Diunduh dari www.mariyadi.

com

SILABUS

NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial
KELAS/SEMESTER : VII/1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami lingkungan kehidupan manusia

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI BAHAN/

DASAR POKOK WAKTU SUMBER/
ALAT

Mendeskripsikan Bentuk muka bumi  Mencari legenda  Mendeskripsi  Penugasan 2 x 40’  P

keragaman bentuk tentang gempa bumi di daerahnya kan faktor-faktor eta/atlas
muka bumi, proses  Gempa  Tes
dan penyebab
pembentukan, dan bumi  Mengamati gambar  B
terjadinya gempa
dampaknya tentang bangunan/benda-benda bumi dan akibat uku
terhadap yang rusak akibat gempa bumi yang teks/Buku
kehidupan. ditimbulkannya Pelajaran
 Mengungkapkan IPS SMP
hasil pengamatan tentang jenis-jenis
kerusakan akibat gempa bumi  L
egenda
 Menceritakan gempa bumi
legenda tentang sebab-sebab penduduk
terjadinya gempa bumi Tibet
 Membuat kesimpulan  T
tentang konsep gempa bumi abel isian
 Membaca buku
sumber sehingga bisa membedakan
jenis-jenis gempa bumi
 Mengamati dan
mengungkapkan penilaian tentang

79
Diunduh dari www.mariyadi.com

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI BAHAN/

DASAR POKOK WAKTU SUMBER/
ALAT

daya tahan gedung sekolahnya

terhadap gempa bumi
 Mengamati berbagai
macam langkah atau tindakan
penyelamatan bila terjadi gempa
 Mengisi tabel jenis
kerusakan dan perubahan bentuk
muka bumi
 Membuat kesimpulan
tentang pengetahuan baru yang di
peroleh dari pembelajarannya
 Menyanyikan lagu
Ebit G. Ade yang berjudul ”Berita
Kepada Kawan”.

80
Diunduh dari www.mariyadi.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas/Semester : VII/1

Pertemuan ke : 1

Alokasi Waktu : 2 X 40 menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia

Kompetensi Dasar : 1.1 Kemampuan mendeskripsikan keragaman bentuk muka

bumi dan proses pembentukannya

Indikator : - Mendeskripsikan faktor-faktor dan penyebab terjadinya

gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya

I. Tujuan Pembelajaran : - Siswa dapat menjelaskan perbedaan dan jenis-jenis

gempa bumi
- Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor terjadinya
gempa bumi
- Siswa dapat menjelaskan penyebab terjadinya gempa
bumi
- Siswa dapat menjelaskan berbagai akibat yang
timbul sebagai akibat gempa bumi
- Siswa dapat menunjukkan contoh kerusakan akibat
gempa bumi

II. Materi Ajar (Materi Pokok) : Gempa Bumi (Bentuk Muka Bumi)

III. Metode Pembelajaran : - diskusi

- penugasan

81
Diunduh dari www.mariyadi.com

IV. Langkah-langkah Pembelajaran:

Kegiatan Awal:

 Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan seminggu (pertemuan)

sebelumnya, tentang legenda gempa bumi di daerahnya.
 Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 4 – 5 orang.
 Siswa dalam kelompok mengamati gambar (gunting koran) tentang
bangunan/benda-benda yang rusak akibat gempa bumi (gambar tidak harus seragam)
 Siswa mengungkapkan hasil pengamatan (dari gambar tersebut) tentang
jenis-jenis kerusakan akibat gempa, menemukan lokasi gempa pada peta atau atlas
dan menemukan ciri-ciri bangunan yang tahan terhadap gempa.

Kegiatan Inti:

 Guru menceritakan legenda tentang sebab-sebab terjadinya gempa bumi,

yang diperoleh dari orang tua atau kakek/neneknya. (catatan: tugas ini telah diberikan
satu minggu sebelumnya, dengan contoh model sebagai berikut: Menurut penduduk
Tibet yang tinggal di kaki Pegunungan Himalaya, setelah bumi diciptakan Tuhan,
kemudian diletakkan di atas punggung seekor katak. Bila katak tersebut menggerakkan
kepala atau kakinya maka bumi akan bergetar/bergoyang dan terjadilah gempa bumi).
 Siswa mengidentifikasi dan menceritakan secara singkat legenda yang
diketahuinya tentang peristiwa gempa bumi.
 Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok, dan setiap kelompok
diminta untuk mengerjakan tugas sebagai berikut:

 Menyimpulkan konsep gempa bumi, dengan menjawab pertanyaan berikut:

Orang mengatakan terjadi gempa bumi bila:........................:
……………………………………
 Membedakan jenis-jenis gempa bumi (hasil diskusi) setelah membaca buku teks
(buku pelajaran), antara lain gempa tektonik, gempa vulkanik dan gempa runtuhan.
 Mengungkapkan hasil penilaian atau pengamatannya tentang daya tahan gedung
sekolahnya terhadap gempa bumi.
- Gedung sekolah tidak rusak bila terjadi gempa, alasan……….
- Sekolah sedikit rusak bila terjadi gempa, alasan………
- Gedung sekolah roboh bila terjadi gempa alasan …….
 Mengungkapkan berbagai pilihan/alternatif penyelamatan bila terjadi gempa,
melalui cerita berikut.

82
Diunduh dari www.mariyadi.com

Anda beserta kakak, adik, ayah dan ibu pada pukul 16.00 sedang santai menonton
TV. Tiba-tiba terjadi gempa bumi yang cukup kuat. Apa yang akan anda lakukan?
 Menemukan jenis kerusakan dan perubahan bentuk muka bumi akibat gempa
bumi, dengan mengisi tabel berikut ini.

Kekuatan Gempa (dalam Skala Jenis Kerusakan Perubahan bentuk

Richter) muka bumi

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII

 Setiap kelompok merencanakan kegiatan hingga laporan selesai.

 Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok dan ditanggapi oleh
kelompok lain.

Kegiatan Akhir:

 Siswa melakukan refleksi, dalam bentuk, membuat kesimpulan

pengetahuan baru yang diperoleh dari pembelajaran tadi.
 Siswa menyanyikan lagu “Ebit G Ade” yang judul: ”Berita kepada
Kawan” (derita akibat kekacauan alam).

V. Alat dan Sumber Belajar:

 Peta/atlas
 Buku teks/buku pelajaran
 Legenda gempa bumi penduduk Tibet
 Tabel isian

83
Diunduh dari www.mariyadi.com

VI. Penilaian:
Penugasan: Membuat cerita tentang legenda gempa bumi di daerahnya

Kriteria penilaian

No. Aspek Skor Bobot Skor

Maksimal

1. Kelengkapan:
a. lengkap (data + gambar) 3
b. agak lengkap (data) 2 5 15
c. kurang lengkap (gambar) 1
2. Kesesuaian:
a. sesuai 3
b. agak lengkap 2 5 15
c. tidak lengkap 1

Skore Nilai (Nilai perolehan x bobot) + (Nilai perolehan x bobot) = 30

Skore Anak (Nilai perolehan x bobot) + (Nilai perolehan x bobot) = 10

3
2. Test Uraian
skor bobot
1. Sebutkan 2 hal penyebab terjadinya gempa bumi 2 2
2. Sebutkan 3 jenis gempa bumi 3 1
3. Sebutkan 3 jenis kerusakan yang diakibatkan 3 1
dari adanya gempa bumi
Skor nilai (N.P x bobot) + (NP x bobot) + (NP x bobot) = 30

Skor anak (N.P x bobot) + (NP x bobot) + NP x bobot) = 10

3
3. Ungkapkan, bagaimana perasaan kalian jika suatu saat terjadi gempa bumi dan
diantara saudara ada yang meninggal.

84