendeteksi bluetooh smartphone
4. Jika smartphone sudah muncul didalam kotak pilihan, klik nama
smartphone kemudian klik next
5. Di smartphone akan muncul pemberitahuan adanya permintaan koneksi
bluetooth. Kemudian akan muncul jendela konfirmasi yang berisi kode
passkey, di saat bersamaan pada laptop akan muncul jendela konfirmasi
yang sama. Jika kode passkey dari smartphone dan laptop sudah sama,
pada smartphone klik pair dan pada laptop klik next
6. Langkah selanjutnya kembali ke jendela “device and printers” pada laptop,
terlihat nama smartphone sudah tampil. Kemudian untuk menghubungkan
laptoo ke jalur internet yang ada pada smartphone, klik kanan pada icon
smartphone kemudian pilih connect using > klik access point
7. Jika koneksi bluetooth tethering dengan smartphone sudah berhasil akan
muncul jendela pemberitahuan connection successful

Langkah mengaktifkan koneksi Tethering Bluetooth pada ponsel

1. Buka “Setelan” atau “Settings”.
2. Pada Menu “Jaringan dan Nirkabel” atau “Wireless and Networks”, Pilih
“Lainnya” atau “More”.
3. Pilih “Menambatkan dan hotspot portabel” atau “Tethering and portable
hotspot”.
4. Hidupkan “Penambatan bluetooth” atau “Bluetooth tethering”.
5. Setelah menghidupkan Bluetooth tethering, perangkat lain dapat
menggunakan “user name” dan “password” yang telah diatur terlebih dahulu
seperti yang disebutkan dibawah pada Fitur Keamanan agar dapat
terhubung, dan juga setelah terlebih dahulu melakukan “pairing”.
6. Untuk mendapatkan koneksi internet pada perangkat lain, buka Bluetooth
yang sudah di “pairing” dan pilih “connect to internet” (klik kanan pada
komputer), kemudian gunakan user name dan password yang telah diatur.

2. Koneksi peranti melalui Wifi

Wi-Fi awalnya diciptakan untuk menghubungkan komputer yang dekat
satu sama lain yang saat ini banyak digunakan untuk koneksi internet. Wi-Fi
 sering disebut Wireless Fidelity yang merupakan istilah umum yang mengacu
pada standar komunikasi untuk jaringan nirkabel. Saat ini, perangkat
komputasi bergerak, seperti laptop, ponsel, juga kamera digital, smart TV
banyak yang dilengkapi dengan peralatan yang mendukung Wi-Fi.
Langkah mengaktifkan koneksi Wi-Fi pada komputer melalui Control panel
 Klik Start untuk membuka menu pada windows.
 Pilih atau cari Control Panel.
 Setelah berada di dalam Control Panel, pilih Network Connection. Maka,
akan terlihat jaringan Wi-Fi yang tersedia dalam jangkauan.
 Lalu, pilih salah satu Wi-Fi Hotspots yang tersedia.
 Tekan Connect dan masukan password.
Langkah mengaktifkan koneksi Wi-Fi pada ponsel
 Untuk ponsel dengan layar sentuh, usap layar dari atas ke bawah, atau
dengan memilih menu settings.
 Sentuh lama ikon Wi-Fi.
 Aktifkan Wi-Fi dengan mengubah switch menjadi ON.
 Ponsel akan mendeteksi jaringan Wi-Fi yang tersedia pada jangkauan
ponsel.
 Pilih jaringan yang terdeteksi. Isikan password jika memerlukan password
(kata sandi).
 Setelah terhubung, koneksi jaringan ini akan disimpan. Di kemudian hari,
saat ponsel ada dalam jangkauan Wi-Fi aktif ini, ponsel secara otomatis
akan terhubung ke jaringan ini.

3. Koneksi peranti melalui Broadband

Pengertian Broadband dalam arti harfiah, berarti jangkauan frekuensi yang
luas yang digunakan untuk mengirim dan menerima data. Sebelumnya, proses
akses internet dial-up sangatlah lambat, kecepatan koneksi dial-up terlalu
lamban karena saluran telepon tetap sibuk saat mengakses internet. Faktor-
faktor inilah membuat metode koneksi broadband ini disukai untuk akses
internet. Istilah, broadband mengacu pada koneksi bandwidth internet. Istilah
bandwidth umumnya digunakan untuk merujuk pada kecepatan transfer data,
dalam hal jaringan komputer dan koneksi internet.
Teknologi broadband secara umum didefinisikan sebagai jaringan atau
servis Internet yang memiliki kecepatan transfer yang tinggi karena lebar jalur
data yang besar. WiBro (Wireless Broadband) yaitu layanan internet data yang
memiliki kecepatan tinggi yang dikirimkan melalui jaringan wireless local area
network (WLAN) portabel yang dipancarkan pada frekuensi 2,3 GigaHertz (GHz).
WiBro memungkinkan akses internet broadband ke berbagai perangkat.
Termasuk ponsel, komputer notebook, dan PDA. Dari segi mobilitas, Wibro juga
dinilai lebih efisien ketimbang WiFi yang sekarang menjadi standar internet
nirkabel. Koneksi internet nirkabel adalah kebutuhan sepanjang hari. Saat ini,
laptop, palmtop dan ponsel, semua memiliki koneksi internet nirkabel. Koneksi
Internet Broadband Wireless menyediakan kecepatan proses download berkisar
128 kbps sampai 2 Mbps. Teknologi ini berkembang karena meningkatnya
penggunaan perangkat nirkabel seperti ponsel dan laptop.

Langkah mengatur koneksi broadband

 Klik kanan ikon Wi-Fi di sebelah kanan bilah tugas. Pilih Buka Pengaturan
Jaringan & Internet .

 Gulir ke bawah untuk menemukan Jaringan dan Pusat Berbagi .

 Pilih Siapkan koneksi atau jaringan baru .

 Pilih opsi pertama— Sambungkan ke Internet , lalu klik Berikutnya .

 Pilih Tetapkan koneksi baru .

 Pilih Broadband (PPPoE) sebagai cara untuk terhubung.

 Ketik nama pengguna, sandi, dan informasi lain yang disediakan oleh
penyedia layanan Internet, lalu klik Sambungkan .

 Selama koneksi, Anda dapat memilih Lewati .

 Di Jaringan & Pusat Berbagi , pilih Ubah pengaturan adaptor .
 Klik kanan ikon koneksi broadband, pilih Create shortcut , dan klik Yes .
 Sekarang shortcut untuk koneksi broadband ada di desktop.
 Lampiran 2 : LKPD

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

INFORMATIKA

Kelompok : ............................................................................................

Kelas : .............................................................................................

A. Kompetensi Dasar
3.1.4 Mengenal konektifitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth,
wifi, broadband).
4.3 Melakukan koneksi perangkat ke jaringan lokal maupun internet.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1. Pengetahuan
a. Produk
3.1.4.1 Menjelaskan(C2) tentang internet dan jaringan komputer
3.1.4.2 Membandingkan(C4) kelebihan dan kekurangan jaringan kabel dan
nirkabel
b. Proses
3.1.4.3 Menguraikan(C4) langkah koneksi peranti ke internet melalui jaringan
nirkabel

2. Keterampilan
4.3.1 Menggunakan(P6) jaringan nirkabel untuk terhubung dengan koneksi internet

C. Tujuan Pembelajaran:
1. Pengetahuan :
a Produk
 Setelah melihat video pembelajaran secara mandiri dan tanpa membuka
bahan ajar(C), peserta didik(A) dapat menjelaskan(B) tentang internet dan
jaringan komputer dengan mengerjakan soal terkait di LP3 minimal nilai
70(D)
 Setelah melihat video pembelajaran secara mandiri dan tanpa membuka bahan
ajar(C), peserta didik(A) dapat membandingkan(B) kelebihan dan kekurangan
jaringan kabel dan nirkabel dengan mengerjakan soal terkait di LP3 minimal nilai
70(D)
b Proses
Melalui ekplorasi informasi yang dikerjakan secara berkelompok (C) Peserta didik(A)
diharapkan dapat menguraikan(B) langkah koneksi peranti ke internet melalui
jaringan nirkabel yang terkait dengan LP4 minimal nilai 70(KKM)(D)

2. Keterampilan :
c. Dengan menggunakan komputer(C) peserta didik(A) dapat menggunakan(B)
jaringan nirkabel untuk terhubung dengan koneksi internet sesuai rincian tugas
kinerja di LP 5 : Keterampilan minimal nilai 70(D)
D. Langkah Pembelajaran
a) Assesmen penilaian produk pertemuan ke-1
Petunjuk
1. Setelah memperoleh informasi dari berbagai sumber tentang internet dan
jaringan komputer, kalian sudah bisa mengetahui bagaimana sebuah perangkat
dapat terhubung dengan internet. Kemudian diskusikan bersama dengan
anggota kelompok lainnya apakah perbedaan dari mengkoneksikan perangkat
menggunakan jaringan nirkabel melalui :
a. Bluetooth
b. Wifi
c. Broadband
2. Bersama anggota kelompok lainnya lakukan identifikasi kelebihan dan
kelemahan dari bluetooth, wifi dan broadband, kemudian kalian dapat
menuliskan deskripsi hasil identifikasi kelebihan dan kelemahan dari jaringan
nirkabel pada tabel dibawah ini
Bluetooth
No
Kelebihan Kelemahan

Wifi
No
Kelebihan Kelemahan

Broadband
No
Kelebihan Kelemahan

3. Diskusikan bersama anggota kelompok lainnya, setelah kalian mempelajari dan

mempraktikan langsung cara mengkoneksikan sebuah perangkat ke jaringan
nirkabel, kalian tentu dapat memahami perbedaan dari ketiga jenis jaringan nirkabel
tersebut (wifi, broadband dan bluetooth). Menurut kelompok kalian jaringan nirkabel
apa yang paling cocok untuk daerah kita (kecamatan Bangkunat kabupaten Pesisir
Barat) dan berilah alasan yang menguatkan argumen kelompok kalian !
b) Assesmen penilaian produk pertemuan ke-2 (LP 4 dan LP 5)
Petunjuk
1. Buatlah kelompok dengan anggota 5 orang
2. Carilah informasi dari berbagai sumber tentang jaringan nirkabel, agar kalian
bisa mengetahui bagaimana sebuah perangkat dapat terhubung dengan internet
melalui jaringan nirkabel. Kemudian bersama dengan anggota kelompok lainnya
uraikan langkah – langkah agar sebuah smartphone dapat terhubung dengan
internet melalui :
a. Wifi
b. Broadband
c. Bluetooth
3. Langkah selanjutnya setelah kalian selesai melakukan terkoneksi dalam sebuah
jaringan, lakukan tugas berikut :
a. Untuk lampiran tugas silahkan ambil gambar sebagai bukti bahwa kelompok
kalian sudah mempraktikkan koneksi menggunakan jaringan nirkabel (wifi,
broadband dan bluetooth)
b. Hubungkan perangkat smartphone kalian dengan bluetooth *kirimtugas*
kemudian kirim sebuah foto bukti bahwa kelompok kalian sudah
mempraktikkan koneksi menggunakan jaringan nirkabel (wifi, broadband
dan bluetooth)
c. Setelah terhubung dengan internet kirim sebuah pesan yang berisi jawaban
tugas nomor 2 ke email *wenioracle@gmail.com*

Selamat Mengerjakan
E. Peta Konsep

Pengenalan internet dan jaringan kabel

Mengenal
konektifitas internet Kelebihan dan kekurangan jaringan
melalui jaringan
kabel dan nirkabel
kabel dan nirkabel
(bluetooth, wifi, Langkah koneksi peranti ke internet
melalui jaringan nirkabel

F. Daftar Pustaka

Pandia, Hendry.(2011). Infromatika Untuk SMP.Kelas IX. Jakarta : Penerbit

Erlangga.

Hakim, Abdul.(2019). Paket Unit Pembelajaran PROGRAM PKB MELALUI PKP

BERBASIS ZONASI MATA PELAJARAN INFORMATIKA SMP Jaringan
Komputer, Internet, Blog dan Content Management System. Jakarta : Penerbit
DirjenGTK Kemdikbud.
 KUNCI JAWABAN LKPD

1. Perbedaan dari mengkoneksikan internet menggunakan jaringan nirkabel adalah

a. Bluetooth = jangkauan areanya 10 meter dan frekuensi gelombang radio dalam
frekuensi 2,4 GHz (antara 2.402 GHz s/d 2.480 GHz)
b. Wifi = jangkauan areanya 20 meter dan frekuensi gelombang radio dalam
rentang 2,4GHz s/d 5GHz
c. Broadband = jangkauan areanya 10 km dan frekuensi gelombang radio dalam
5,8 GHz (antara 5.725 MHz s/d 5.825 MHz)
2. Hasil identifikasi kelebihan dan kelemahan dari jaringan nirkabel pada tabel dibawah ini
Bluetooth
No
Kelebihan Kelemahan
 Bisa menembus rintangan, misalnya  Memakai frekuensi yang sama dengan
seperti dinding, kotak, dan gelombang WiFi.
sebagainya. Walaupun jarak  Jika terlalu banyak koneksi bluetooth
transmisinya hanya 10 M. didalam satu ruangan, akan sulit untuk
 Tidak memerlukan media kabel menemukan penerima yang dituju.
ataupun kawat.  Sering beredar virus-virus yang disebarkan
 Dapat mensingkronisasi data dari melalui bluetooth, khususnya dari
Handphone ke Komputer atau laptop. handphone.
 Dapat dipakai sebagai perantara  Cukup banyak mekanisme keamanan yang
modem. harus diperhatikan untuk mencegah
 Praktis dan tidak ribet dalam kegagalan pengiriman data atau penerimaan
penggunaanya. data maupun informasi.
 Tidak memerlukan konfigurasi yang  Kecepatan dalam transfer data tidak tetap,
sulit tergantung dari perangkat yang dipakai
untuk mengirim dan yang menerima data
maupun informasi.
Wifi
No
Kelebihan Kelemahan
 Instalasi yang praktis  Keamanan yang kurang
 Bisa digunakan dimana saja tanpa  Kelemahan mentransfer data yang
ada batasan tempat besar
 Jangkauan yang luas  Kekuatan sinyal bergantung dengan
 Kompatibel hampir dengan berbagai kondisi cuaca
jenis perangkat
 Mudah connect hanya sekali klik
Broadband
No
Kelebihan Kelemahan
 Bisa tetap menelpon sambil  Belum semua kota dan wilayah
menggunakan internet terjangkau broadband
 Tidak membutuhkan waktu  Karena broadband jenis ini
untuk menunggu tersambung menggunakan saluran telepon
ke komputer server, lalu ke rumah, jika banyak orang yang
internet menggunakan broadband di sekitar
rumah akan mempengaruhi
kecepatan akses internet terutama
jika mengaksesnya bersamaan.

3.
 Lampiran 3 : Intrumen Penilaian

Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian

Indikator LP dan Butir Soal Kunci LP dan Butir Soal

Sikap Prilaku Karakter LP1 Deskripsi

Sikap Sosial LP2

Produk: LP 3 Produk Kunci LP 3 Produk

1) Menjelaskan internet dan Butir 1,2,3,4 Butir 1,2,3,4
jaringan komputer
2) Membandingkan kelebihan dan Butir 5,6 Butir 5,6
kekurangan jaringan kabel dan
nirkabel

Proses:
Menguraikan langkah koneksi LP 4 Proses: RTK 1, Dipercayakan kepada
peranti ke internet melalui jaringan 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, judgement Penilai/Guru
nirkabel 9, 10

Keterampilan:
Menggunakan jaringan nirkabel LP 5 Keterampilan: Dipercayakan kepada
untuk terhubung dengan koneksi RTK 1, 2, 3, 4, 5, 6, judgement Penilai/Guru
internet 7, 8, 9 dan 10
 Nama Peserta didik : ............................................................................................

Kelas : .............................................................................................

Tanggal : .............................................................................................

LP 1: Format Penilaian Sikap Perilaku Karakter

Petunjuk:
Untuk setiap sikap berikut ini, beri penilaian atas Peserta didik Peserta didik
dengan mengguna-kan skala berikut ini:

Skor Perolehan
Aspek Sikap /ranah Believe (B)
Evaluation (E)
No Non- instruksional/
(Preferensi
(Oleh Guru/
oleh Peserta
(Attitude) mentor)
didik ybs.)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Kedisiplinan
2 Kejujuran
3 Kerja sama (Peduli)
4 Responsif terhadap informasi
5 Tanggung jawab
6 Memecahkan masalah
7 Kemandirian (Pro-aktif)
8 Ketekunan (berkesinambungan)

∑(𝐵𝑛 + 𝐸𝑛 )
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴𝑡𝑡𝑖𝑡𝑢𝑑𝑒 (𝑁𝐴𝑡) = × 𝑆𝑚𝑎𝑥
(5 + 5) × 𝑛𝑚𝑎𝑥

Keterangan:
𝐵𝑛 dan 𝐸𝑛 skor B dan E pada aspek sikap ke n
𝑛𝑚𝑎𝑥 = banyaknya aspek sikap = 8
𝑆𝑚𝑎𝑥 = Skor maksimum 100 atau sesuai dengan ketetapan tertentu
Peserta didik dapat mengisi skor diri sendiri terlebih dahulu, kemudian diserahkan kepada guru/mentor
untuk diisi dan diolah nilai NAt

Pesisir Barat, 2022

Pengamat,

( )
 DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP (ATTITUDE)

Deskripsi Skor
No Komponen
5 4 3 2 1
1 Kedisiplinan Mentaati Mentaati Mentaati Peraturan Peraturan
semua semua pe- semua kerja kadang- kerja sering
peraturan raturan kerja peraturan kadang dilanggar
kerja secara secara kerja dengan dilanggar meskipun
konsisten konsisten pengawasan meski- pun diawasi
tanpa dengan guru diawasi
instruksi sedikit
dan pengawasan
pengawasan dari guru
guru
2 Kejujuran Selalu jujur Jujur selama Kadang- Kadang- Sering tidak
diawasi kadang jujur
kadang tidak jujur
jujur walaupun
walaupun diawasi
diawasi
3 Kerja sama Dapat Bisa bekerja Dapat Hanya dapat Tidak dapat
(Peduli) bekerjasam a sama dengan bekerjasa- ma bekerjasama bekerjasam a
dengan group tertentu dalam group dengan guru
semua pihak tanpa kerja selama
(sesama pengawasan diawasi guru
kalian
maupun
guru,
pegawai)
4 Responsif Respon Respon Kadang- Respon Kurang
terhadap terhadap terhadap kadang terhadap mampu
informasi akses akses respon dalam akses mengakses
informasi informasi tapi mencari informasi informasi
dan kurang informasi baru tetapi baru
memanfaat memanfaatka baru terlambat
-kannya nn ya
5 Tanggung Dapat Bertanggungj Kadang Bertanggungj Kurang
jawab bertanggun g aw ab tetapi kadang aw ab selama bertanggun g
jawab dalam hanya bertanggun g menguntungk jawab pada
segala sebagian saja jawab jika an dan kewajibann ya
kewajiban diawasi diawasi
6 Memecahkan Dapat Dapat Dapat Dapat Semua
masalah memecahk memecahkan memecahk an memecahkan masalah
an masalah masalah sebagian sebagian diselesaika n
dengan baik dengan baik besar masalah selalu dengan
tanpa atas masalah walau tanpa bimbingan
bimbingan bimbingan tanpa bimbingan
Semua bimbingan
7 Kemandiri Dapat Dapat belajar Kadang Kadang Kurang
an belajar sendiri kadang dapat kadang mampu
(Proaktif) sendiri dengan belajar mandiri jika bekerja
tanpa pengawasan mandiri diawasi mandiri
pengawasan guru
guru
8 Ketekunan Tekun tanpa Tekun selama Kadang Kadang Kurang tekun
(berkesina harus dibimbing kadang tekun kadang walau
mbung an) dibimbing kurang tekun dibimbing
walau
 Nama Peserta didik : ............................................................................................

Kelas : .............................................................................................

Tanggal : .............................................................................................

LP 2 : Format Pengamatan Sikap Sosial

Petunjuk:
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial peserta
didik dengan menggunakan skala berikut ini:

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

Memerlukan Menunjukkan Sangat

Rincian Tugas Memuaskan
Perbaikan Kemajuan Baik
No Kinerja (RTK) (B)
(D) (C) (A)

1 Bertanya

Menyumbang ide
2
atau pendapat
Menjadi pendengar
3
yang baik

4 Berkomunikasi

5 Bekerja sama

Keterangan;
D = Memerlukan
perbaikan C =
Menunjukkan kemajuan B
= Memuaskan
A = Sangat Baik
Pesisir Barat, 2022
Pengamat,

( )
 Nama Peserta didik : ............................................................................................
Kelas : .............................................................................................
Tanggal : .............................................................................................

LP3 : Produk

Kerjakan soal – soal dibawah ini dengan benar

1. Dibawah adalah gambar salah satu perangkat jaringan komputer yang berfungsi sebagai
a. Menangkap dan membagikan sinyal dari ke komputer lainnya
b. Menghubungkan dua komputer atau lebih untuk saling bertukar data
c. Mengubah sinyal digital menjadi sinyal analog atau sebaliknya
d. Memperluas suatu jaringan sekaligus membuat sebuah segmen jaringan

2. Sebuah kantor di Lampung ingin memanfaatkan jaringan komputer untuk mengurangi

pengeluaran kantor, oleh karena itu perusahaan tersebut mengambil kebijakan untuk keperluan
administrasi kantor cabang yang berada dalam satu kota dapat dilakukan secara online tanpa
harus datang ke kantor pusat. Manakah jenis jaringan komputer yang dapat digunakan secara
efisien sehingga memungkinkan kegiatan administrasi tetap berjalan tertib dan tidak melanggar
aturan kantor pusat ?
a. Jaringan LAN
b. Jaringan MAN
c. Jaringan WAN
d. Jaringan Internet

3. Suatu ketika Hanif ingin mengirim file berupa video dari perangkat handphonenya ke
perangkat Handphone Haziq, namun mereka berada mengalami kesulitan dikarenakan haziq
kehabisan paket data, Manakah jenis media koneksi yang mereka dapat gunakan untuk
berbagi file tanpa memerlukan paket data internet ?
a. Bluetooth
b. Inframerah
c. Broadband
d. WhatsApp

4. Perhatikan pernyataan berikut

(1) Relatif murah
(2) Jangkauannya luas
(3) Performa / Stabilitas jaringan dan bandwith yang lebih tinggi dan lancar
(4) Mudah dalam instalasi
(5) Pemeliharaan yang murah dan mudah
(6) Biaya yang murah dalam investasi jaringan
(7) Bisa digunakan kapan saja.
(8) Kemampuan akses data pada jaringan real time
(9) Memiliki kecepatan transmisi data yang tinggi
Dari pernyataan tersebut manakah yang merupakan kelebihan jaringan kabel dibandingkan
jaringan nirkabel yaitu
a. 1,3,4,6
b. 2,3,4,7
c. 2,6,7,8
d. 1,5,6,9

5. Langkah yang benar dilakukan ketika perangkat akan dihubungkan dengan jaringan wifi adalah
a. Pilih devices and printers
b. Klik network and sharing center
c. Pilih bluetooth tethering
d. Masukkan username dan password

6. Lakukan identifikasi tentang tahapan apa saja yang perlu kalian lakukan jika smartphone milik
kalian diperlukan untuk berbagi koneksi internet dengan perangkat lainnya, kalian tuliskan
langkah awal hingga perangkat dapat terkoneksi internet melalui hotspot smartphone kalian !
 Kunci Jawaban LP3 : Produk

1. C
2. B
3. A
4. A
5. D
6. Langkah tethering
a. Terlebih dahulu buka Settings atau Pengaturan di dalam menu HP Anda.
b. Pilih opsi Network & Internet (Internet dan jaringan). Lalu muncul beragam pilihan.
Pilih menu hotspot & Tethering.
c. Ketika menu terbuka, lalu muncul beberapa pilihan, salah satunya adalah hotspot Wi-
Fi. Geser atau arahkan tombol yang berada di samping opsi menuju kanan guna
mengaktifkan mode hotspot Wi-Fi.
d. Apabila Anda ingin menjadikan sambungan tersebut lebih pribadi, ambil pilihan
pengaturan hotspot sampai muncul tampilan nama (Network name) dan Password
(kata sandi). Input password yang Anda inginkan dan pilih tombol Save.
e. Lalu sesudah selesai, Anda bisa mengakses jaringan Wi-Fi personal
Nama Kelompok : ............................................................................................
1. ........................................................................................
2. ........................................................................................
3. ........................................................................................
4. ........................................................................................
5. ........................................................................................
Kelas : .............................................................................................
Tanggal : .............................................................................................

LP4 : Proses
Prosedur :
1. Buatlah kelompok dengan anggota 5 orang
2. Setiap kelompok persiapkan 1 buah handphone dan 1 buah PC
3. Carilah informasi dari berbagai sumber tentang jaringan nirkabel, untuk menambah
pengetahuan tentang bagaimana sebuah perangkat dapat terhubung dengan internet
melalui jaringan nirkabel (bluetooth, wifi, broadband)
4. Kemudian bersama dengan anggota kelompok lainnya mensimulasikan langkah –
langkah agar sebuah smartphone dapat terhubung dengan internet melalui jaringan
nirkabel (bluetooth, wifi, broadband)
5. Penentuan skor kinerja Peserta didik mengacu pada Format Assessmen
Kinerja pada tabel

Format Assessmen Kinerja Proses

Skor Skor
No Rincian Tugas Kinerja
Maksimum Assesmen
A Langkah melakukan koneksi peranti ke internet melalui jaringan nirkabel
Peserta didik menguraikan langkah koneksi jaringan
1 15
nirkabel
2 Uji koneksi melalui bluetooth 20
Peserta didik menguraikan langkah koneksi internet
3 10
melalui wifi
4 Uji koneksi melalui wifi 20
Peserta didik menguraikan langkah koneksi internet
5 15
melalui broadband
6 Uji koneksi melalui broadband 20

Skor Total 100

Pesisir Barat, 2022

Guru,

( )
Nama Kelompok : ............................................................................................

1. ........................................................................................
2. ........................................................................................
3. ........................................................................................
4. ........................................................................................
5. ........................................................................................
Kelas : .............................................................................................

Tanggal : .............................................................................................

LP5 : Keterampilan
Prosedur :
1. Buatlah kelompok dengan anggota 5 orang
2. Setiap kelompok persiapkan 1 buah handphone dan 1 buah PC
3. Hubungkan 1 buah handphone dengan koneksi bluetooth *kirimtugas*
kemudian kirim sebuah foto langkah – langkah mengkoneksikan smartphone
dengan jaringan nirkabel melalui bluetooth
4. Hubungkan 1 buah PC dengan koneksi wifi *BAKTI AKSI* kemudian kirim
sebuah pesan yang berisi jawaban tugas nomor 2 ke email
*wenioracle@gmail.com*
5. Penentuan skor kinerja Peserta didik mengacu pada Format
Assessmen Kinerja pada tabel

Format Assessmen Kinerja Keterampilan

Skor Skor
No Rincian Tugas Kinerja
Maksimum Assesmen
A Langkah melakukan koneksi peranti ke internet melalui jaringan nirkabel

1 Koneksi melalui bluetooth 20

2 Sharing file melalui bluetooth 20

3 Pengetikan jawaban di aplikasi Word 2016 20

4 Koneksi internet melalui wifi 20

5 Mengirimkan pesan melalui email 20

Skor Total
100

Pesisir Barat, 2022

Guru,

( )