FORMAT PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Guru/NIP : ……………………………………………………………………………../……………………………………………………………………...

Satuan Pendidikan : SMP …………………………………………………………………………………………
Mata Pelajaran : ……………………………………………………………………
Kelas/Semester : ………../ ……………….
Materi Pokok : ………………………………………………………………………………………………………
Alokasi Waktu : ……………………………………

No Komponen RPP Skor

A Identitas Mata Pelajaran 3

Terdapat : Satuan Pendidikan, Mata Pelajaran, Kelas/Semester, Materi Pokok, Alokasi Waktu
1 3
(Jumlah Pertemuan)
B. Perumusan Indikator 8
2 Kesesuaian dengan SKL,KI dan KD 3
3 Kesesuaian penggunaan kata kerja operasional dengan kompetensi yang diukur 3
4 Kesesuaian dengan aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan 2
C. Perumusan Tujuan Pembelajaran 7
5 Kesesuaian dengan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai 3
6 Kesesuaian dengan kompetensi dasar 4
D. Pemilihan Materi Ajar 9
7 Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran 4
8 Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik 3
9 Kesesuaian dengan alokasi waktu 2
E. Pemilihan Sumber Belajar 9
10 Kesesuaian dengan KI dan KD 4
Kesesuaian dengan materi pembelajaran dan pendekatan Scientific/Discovery Learning/Problem-
11 2
Based Learning/Project-Based Learning
12 Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik 3
F. Pemilihan Media Belajar 7
13 Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran 3
Kesesuaian dengan materi pembelajaran dan pendekatan Scientific/Discovery Learning/Problem-
14 2
Based Learning/Project-Based Learning
15 Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik 2
G. Model Pembelajaran 5
16 Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran 3
Kesesuaian dengan pendekatan Scientific/Discovery learning/Problem-Based learning/Project-
17 2
Based Learning
H. Skenario Pembelajaran 12
18 Menampilkan kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup dengan jelas 4
Kesesuaian kegiatan dengan pendekatan Scientific/Discovery Learning/Problem-Based
19 2
Learning/Project-Based Learning
20 Kesesuaian penyajian dengan sistematika materi 3
21 Kesesuaian alokasi waktu dengan cakupan materi 3
I. Penilaian 12
22 Kesesuaian dengan teknik dan bentuk penilaian autentik 3
23 Kesesuaian dengan dengan indikator pencapaian kompetensi 3
24 Kesesuaian kunci jawaban dengan soal 3
25 Kesesuaian pedoman penskoran dengan soal 3
Jumlah 72
Nilai 72.00
Kategori C

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan cara memberi angka pada kolom skor
(1,2, 3, 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat kurang (D); 2 = kurang (C); 3 = baik (B); 4 = sangat baik (A)

Probolinggo, ................................
Guru yang dinilai, Pengawas,

...................................................... Drs. WIDIARTO

NIP ............................................... NIP 19630307 198803 1 19
...................................................... Drs. WIDIARTO
NIP ............................................... NIP 19630307 198803 1 19

Mengetahui
Kepala Sekolah,

...........................................................
NIP ....................................................
 LEMBAR PENILAIAN
SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS
Nama Guru/NIP : ……………………………………………………………………………../……………………………………………………………
Satuan Pendidikan : SMP …………………………………………………………………………………………
Mata Pelajaran : ……………………………………………………………………
Kelas/Semester : ………../ ……………….
Materi Pokok : ………………………………………………………………………………………………………
Alokasi Waktu : ……………………………………

No Indikator/Aspek Yang Diamati SKOR

I PENDAHULUAN
1 Mempersiapkan siswa untuk belajar
2 Melakukan kegiatan apersepsi

II KEGIATAN INTI
A Penguasaan materi pelajaran
3 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
4 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan
5 Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan hierarki belajar dan karakteristik siswa
6 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan

B Pendekatan/strategi pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan karakaterstik
7 siswa
8 Melaksanakan pembelajaran secara runtut
9 Menguasai kelas
10 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual (integrasi HOTS, 4C, PPK dan Literasi)
11 Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
12 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan

C Pemanfaatan sumber belajar /media pembelajaran

13 Menggunakan media secara efektif dan efisien
14 Menghasilkan pesan yang menarik
15 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media

D Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa

16 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
17 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa
18 Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar

E Penilaian proses dan hasil belajar

19 Memantau kemajuan belajar selama proses
20 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan)

F Penggunaan bahasa
21 Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik dan benar
22 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai

III PENUTUP
23 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian
24 remidi/pengayaan
JUMLAH
NILAI
KATEGORI
Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara memberi angka pada kolom skor (1,2, 3, 4) sesuai
dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat kurang (D); 2 = kurang (C); 3 = baik (B); 4 = sangat baik (A)
Probolinggo, ................................
Guru yang dinilai, Pengawas,
 Probolinggo, ................................
Guru yang dinilai, Pengawas,

...................................................... Drs. WIDIARTO

NIP ............................................... Mengetahui NIP 19630307 198803 1 19
Kepala Sekolah,

......................................................
NIP ..............................................